20172018学年七年级政治上册教学计划

2017-2018学年第一学期六年级道德与法治教学计划六年级道德与法治教材从本册开始，侧重对新环境、新生活、正确认识自己、青春期的烦恼、自尊自信、自立自强等不同侧面，展示在学生面前。

启发并引导学生走进新生活新环境、关心并初步了解青春期及其烦恼，将自己的生活、家乡、与集体发展联系在一起，增进对集体荣誉感，愿意成为一个自尊自信、自立自强的中学生。

本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定基础。

一、六年级学生现状分析：所教六年级有四个教学班，其中一班29人，二班29人，三班29人，四班29人，四个教学班共有学生116人，班额比较少，对学生的管理难度比较大，要使教学成绩有所提高，则付出加倍的努力。

二、教材分析本册共有三个单元：（一）走进新的学习生活。

1、我是中学生啦；2、自我新期待；（二）青春的脚步青春的气息。

1、人们说我长大了；2、青春多美好；（三）生活告诉自己“我能行”。

1、我自尊我自爱；2、人生自强少年时；三、教学目标(一)、走进新的学习生活1、引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销售生活。

2、使学生了解新的学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。

3、使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。

(二)、青春的脚步青春的气息让学生知道自己在生理和心理方面的变化，学会接受这些心理和生理变化(三)、生活告诉自己“我能行”1、培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度，引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。

2、引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。

四、教学重、难点（一）重点部分：1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。

七班级上册思想品德教学计划（汇编5篇）时间是无形的,也是无法触摸的,在你不经意间,它就静静地从你身边溜走了。

我们将会在辛勤的耕耘中获得更多的成长。

以下是我为大家收集整理的七班级上册思想品德教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

七班级上册思想品德教学计划第1篇一、初一思品引导思想坚持以实施全面素养教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“走进中学”、感受中同学活、促进同学对中同学活的理解与适应作为基本生活主题，培育同学积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。

二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为中学同学思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。

”据此，教材改革力求彻底变化以“学科为中心”的课程观，教材的构架以同学成长的生活逻辑为主线。

所以本学期的教学重要任务则是帮忙同学适应新的学习生活。

通过主题活动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

第一单元：笑迎新生活。

本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容。

本单元重要落实以下几条课程标准的要求。

（1）积极与同学、伙伴交往，养成热诚、开朗的性格。

（2）养成团结合作、乐于助人的品质。

（3）1正确认得个人与集体的关系，体会“团结就是气力”，能够自发维护集体的荣誉和利益。

（4）形成良好的学习习惯。

（5）了解老师工作的特点，积极与老师进行有效的沟通。

（6）正确对待学习压力，培育正确的学习观念。

第二单元：认得新自我。

本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期望”三课内容和一个“认得新自我”的主题探究。

本单元重要落实以下几条课程标准的要求。

（1）知道人类是自然界的一部分，认得本身生命的独特性，体会生命的宝贵。

（2）知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

（3）懂得珍惜公共环境和设施。

（4）悦纳本身的生理变化，促进生理与心理的协调进展。

（5）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好本身的心理活动。

2018七年级上政治教师工作计划2018七年级上政治教师工作计划（一）一、指导思想：初一思想品德上学期主要是对学生进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。

是他们懂得与人相处、优化性格、陶冶情操、严格自律等对个人成长的意义；引导他们正视青春，培养健康人格，使他们适应初中生活，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析：共四个单元。

九个课题。

第一单元，笑迎新生活，两个课题。

第二单元，认识新自我，三个课题。

第三单元，过富有情趣的生活，两个课题。

第四单元，过健康安全的生活，两个课题。

三、重点、难点：重点：第二三单元。

每课题中的道理部分为重点。

难点：第四单元。

每课题中的落实行动为难点。

四、主要任务及要求：主要是对学生进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。

主体是教育学生珍爱生命，热爱生活，珍惜初中生活，帮助学生走好青春第一步，作生活的主人。

五、主要措施：1. 运用自主、互助课堂教学模式2. 认真钻研课程标准，设计好教案，提高课堂效率。

3. 关心国家大事，注重时政教育。

4. 坚持理论联系实际的原则。

5. 更新教学观念，加强集体备课，树立人文精神。

六、教学进度（略）2018七年级上政治教师工作计划（二）一、教学目标：根据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。

引导学生认识理解社会的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我控制的能力。

二、教学主要内容：本册书分五个单元。

第一单元“走进中学”，要学生认识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。

第二单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

七年级上学期政治教学计划3篇七年级上学期政治教学计划篇1【教学目标】1.知识目标通过学习让学生知道任何生命都是独一无二的;帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。

(1)知道自己生命的独特性。

(2)知道人的生命独特性的两方面表现：人类是具有智慧与思维的生命。

(3)知道根据自身独特性，选择适合自己的人生之路。

2.能力目标(1)体验生命的可贵和价值的能力。

(2)观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标(1)引导学生探寻生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情。

(2)引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。

【教学重点】感受人类生命和其他大自然生命的独特性。

【教学难点】激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，并热爱与珍惜丰富多样的生命。

【教学方法】活动式、体验式、讲授式。

【课前准备】印泥、树叶、同一类植物、动物的相关图片等，收集名人或平凡人成才的资料。

【教学课时】1课时。

【教学方法】活动式、体验式、讲授式。

【导入新课】上节课我们学习了第三课第一框的内容，知道了生命是世界上最珍贵的，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

那么世界上有没有完全相同的生命呢?比如，有没有完全相同的植物、动物、甚至人类呢?下面，让我们看下这些“看似相同”叶子，是不是真的相同呢?方法一：出示图片：叶子展示学生采集的各种“看似相同”的叶标本，让学生观察收集到的叶子是不是真正的完全相同，如果有差异，请把它找出来。

让学生从叶子的形状、颜色、大小、叶脉等方面比较、归纳。

看完之后，请学生谈谈自己的看法，知道即使是叶子，世上也没有两片完全相同，从而认识到我们生命的独特性，我们每一个人完全不同的个性、特长。

然后，让学生4人一组收集指纹，让学生用准备好的印泥、白纸收集指纹。

让学生观察指纹的形状，如疏密、螺旋形状，真正了解每个人指纹的独特性。

通过比较，引出结论：从自然界到人类，世界上每一个生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

七年级政治教学计划第一学期5篇七年级政治教学计划第一学期5篇教学计划只是给未来工作设定的一个大体框架，作为一名政治老师，准备一份教学计划是非常重要的。

下面是小编为你准备的七年级政治教学计划第一学期，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！七年级政治教学计划第一学期（篇1）一、指导思想深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指导，营造良好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。

二、主要任务本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。

1.落实和完善教学常规，规范教学行为我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。

当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。

落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。

以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。

学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。

2.健全集体备课机制，推进校本教研和网络教研进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。

通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。

继续探索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。

促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。

2017-2018学年度第一学期七年级道德与法治教学工作计划猫洞中学：2017年9月1日2017-2018学年度第一学期七年级道德与法治教学工作计划为了搞好本学期道德与法治教学工作，根据国家教育方针及当地教育行政部门的教育政策，特制定本学期道德与法治教学工作计划如下：一、教材分析及目标要求本册教材共分四个单元：第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。

第一单元：成长的节拍。

本单元包括“中学时代”“学习新天地”“发现自己”三课。

本单元目标要求。

1.了解中学的新特点，积极调试自己的心态，尽快融入新的环境。

2.正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

3.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

4.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。

5.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

第二单元：友谊的天空。

本单元包括“友谊与成长同行””“交友的智慧”。

本单元目标要求。

1.懂得友谊在人生旅途中的重要性。

2.积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

3.养成团结合作、乐于助人的品质。

4.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

第三单元：师长情谊本单元包括“师生之间”和“亲情之爱”。

本单元目标要求。

1.理解师生情和亲情的重要性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。

2.正确处理和老师、父母之间的关系，建立和谐的师生关系、亲子关系。

3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

第四单元：生命的思考本单元包括“探问生命”“珍视生命”和“绽放生命之花”三课。

本单元目标要求。

1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

二、教学措施（一）认真钻研教材、教纲。

2017—2018 学年七年级（上）《道德与法治》教学计划一、教材分析七年级上册《道德与法治》共四个单元十课，21 框。

第一单元“成长的节拍”为七年级上册的起始单元。

1、帮助学生积极适应新的学习生活，编写好自己的梦想，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣；2、帮助他们在清晰认识自己的基础上，接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。

第二单元的主题是“友谊的天空”，它是一单元的延伸。

它告诉我们应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性的结交网友是本单元学习的重点。

第三单元的主题是“师长情谊”。

第六课“师生之间”教师的重要作用，尊重和接纳不同风格的老师，帮助我们掌握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。

第七课“亲情之爱”主要向学生介绍家是我们的寄居之所，家里有亲人和亲情，帮助学生了解中华文化中家具有的深厚意味，发扬中华民族孝亲敬长的美德。

本单元更加注重道德教育，随着立德树人观念的落实，道德教育成为学校教育的重要内容。

道德教育关系着青少年的成长，关系着国家的前途和命运。

第四单元的主题是“生命的思考”。

由第八课“探问生命”、第九课“珍视生命”、第十课“绽放生命之花”组成。

本单元是前三个单元的延伸，是整个初中课程中生命健康教育的最核心内容。

它主要是针对我们青少年频频出现的健康安全问题而设置的。

学习本单元是让我们认识生命、尊重生命、敬畏生命，实现人生的价值。

总之，本教材更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟学生之间更多地互动。

教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。

二、学生基本情况分析七年级学生从个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。

教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。

从学习方面来讲：七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。

七年级上册政治的教学计划（精选19篇）七年级上册政治的教学计划篇1一、指导思想1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。

2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。

3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。

4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。

5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

二、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的`育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

三、教材分析第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。

“成长中的我”部分：“了解的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。

“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。

”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。

第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。

“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。

据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。

2017-2018学年度七年级《道德与法治》教学计划教育部办公厅发布了《关于20**年中小学教学用书有关事项的通知》。

《通知》明确，从20**年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德和生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。

这释放出一个清晰的信号——教育部门更加重视对中小学生的法治教育，从原来的偏重于德育调整为德法并育。

这一教育思路的调整有助于从小培养中小学生的道德素养，增强中小学生的法律意识，有助于中小学生的健康成长。

中学生所处的青少年时期，是身体、心理迅速发育和成长的时期，是充满求知渴望，对世界、对自我进行探索的时期，但又是生命过程中生理的、心理的、社会的各种矛盾萌发和交织的时期，是他们在社会化过程中容易迷失和误入歧途的危险时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。

因此，根据我区中学教学的实际情况，提出七年级《道德与法治》新课程教学实施指导意见。

一、教材结构七年级（上册、下册）教材设六个单元，共18课。

上册为1－3单元，下册为4－6单元，每个单元3课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。

二、教材分析<img alt=点击图片看大图src="://.7cxk./teacher/UploadFiles/20**09/20**0911094247893.j pg?upic=c566943f05087632301212c6ffqzjpnzj1ffqxzj0ffqyzj0ffqrawwzj642ffqrawhzj218ffqozjjpg_6_0_______ffqtypezjpicffqaimhzj1 62.99065420560748ffqmd5sumzjb508432158a2cf8efbaaa3edd299a5dbf fqsignzj6b9913adc2ffqzoomzjffqpngzj0-219ffqjpgzj0-22394" width=600 height=203 data-bd-imgshare-binded="1">中国学网 .xue163.七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。

贤昌中学2017－2018学年度第一学期七年级（1、4、5）班道德与法制教学计划任课教师：陆万春一、学生基本情况分析1、七年级学生对新的教材《道德与法制》没有学习过，对教材不了解，但是对新的中学生活非常好奇， 99%的学生有学习积极和主动性。

只我们教师引导得好，会提高学生学习积极性。

2、本学期上七年级（1、4、5）班道德与法制课，对学生基本情况不是很了解，力争在较短时间内掌握学生情况，使教学工作更有针对性。

二、教材分析1、七年级班道德与法制教材共有四个单元，10课21框，教材把培养学生的学习意识作为第一单元的主要内容，通过学习，学生可以为认清学习、认识自己的重要性；第二单元友谊的天空主要是让学生认识友谊的重要性和交友应注意的事项地，对学生的健康成长有重要意义。

第三单元主要是引导学生学会建立师生友谊，珍惜师生友谊，认识家对自己成长的重要性。

第四单元以对生命的思考作为落脚点，引导学生关爱生命，珍视生命。

2、重点、难点：友谊的天空、师长情谊，是教学的重点。

生命的思考是教学的难点。

三、教学过程中的法制教育1、在讲授第一单元《成长的节拍》时要渗透《义务教育法》、在讲授第二单元《师长情谊》时要渗透《教师法》、教育学生自觉接受义务教育，尊敬师长。

四、提高教学质量的措施1、先学后教。

在每一课时教学前，用一节课或一节晚自习的时间，组织学生进行预习，教师给学生提出问题，让学生带着问题预习，学生预习结束后，教师了解学生预习的情况，教师引导学生解决问题，教会学生学会自学。

2、精讲重点难点。

每年期末考试经常考到的知识就是课堂教学的重点，期末考试经常考到的分析说明题、辨别题、问答题是就是课堂教学的难点。

在学生预习的基础上，教师重点讲清楚教学的重点和难点，实现学生对教材知识点的掌握。

3、加强课堂练习。

在讲完课后要利用一定的时间，让学生在课堂上做练习。

练习题主要来自教学参考书、教师自己编写、网络上获取，利用班班通展示给学生做，学生做完后，自己进行自评，教师引导学生订正。

【精品】2017-2018学年七年级上册《道德与法治》全册教案（人教版）《道德与法治》导学案使用说明一、导学案的组成导学案每一课由七部分组成：【课标要求】【学习目标】【学法指导】【自主学习】【共同探究】【归纳整理】【达标训练】第一部分【课标要求】：这一部分提示2011年版课程标准对这一节课的要求，目的就是使课程标准在教学过程中得到落实。

第二部分【学习目标】：这一部分提示这一节课最主要的学习目标，学习目标的设定并没有完全按照教参的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标来设定，目的就是让学生能更准确地掌握与落实本课的基础知识。

第三部分【学法指导】：这一部分，对学生学习本节课的学习方法提出建设性的指导意见，引导学生学会学习。

第四部分【自主学习】：这一部分是让学生自己梳理、完成本课的知识点，或者以知识系统的方式呈现，有表格形式、有知识树形式、有思维导图形式；或者以简单设问的形式来呈现，绝大部分老师学生自己能够解决的，可以让学生独自完成，也可以由老师指导学生完成，基本上都是课本上的基本知识点。

第五部分【共同探究】：这一部分主要是针对本课的重点、难点问题，学生自己不容易理解，可以在老师的提示下通过讨论来解决，如果是学生讨论也解决不了，就由老师讲解。

第六部分【归纳整理】：这部分主题是把本节课要求学生必须掌握的基本知识点、基本观点、基本问题以问答题的形式整理汇总，供学生理解、记忆时使用。

第七部分【达标训练】：这一部分是检验本课的学习效果，所选练习题基本都是历年各地市的中考题，虽说是中考题，但难度都不大，都切合本课的知识点。

二、导学案的使用(1)导学案可以提前让学生预习，也可以不预习当堂使用，主要要看这一节课的内容多少，难易程度等。

(2)对第一部分【认定目标】的处理一直是不好操作的问题，可以不处理，因为这是要落实在教学过程中的。

对于【自主学习】的处理，不要一上来就让学生看书填写导学案，学生如果没有强烈的求知欲，是不会有好的效果的，也许会心不在焉。

道德与法治教学计划（2017-2018学年度第一学期）在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，根据《有效学习》专题的内容要求，制订学科教学计划。

内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等。

一、学生情况分析：七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

本期所任教的五个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容与教材体系：目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。

”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。

通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。

三、教学目标：1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。

七年级上学期政治教学计划七年级上学期政治教学计划4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的七年级上学期政治教学计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级上学期政治教学计划篇1一、教材内容分析教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未来。

本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。

1、知识结构：本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主人。

）第二单元：认识新自我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我。

）第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。

）第四单元：过健康安全的生活（生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，增强自我保护意识）。

2、知识内在联系：本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。

表面看来相对独立，但内在相互联系。

四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、周围环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。

二、学生学情分析1、学生知识能力基础：初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。

七年级上册思想品德教学计划三篇七班级上册思想品德教学打算篇1一、学情分析1、同学生理特征状况同学年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物奇怪心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。

但是处于这个年龄段的同学思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、进展的观点看问题，简单心情化，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对同学的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、欢乐的成长。

2、同学的学习水平和力量状况刚从学校进入学校，有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习力量不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。

3、同学的学习策略和情感看法学校的学习生活与学校相比，有了较大差异，对同学提出了更高的要求，部分同学在进入学校后，由于学习压力、爱好等方面的缘由，可能会消失厌学甚至辍学现象，这部分同学应帮他们找根源，找症结，让他们体会到胜利的喜悦，所以老师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，主动引导同学自主学习、主动探究，通过调查、商量等理解把握学问，增添力量，提高觉悟。

二、教材分析第一单元：珍爱生命喜爱生活主要内容：关心同学熟悉生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活看法。

重点：人最珍贵的是生命；生命的价值在于制造和奉献；让青春更秀丽。

难点：人的生命是独特的；生命的价值在于制造和奉献。

教学中应留意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外收集资料、图片观赏等，让同学在生活中体验感悟生命的美妙。

再者，主动关注同学的日常生活，立足于同学的生活世界，从同学熟识的生活大事动身，引导同学体会生命的意义。

其次单元：走进新的学习生活主要内容：关心同学尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。

重点：适应新的学习生活，融入新的班集体；描绘清楚完好的“我”；珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

难点：适应新的学习生活；受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

2017-2018学年人教版道德与法治七年级上册教学计划2017-2018学年七年级道德与法治上册教学计划本学期，我将承担七年级思想品德课教学工作。

为了完成新学期的教学任务，以下是本学期思想品德教育课的教学工作安排：一、教学目标：根据课程标准，道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。

因此，我们将以初中学生生活经验为依据，以培养社会主义合格公民为中心，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的研究主题，统筹安排各年级教育。

二、教材分析：第一单元：作为对初中生活开端的理性阐述，第一单元具有统领全套教材的意义。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。

因此，本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。

同时，积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系也被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。

因此，本单元将帮助学生提高交友态度和能力。

第三单元：过富有情趣的生活。

承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。

师长在中学生的成长中扮演着重要的角色。

学生与师长的关系直接影响到他们的研究和生活质量。

在青春期，随着青少年自我意识的增强，他们希望独立，摆脱依赖，这可能会与师长产生冲突。

教材应该引导学生走近师长，看到冲突背后的“爱”，通过对话和交流达成相互理解。

第四单元是“过健康、安全的生活”，在本册书中占据核心地位。

虽然只是一个单元的内容，但贯穿整套教材，关注生命教育。

这为学生的健康成长打下了生命的基础。

教学措施包括：不断研究，提升自我，丰富知识；根据学生的实际情况制定适应的教学方案；多样化教学，强调学生的主动参与；引导学生从自身生活中发现问题，解决问题；通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容；布置练和作业，独立完成。

七年级上册思想品德教学计划三篇七年级上册思想品德教学计划篇1一.学情分析1.学生生理特征状况学生年龄大部分都在12.13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物好奇心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，自尊心较强。

但处于这个年龄段的学生思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、发展的观点看问题，容易情绪化，这些都不利于今后的学习，因此在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、快乐的成长。

2.学生的学习水平和能力状况刚从小学进入初中，有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因，导致基础较差，学习能力不强，还需教师有意识的去培养和锻炼。

3.学生的学习策略和情感态度初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生明确提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的原因，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到成功的喜悦，因此教师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，积极引导学生自主学习、主动探索，通过调查、讨论等理解掌握知识，加强能力，提升觉悟。

二.教材分析第一单元：珍爱生命热爱生活主要内容：帮助学生认识生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活态度。

重点：人最宝贵的是生命；生命的价值在于创造和奉献；让青春更美丽。

难点：人的生命是独特的；生命的价值在于创造和奉献。

教学中应注意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外收集资料、图片欣赏等，让学生在生活中体验感悟生命的美好。

再者，积极关注学生的日常生活，立足于学生的生活世界，从学生了解的生活事件出发，引导学生体会生命的意义。

第二单元：走进新的学习生活主要内容：帮助学生尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。

重点：适应新的学习生活，融入新的班集体；描绘清晰完整的“我”；珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

难点：适应新的学习生活；受教育既是公民的权利，又是公民的义务。