小学一年级语文 13 、小河与青草

一年级语文知识点：小河与青草知识点
语文一直是一门注重积累的学科，前期的阅读习惯家长们一定要重视，还有学习生字，一定要找到适合孩子的学习方法，才能提高孩子的学习兴趣，下面整理了小河与青草知识点，相信对大家的学习一定会有很大的帮助！
 一年级语文知识点：小河与青草知识点
 【原文】
 弯弯的小河边，长满了青青的小草。

 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。

”
 小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。

”
 接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”
 小草说：”这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。

”
 小河流得更欢了，小草叶长的更绿了。

 【字词】
 弯弯、青青、河边、小草、感谢、河岸、抱住、浑浊、泥水、碧绿、喜爱、充足、干枯
 【句子】
 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。

”
 小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。

”
 接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”。

一年级语文《小河与青草》教案一年级语文《小河与青草》教案3篇作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的一年级语文《小河与青草》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级语文《小河与青草》教案1第二课时教学过程一、复习旧知、导入新课1、今天这节课我们继续学习13课《小河与青草》。

生齐读课题。

2、上节课，我们学习了课文第1小节，谁能背给大家听一听。

3、为什么小河会这么清，小草会那么绿呢？听了他们的谈话，你也许就会明白了。

二、品读课文，读中悟情（一）学习二、三自然段1、我们先来听小草对小河说了什么？（1）多媒体出示：小草对小河说“你的水真清啊，一眼能看到底。

”（2）小草觉得小河怎样？板书“清”（3）自由读句子，想想小草对小河说这句话时会是什么语气。

（4）动画演示清清的小河。

这就是那条清清的小河，谁来夸夸它？（5）指导朗读①这么清的小河，多美呀！谁来读给大家听一听。

指名读，引导学生评议。

②齐读第二自然段2、学习第3自然段听到小草的赞美，小河骄傲了吗？（1）指名读第三自然段（2）小河是怎么说的？为什么要感谢小草？板书“感谢”（3）动画演示：岸边的小草被拔光了，小河渐渐变成浑浊的泥水。

（4）从“紧紧抱住”你读出了什么？实物投影小草。

为了小河的清澈，小草就是用这样细小的根须紧紧地抱住河岸的泥土。

你们想对小草说些什么吗？（5）小朋友们说得真好，看来小河的确应该好好感谢小草。

指导学生用真诚、感谢的语气朗读第三自然段。

6、小草保护了小河的清澈，不仅小河要感谢它，许多人都应该感谢它。

如果你是河里的鱼儿、是爱到河边戏水的孩子、是喜欢到河边洗菜的老奶奶，你准备怎样感谢小草？（二）学习四、五自然段小河和小草还说了些什么呢？我们接着听。

1、录音播放四、五自然段。

2、朗读理解第四自然段（1）比较句子你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！你长得碧绿的，真让人喜爱！①自由地读读两个句子。

【导语】《⼩河与青草》这是⼀则童话故事，课⽂意在让学⽣领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。

以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩河与青草》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩河与青草》原⽂ 弯弯的⼩河边，长满了青青的⼩草。

⼩草对⼩河说：“你的⽔真清啊，⼀眼能看到底。

” ⼩河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥⼟紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥⽔了。

” 接着，⼩河对⼩草说：“你长得碧绿碧绿的，真让⼈喜爱！” ⼩草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充⾜的⽔分，要不，我早就⼲枯了。

” ⼩河流得更欢了，⼩草也长得更绿了。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩河与青草》教案 教材分析： 本课是⼀则寓⾔，讲的是⼩河与青草的⼀段对话，学⽣可以从中可以感受到⾃然界⽣物相互依存的道理，同时领悟到做⼈要谦虚谨慎，要多看到别⼈的长处。

教学⽬标： 能正确、流利、有感情地朗读课⽂；复习和巩固汉语拼⾳，学会本课6个⽣字，认识10个⼆类字，理解由⽣字组成的词语；理解课⽂内容，初步感知⾃然界中许多事物相互依存的道理，从中领悟到做⼈要谦虚谨慎，要多看到别⼈的长处。

教学重、难点： 学会本课6个⽣字，并能正确书写。

有感情地朗读课⽂；领悟课⽂寓意，教育学⽣做⼈要谦虚谨慎，要多看到别⼈的长处。

教学构想： 教学中，教师只需重点指导第⼀次对话，帮助学⽣理解⼩河与青草的密切关系。

第⼆次对话就由扶到放，让学⽣通过⾃学来理解，培养学⽣的⾃学能⼒。

另外，由于课⽂内容⽐较浅显易懂，在教学时，教师可安排两次拓展练习，给学⽣以想像的空间，从⽽加深对课⽂的理解。

第⼀次是以其他⼈的⾝份学着⼩河来赞美⼀下⼩草，理解由于⼩草的作⽤，才会有如此清澈的河⽔。

第⼆次是想像⼀下如果⼩河和⼩草都很骄傲，那⼜会是⼀幅怎样的情景？从⽽感知⾃然万物相互依存的道理，同时领悟到做⼈的哲理。

教学准备： 录⾳、⽣字词卡⽚。

教学时间： 2课时 第⼀课时 教学内容： 学习课⽂，理解课⽂内容。

苏教版：小学一年级上册语文第13课《小河与青草》教案苏教版：小学一年级上册语文第13课《小河与青草》教案【篇一】教学过程一、复习旧知、导入新课1、今天这节课我们继续学习13课《小河与青草》。

生齐读课题。

2、上节课，我们学习了课文第1小节，谁能背给大家听一听。

3、为什么小河会这么清，小草会那么绿呢？听了他们的谈话，你也许就会明白了。

二、品读课文，读中悟情（一）学习二、三自然段1、我们先来听小草对小河说了什么？（1）多媒体出示：小草对小河说“你的水真清啊，一眼能看到底。

”（2）小草觉得小河怎样？板书“清”（3）自由读句子，想想小草对小河说这句话时会是什么语气。

（4）动画演示清清的小河。

这就是那条清清的小河，谁来夸夸它？（5）指导朗读①这么清的小河，多美呀！谁来读给大家听一听。

指名读，引导学生评议。

②齐读第二自然段2、学习第3自然段听到小草的赞美，小河骄傲了吗？（1）指名读第三自然段（2）小河是怎么说的？为什么要感谢小草？板书“感谢”（3）动画演示：岸边的小草被拔光了，小河渐渐变成浑浊的泥水。

（4）从“紧紧抱住”你读出了什么？实物投影小草。

为了小河的清澈，小草就是用这样细小的根须紧紧地抱住河岸的泥土。

你们想对小草说些什么吗？（5）小朋友们说得真好，看来小河的确应该好好感谢小草。

指导学生用真诚、感谢的语气朗读第三自然段。

6、小草保护了小河的清澈，不仅小河要感谢它，许多人都应该感谢它。

如果你是河里的鱼儿、是爱到河边戏水的孩子、是喜欢到河边洗菜的老奶奶，你准备怎样感谢小草？（二）学习四、五自然段小河和小草还说了些什么呢？我们接着听。

1、录音播放四、五自然段。

2、朗读理解第四自然段（1）比较句子你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！你长得碧绿的，真让人喜爱！①自由地读读两个句子。

②如果你是小草你喜欢听哪一句？为什么？（2）指导朗读，读出对小草由衷的喜爱、赞美之情。

（3）听到小河的赞美，小草骄傲了吗？（4）朗读，理解第五自然段。

13 小河与青草说课稿(2课时)一、讲授内部实质意义:苏教版试验教材语文第一册中课文第13课《小河与青草》。

二、讲授要求:1、能正确,流畅,有感情地朗读课文,会违诵课文。

二、理解课文内部实质意义,初步感知天然界有许多物质相互依存的原理,从其中领悟做人要谦善审慎,要多看见别人的优点。

三、温习巩固汉语读音,学会7个生字,认识10个汉字。

理解不认识的词。

三、讲授重点:1、能正确,流畅,有感情地朗读课文,违诵课文。

二、认识文字写字。

四、讲授不易处理完成的地方:路程经过过程反复念读,领会小河与小草谦善审慎,甘于奉献,使本身的糊口更加幸福夸姣。

五、教材阐发:本课是一则寓言故事,讲的是小河与青草的一段会话,从其中可以感知天然界万物相互依存的原理,同时领悟到做人要谦善审慎,要多看见别人的优点。

课文有6个天然段,第一天然段讲小河滨长满了青草,第二至第五天然段讲小河与青草的会话,第六天然段讲河流水的更欢了,小草长患上更绿了。

六、讲授预设:第一学时讲授方针1.能正确、流畅地朗读课文。

2.学会生字,做到会读会写。

讲授重不易处理完成的地方进修生字、朗读课文。

讲授过程一、看图导入,展现课题1、看图,一起说话导入。

二、展现课题。

指名读题,讲授"青",提示后鼻音。

三、齐读课题。

二、初读引导1、自由读课文,要求:(1)读准字音,不丢字,不加字。

⑵用"--"画出要求会认会写的字。

用三角画出要求会认的字。

⑶给天然段加之序号。

二、查抄自学情况。

(1)出示生字词(略)读。

⑵这篇课文共有几个天然段?⑶点身份地位天然段朗读课文,注重正音。

三、精读训练进修第一天然段。

1、看图,说说图上的小河和小草是啥子样的?它们是啥子瓜葛?二、课文第一天然段就讲了这个意思,谁来读?三、点名读。

四、句子比力:弯弯的小河滨,长满了青青的小草。

弯弯的小河滨,长着青青的小草。

(1)这两个句子同样吗?哪里不同样?⑵能不能把"长满了"换成"长着"?为啥子?五、引导朗读:弯弯的小河滨,长满了青青的小草。

一年级语文知识点：小河与青草知识点-一年级!原文弯弯的小河边，长满了青青的小草。

小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。

”小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。

”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。

”小河流得更欢了，小草叶长的更绿了。

字词弯弯、青青、河边、小草、感谢、河岸、抱住、浑浊、泥水、碧绿、喜爱、充足、干枯句子小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。

”小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。

”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。

”练习题一、读拼音，写词语。

qīng cǎo shuǔ fènhù ài duì miàn二、选词填空。

小河小草1感谢把河岸的泥土紧紧抱住，让河水很清很清。

2感谢给了它充足的水分，让它长得更绿。

三、补充句子，不会写的字用拼音代替。

我感谢____________ ，因为__________________________ 。

四、根据课文内容填空。

本课通过写_______和________的对话，告诉我们_________________________________________________________________________。

参考答案一、青草水分住在对面二、1小河小草 2小草小河三、我的老师她教给我知识及为人处世的道理四、小草河水做人既要看到别人的长处，又要谦虚谨慎，甘于奉献。