政治：2.5.1意识的本质

意识是人脑对客观存在的能动反映
物质世界是先于人的意识而存在，物质 小结： 第一性，意识第二性，物质决定意识。
起源
意识是物质世界长期发展 的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的主观映象
意识
本 质
生理基础
内容
客观存在在人脑中的反映
为什么说物质决定意识？
从意识的起源看……； 从意识的生理基础看……； 从意识的内容看……。 因此，物质第一性，意识第二性，物 质决定意识，意识是物质的反映
第四课 探究世界的本质
物质
世 界 的 物 质 性
关系
运动
关 系
规律
普遍性 客观性
人能认识 和 利用规律
含义
静 止
1、原理一；世界是物质的世界，世界的真正统一性 就在于它的物质性 2、规律的客观性和普遍性原理 〖原理内容〗：规律是客观的，是不依人的意志 为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律 是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运 动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没 有规律的物质运动是不存在的。 〖方法论〗：规律的客观性和普遍性要求我们，必 须遵循规律，按客观规律办事；人可以发挥主观能 动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作 用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于 人类。
误区警示“人脑”≠“大脑”
狼孩
1929年，在印度加尔 各答东北的米德纳波尔， 人们常看到一种神秘的动 物出没于森林。一到晚上， 有一个四肢走路的怪物尾 随在四只大狼的后面。后 来，人们打死了大狼，在 狼窝里发现了两个怪物， 原来是两个母狼养大的女 孩，大的有七八岁，小的 只有两岁。她们的习性象 狼，吃生食，爬行，不会 说话，不会思维，只会象 狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
结论：
（2）错误的意识是对客观存在的歪曲的虚幻的 反映。 正确的意识 都是对客观存在的反映
错误的意识
古人对大多自然现象无法做出合理解释，于是便希望自己民 族的图腾具备风雨雷电那样的力量。因此许多动物的特点都 集中在龙身上，龙渐渐成了：骆头，蛇脖，鹿角，虎眼，鱼 鳞，虎掌，鹰爪，牛耳的样子，这种复合结构，意味着 龙是万兽之首，万能之神。 驼头代表抗旱， 鹿角代表健康长寿， 蛇脖代表游刃有余。 虎眼代表威严， 狮鼻代表荣华富贵， 马齿代表勤劳善良， 鳄鱼嘴代表吞咽， 虾须代表吸水自如， 牛耳代表名列魁首， 鱼鳞代表防卫， 鹰爪代表腾云驾雾
D
D．人脑是意识活动的物质器官
无条件反射：动物由遗传获得的本能
第一信号系统：具体事物的刺激
反射 条件反射
(人和动物共有) 望梅止渴 第二信号系统：语言刺激 (人所特有) 如：谈梅生津
意识是在第一、第二信号系统基础上产生的反映。
2、意识是人脑的机能 (1)人脑是意识的物质器官， 具有产生意识的生理基础。 (2) 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列 反射活动实现的
高等动物如猎狗、狐狸、海豚、黑猩猩等 有较复杂的心理活动，为什么不能发展为人 的意识呢？
说一说：
高等动物如猎狗、狐 狸、海豚、黑猩猩等 有较复杂的心理活动， 为什么不能发展为人 的意识呢？ 促进了意识物质器 劳 官的产生. 动、 社 促进了意识表达手 段的产生. 会 交 提供和丰富了意 往
识的内容.
为什么只有人脑才能产生意识？
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 没有高度发达的人脑就不可能有意识的产生

P.36人对外界刺激产生的反映和动物 对外界刺激产生的反应有什么区别？
1.当狗吃食物时会引起唾液分泌，人“吃梅 解渴”，这都是无条件反射 2.铃声多次与食物结合，狗听到铃声会分泌 唾液，人“望梅止渴”，这些都是属于第一 信号系统 3.“谈梅生津”“谈虎色变”这些是人所特 有的第二信号系统

1.意识是物质世界长期发展的产物
(1)意识是自然界长期发展的产物。 ●意识产生的物质基础 ●意识产生的生物学前提 (2)意识是社会发展的产物。 ●意识是劳动的产物，是社会发展的产物
人脑结构图
人脑的功能
人脑由大脑、小脑、 间脑、中脑、脑桥和 延髓6个部分组成。 大脑皮层就有140亿 个神经元，而每个神 经元又与100000多 个细胞相联系，形成 一个十分精密和庞大 的神经细胞网络世界。
“狼孩”的故事 为什么他不能像人一样生活呢？

因为“狼孩”离开 了人类社会。
意识是社会存在
的反映
3、意识是客观存在的反映
客观存在 （原材料）
通过实践 进 入
（机器）
人脑
产生
意识 （产品）
自然山水
画家
山水画
“观念的东西不外是移入人的头脑，并在 人的头脑中改造过的物质的东西而已。” 注意：意识形式上是主观的、内容是客观的。 意识是客观内容和主观形式的统一。
1、原理一；世界是物质的世界，物质决定意识，意 识是物质的反映。 方法论：我们想问题办事情要一切从实际出发。
辩一辩:
1.意识是人脑的产物. 2.意识是大脑对客观事物的反映.
1．对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度 看的是 A．意识的形式是主观的 ( )。
B．意识是人脑特有的机能
C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D．意识是客观存在在人脑中的反映 答案 D
物质文明 精神文明 政治文明
生态文明
结论： （1）正确的意识是对客观存在的如实的 反映。
议一议：
Байду номын сангаас
错误的意识是客观世界的反映吗？
鬼神观念的形成
20
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西 方人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。 宗教观念可以在客观世界找到某种原型。
3.意识是客观存在的反映
简单 反应
应激 反应
感觉和 心理
人类 意识
1.意识是物质世界长期发展的产物
(1)意识是自然界长期发展的产物。 ●意识产生的物质基础 ●意识产生的生物学前提

黑猩猩经过人们的反复 训练，它能打开水龙头， 用水桶放水灭火。 后来，人们把黑猩猩放 到船上，同样点上火， 给它一个水桶，让它灭 火，但它此时已束手无 策了。
1. 下列各项中属于意识的是：（
①思维 ②头脑 ③唯心主义 ④精神文明建设 ⑤虚数⑥生产关系 ⑦鬼神 ⑧梦中的黄山 A. ①③⑤⑦⑧ C. ①②④⑥⑧ B. ①②④⑤⑥⑧ D. ①③④⑤⑥⑦
A
）
(2011·天津文综，6,4分)处于青春期的少年需要特别的关怀。
有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的 大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子 们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增 长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明 A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 ( )。
一、知识目标 1.识忆目标：意识的起源、本质和作用 2.理解目标（1）意识是社会的产物，劳动的产物；（2）意识是人脑的机能； （3）意识是客观存在的反映；（4）一切从实际出发，实事求是； 3.运用目标 （1）结合意识的主观能动性原理，列举生活实例，说明人能够在意识的指导下通过实 践活动改造世界。 （2）列举生活实例，依据有关原理，说明要想做到一切从实际出发，实事求是. 二、能力目标 1.通过通过意识起源和本质原理的学习，使学生具有正确认识意识现象、分辨物质与意 识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。 2.通过学习意识作用的原理，逐步培养正确认识和改造世界的能力。 3.通过对一切从实际出发，实事求是原理的学习，让学生明确正确发挥人的主观能动性 的途径，培养学生具有理论与实际相结合、发挥主观能动性与尊重客观规律结合、高度 的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合的能力。 三、情感、价值目标 1.坚定辩证唯物主义的信仰。 2.通过对客观规律性和主观能动性辩证关系的认识，增强自觉贯彻和执行党的一切从实 际出发，实事求是的思想路线的自觉性。 教学重点难点： 1.意识的本质、意识活动的主动创造性和自觉选择性 2.意识对改造客观世界具有指导作用 3.必须坚持一切从实际出发，实事求是 教学课时安排：3课时