第1课：高中地理绪言

高二地理第一课讲课稿范文同学们，今天我们开始学习高二地理的第一课——自然地理环境。

在这门课程中，我们将了解地球的自然环境对我们人类的影响，以及如何合理利用和保护这个环境。

首先，让我们来了解一下自然地理环境的概念。

自然地理环境指的是地球上的各种自然要素，包括地形、水和气候等。

这些自然要素相互作用，形成了我们居住的环境。

地形是指地球表面的形状和高低变化，它对地球上的水文过程、气候和植被分布等都有着重要影响。

水是地球上最重要的自然资源之一，它分布广泛，包括海洋、湖泊、河流和冰川等形式。

气候则是地球表面的气候现象的总和，包括温度、降水、风向和风速等。

自然地理环境对我们人类的影响是十分巨大的。

首先，地形的不同导致了不同的人类活动方式和生产方式。

对于山地地区来说，由于地势陡峭，土地资源相对有限，农业生产不利，因此这些地区往往以畜牧业和林业为主要产业。

而平原地区由于土地肥沃，农田资源丰富，适宜农业生产。

其次，水资源的分布不均匀也影响着人们的生活和经济发展。

在水资源丰富的地区，人们可以通过农田灌溉和发电等方式合理利用水资源。

然而，水资源缺乏的地区则需要制定节约用水的政策，确保人们的生活需求。

对于自然地理环境的合理利用和保护是我们每个人的责任。

合理利用自然地理环境意味着我们要根据各个地区的特点，制定适合当地的发展策略，确保资源的可持续利用。

同时，我们也需要加强对自然地理环境的保护意识，合理利用资源、减少污染、保护生物多样性。

只有这样，我们才能保持地球的健康和可持续发展。

总结起来，自然地理环境是地球上各种自然要素相互作用的结果。

它对我们人类的生产、生活和经济发展都有着重要影响。

我们应该了解自然地理环境的特点，合理利用资源、保护环境，为地球的可持续发展做出贡献。

谢谢大家！。

高一地理绪言开篇课教学设计：余珍教学目的：明确高中地理学习目标、学习内容、学习方法；激发学生学习地理的积极性，引发学生对地理的兴趣；明确地理教学常规要求。

教学方法：案例分析、讲述教学过程：引入：同学们在初中已经学过地理了，这门课程对大家不是新课程。

那么初中地理我们学了些什么内容？学得怎么样呢？我想通过几个问题来检测一下大家地理水平。

问题一：怎样来描述地球的形状？（地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭圆形球体）问题二：你怎样证明地球是一个球体（或者说地球是圆的）？问题三：假如地球不是圆球体的，你想象地球会是什么形状呢？而这样我们的世界将会怎么样？其实这是在初中的开篇部分我们了解的地球的形状，当然这也仅仅是初中地理中的一部分内容，此外我们还学习了有关中国、世界的分区地理；地表形态的变化、天气和气候概况；人口的分布等。

“仰以观之天文、俯以察于地理”可见，初中地理研究的是世界的、中国的自然和人文地理环境，以及人类活动和地理环境的关系的最基本方面。

初中地理侧重研究的是地理事物、地理现象的分布分区，即主要研究的是“地”；而高中地理侧重研究地理事象的分布规律，以及人地关系，人类对地理环境的作用，地理环境变化对人类的影响等。

侧重研究的是“理”。

案例1：初中认识了长江洪水泛滥，如98年特大洪涝灾害，在某些地方成灾，带来一些危害，这些就某个地理事物、地名、地理数据，或是地理区域分布的研究；而高中侧重研究长江水位变化的状况，寻求变化的规律，以及洪水带来的更多危害对人类造成的影响。

“1998年8月7日第6次洪峰经过江西九江，下午在九江以西不到4千米的堤防工程决口，形成百年不遇的洪灾。

”但是历史记载1998年的降水不是历史上最大的，如1954年年降水量比其多200mm；1991年降水也比其多。

但是为什么那时候不会造成特大洪涝灾害呢？原因分析：自然因素——厄尔尼诺；人为因素——上游水土保持（四川砍树）；中游围湖造田；泥沙含量大导致河床淤浅；沿江旅游设施部分阻碍洪水下泄；贪官污吏造成工程质量不合格等。

地理高一知识点第一课【地理高一知识点第一课】地理学是研究地球表面和地球内部的各种自然现象和人文现象，探索地球与人类社会之间的关系的科学。

作为地理教学的第一课，我们将从以下几个方面开始探索地理学的基础知识。

一、地理学的定义和分类地理学是一门综合性学科，旨在研究地球的自然现象和人文现象。

按照研究对象的不同，地理学可分为自然地理学和人文地理学两个大的学科领域。

自然地理学主要关注地球的自然环境，包括陆地、海洋和大气等，而人文地理学则更加注重人类社会活动与地理环境之间的关系。

二、地理学的重要性地理学在人类社会发展中起着重要作用。

首先，地理学可以帮助我们理解地球上的各种自然灾害和环境问题，从而提供保护地球和人类生存的重要依据。

其次，地理学可以揭示不同地区的自然资源和人文资源分布情况，为经济和社会发展提供指导。

此外，地理学还可以帮助我们了解不同地域和文化背景下的生活方式和社会习俗，促进不同地区之间的文化交流和合作。

三、地理学的研究方法地理学运用多种研究方法来探索地球的各种现象。

其中，实地观察是地理学研究的基础，通过亲身走访和观察，我们可以对地球的地貌、气候和生态系统等进行深入了解。

此外，地理学还利用遥感技术、地理信息系统等工具，对大范围地区进行数据收集和分析，从而得出更加全面和准确的结论。

四、地理学的主要内容地理学研究的内容非常广泛，包括地球的自然环境、人类活动、地球的位置和运动等。

在地球的自然环境方面，地理学关注地球的地形地貌、气候气象、水文系统、生态系统等。

在人类活动方面，地理学研究人口分布、城市化进程、经济发展、文化地理等。

此外，地理学还探索地球的位置和运动，如地球的地理坐标、地震活动、板块构造等。

五、地理学与其他学科的关系地理学和其他学科之间存在密切的联系和互相交叉影响。

地理学与物理学、化学等自然科学学科有着紧密的关系，可以借助这些学科的研究成果来解释地理现象。

同时，地理学也与历史学、社会学等人文科学学科相结合，共同研究人类社会和地理环境之间的关系。

地理绪言让我们一同走进地理课件xx年xx月xx日contents •地理绪言•地球的构造与自然环境•人文地理与人类活动目录01地理绪言1地理的定义与重要性23地理是一门研究地球自然现象、人类社会现象及二者相互关系的综合性科学。

地理在国民素质教育、国土整治、区域开发、资源利用等方面起到重要作用。

地理学的研究成果对于解决当今全球性问题如气候变化、生态保护、城市化等方面具有重要意义。

03现代地理学20世纪中期以后，地理学在研究方法、研究领域等方面得到了极大的发展。

地理学的发展历程01古代地理学起源于古代人类的地理探索和自然崇拜，奠定了地理学的基础。

02近代地理学以19世纪末至20世纪初为标志，地理学成为一门现代科学。

地理学的研究领域•人文地理学：研究人类文化、社会、经济活动与地理环境的相互影响。

•自然地理学：研究自然环境、自然要素之间的相互关系以及自然环境的演化规律。

•地貌学：研究地貌形态、成因、演变及地域分布规律的学科。

•气候学：研究大气的物理、化学特性及气候形成、变化、预测的学科。

•水文学：研究地球上水圈的形成、特性及水循环、水资源利用的学科。

•植物地理学：研究植物群落、植被分布及其与环境的相互关系的学科。

•动物地理学：研究动物分布、栖息地选择和生态适应的学科。

02地球的构造与自然环境地球的内部构造是指地球内部的物理属性和化学组成，包括地壳、地幔、外核和内核。

外核是地球的外部液态层，主要由铁和镍组成，地球的磁场就是由外核中的金属流体产生的。

内核是地球的最内层，是一个固态球，主要由铁和镍组成，温度高达5700摄氏度左右。

地壳是地球表面的最外层，主要由岩石构成，包括陆地和海洋地壳。

地幔位于地壳之下，由硅酸盐矿物组成，占据地球体积的约84%。

地球的内部构造03地球上的自然环境随着地理位置和气候条件的变化而有所不同，因此形成了各种不同的自然景观和生态系统。

地球的外貌与自然环境01地球的外貌是指地球表面的形态和景观，包括海洋、陆地、山脉、河流、湖泊、冰川等地貌。

高中地理前言：上好第一节课1地球，我的母亲！我的过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能报答你的深恩？看了这首诗，你有什么感受或想法？一、地理学(Geography)是什么地理就是关于“地”的“道理”。

地理一词，始见于《周易系辞》。

地理要解决的问题有四个“W”:Where、What、Why、Will be 首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了什么；属于描述阶段---“大地之描述”。

其次，要解释为什么；搞清因果关系。

最后，要预测将会怎样。

这也是最重要的。

下知地理。

上知天文，博学的人：博学的人：地理唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程地理是一门爱情学科：海枯石烂、海誓山盟、天涯海角汉乐府《上邪》: 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！地理是一门充满诗意的学科“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” (毛泽东-送瘟神) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

” (白居易-大林寺桃花) “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” “一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。

” “天无三日晴，地无三尺平。

” “落红不是无情物，化作春泥更护花。

” (龚自珍-己亥杂诗) 定义：地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系(人地关系)的科学。

性质：地理学兼有自然科学与社会科学的性质核心：人地关系思想地理环境：由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统人地关系：有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。

大气圈与人类活动大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、高纬1万米左右就可以。

为什么？春雨贵如油清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙以上诗句写的是我国什么地方的情况?生物圈与人类活动咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风――郑板桥岩石圈与人类活动猴子观海花岗岩球状风化地貌地理学学科体系地理学史历史地理学地名学方志学地理学地图学与地理信息技术理论地理学应用地理学地理数量方法自然地理学区域地理学人文地理学二、为什么学地理1、素质修养2、生活需要3、爱国需要4、发展需要5、高考要求1、素质修养修身、齐家、治国、平天下可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓杨柳岸，晓风残月态度、价值观：治国、平天下：“知识就是力量”! 国界的确定、行政区划、城市规划等。