中职校园伤害事故的预防与处置(已打印)

中职校园伤害事故的预防与处置
一、背景及重要性
二、中职学生、学校的特点
三、校园伤害事故的类别
四、校园伤害事故原因分析
五、校园伤害事故的预防措施
六、校园伤害事故的处置办法
七、交流讨论
校园伤害的背景：
校园安全隐患有20多种，包括食品中毒、运动伤害、实习实训伤害、网络交友、交通事故、火灾火险、溺水性死亡、早恋、同居、吸毒、艾滋病、群体事件等。

学校安全工作的重要性：
•1、学校安全工作是学校一把手工程，校长是第一责任人，分管领导、科室领导和班主任为直接责任人。

•2、学校安全工作是学校开展其他正常工作的基础和保障，是重中之重。

•3、中职学校的学生绝大多数为无民事行为能力和限制民事行为能力的未成年人，防范人身伤害意识和能力较差。

学校保护责任大。

•4、学生人身伤害事故处理难度较大。

二、中职学生、学校的特点
•1、年龄特征（青春期）
•2、两后生（学习、行为习惯）
•3、寄宿制
•4、校园实习教学安全隐患
（机械设备操作、厨艺刀具管理，电气建筑、汽修等专业实习管理）
•5、“2+1”校外实习安全隐患
三、校园伤害事故的类别
（一）从责任主体角度分
•学校责任事故
•学生及其监护人责任事故
•第三人责任事故
•受害人和第三人存在共同过错的责任事故
1、学校责任事故
•指学校由于过错，违反教育法律法规及其有关规定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，校园学生伤害事故，学校应当承担事故的侵害赔偿责任。

学校责任事故，又可以根据校方的过错分为校方有故意和校方有过失两类。

1）、校方有故意的校园伤害事故
•（1）因校方直接故意引发的校园伤害事故。

直接故意，指行为人明知其行为会发生危害社会的结果，却希望结果发生的主观心理态度。

如校园网吧等。

•（2）因校方间接故意引发的校园伤害事故。

间接故意，指行为人明知某行为会发生危害社会的结果，却放任这种结果发生的主观心理态度。

2）、校方有过失的校园伤害事故。

•因校方疏忽大意或过于自信引发的学校事故，校方负有教育、管理、保护上的过失责任。

•（1）因校舍或者学校附属设施安全隐患引发的伤害事故。

•（2）因教育教学设施安全隐患引发的伤害事故。

•（3）因学校对楼道、照明、取暖等设施管理过失引发的伤害。

•（4）因教师课堂管理过失引发的伤害事故。

•（5）因学校在课间等学生自由活动时间管理过失引发的伤害事故。

•（6）因学校对组织的大型活动或户外活动管理过失引发的校园伤害事故。

•（7）因学校门卫安全、医疗卫生、食堂卫生等管理过失引发的伤害事故。

2、学生及其监护人责任事故
•学生及其监护人责任事故，是指校园伤害事故的发生，学校没过错，而是由于学生自己的过失或过错，或者是由于其监护人没尽到监护责任而造成的伤害，应当由自己承担法律责任的事故。

（1）自尊心强，心理承受能力差。

（2）学生体质特殊或者患有疾病。

（3）安全意识不强，防范能力差。

3、第三人责任事故
•第三人责任事故，是指校园伤害事故的发生，既不是由于学校的过错，也不是由于受害学生自身的过错行为所引起，应当由第三人承担法律责任的事故。

第三人可以是学校内的其他未成年学生、教师，也可以是学校外的其他人。

4、受害人和第三人存在共同过错的责任事故
•因受害人与第三人共同过错引发的校园伤害事故，即民法上所称“混合过错”。

（二）从发生事故的本身来分
•食品中毒、实习实训伤害、火灾火险、溺水性死亡、网络交友、早恋、同居、吸毒、艾滋病、群体治安事件、运动伤害、交通事故、建筑设施伤害、教师失职等。

四、校园伤害事故原因分析
第一，学校原因
•（一）学校相关制度不严，管理不力。

–首先，门卫登记制度不健全。

–其次，学校的饮食卫生管理混乱。

–再次，校内交通管理混乱。

–第四，宿舍管理制度执行不严。

–第五，实习实训制度执行不力。

•（二）学校校舍、设备陈旧老化或设计不符合安全要求。

•（三）教育教学活动中安全保护措施不力。

第二，教职员工原因
•（一）学校教职员工玩忽职守，工作责任心不强，特别是班主任管理不力。

•（二）教师体罚或变相体罚学生。

体罚学生，是指教师在教育教学过程中以暴力或其他强制手段，侵害学生的身体和精神健康的行为。

•（三）教师职业道德素质差，品行不良。

最近某些边远乡村学校教师、校长性侵学生，严重伤失人性，给教师队伍抹黑。

第三，学生原因
•（一）学生之间激动、冲突。

•（二）学生体质特殊或患有先天疾病。

•（三）学生自尊心过强，心理承受能力差。

•（四）学生不听教师教诲，不遵守学校规定，不按操作规程操作设备。

第四，其他偶发因素校园伤害事故
五、校园伤害事故的预防措施
•1、建立健全校园安全管理制度（门卫、饮食、教学、宿舍等）
•2、建立安全应急预案
•3、开展应急演练（消防演练、紧急疏散演练）
•4、加强校园安全教育，定期召开师生安全教育大会，开展法制讲座
•5、安装校园监控（确保学校、师生财产安全，校园伤害事故录像）
6、落实检查
（1）校园安全检查（宿舍水电、教室、实训室电路、设施设备、房物安全、围墙安全、树木、防雷、消防等）
（2）学生违禁刀具检查
（3）食堂、小买部检查
（4）校园周边安全排查
7、加强门卫管理，对精神障碍者或对社会不满人员的重点防范。

•8、让学生购买医疗保险、意外伤害险，学校购买“校方责任保险”。

•9、大型运动会及其它文体活动
•10、校内实习教学安全管理
•11、“2+1”实习的安全管理
•13、严格控制学生在校外住宿（走读生）
六、校园伤害事故的处置办法
•1、事故现场的紧急处置
–（1）提前制定事故处理预案，成立事故处理领导小组，校长作为第一责任人，做到第一时间赶赴现场，指挥协调处置工作。

–（2）及时救治受伤学生，第一时间通知其家长或监护人。

–（3）做好对其他学生和受害学生家长安抚的工作。

–（4）注意事态发展，郑重对待承诺。

•2、及时向有关部门报告，注意保护现场。

•3、调查取证，做好证据收集工作
–（1）调查取证应当及时
–（2）收集证据应当合法
–（3）收集证据应当严谨
•4、做好受伤学生的后期安抚、心理辅导工作
•5、正确应对舆论和合理利用网络舆论导向
•6、正确应对和处理受害者家属群体来访工作
七、交流讨论
1、校园伤害事故发生后如何追究教师及其他工作人员的法律责任？
•学校教师及其他工作人员作为教育者，是对学生进行教育，管理，保护的直接责任人员，我国《教师法》第8条规定“教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格”。

因此，教师及其他工作人员必须履行法律规定的职责和义务，按照法律规定，由于教师及其他工作人员不尽职责或者违法行为造成学生伤害事故后果的，应由学校或教育行政部门给予批评教育或者依法给予行政处分；构成犯罪的，应移交司法机关依法追究刑事责任。

2、导致校园伤害事故发生的学校方面的原因有哪些？
•1）学校相关制度不严，管理不力。

（2）学校校舍、设备陈旧老化或设计不符合安全要求。

（3）教育教学活动中安全保护措施不力。

3、在学校伤害事故中学校在哪些情况下可以减责或免责？
•学校只要履行了教育法律规定的特定职责并对在校学生尽了“相当注意义务”的，且对其无过错能够举证，就可免责。

4、学生伤害事故处理案例。