深圳市松岗中学七年级上册期末历史试卷

深圳市松岗中学七年级上册期末历史试卷
一、选择题
1．1929年，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。

下列关于北京人的表述，正确的是（）
①已经使用火②开始使用打制石器工具③开始使用磨制石器工具④过着群体生活
A．①②B．①②③④C．②③④D．①②④
2．考古发掘发现，今河南东南部的舞阳贾湖遗址中出土大量石器、陶器和骨器；还出土碳化谷粒和家猪骨骼；出土的骨笛，可以发出七声音阶。

据此不能判断舞阳贾湖原始居民可能掌握了
A．音乐技术B．手工业制造 C．农业和畜牧业技术D．建筑技术
3．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕”，“神农”指的是（）
A．尧B．黄帝C．舜D．炎帝
4．《三字经》中说：“汤伐夏，国号商。

六百载，至纣亡。

周武王，始诛纣。

八百载，最长久。

”这反映了夏商周的兴亡更替。

夏、商亡国的共同原因是
A．天灾频繁B．屡次迁都C．外族入侵D．暴君暴政
5．“国之大事，在祀与戎。

”青铜铸造主要为此服务，青铜器的制作需要协调和组织不同工序的管理人员，不是个人，家庭甚至一般村社所能完成的，所以青铜铸造业始终被王室和贵族所垄断，在当时人们的心目中，“青铜便是政治权力”，这种把青铜器，尤其是青铜礼器与贵族权力和地位联系起来的观念，在当时是借遍认同的，并已形成为一种制度，夏、商、周三代在找矿、采矿、冶炼、铸造等技术工艺方面不断积累经验，工艺技术水平不断提高，从而使夏、商、周三代青铜器的制作达到了当时世界各国的最高峰。

下列属于材料中说明的青铜铸造业发达的原因是（）
①祭祀和战争的需要②官营手工业保证了青铜制作的正常进行③青铜器是政治权力的象征④青铜器具涉及生活的各个方面⑤找矿、采矿、冶炼、铸造工艺水平的不断积累和提高A．②③④⑤B．①③④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤
6．“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期，不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期”。

引发这一时期社会经济发生“根本变革”的主要原因是（）
A．水利工程兴修B．铁制农具和牛耕使用
C．各国变法改革D．百家争鸣局面的出现
7．许多成语来自我国古代历史故事，语言简洁，寓意深刻。

“退避三舍”“围魏救
赵”“纸上谈兵” 三个成语背后的历史故事反映出当时社会
A．铁器和牛耕开始使用B．封建制度瓦解C．各国战争不断D．民族交融出现
8．秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家，他的建国思想深受下列哪位思想家的影响
A．孔子B．老子C．韩非子D．孙武
9．监察制度是中国古代重要的政治制度。

下列哪个印玺与这一制度关系最密切？
A．B．
C．D．
10．请仔细观察下面的农民起义示意图，对此解读正确的一项是（）
A．攻占咸阳，推翻了秦朝残暴统治
B．是中国历史上第一次农民大起义
C．刘邦和项羽进行了四年楚汉战争
D．利用宗教组织太平道发动的起义
11．君主专制中央集权是中国古代政治制度的一个重要特点。

下列与君主专制中央集权相关的选项是
①法家韩非的思想②秦朝最高统治者为皇帝③秦朝中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领,地方建立郡县制④汉武帝实行“推恩令”
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
12．《在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》中强调“俭则约，约则百善俱兴；修则肆，肆则百恶俱纵”，勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢掉。

西汉时，提倡勤俭治国，反对奢侈腐化的皇帝是
A．汉高祖B．汉文帝C．汉武帝D．光武帝
13．184年，东汉末年爆发了规模最大的农民起义，起义军头裹黄巾，喊出了“苍天已死黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。

这次农民起义的领袖是（）
A．陈胜B．项羽C．刘秀D．张角
14．下列表述不恰当的是
A．文景之治为汉代大一统国家的巩固和发展打下了坚实基础
B．张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国
C．230年，吴国的卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾和内地的联系
D．东晋结束三国分裂局面，统一了全国
15．辨析史料可以接近历史真相。

研读以下资料得出的结论最为合理的是
A．造纸术诞生于西汉B．纸是两汉时期唯一的书写用品
C．蔡伦发明了造纸术D．汉代是造纸术发明的重要阶段
16．当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。

欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在A．汉朝B．秦朝C．周朝D．唐朝
17．我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。

出现这种现象的主要原因是
A．民族融合的影响B．面食营养价值高
C．南方商品经济的发展D．南方人口增多
18．三国两晋南北朝介于秦汉和隋唐两个时期之间，既是秦汉时期社会矛盾集结、激化的产物，又是隋唐强盛的渊源，承上启下，在我国封建社会中占有特殊的地位和作用。

三国两晋南北朝时期的主要特征是
A．江南经济得到发展B．政权分立与民族交融
C．经济重心完成南移D．社会动荡与民族混战
19．东晋建立后，北方人民纷纷南迁，给江南地区带去了大量的劳动办、先进的生产经我和股来，很多北方的农林品种就出现在了南方。

这反映出了魏晋南北朝时期的时代特征是A．中国早期人类与文明的交往B．早期国家的演变与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融
20．从表所示有关《齐民要术》一书的信息中，可得到的信息是（）
卷数所述内容
卷一、卷二农作物耕种，以及具体粮食，纤维、油料作物的栽培
卷三、卷四蔬菜、木本作物栽种和果树
卷五、卷六林木、染料作物，畜牧、养鱼
卷七、八、九食品酿造，加工，烹调、贮藏和农家手工业
C．其记载的内容广泛而且丰富 D．强调种植农作物要因地制宜
二、解答题
21．阅读材料，完成下列要求。

材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记》材料二鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

——王耀海《商君变法研究》材料三（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

”
——《商君列传》请回答：
（1）材料一中“卫鞅”和“孝公”分别指谁？
（2）根据材料二，概括“卫鞅”变法有哪些改革措施？（不得搬抄原文）
（3）根据材料三和所学知识，分析上述变法有何影响。

（4）综合上述材料，谈谈这场变法对我们今天的改革有何启示？
22．中国传统文化是中华民族的精神财富，极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展。

阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一春秋战国时期在学术思想上是中国的黄金时代。

当时，各家学派聚众讲学，研讨学术，著书立说，提出各种治国思想，探讨自然、社会和人性，形成了大胆思考、自由讨论的风气。

（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？
材料二他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。

相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。

他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。

（2）材料二中的“他”是谁？“他”的思想的核心是什么？
材料三为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。

秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

（3）材料三是秦始皇采取的什么措施？
材料四臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》（4）材料四反映了董仲舒向汉武帝提出的什么思想建议？对儒家思想在中国文化中的地位产生了怎样的影响？
（5）材料三和材料四反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但他们的目的是相同的，他们的目的是什么？
23．改革是社会发展的强大动力。

阅读下列材料：
材料一：政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

经济方面；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。

军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

——摘编自部编版《中国历史》七年级上册请回答：
（1）阅读材料一，请你写出横线部分商鞅变法中确立封建经济制度的关键措施。

你认为商鞅变法哪一项内容对后世行政制度影响最为深远？
（2）据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
（3）根据材料并结合所学知识，你认为商鞅变法为秦国带来了什么影响？。

材料二：北魏统治者进行了一系列改革。

迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。

这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

——摘自人民教育出版社《中国古代史》请回答：
（4）材料二中“进行了一系列改革”的北魏皇帝是谁？根据材料二回答“一系列改革”产生了什么积极影响？
（5）综合以上材料，你认为改革与社会发展的关系是什么？
【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【详解】
根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年。

他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具。

使用这种打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。

他们结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。

北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。

故①②④符合题意，D项正确；A项不完整，排除A项；使用磨制石器工具是在新石器时代，③不符合题意，排除B、C项。

故选D项。

2．D
解析：D
【详解】
据题干信息“大量石器、陶器和骨器；还出土碳化谷粒和家猪骨骼；出土的骨笛，可以发出七声音阶”可知，舞阳贾湖原始居民可能掌握农业和畜牧业技术，会种植农作物、饲养家畜，手工业比较发达，会制造石器、陶器、骨器。

会使用骨笛，可能掌握了音乐技术。

不能判断舞阳贾湖原始居民可能掌握了建筑技术。

D符合题意，排除ABC。

故选D。

3．D
解析：D
由于炎帝因为发明了农耕和医药，而被称为“神农氏”，所以神农氏就是传说中的炎帝，故D符合题意；尧命羲和测定推求历法，制定四时成岁，为百姓颁授农耕时令。

测定出了春分、夏至、秋分、冬至。

尧设置谏言之鼓，让天下百姓尽其言;立诽谤之木，让天下百姓攻击他的过错。

故A不符合题意；黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等，故B不符合题意；舜的传说是以孝著称，故C不符合题意；故选D。

4．D
解析：D
【详解】
夏桀和商纣都是历史上有名的暴君，他们亡国的共同原因是实行暴政，失去民心，D符合题意；ABC项不是夏朝灭亡的原因，排除。

故选择D。

5．C
解析：C
【详解】
依据题干“‘国之大事，在祀与戎。

’青铜铸造主要为此服务”的信息可知，青铜器具涉及生活的各个方面说法错误，排除含有④的ABD三项；①②③⑤都是青铜铸造业发达的原因，C符合题意；故选C。

6．B
解析：B
【详解】
根据所学知识可知，东周时期以铁制农具和牛耕技术为代表的新的生产力，把农业经济提高到一个新的水平。

铁制农具和牛耕使用，是土地所有制形式变化和社会经济结构的变化的主要原因，所以B符合题意；水利工程兴修不是主要原因，排除A；各国变法改革和百家争鸣局面的出现都是东周时期社会变革的表现，排除CD。

故选B。

7．C
解析：C
【详解】
根据所学知识可知，退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期争霸、兼并战争中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期各国战争不断，诸侯兼并争霸社会的特点，C 符合题意；ABD与题干成语故事不符，均不符合题意；故选C。

8．C
解析：C
【详解】
根据所学可知，韩非子是法家代表，他主张建立中央集权国家，在他的影响下，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家，故C符合题意；孔子主张仁，老子主张无为而治，孙武主张集中兵力，故ABD均不符合题意。

故选C。

9．C
【详解】
依据题干“监察制度”，结合课本所学可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。

国家的最高统治者称为皇帝。

皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉和御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。

C正确；ABD与题干无关，排除；故选C。

10．B
解析：B
【解析】
【详解】
依据图片信息“咸阳”“陈”“大泽乡”，可知是指秦末陈胜吴广起义，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，在陈建立张楚政权，起义军一度逼近秦都咸阳，但最终被镇压下去，故A不符合题意。

陈胜吴广起义是我国历史上第一次农民起义，它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，故B符合题意。

题干的主旨是反映秦末陈胜吴广起义，刘邦和项羽进行了四年楚汉战争是在秦朝灭亡之后，故C不符合题意。

利用宗教组织太平道发动的起义是东汉末年的黄巾起义，故D不符合题意。

故选B。

11．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，法家韩非子主张依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，故①正确；秦始皇建立秦朝后，建立大一统的中央集权制度，国家最高统治者为皇帝，拥有至高无上的权威，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方设郡县制，故②③正确；汉武帝为了解决王国问题，颁布推恩令，加强中央集权，故④正确。

综上故选A。

12．B
解析：B
【详解】
根据所学知识，文帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑，他还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以致车骑都没有增加，B正确；ACD不是题干描述的皇帝，排除。

故选B。

13．D
解析：D
【详解】
结合所学可知，东汉末年，在张角领导下，爆发了规模巨大的农民起义，喊出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，故D符合题意；陈胜、项羽均是秦末起义领袖，故AB不符合题意；刘秀建立东汉，C排除。

故选择D。

14．D
解析：D
本题为逆向选择题。

根据所学知识可知，西晋在历史上结束了三国分裂局面，短暂的统一了全国。

D符合题意；文景之治时期经济繁荣，为汉武帝的大一统奠定了基础。

A不合题意；西汉时期佛教沿着丝绸之路传入中国。

B不合题意；230年，孙权派将军卫温等，率领一万多名官兵，乘海船横渡台湾海峡，达到夷洲。

夷洲是今天的台湾。

吴国船队夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。

C不合题意。

综上故选D。

15．D
解析：D
【详解】
材料一的考古发现反映了在西汉时期我国就已经出现了纸;材料二反映的是东汉时期的蔡伦纸得到广泛应用。

根据所学可知蔡伦改进了造纸术而不是发明了造纸术；魏晋南北朝时期纸才成为主要的书写材料；两汉时期是帛、竹、木、纸等书写用品并行时期。

故D符合题意；造纸术诞生于西汉，说法片面，故A不符合题意；纸是两汉时期唯一的书写用品，说法片面，故B不符合题意；蔡伦发明了造纸术，说法片面，故C不符合题意；故选D。

16．A
解析：A
【详解】
结合所学知识可知，汉朝时期中国丝绸通过丝绸之路传入到欧洲，因此A项正确；周朝、秦朝尚未开通丝绸之路，排除BC项；唐朝不是最早，排除D项。

故选A项。

17．A
解析：A
【详解】
依据题干“魏晋南北朝时，”结合所学知识，魏晋南北朝时期，由于北方战乱，北方人口大量南迁，不仅给江南地区带去劳动力，也带去了先进的生产技术和北方的生活方式，小麦种植推广到江南，南北方劳动人民共同劳动，关系逐渐融洽起来，民族融合趋势加强。

A选项符合题意，B CD选项不符合题意。

故选A。

18．B
解析：B
【详解】
结合所学知识可知，中国历史，在三国时期出现了魏、蜀、吴三国鼎立的局面，此后西晋实现了短暂统一，西晋灭亡后，黄河流域进入了十六国时期，南方则处于东晋的统治下，此后，南北方进入了南北朝并列的时代。

在魏晋南北朝时期，由于边疆少数民族的内迁和北方人的南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势，因而三国两晋南北朝的特征为政权分立与民族融合，B符合题意；江南经济得到发展不是三国两晋南北朝时期最主要的特征，A 排除；经济重心完成南移是在南宋时期，C排除；社会动荡与民族混战不是三国两晋南北朝时期的主要特征，D排除。

故选择B。

19．D
解析：D
根据材料可知三国两晋南北朝时期的政权除了西晋有过短暂的统一中国的历程，其余时间都是政权分立的局面。

这一时期的社会动荡加速了不同民族的迁徙，各民族人民生活相互影响促进了民族融合，北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合。

三国两晋南北朝时期，我国的历史特征是政权分立与民族交融。

故选D；ABC都不符合题意，排除。

20．C
解析：C
【详解】
结合所学可知，《齐民要术》是北朝时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存的最完整的农书。

《齐民要术》系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等，对中国古代汉族农学的发展产生有重大影响。

从表所示有关《齐民要术》一书的信息可知，其记载的内容广泛而且丰富，故选项C符合题意；我国现存第一部完整的农书，在材料中未涉及，故A错误；展示了三国时期的农业成就，与题干无关，故B错误；强调种植农作物要因地制宜，在材料中未涉及，故D错误；故选C。

二、解答题
21．（1）商鞅、秦孝公
（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一越成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）改革是一个国家向前发展
解析：（1）商鞅、秦孝公
（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一越成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。

【详解】
（1）根据材料“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

”结合所学知识可知，材料一中“卫鞅”和“孝公”分别指商鞅和秦孝公。

战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。

（2）根据材料二“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢”结合所学知识可知，“卫鞅”变法的改革措施有奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据“废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人”奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；根据“建立县制，由国君直接派官吏治理。

”可归纳出建立县制，由国君直接派官吏治
理。

（3）根据材料三和所学知识可知，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

（4）综合上述材料结合所学知识可知，这场变法对我们今天的改革的启示是改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。

22．（1）百家争鸣
（2）孔子；仁和礼
（3）焚书坑儒
（4）“罢黜百家，独尊儒术”；确定了儒家思想的正统地位。

（5）加强思想控制，加强中央集权，巩固君主专制统治。

【详解】
（1
解析：（1）百家争鸣
（2）孔子；仁和礼
（3）焚书坑儒
（4）“罢黜百家，独尊儒术”；确定了儒家思想的正统地位。

（5）加强思想控制，加强中央集权，巩固君主专制统治。

【详解】
（1）局面：根据材料中的“当时，各家学派聚众讲学，研讨学术，著书立说，提出各种治国思想，探讨自然、社会和人性，形成了大胆思考、自由讨论的风气”，然后结合所学知识可知，春秋战国时期思想领域出现了百家争鸣的局面。

（2）根据材料中的“相传他有弟子3000人，其中出名的有72人”，然后结合所学知识可知，该人物为孔子，其思想的核心是“仁”，他提出“仁者爱人”。

（3）措施：根据材料中的“，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁”，然后结合所学知识可知，秦始皇为了加强思想控制，实行焚书坑儒。

（4）根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

（5）目的：从材料中可以看出秦始皇对儒家思想持反对的态度，而汉武帝持推崇的态度，但都是统治者在治国中的具体措施，其目的都是加强思想控制，加强中央集权，巩固君主专制统治。

23．（1）允许土地自由买卖确立县制
（2）支持鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
（3）商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础
（4）孝文帝促进了民族交融
（5）
解析：（1）允许土地自由买卖确立县制
（2）支持鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
（3）商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础（4）孝文帝促进了民族交融
（5）改革是社会发展的强大动力
【详解】
（1）依据材料一“经济方面；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡”的信息，结合所学知识可知，横线部分商鞅变法中确立封建经济制度的关键措施是允许土地自由买卖；商鞅变法确立县制对后世行政制度影响最为深远。

（2）依据上述材料的内容，结合所学知识可知，我支持商鞅变法，因为商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（3）根据材料的内容，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础
（4）依据所学知识可知，材料二中“进行了一系列改革”的北魏皇帝是孝文帝；根据材料二回答“一系列改革”产生的积极影响是促进了民族交融。

（5）综合以上材料的内容，结合所学知识可知，改革是社会发展的强大动力。