场馆学习融入高职院校翻转课堂的路径研究

场馆学习融入高职院校翻转课堂的路径研究
黄腾飞
【期刊名称】《教育信息技术》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】场馆是日常生活中为社会大众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。

随着国家越来越重视对科技馆、博物馆、艺术馆等场馆的建设,很多高职院校将教学转移到了场馆中,以场馆学习为主的非正式学习逐步开展。

但是在实际教学中,场馆学习存在着诸多的问题,单一的场馆学习无法达到课堂教学的效果。

因此,文章通过场馆学习在翻转课堂中应用的可行性分析,依据场馆学习在翻转课堂中应用模式构建原则,结合场馆学习和翻转课堂基础模型的特点,构建了场馆学习在翻转课堂中的“三三五”应用模式,同时通过“三三五”模式的应用分析发现场馆学习在翻转课堂中的应用存在三个方面的问题,以问题为导向,提出建设性的对策完善研究,以期场馆学习能够为高职院校带来最优的教学效果。

【总页数】4页(P69-72)
【作者】黄腾飞
【作者单位】河南工业贸易职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的路径研究中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的路径研究
2.让学习融入生活:“互联网+”场馆教育的翻转课堂
3.高职院校学生课堂学习行为现状与提升路径研究——以XX高职院校为例
4.新媒体视域下党史学习教育融入高职院校课堂教育教学的路径分析
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。