幼儿园中班社会教案及教学反思《端午节的由来》

幼儿园中班社会教案及教学反思《端午节的由来》
教学目标：
1.了解端午节的由来和习俗。

2.培养幼儿的爱国情感和传统文化素养。

3.培养幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：
1.故事《屈原投江》的讲解。

2.端午节的习俗。

教学准备：
1.图书《中国传统节日故事-端午节》。

2.准备粽子和五彩丝带。

教学过程：
引入活动：（10分钟）
1.教师引导幼儿讲述过去端午节的一些经历或听说过的故事。

帮助幼儿明白端午节的重要性。

2.教师出示一幅图片，让幼儿描述图片中的内容。

介绍这是端午节的开始。

故事传统：（30分钟）
2.教师适当问一些问题，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。

习俗了解：（20分钟）
1.教师介绍端午节的一些习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。

2.教师引导幼儿进行讨论，了解幼儿对习俗的理解。

手工制作：（30分钟）
1.准备材料：粽子和五彩丝带。

2.教师示范制作粽子，让幼儿按照示范逐步进行制作。

3.幼儿制作完成后，教师引导幼儿绑上五彩丝带，让他们带回家庆祝
端午节。

小结活动：（10分钟）
1.教师向幼儿提问：你们学到了什么？对端午节有什么新的了解？
2.幼儿回答问题后，教师对幼儿的回答进行点评和总结。

鼓励幼儿继
续学习和探索传统文化。

教学反思
本节课主要介绍了端午节的由来和习俗，通过故事讲解和手工制作等
形式，培养幼儿的爱国情感和对传统文化的兴趣。

整体教学过程比较流畅，但也存在一些可以改进的地方。

首先，引入活动的设计可以更加生动有趣。

在引导幼儿讲述过去端午
节的经历时，可以让幼儿们带上自己家里的粽子或拿出自家照片，让幼儿
通过实物和图片更直观地描述端午节的氛围。

其次，文化传统的讲解需要注重语言的简洁明了。

针对中班幼儿的年
龄特点，故事《屈原投江》的讲解可以适当简化，将重点放在故事的核心
内容上，避免幼儿的注意力分散。

另外，手工制作的环节可以加入故事元素。

在制作粽子的过程中，教
师可以让幼儿想象自己是屈原的朋友，为他制作粽子，以增加幼儿的参与
度和情感投入。

总体来说，本节课在培养幼儿的传统文化素养和实践能力方面是比较
成功的。

通过故事讲解和手工制作，幼儿能够了解到端午节的由来和习俗，并在制作粽子的过程中体验到传统文化的魅力。

但在教学过程中，还需注
意不同年龄幼儿的接受能力和性格差异，灵活调整教学策略，以促进幼儿
在情感、认知和实践等方面的全面发展。