中班语言《冬》教案通用6篇

中班语言《冬》教案通用6篇
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序言
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中班语言《冬》教案通用6篇
教案可以帮助教师更好地掌握教学进度，及时调整教学策略，教案是每一位教师都要会写的文件，下面是本店铺为您分享的中班语言《冬》教案通用6篇，感谢您的参阅。

中班语言《冬》教案篇1
活动准备：
1、小朋友小时候的衣物。

（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友现在的衣服。

（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）
活动目标：
1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

2、尝试运用各种感官，感知自己长高了。

活动过程：
一、幼儿通过感官感知大、小。

1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什
么感觉？
二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长高了。

1、展示幼儿带来的小衣服。

教师：这些小衣服现在能穿吗？
教师：为什么穿不了了呢？
教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？
教师：哦！原来我们长高了。

2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

教师：今天老师就要念一首《长高了》的儿歌给小朋友听一听。

三、幼儿学习儿歌。

1、帮助幼儿理解儿歌内容。

教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）
2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

四、幼儿讲述自己长高了的变化。

教师：我们长高了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。

教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？
教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。

中班语言《冬》教案篇2
活动目标
1、初步了解几种动物睡觉的方式。

2、能用较完整的语言表达。

活动准备
1、课件、投影。

2、小动物胸饰每人一个
活动过程
一、以提问的形式导入主题。

小朋友，你们在哪里睡觉？
那你们知道小动物在哪里睡觉吗？
二、结合课件，了解动物如何睡觉
1、老师给你们带来了许多漂亮的图片，你们看一看，这些小动物到底是在什么地方睡觉的！
（1）（以下结合课件）小宝宝应该在哪睡觉？床上
（2）小鸡应该在哪睡觉？鸡窝里
（3）奶牛应该在哪睡觉？牛棚里
（4）小猪应该在哪睡觉？猪圈里
（5）蝙蝠应该在哪睡觉？漆黑的山洞里
（6）小松鼠应该在哪睡觉？树洞里
（7）小螃蟹应该在哪睡觉？河边，石头下面
（8）小蜜蜂应该在哪睡觉？蜂巢里
2、第二次完整观看幻灯片，提问，集体回答。

三、游戏《我要睡觉》
请幼儿戴上藏子凳子下面的胸饰，并变成对应动物，引导幼儿完整的回答。

1、师：小猪小猪，快上床睡觉！
幼：不，我要在猪圈里睡觉！
2、师：小鸡小鸡，快上床睡觉！
幼：不，我要在鸡窝里睡觉！
3、师：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡觉！
幼：不，我要在蜂巢里睡觉！
4、师：小燕子小燕子，快上床睡觉！
幼：不，我要在燕窝里睡觉！
5、师：小松鼠小松鼠，快上床睡觉！
幼：不，我要在树洞里睡觉！
6、师：小牛小牛，快上床睡觉！
幼：不，我要在牛棚里睡觉！
7、师：小鱼小鱼，快上床睡觉！
幼：不，我要在小河里睡觉！
四、谈话互动环节，结束。

小朋友们，我们在床上睡觉，应该怎样做才能睡得好呢？教育幼儿上床睡觉要安静，动作要轻，不拿小卡子等，对幼儿进行安全教育。

让我们哄着布娃娃好好睡一觉吧？
背景音乐：《睡吧，布娃娃》温馨结束。

中班语言《冬》教案篇3
【活动目标】
1.根据画面细节，大胆想象、猜测故事情节，用连贯的语言表达自己的想法。

2.通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼间浓浓的爱，并能试着用完整的语言、具体的动作表达出自己的爱。

3.体验绘本阅读的兴趣。

【活动准备】
1.绘本ppt
2.绘本小图书
3.轻柔的音乐
4.幼儿在园和老师的活动照片课件
【活动重点】
根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。

【活动难点】
感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。

【活动过程】
一、观察封面，猜测故事情节，激发阅读兴趣。

师：亲爱的孩子们，今天王老师带来了一张图画，我们一起来看看吧!
画面上有谁？它在干什么？发生了什么事？让我们一起看看这个爱的故事。

二、幼儿分组看绘本小图书，教师巡回指导。

师：那边的桌上放着这本书，请小朋友轻轻搬着椅子过去。

看的时候要安静的看，看书中讲了一个什么样的故事？
三、逐步阅读绘本，根据画面细节，猜测、理解故事内容，感受角色之间的情意。

1.师：看好了吗？请把书的封面向上放好。

2.交流：你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？为什么？它说了什么？它的心情怎样？你从什么地方看出来的？
3.王老师最喜欢第5幅图，那你知道小猫为什么把小鱼放回大海？是小猫不喜欢不爱小鱼了吗？小鱼的心情是怎样的？小猫呢？你是怎么看出来的？
教师小结：小猫很爱小鱼，虽然放走小鱼它有许多的不舍，但是为了小鱼快乐的生活，它选择了给小鱼自由。

4.小鱼走了以后，小猫是怎么做的？小猫为什么要扔帽子？
教师小结：小猫整天整夜的在海边等待小鱼回来，它把帽子扔出去，希望小鱼会带着帽子回来，还想让小鱼带着它去远航，它心里是多么的想念小鱼啊。

5.如果你是小鱼，你会怎么做呢？幼儿大胆想象，讲述自己的猜想。

6.小鱼回来了吗？他们此时的心情是怎么样的？为什么？
7.小鱼已经回到自由自在的大海，它为什么又回来了呢？
8.你认为哪些图片表现了小猫对小鱼的爱？为什么？（幼儿自由讨论）你们喜欢这个充满爱的故事吗？我们一起来讲一讲。

四、教师有感情的配乐完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。

1.你听完这个故事，感觉怎么样？
2.教师小结：这个故事真是太美了，在温暖的色彩、幸福的时光里有一对相亲相爱的小猫和小鱼，他们的爱让我们很感动!
五、拓展延伸，鼓励幼儿大胆说出自己的爱。

小猫很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，而且它也做到了。

我们也知道，爱是要大声的说出来的。

小朋友，你爱谁呢？你会对他说什么？
师：其实王老师也像你们一样很爱我的爸爸妈妈、爱我的家人，我也爱你们!
课件：播放孩子在园的照片，（音乐）教师诉说：还记得，你们刚来幼儿园的时候，老师抱着你们逗你们笑吗？还记得调皮的你非让老师喂你吃饭吗？还记得我们一起开心的唱歌、做游戏吗。

亲爱的孩子们，老师爱你们!但明年你们就要上小学了，就要离开幼儿园，离开老师了，到那时，老师还是会一直想着你们，你们会象小鱼一样想我们吗？
现在，老师的心里已经充满了爱，这是亲爱的小朋友给我的，感觉好幸福啊，你的心里现在有爱吗？一会儿，找一个好朋友、老师、说一声，亲爱的XX，我爱你，回家也对爸爸妈妈说一声：亲爱的爸
爸、妈妈，我爱你，好吗？
中班语言《冬》教案篇4
教学目标：
1.了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密，并尝试用动作表现。

2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。

教学过程：
一、谈话活动导入，激发幼儿活动兴趣。

1.提问：春天来了，你们发现周围环境有什么变化？
2.组织幼儿自由回答，讲述身边的春天的环境变化。

3.师：小朋友们观察的真仔细，发现春天有花朵，有小草，树叶变绿了。

4.提问：那你们喜欢春天吗？为什么？
5.组织幼儿自由讲述对春天的情感。

二、结合图谱，组织幼儿欣赏诗歌内容，发现诗歌中春天的秘密。

1.教师念诗歌，幼儿倾听。

2.提问：你们听到诗歌中哪些春天的秘密？
3.组织幼儿回忆诗歌内容回答，教师出示相应的图片。

4.教师再次分段念诗歌，幼儿倾听。

5.提问：
（1）春天来了，小河里的冰有什么变化？（理解词语：融化）（2）垂柳、桃花有什么变化？（理解词语：嫩绿、抿着小嘴）
（3）谁飞回来了？地里长出了什么？（理解词语：飞翔、使劲）（4）农民伯伯开始干什么？（理解词语：播种）
6.组织幼儿自由回答，教师出示相应的图谱内容。

7.教师再次结合图谱内容念诗歌，幼儿再次欣赏，尝试学念诗歌内容。

三、在理解诗歌的基础上，组织幼儿尝试分角色表演诗歌内容。

1.教师出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机、农民伯伯的头饰。

2.师：小朋友们我们一起来分角色表演诗歌吧！
3.将头饰分给幼儿，请幼儿分别扮演不同的角色，教师念诗歌，幼儿做动作表演。

4.鼓励幼儿能够自己边念诗歌边进行表演。

四、组织幼儿尝试创编诗歌内容，发现身边更多的春天的秘密。

1.师：那我们身边还有哪些春天的秘密呢？我们也把它们编到诗歌里面念一念吧！
2.组织幼儿发挥想象力，大胆结合生活中更多春天的景色，进行创编。

3.邀请个别幼儿把自己创编的诗歌内容进行表演。

活动延伸：
组织幼儿在娃娃家游戏中练习帮助小娃娃系鞋带。

中班语言《冬》教案篇5
活动目标：
1.认识雪天的特征。

2.能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。

3.理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

活动准备：课件《冬天的小路》。

活动过程：
一.说一说：下雪
1.播放课件【视频欣赏】。

教师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？
2.幼儿自由讨论、回答。

3.小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。

所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。

二.学习故事《冬天的小路》
幼儿欣赏课件【故事欣赏】。

教师【提问】：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料进行回顾）
教师点击【提问】中的四幅画面，画面分别放大，根据画面引导幼儿学习推、铲、扒、扫等动词。

教师：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？
总结：小动物们一起
把雪扫干净了，这样，自己可以从小路上安全地走过去，而且其
他的小动物也都不会摔跤了。

他们方便了自己，也为别人做了一件好事。

这样的事情，小朋友们也一定愿意做。

延伸活动歌曲【扫雪】。

中班语言《冬》教案篇6
活动目标：
1、能学说游戏语言，并能将生活经验迁移到游戏活动中。

2、体验语言游戏的快乐。

3、养成有目的倾听的好习惯
活动准备：ppt课件，胸卡，音乐
活动重点：在学说游戏语言的过程中能积极迁移生活经验。

活动难点：迁移经验时能说得更丰富，涉及范围更广泛。

活动过程：
一、看课件，学说游戏语言。

1、教师播放课件，引导幼儿有目的倾听并完整回答问题。

提问：草地上都有谁？
这些朋友都是什么味道的？
还有什么的味道是甜甜的？酸酸的？香香的？辣辣的？
鼓励幼儿积极参与讨论，迁移生活中的经验。

2、依次请不同味道的朋友进火车，幼儿学说游戏语言。

铃铃铃，电话响，我们好朋友，一起去旅游，火车火车开起来，酸酸的朋友请进来。

教师配合课件角色，引导幼儿融入游戏，学说游戏语言。

二、玩游戏，体验游戏快乐。

1、幼儿自选角色，自戴标记。

请2名小朋友和老师一起当火车头。

2、幼儿运用游戏中的语言进行游戏。

三、集体讨论，思维拓展。

1、提问：现在又有了一个新朋友来草地上游戏，看看是什么朋友？
还会有什么样的朋友来游戏呢？
引导幼儿开阔思路。

四、延伸：变换不同的要求，继续游戏。