【教学工作计划3篇】(人教版)《品德与生活》二年级第三册教学计划

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目录
1.（人教版）《品德与生活》二年级第三册教学计划
2.新版中班班级计划精选【三篇】
3.幼儿园小班安全计划
（人教版）《品德与生活》二年级第三册教学计划
一、学生情况分析：
通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热
爱学校。

但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多
指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然
现象或生活中的问题有探讨的兴趣。

让学生成为xx劳全面发展的社会主义建设
的接班人。

二、教学目标：
第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰
富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集
体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事
情努力去做，培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。

第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的xx、xx的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。

第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开发的。

由于他们的经历很有限，内心时间不太复杂，做事、想问题都显得纯真、
直率。

这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为
重要的。

教材选取富有童心的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对
待同学，多发现同学的优点，学会xx别人；正确认识自己的长处，抓住机会发
扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。

促使儿童心理活动和社会性的健
康发展。

三、教材分析：
本册三个单元共12个主题，落实了课标四个方面内容要求：
1、健康、安全地生活：
（1）秋天天气凉了，要添加衣服；
（2）秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队；
（3）学做小雏鹰，要勇敢，不娇气；
2、积极、愉快地生活：
（1）快乐的暑假生活，我的心愿；
（2）团团圆圆过中秋；
（3）做个“快乐鸟”变烦恼为快乐；
3、负责任、有爱心地生活；
（1）当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又xx；
（2）“好书大家看”同学间的亲情；
（3）“团团圆圆过中秋”家人间的亲情；
4、动脑筋、有创意的生活：
（1）?“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力；
（2）“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力；
（3）制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动闹的能力。

四、教学方法及措施
1、全面把握课程目标几教材重难点。

2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。

3、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。

新版中班班级计划精选【三篇】
新版中班班级计划（一）
一、班况分析
透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步。

大部分幼儿
已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达潜力、与人交往的潜力、生
活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

本学期我们将在培养幼
儿喜欢上xx的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力
做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人；尊敬师
长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规，
增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的xx。

促进幼儿
身心健康发展。

保育工作
1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，
及时xx帮忙幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫；物品
持续卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿
的身心健康发展。

教育教学工作
1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。

2、我们根据xx新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、xx、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因
材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿
发展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。

4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。

6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地配合我们的工作。

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将
我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。

加强日常活动中的安全管理。

重视幼
儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间xx、坚持接送卡的使用、自选
活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的
视线。

在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些
自我保护技能。

提高自己的职责心，细心排除一切不安全因素。

对xx幼儿要加
强管理，扶上扶下。

我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自己工作中遇
到的困难，找出解决的办法。

布置好本月的工作资料。

2、认真制订好月、xx、日计划。

严格按计划开展各项活动。

幼儿一日活动
科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时
注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有
关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。

尽量让家长感到满意、放心，以取得
家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。

寻找适宜机会请家长走
进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。

总之，我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，
争取取得更好成绩！
新版中班班级计划（二）
新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的xx们，我们将
尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。

为了培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种潜力，本学期我们将继续在xx教
育理念和《纲要》精神以及xx工作计划的引领下，确定并统一新学期班级工作
目标、教育思想，在各方面达成共识。

根据本班实际状况，经过讨论我们拟定
了本学期班务工作计划
一、班级状况分析
（一）班级教师配备状况
我班教师配备两教一保，教师为xx\xx薇薇，生活教师xx锦绣。

（二）班级幼儿状况分析
本学期我班共有幼儿25名，其中男孩7名，女孩18名。

我班幼儿大部分xx 活泼、用心向上，在生活自理上，幼儿基本会自己吃饭，午睡时基本自己穿*物
鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓厚，能专注听讲，用心发言……在进步的同时，也存在着诸多的不足之处，如：
有部分幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿
吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不愿意在群众
活动中大胆的表现自我……认识到了诸多的不足之处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得
可喜的进步。

二、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理潜力，对人礼貌有礼貌。

1．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的xx擦手。

2．能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地
吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐
桌面，会用水漱口、用xx擦嘴。

３．能xx入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序*裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，xx就寝，睡姿正确。

4、在日常生活中，个性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做
到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。

5、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具就应轮流玩，并能主动放回原处。

6、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿
意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。

7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，用心参加各项活动，养成良好
的生活习惯和学习习惯，为升入大班做准备。

三、以《纲要》精神和最新教育理念为指导，开展常规教学活动。

（一）开展丰富多彩的主题活动。

1、结合教师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓励幼儿用儿歌、歌唱、
绘画、手工等方式表达对老师的爱。

2、根据季节变化，开展“秋天来了”主题活动，引导幼儿主动发现季节的变化，鼓励幼儿用儿歌、故事、歌唱、绘画等自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱
之情。

3、结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。

帮忙幼儿认识狗、
大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情
4、根据幼儿生活实际，开展“寒冷的冬天”主题活动。

引导幼儿感受艺术美，用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现对冬天的喜爱之情。

５、结合元旦，开展“快乐的节日”的主题活动；鼓励幼儿参与节日的各种
活动，体验节日的欢乐气氛，支持幼儿用自己的方式表达对节日的喜爱。

（二）根据中班幼儿年龄特点，制定如下发展目标：
健康领域：
1、能独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的位置；xx不舒服时
告诉成人，能配合医务人员进行体检和治疗；外出时不离开成人，不理解陌生
人的xx，不跟陌生人走。

2、乐意参加体育活动，能根据简单的口令或音乐合拍地做模仿操或徒手操；会一个跟着一个听信号走成圆圈；喜欢玩球，会双手抛接球；能勇敢地从必须
高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

3、在活动后xx合作收拾整理小型体育器械；过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。

语言领域：
1、能注意听别人说话，理解谈话的基本资料，初步养成良好的倾听习惯；
能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自己的请求和愿望，尝试用简
单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的优美；能转述简单的句子，大胆朗
诵简短的儿歌，在教师的帮忙下愿意复述简短的故事。

3、在简单的阅读活动中，初步学会辨认图书中的人、物或简单标记。

社会领域：
1、在日常生活和节日活动中，体验周围成人的关心和爱护，产生爱自己的
亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐和痛苦，感受节日的快乐。

2、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则；学习
与同伴分享玩具和图书，养成收拾玩具和整理图书的习惯，活动中持续愉快的
情绪。

3、在日程生活中，遇到困难不害怕，能与成人一齐寻求解决的办法；用心
参与自我服务活动，愿意做力所能及的事。

科学领域：
１、能运用多种感官进行感知和探索活动，了解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，xx具有代表性的日常变化；会以自我为
中心决定上下关系；乐意参加饲养和种植一些常见植物；初步感知人们的推拉
动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的兴趣。

3、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类；会比较两三个物
体间量（大小、长短、高矮）的显著差异；能手口一致地点数“１０”以内的实物并说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词；认识并区分圆形、三角形和正方形。

感知其形状特征。

艺术领域：
1、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的xx；歌
唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应；会唱音域在c’-a’(1－6)范围内的、歌词资料搞笑并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在群众面前演唱熟
悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。

2、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选取空间，用自己喜欢的方式
表现音乐。

3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的变化；感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，会随简单的音乐节奏完成演
奏。

4、乐意参加美术活动，初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品，愿意用
自己喜爱方式进行美术活动。

5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色，会用自己喜爱的颜色作画；会
在画面的中心位置安排主要形象，愿意丰富画面资料。

6、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、
折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。

四、以xx教育理念为基础，开展好xx活动。

本学期根据幼儿的年龄特点，开展以下xx活动资料：
（一）教室常规
1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。

2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。

3、xx活动：孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。

（二）日常生活训练
1、基本动作：让那些喜欢模仿成人动作的儿童，透过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使各种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。

主要资料有：镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、xx舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

2、生活礼仪：为建构完美人格奠定基础。

主要资料有：应答的方法、与人接触的方法、感谢与道歉、递交物体的方法、咳嗽、大喷嚏、大xx、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等。

3、照顾自己：孩子是十分乐于自己动手的，这满足了他们学习、探索的需要，也帮忙孩子建立的自信心、获得了成就感。

主要资料有：会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、xx洒落出来、掉落的处理、梳头、xx按扣、盘扣、安全别针等。

4、照顾环境和为他人服务：培养他们对环境照顾的兴趣、爱好与潜力、以及社会职责感、同时了解、体验自然界的美妙、动植物生长发育的规律。

主要资料有：地毯的清理、擦桌子、洗xx、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。

(三)感官
1、视觉教育：培养幼儿构成辨别物体大小、颜色、形状等视觉潜力。

主要
资料有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。

2、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚硬程度、温度、
形状、大小和湿度等，刺激触觉的发展。

主要资料有：触觉板、实物认识袋、
温觉板等。

3、味觉教育：了解各式各样的味道，发展幼儿的味觉功能。

主要资料有：
味觉瓶等。

4、嗅觉教育：会辨别各种气味，促进其嗅觉更加xx。

主要资料有嗅觉筒
等。

（四）数学
xx利数学教育是本学期才接触的一项全新的领域，它是以感官为基础的，
其主要目的是积累数学经验，初步构成数学概念。

本学期数学领域主要资料是
十以内数与量的认识，包括砂数字板、数棒与数卡的配对、纺锤棒箱、0的游戏、数字与筹码、彩色串珠梯等。

（五）语言
1、听觉练习：发展幼儿的语言理解潜力，培养幼儿注意倾听的习惯。

主要
资料有：听指令做动作、xx游戏、寻声游戏、看大画册听故事、听录音机讲故事、神秘袋游戏、辨别不同质地的声音等。

2口语练习：发展幼儿的语言表达潜力和思维潜力，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

主要资料有：看图说话、玩具展览会、练习发音。

3、书写练习：学习握笔方法，培养幼儿对书写的兴趣。

主要资料有：描画
几何图形嵌板、描画砂字母板、装饰汉字、在沙盘里写字等。

4、阅读练习：学习阅读方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。

主要资料有：
看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。

（六）自然科学
本学期自然科学领域包括地理、人体、动物、植物、科学实验五个方面的
资料，主要培养幼儿对身外事物的了解，培养适应社会环境、维护自然环境的
潜力。

主要资料有：xx、xx、陆地、画人体、脸的构成、找动物妈妈和动物孩子、种植植物、植物和水、xx、空气、树叶嵌板、花嵌板、树嵌板、固体和液体的
比较、飘浮和沉没、感觉水温、区别声音、制作纸杯电话机、磁铁、交通工具等。

五、家园精诚合作
1、做个有心人，注意了解每个幼儿的家庭状况及需求，尽力帮忙家长解决
一些后顾之忧。

2、平时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间，及
早解决状况。

3、运用家长园地，向家长介绍一些优秀的教育经验、xx理念，宣传一些xx 知识，丰富家长的教育经验。

4、透过每月发放的幼儿xx活动阶段观察记录表、幼儿一日生活观察记录表等，定期向家长汇报幼儿的状况并由此获得幼儿在家庭中的状况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立幼儿成长档案。

6、利用家长半日活动，邀请家长参与xx教育活动，使家长清楚的了解xx
的教育方式，直接观看幼儿在园的学习、生活状况，同时也进一步加强家园双
方的联系。

7、建好家园xx，透过开家长会、发短消息等的手段进一步加强与家长的交流。

新版中班班级计划（三）
一、班况分析：
我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。

本班幼儿经过一
个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理潜力
方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能愉快，有序的融
入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大
工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，透过
游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造潜力、动手操作潜力、交往潜力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有xx。

二、具体工作的目标和要求：
1、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级
《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。

认真坚持每
二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，用心参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。

2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。

根据幼
儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料。

透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领
域的融合中获话得更好的发展。

3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，用
心参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。

4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和
社区资源，xx教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。

三、具体资料与措施：
（一）、教育教学方面：
1、归整幼儿常规，培养良好习惯。

（1）坚持每一天引导幼儿高兴xx的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。

（2）培养幼儿争做小榜样的用心性，能自觉、自律争取每周都加入到红星
榜的行列中。

（3）幼儿劳动习惯和生活自理潜力、同情心和职责心的培养深入贯彻在一
日生活的各个环节。

2、做好活动区的创设与开展工作：
为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提
高潜力，并且让活动区为群众服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年
龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，
并在实践中进行总结研究。

3、分享阅读与一日生活有机结合：
尊重幼儿的年龄特点，透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各
种活动。

将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养
成良好的阅读习惯。

4、定期进行环境创设与更新：
透过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励
幼儿用心动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获
得发展。

（二）、采用不同方式，加强家长工作的力度：。