精通版三年级英语下册教案 Unit4 Lesson 24

Lesson 24
一、教学内容与分析
1. Fun story
本部分以故事的形式综合复习本单元的主要词汇与句型，故事的人物是Mimi、Micky以及大象爷爷、奶奶，内容直接涉及本单元学过的食品与饮料。

教师可以组织学生阅读故事，讲述故事，亦可鼓励他们表演故事。

2. Let’s check
在愉快的听力练习中，复习、巩固和运用本单元所学的语言知识，教师可以根据教学实际，适当扩展听力练习中所用的单词。

3. Let’s think
通过“想一想，填一填”活动，激发学生积极思考、善于观察的潜能，培养学生观察、发现和归纳的能力，同时复习巩固语言知识。

教师可以根据实际教学情况，提供更多的归类练习。

二、课前准备
1. 本单元的字母和单词卡片。

2. 准备音频、教学图片、教学卡片、奖励卡片等。

3. 准备与本课教学相关的物品。

三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) Everyday English
由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性地运用语言的能力。

2) 唱歌曲Do you like grapes? 活跃课堂气氛。

2. 新课导入(Presentation)
学习Fun story
1) 教师出示教学图片，同时用生动的语言进行简单的描述，烘托教学气氛，然后教师告诉学生，小猫、大象等动物之间正发生着一段有趣的故事，问学生们想不想知道。

2) 为学生播放Fun story录像。

3) 引导学生观看录像，初步了解故事的内容。

4) 组织学生进行小组讨论：故事中的每个主人公各喜欢些什么，谁做得不对。

然后在班内展示讨论结果。

学生通过讨论和展示，运用本单元所学语言知识，探讨故事的人物情节和结果。

5) 鼓励学生以小组为单位，进行角色表演，允许学生有新创意。

发挥学生的想象力，鼓励他们编出多样化的故事来。

3. 趣味操练(Practice)
1) 完成Let’s ch eck
首先，教师为学生播放录音，做Let’s check听力练习。

教师可根据自己的学生情况，先做一定的复习、准备。

如：可做一个“速度游戏”，教师出示单词卡片，让学生说单词，看谁反应快。

还可以根据实际教学情况，适当扩展听力练习中所用的单词。

2) 完成Let’s think
设计一个准备野餐食物的情景，让学生四人一组讨论观察Let’s think部分的问题，然后派代表说出讨论结果和理由。

最后还可适当拓展该部分练习，如，给出文具类、数字类或家庭成员类的单词，让学生进行归类，培养学生对语言知识的初步归纳能力。

3) 字母大串联游戏：让某位学生随意说出一个字母，大家一起说出后面的所有字母，训练至可以脱口而出的程度。

4) 字母拼读：教师随意说出一个单词，让学生能够快速拼读出单词中所含的字母。

5) 默写字母
(1) 按顺序正确写出所学的大小写字母；
(2) 听音写字母，写出所听的大小写字母。

4. 课堂评价(Assessment)
教师指导学生完成活动手册本课的内容。

1)此题目是开放性练习。

情景是食品打折，grandpa, mother去超市购物。

可以指导学生三人组成一个小组，分别扮演祖父，妈妈和孩子，讨论各自买些什么。

然后把所买物品的单词贴片（见活动手册后）贴在各自的购物车上。

最后可以让各小组在全班展示。

2) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

3) 总结本单元印章数量，用小贴纸奖励活动完成出色的学生。

5. 补充活动(Additional activities)
1) 回家继续朗读字母，能正确区别印刷体和书写体字母。

2) 回家把本课的Fun story讲给爸爸、妈妈听，用汉语或英语都可以。