【精品课件】1.4鱼

2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做? 提示:宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。
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总结归纳
适于水中生活的 两个主要特点
能靠游泳_获___取_ 食_物___和__防__御敌__害___ 能在水中__呼吸___
鱼
主要特征
生活在_水__中 __
体表常有__鳞_ 片 __覆盖
水 氧 口 氧 鳃丝 二氧化碳 鳃盖后缘 二氧化碳 体外
3.鱼的主要特征:生活在_水_ 中___;体表常有_鳞_ 片___覆盖;用_鳃_ _呼吸; 通过_尾___部__和_ 躯_干__部___的摆动以及__鳍__的协__调___作用游泳。
特别提醒 1.并不是所有鱼体表都有鳞片。 2.不同的鳍作用不同。胸鳍、 腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3.并不是叫“鱼”的动物一定 属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸 鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖 动物。
青鱼
1.鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠__游__泳 _来_获___取_ 食_物___和_防___御敌__害___。(2)能在水中__呼_ 吸__。
2.鱼的形态结构特点 (1)体形:鱼的身体分__头__部__、__躯__干__ 部和__尾__部___三部分,通常左右侧
扁,大多呈_流___线型___,有利于_减__少___鱼_ 在水_中___运__动__时__遇__到___的__阻__力___。 (2)体表:体表常常有__鳞片___覆盖,其表面有滑滑的__黏_ 液__,起 _保__护__ 身__体__的作用。 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的__肌肉___,对__鳙鱼___起
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探究主题三
鲫鱼的身体结构
头
尾

青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
多种多样的鱼 我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄
鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼等。
带鱼 石斑鱼
大黄鱼 鲨鱼
银鲳 大麻哈鱼
鱼的特征 1.体形—流线型（克服阻力）
鱼的特征 2.鱼的体表有鳞片和黏液：既能保护身体又有利于克服水的阻力。
鱼的特征
3.运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
背鳍 尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
鱼的特征
4.呼吸：用鳃呼吸。鳃主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因 此鳃是鲜红色的。
鳃弓
鳃
鳃耙Βιβλιοθήκη 丝鳃鱼的特征结合之前学习人体呼吸过程，想一想，水流经鳃的时候可能发生 什么变化？
水中的氧 被吸收
排出
二氧化碳
氧气
二氧 化碳
流入 流出 的水 的水 较多 减少
较少 增多
鱼与人类生活的关系 为人类提供食物
第四节 鱼
你知道吗？
与前面学过的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动 物、节肢动物不同，鱼体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
学习内容
learning content
1
多种多样的鱼
2
鱼的特征
2 鱼与人类生活的关系
多种多样的鱼
据调查，我国的淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青 鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良 淡水鱼品种。
丰富人类文化
鱼与人类生活的关系
海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼 吸，所以海马是一种生活在海中的鱼类， 只因其头部酷似马头而有“海马”之称。 海马是一种经济价值很高的药用鱼类，民 间素有“北方人参，南方海马”之说。

人教版生物学八年级上册
鱼
教学课件
鱼的骨骼
脊椎骨组成的脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
[自主学习1]
(1)动物的分类:无脊椎动物是体内没 有由 脊椎骨 组成的 脊柱 ,统称为无脊椎动物。 脊椎动物的共同特点是身体内有由脊椎骨组 成的 脊柱 ,统称为 脊椎动物 。 (2)根据自学内容将以下动物进行分类, 其中属于无脊椎动物的是（ A.C.D.E.F.G.H.I ）。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

尾鳍：保持
鱼体前进的动力 和决定运动方向 的作用。
臀鳍：协调其它
鳍起保持平衡作用
胸鳍：
保持鱼体左 右方向平衡，转换方 向的作用。
腹鳍：保持鱼体
左右方向平衡
鳔
• 鲫鱼体内有鳔。 鳔内充满气体，能够调节身体的比重， 在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的 水层停留。
鳔
３、体表特征
观察、体验与思考：
１、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么 作用？鳞片上的侧线有什么作用？
2、观察鲫鱼的各种鳍的着生部位以及这些鳍 是怎样摆动的。
背鳍
尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍
鳍是鲫鱼的 运动器官。 鲫鱼的鳍包 括背鳍、胸 鳍、腹鳍、 臀鳍和尾鳍。
胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用， 尾鳍能保 持鱼体运动方向，鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部 的左右摆动而产生前进的动力。
背鳍：保持鱼体
竖直方向平衡的平 衡作用
海洋鱼类和淡水鱼类
我国的淡水鱼类约有1000余种，其中被称 为“四大家鱼”的青鱼、草鱼、鲢鱼、 鳙鱼以及鲤鱼、鲫鱼等都是常见的淡水 鱼类。 常见的海洋鱼类有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、 鲳鱼、鲆鱼，鳕鱼、鲑鱼等。
淡 水 鱼 类
中华鲟
鲢鱼
青鱼
镛鱼
草鱼
四大家鱼
淡水鱼类生活在江河湖泊中，常见的有青鱼，草鱼， 鲢鱼，鳙鱼及鲤鱼和鲫鱼等。
三.鱼类的主要特征是： 生活在水中；体表常有鳞片覆盖； 用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳.
四.鱼与人类关系： 1.关系:(1)食用
（2）融入人类文化
2.保护：以养殖为主.
小组作业:
鲸是地球上最大的动物，生活在海 洋中，它是鱼吗？为什么？你还知道哪些 动物名称中有“鱼”而不是鱼呢？

栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①腮 盖
侧⑨线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
二、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水 中呼吸。
第四节 鱼
动物
无脊椎动物
腔肠动物 水螅、水母、海葵
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 蜗牛、章鱼、鱿鱼
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
两栖 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）
脊椎动物 爬行 龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸟
鸡、鸭
哺乳 猪、马、羊、人
无脊椎动物
组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要 部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管， 因此鳃是鲜红色的。
头
躯干
尾
（3）脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达 的___肌__肉____，对___运__动_____起着重要的作用。

•中华人民共和国渔业法
1、《中华人民共和国渔业法》:为了加强渔业 资源的保护、增殖、开发和合理利用，发展 人工养殖，保障渔业生产者的合法权益，促 进渔业生产的发展，适应社会主义建设和人 民生活的需要，特制定本法。 (1986年7月1日起施行，后在2000年和 2004年经过人大两次修正） 2、国家对渔业生产实行以养殖为主 3、为了有效保护我国的鱼类资源，特别作出 以下规定：
鳍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
身体分头部、躯干部、尾部三部分
（ 4）观察鱼的呼吸。 【鱼鳃及鱼的呼吸】 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水， 溶解的气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。
（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？
1、淡水鱼
我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”(青 鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼是主要的淡水 鱼品种。“四大家鱼”指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混 养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动， 吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头 鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、 水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草 为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等 软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率， 增加鱼的产量。
中国的“鱼文化”
（二）鱼的风俗文化： 自古以来，人们对鱼 内涵的解释有以下三种：一是都把鱼看成是“活” 的象征，多吃鱼“聪明灵活”的观念非常普遍； 二是鱼怀卵量大，繁殖率高，多吃鱼有“多子多 福”，“人丁兴旺”之意；三是“鱼”与“余” 同音，“吉庆有余”“年年有余”可写成“吉庆 有鱼”，“年年有鱼”，都有喜庆富裕，祝愿美 好的意思。 依据这种文化，活动中可以把我国沿 海地区“祭鱼”的风俗活动移植过来，组织“祭 鱼”仪式。同时在媒体上以“多子多福”、“年 年有鱼”为主题，进行文化炒作，吸引游人参与。

（2）鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼离开水后，鳃丝黏结，鳃片相互覆盖，且逐渐变干， 鱼无法获得足够的氧气而死亡。
5、鱼的主要特征：
（1）生活在水中； （2）体表常有鳞片覆盖； （3）用鳃呼吸； （4）通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳。
6、鱼与人类生活的关系
（1）食用
（2）人文寓意
（3）合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实 行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
课堂小结
1．动物根据有无由
组成的
和无脊椎动物。
2．鱼的主要特征
（1）生活在 ；
（2）体表常常有 覆盖；
（3）用 呼吸；
（4）通过 和 的摆动以及
分为脊椎动物 的协调作用游泳
4、呼吸：鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
4、呼吸：鳃是鱼的呼吸器官。
鳃弓
鳃丝
鳃耙
4、呼吸：鳃是鱼的呼吸器官。
思考：鱼呼吸时，口和鳃是同时张开和闭合的吗？ 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流 出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
鱼的呼吸
含氧多
口
鳃
含氧少、含二 氧化碳多的水
鳃盖
的水
4、呼吸：鳃是鱼的呼吸器官。
思考：鱼呼吸时，口和鳃是同时张开和闭合的吗？ 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流 出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？ 口和鳃交替张开和闭合
水从鳃盖后缘流出；氧气减少，二氧化碳增多 。
思考： （1）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要 的？
鳃有多片，鳃丝既多又细，鳃丝中密布毛细血管；鳃丝 在水中会展开，扩大与水的接触面积。

2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ） A．身体呈流线型 B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
4.下列属于四大家鱼的是（ D
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
探究
鱼鳍在游泳时 所起的作用
探究胸鳍和腹鳍在游泳中的作用
1、提出问题： 2、作出假设： 3、设计实验： 4、实施实验并记录实 验结果：
胸鳍和腹鳍在游泳中的有什么作用？
胸鳍和腹鳍在游泳中可以维持平衡。
取两条活鲫鱼，将其中一条鱼的胸鳍和 腹鳍用胶布捆住，另一条鱼不做任何处 理，放入水中观察。
5、得出结论：
带鱼：身体呈带状，口 大，背鳍较长，几乎与 背部等长，比较凶猛， 以鱼类、软体动物为食。
比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的 同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。
鱼为什么能生活在水中？ 1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害
（1）体型：流线型 （2）体表：有鳞片、黏液
减少阻力
（3）动力：躯干部和尾部的摆动
（4）协调与平衡：鳍
（5）沉浮：鳔
头
躯干
尾
（1）鱼的身体分为几个部分？外形有什么特点?对 鱼的水生生活有什么意义？
身体呈流线型： 有利于克服水的阻力，便于运动。
头部
②鳞片
腮① 盖
躯干 背部鳍③
尾部
保持竖直方 向平衡作用
侧⑨线
感知水流和测定方 向的作用
尾 鳍④
产生进行 的动力和 控制前进
方向
胸鳍
⑧
谈谈你的看法。

5、用鳃呼吸
02 鱼的主要特征
背鳍
1、背鳍—保持平衡
2、胸鳍—改变方向
3、尾鳍—动力与肌肉协同作用 控制方向
胸鳍 腹鳍 臀鳍
4、腹鳍、臀鳍— 配合
尾鳍
02 鱼的主要特征
侧线—感知水温、水流速度
02 鱼的主要特征
侧线—感知水温、水流速度 鱼鳔—控制沉浮
02 鱼的主要特征
①水流入鱼口后，从什么地方流出？ ②流出的水和流入的水比，溶解的气体成分有哪
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物01 多种多样的鱼源自01 多种多样的鱼甲鱼
海马
鳄鱼
鲍鱼
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾
部，大多呈流线型—— 减小阻力
头部
躯干部
尾部
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾 部，大多呈流线型——减小阻力
2、体表常有鳞片覆盖，鳞片表面 有黏液—— 减小阻力，保护身体
些变化？ ③鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ ④鱼离开水后很快就会死亡，为什么？
02 鱼的主要特征
02 鱼的主要特征
02 鱼的主要特征
①水流入鱼口后，从什么地方流出？鳃盖后缘
氧气减少，二氧化碳增多
②流出的水和流入的水比，溶解的气体成分有哪
些变化？
毛细血管
扩大与水的接触面积
③鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
THANK YOU
谢谢大家
3、脊柱及其两侧附着的发达的 肌肉——运动
4、尾部和躯干部摆动以及鳍的 协调作用—— 运动、游泳
02 鱼的主要特征
1、身体分为头部、躯干部、尾 部，大多呈流线型——减小阻力
2、体表常有鳞片覆盖，鳞片表面 有黏液——减小阻力，保护身体

身体平衡
尾鳍：控制鱼的 运动方向
胸鳍：转换方向
腹鳍：辅助背鳍和臀鳍 保持身体平衡
臀鳍：保持 身体平衡
观察与思考
（4）观察鱼的呼吸 （1）鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替
张合？
交替张合 （2）在鱼口的前方滴一滴墨水，墨水流入鱼口后，
从什么地方流出？ 从鳃盖后缘流出。
想一想
观察与思考
（4）观察鱼的呼吸
练习
2、有是鱼吗？
鱼
鱼
鱼章
鱼墨
鱼 鱿 鱼
鱼
鲸 鱼
鱼鲍
鱼
鱼
海 马
PART 04
脊 柱
腔肠动物、扁形动物 线形动物、环节动物 软体动物、节肢动物
无鱼 脊 椎 两栖动物、爬行动物 动 物 鸟和哺乳动物
脊 椎 动 物
淡水鱼
四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
青鱼 鲢鱼
草鱼
鳙鱼 （胖头鱼）
海洋鱼
鲳鱼
带鱼
海洋鱼
鲨鱼
海洋鱼
海洋鱼
石斑鱼
海洋鱼
法国天使鱼
金鳞鱼
海洋鱼
（2）用手摸鱼的体表，感觉鱼体表的特点。
感觉比较黏滑。 鱼的体表有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液
观察与思考
（3）观察鱼的运动 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
不全面。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及 鳍的协调作用完成游泳运动。
观察与思考
（3）观察鱼的运动 躯干部和尾
部通过摆动
背背鳍鳍：：保持
产生动力
鱼离开水以后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面 积，加上环境干燥，因不能获得充足的氧气而窒 息死亡。

6.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ A ）
A、后者二氧化碳多，前者氧气多 B、后者二氧化碳多，前者氧气少 C、两者二氧化碳一样多 D、前者二氧化碳多，后者氧气少
7.(2016.济宁）鲫鱼是一种常见淡水鱼，下列关于 “探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的 是（D ） A．体色背腹深，用鳃呼吸 B．游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍 C．靠腹感知水流、测定方向 D．身体呈流线形，可减少运动阻力
物
软体动物
节肢动物
水螅、海葵、水母 涡虫、绦虫、血吸虫 蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼、蜗牛 蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
无脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱的动
物
脊柱
• 3、像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它 们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统 称为脊椎动物。
学习重点和难点 1. 学习重点 鱼的主要特征；鱼与人类生活的关 系。 2. 学习难点 通过“观察与思考”活动，认识鱼
的呼 吸特点。
自主学习 要求---请同学们认真阅读教 材P19—P24文字内容，独 立思考下列问题，并在课本 上圈划出相关答案。若有疑 问，小组内进行交流讨论解 决。
自主学习 一、脊椎动物与无脊椎动物
2.鱼的形态结构特点：
背鳍 尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
鳃盖 鳃丝
(1)身体部分：分为___头__部__、__躯__干__部__和__尾__部三部分。
(2)体形：大多呈__流__线__型_，有利于减少鱼在水中___运__动__时__遇__到 __的__阻__力_。 (3)脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达的_肌__肉__，对 __运__动_起着重要作用。

特征和常见类型。
鱼适于水中生活的特点？
结构 特点
体色
作用 上深下浅，利于避敌
体形 流线型，利于减少游泳时水的阻力
体表 覆盖鳞片，有保护作用，表面有黏液， 减少游泳时水的阻力
【课堂检测】 1、下列水生动物哪一种是脊椎动物（ D ）
2、鱼缸里经常放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ D ）
A.水草呼吸作用增加二氧化碳的含量 B.新鲜的水草可以美化鱼缸 C.水草是鱼的重要饵料 D.水草通过光合作用增加鱼缸内氧的含量
3、“四大家鱼”能否放养在一个池塘中？ ___可_以______为什么？栖__息__水__层__和__食__性__不__同__。____
探究主题三：鱼的主要特征
1.身体：身体分为 头部、躯干部、尾，部呈 流线型，体表长
有 鳞片。其外面有 黏液，可以减少游动的阻力。
2.侧线：是鱼的感觉器官能够测定 方位，感知水温和水流。 3.鳍：鲫鱼的鳍是 运动 器官，包
2、在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸吗？ ___不__一__定__。___虾__、__蟹__用__鳃__呼__吸__，__鲸__鱼__用__肺__呼__吸__。_。
？ 鱼的主要特征：
探究主题四：鱼与人类生活的关系 1、与人类关系：鱼类__养__殖__业____和__捕__捞__业____都 是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。
第四节 鱼
右图所示的是鲫鱼的骨骼。
观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨
脊柱
1.哪些动物是有 脊柱的？
2.哪些是没有脊 柱的？
3.脊柱与鱼的运 动有关吗？
现存的动物已知有 150多万种。其中无脊椎动 物约95%，脊椎动物约5%
探究主题二：多种多样的鱼
1、数量：鱼是脊椎动物中种类___最__多____的一个 类群，占____脊__椎__动__物_____种类的一半以上。

（3）有人说：鱼只靠鳍进行运 动，这种说法全面吗？
不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以 及鳍的协调作用完成游泳运动。
鱼在游泳时各种鳍起什么作用
1、胸鳍、腹鳍、背鳍：保持鱼体平衡 2、尾鳍：保持前进的方向 3、鱼在游泳时各种鳍起着协调作用 4、侧线：感知水流和侧力方向，鱼鳔
（biào)：能使鱼上浮、下沉和停留在
2、鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸是至关 重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因 是什么？
鱼鳃中含有丰富的毛细血管，在水中 ，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积 ，这两个特点至关重要。
鱼鳃只有在水中才能进行呼吸，离开 了水就不能完成 呼吸，鱼就会死亡。
（三）鱼的主要特征 （1）生活在水中； （2）体表常有鳞片覆盖； （3）用鳃呼吸； （4）通过尾部和躯干部的摆 动以及鳍的协调作用游泳。
第四节 鱼
大约150多万种
各种动物
各种动物
各种动物
1、按形态特征划分，动物可以分为哪两大类？
按有无脊柱划分，可分为脊椎动物和 无脊椎动物两大类。
2、按生活环境划分，动物又可以
分为哪几类？
按生活环境划分，可分为水中 生活的动物、陆地生活的动物和 空中飞翔的动物三种。
一 多种多样的鱼
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半 以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海水鱼。
5.连线 ①草履虫 ②东北虎 ③蜈蚣 ④鲫鱼 ⑤河蚌
A 脊椎动物 B无脊椎动物
⑥布谷鸟 ⑦青蛙 ⑧蜘蛛 ⑨乌龟 ⑩蚊子
一定水层。
（二）鱼能在水中呼吸
鳃盖 鳃耙
鳃丝 鱼鳃及鱼的呼吸.flv
鳃丝（密布
毛细血管）
鳃弓
1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？流 入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪 些变化？

1、观察鲫鱼的体色、体形、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态 特征。
头部
躯干部
尾部
鲫鱼身体背面 深灰黑色，腹 面白色。身体 呈流线型，体 表有一层鳞片， 鳞片外有黏液。
鳃盖
侧线
鲫鱼身体分为头、躯干和尾三部分。身体两侧各有 一条侧线，是鲫鱼的一种感觉器官，能够测定方位， 感知水流和水温。
鱼体呈 流线 型
1.它是否有利于克服在水中运动的阻力？ 是，另外还有鳞片和黏液
鱼适于水中生活的特点
1、靠游泳来获取食物和防御敌害
2、能在水中呼吸
自主学习
导学稿：【自主学习】 时间10分钟 阅读书本p19-23，在课本上标记，并
完成自主学习部分
1、仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色、 体形、鳞片和侧线，呼吸，认识鲫鱼的形 态特征。 2、仔细观察鲫鱼的各种鳍的着生部位以 及这些鳍是怎样摆动的。
A．用腮呼吸 B．体内具有脊柱 C．用鳍游泳 D．身体呈流线型 6 .将活鱼从水池中取出，不久便会死 亡的直接原因是（ B ）
A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止
7.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有 什么不同（ A）
A、后者二氧化碳多，前者氧气多 B、后者二氧化碳多，前者氧气少 C、两者二氧化碳一样多 D、前者二氧化碳多，后者氧气少
【3.拓展延伸 】
• 叫鱼的不一定都是鱼。 • 例如鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼等是软体动物， • 娃娃鱼是两栖动物， • 鳄鱼、甲鱼是爬行动物， • 鲸鱼是哺乳动物。 • 不叫鱼的也可以是鱼。 • 如海马也是一种鱼。
讨论：鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应 的特点是什么？
1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现。 2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力。 3、体表有黏液，能减少游泳时的摩擦。 4、有侧线，能感知水流、测定方向。 5、鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协