德育1考试试卷及答案

教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷

一、单项选择题---为题目类型

1.许多中学都组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于( )。

（A）情感陶冶

（B）实践锻炼

（C）说服教育

（D）榜样示范

2.以下不属于新时期德育发展的新主题是( )。

（A）生命教育

（B）生活教育

（C）生态教育

（D）生存教育

3.针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲观等，我们要加强的是( )。（A）生活教育

（B）生命教育

（C）生存教育

（D）生态教育

4.张老师在历史课教学当中，展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。张老师采用的德育途径是( )。

（A）其他各科教学

（B）社会实践活动

（C）班主任工作

（D）劳动

5.某学生向你抱怨说“我知道这样做不好，但就是管不住自己”，作为教师你应加强对其道德( )的培养。

（A）情感

（B）心境

（C）认知

（D）意志

6.某学校开展“远离毒品，珍惜生命”的教育活动，邀请缉毒干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻( )。

（A）一致性原则

（B）因材施教原则

（C）量力性原则

（D）直观性原则

7.知、情、意、行是构成品德的基本要素，其中衡量品德水平高低的重要标志是( )。

（A）品德认识

（B）品德情感

（C）品德意志

（D）品德行为

8.孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )

（A）导向性原则

（B）疏导性原则

（C）知行统一原则

（D）因材施教原则

二、多项选择题

9.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。于是，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你哦！”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想去当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你的力气很大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过，当兵同样需要科学文化知识，

《德育》1-3章基础知识过关试卷

一、简答题

1、个人礼仪的基本要求？

2、个人礼仪蕴含的道德意义？

3、交往礼仪的基本要求？

4、交往礼仪的方法？

5、提升自己人格魅力的方法？

6、职业礼仪的作用？

7、职业礼仪的基本要求？

8、职业礼仪蕴含的道德意义？

9、我国公民基本道德规范的内容？

10、家庭美德的内容？

11、社会公德的内容？

12、道德的作用？

13、个人品德建设的意义？

14、个人品德修养的意义？

一．单选题答题卡（每小题1分，计30分）

1、下列不属于社会主义核心价值观的是（）

A、倡导富强、民主、文明、和谐

B、倡导自由、平等、公正、法治

C、倡导爱国、守法、明礼、诚信

D、倡导爱国、敬业、诚信、友善

2、“诚于中则形于外”说明（）

Ａ.礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现

Ｂ.礼仪与道德没有什么区别，完全一样

Ｃ.礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养

Ｄ.礼仪容易做到，诚信不容易做到

3、下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（）

A 家庭礼仪

B 交往礼仪

C 职业礼仪 D个人礼仪

4、“士可杀不可辱”说明的道理是（）

A、自尊的人最看重自己的人格

B、自尊必然要冒杀头的风险

C、自尊的人最看重自己的生命

D、自尊的人永远不会受侮辱

5、赢得他人尊重的前提是（）。

Ａ．自我信任Ｂ．自我尊重Ｃ．自我关爱Ｄ．自我宽容

6、个人礼仪是以（）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。

A.行为习惯

B.文化素养

C.社会公德

D.物质文明

7、个人礼仪的核心是（）

Ａ．养成良好的卫生习惯Ｂ．表情自然，面带微笑

Ｃ．仪表整洁，举止大方Ｄ．尊重他人，与人为善，表里如一

《德育原理》参考答案1

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、德育：是促进个体道德自主建构的价值引导活动。

2、德育目的：德育活动预先设定的结果和德育活动追求的终极目标。

3、德育学科课程：学科课程是以学科为中心来编制的课程。德育的学科课程分为两类：直接的德育课程和间接的德育课程。

4、德育主体：学生是德育的主体，但更强调教师是整个教育或德育过程的主体。当然，教师要充分注意学生主体性的发挥。

5、道德自律：人自觉自愿地践行道德，追求道德完善与人格提升。

二、简答题（每题10分，共40分）

1、德育有哪些功能？

第一，德育的社会性功能；

第二，德育的个体性功能：生存、发展与享用；

第三，德育的教育性功能。

2、什么是德育的活动课程？德育活动课程实施的主要原则有哪些？

活动课程是德育最关键、最重要的课程形式，是指以儿童从事某种活动的动机与经验为中心组织的课程。

原则：贯彻主体性原则；应当与其它课程相互配合；应当与社会生活相统一。

3、德育过程组织的基本环节和基本原则有哪些？

环节：德育活动的准备、开展和评价

原则：保持教育与发展矛盾双方之间的张力；注意学校教育的物质和精神文化条件的建设；注意“教育性的活动与交往”的安排；坚持教育与再教育、自我教育的统一。

4、德育环境有哪两种状态，怎样实现其德育价值？

作为德育影响源的社会环境和作为德育影响的社会环境.前者主要是中介机制的建设，如社会制度、学校角色等；后者主要加强两个方面：学校德育之社会环境影响的有序化和社会及学校德育对社会环境影响的应变机制建设。

三、论述题（每题20分，共40分）

华南师范大学《学校德育》在线作业题库（1）

及满分答案

1．第1题

与其它教材的编写一样，编写品德教材的中心工作是（）。

A.教科书的编写

B.学生指导用书的编写

C.课程资源开发

D.教师指导用书的编写

标准答案：A

2．第2题

德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。

A.提高道德认识

B.增进道德情感

C.养成道德行为

D.培养德性

标准答案：D

3．第3题

在小学阶段，家庭德育的主要内容之一就是（）。

A.家庭作业

B.家务劳动

C.家庭经济来源

D.家庭关系

标准答案：B

4．第4题

按照组织主体划分，班级教育目标可分为（）。

A.主体性活动、主体性活动

B.知识性活动、娱乐性活动

C.季节性活动、常规性活动

D.校外教育活动、学校教育活动、班级自主活动等

标准答案：D

5．第5题

学校德育评价中的难点是（）。

A.德育实践评价

B.德育工作评价

C.学生品德评价

D.教师品德评价

标准答案：C

6．第6题

德育评价能够起到咨询作用、决策参谋作用和警示作用。德育评价的这种功能属于（）。

A.预测功能

B.诊断功能

C.反馈与调控功能

D.强化与传导功能

标准答案：B

7．第7题

品德形成与社会性发展的基础是（）。

A.教育活动与实践的可行性

B.活动及其中的人际交往

C.活动课程的道德价值

D.班级团队活动的举办

标准答案：B

8．第8题

在德育情境中，有效的人际互动属于（）。

A.体谅情景

B.体验情景

C.实验情景

D.说明情景

标准答案：A

9．第9题

德育主体观的核心是（）。

A.积极开展德育活动

B.确立和落实学习者主体地位

C.完善个体品德结构

考研教育学专业基础综合（德育）-试卷1

(总分：86.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：33，分数：66.00)

1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：

2.00）

__________________________________________________________________________________________ 解析：

2.德育过程的基本矛盾是( )

（分数：2.00）

A.社会对受教育者的德育要求与受教育者的品德基础的矛盾√

B.知与不知的矛盾

C.德育要求与个人需求的矛盾

D.正确思想与错误思想的矛盾

解析：

3.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( )

（分数：2.00）

A.引导法

B.榜样法√

C.谈话法

D.讨论法

解析：

4.德育在中小学生品德形成发展中起( )

（分数：2.00）

A.决定作用

B.条件作用

C.主导作用√

D.保证作用

解析：

5.奖励和惩罚是德育工作的( )

（分数：2.00）

A.比较法

B.榜样法

C.评价法√

D.自我教育法

解析：

6.德育的个体性功能的本质体现与最高境界是( )

（分数：2.00）

A.适应性功能

B.生存功能

C.享用性功能√

D.发展功能

解析：解析：德育的个体性功能包括德育的存在功能、发展功能及享用功能，其中享用功能是其本质体现与最高境界。

7.“我不承认有任何‘无教育的教学’”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有( )功能。

（分数：2.00）

德育原理试题及答案

1. 什么是德育原理？。

德育原理是指在教育实践中，根据德育的基本要求和规律，总

结出来的指导教育实践的原则和方法。它是教育学的重要内容之一，对于学校的教育工作具有重要的指导作用。

2. 德育原理的基本内容有哪些？

德育原理的基本内容包括，德育目标的确定、德育对象的选择、德育内容的确定、德育方法的选择、德育过程的组织、德育评价的

标准等。

3. 德育原理的实施应该注意哪些问题？

在实施德育原理时，应该注意以下几个问题，首先，要根据学

生的年龄、性别、兴趣、特长等因素确定德育目标和内容；其次，

要注重培养学生的道德情感和品德修养，注重德育方法的多样性和

灵活性；最后，要注重德育评价的科学性和客观性，不能简单地以

成绩评价为唯一标准。

4. 如何在学校教育中贯彻德育原理？

在学校教育中，贯彻德育原理需要从以下几个方面入手，首先，要建立健全的德育管理体系，包括德育目标的确定、德育内容的制

定和德育评价的标准；其次，要注重课堂教育和课外教育的结合，

通过各种教育活动培养学生的道德情感和品德修养；最后，要注重

师生互动，教师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的

价值观和行为规范。

5. 德育原理的实施对学生的成长有何影响？

德育原理的实施对学生的成长有着重要的影响。首先，德育原

理的实施能够培养学生的道德情感和品德修养，使其具有健全的人

格和良好的行为习惯；其次，德育原理的实施能够促进学生的全面

发展，提高学生的综合素质和社会适应能力；最后，德育原理的实

施能够培养学生正确的人生观和世界观，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

德育综合试卷

《职业道德与法律》（30分）

一、单项选择题（10分）

1.违法犯罪行为应依法受到制裁和惩罚。这体现了法律的（）

A.指引作用B、强制作用C、教育作用D、预测作用

2.公民的下列违法行为中属于触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》的是（）

A.不遵守合同约定，长期拖欠房屋租金

B.拒绝赡养年迈，丧失劳动力的父母

C.故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志

D.为境外机构、人员非法提供国家秘密或情报

3.“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由，”由此可见（）

A .离开法律的自由才是真正的自由

B.法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使

C .公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障

D .法律就是用来限制权利和自由的

4.宪法是（）

A.治国安邦的总章程

B.规定公民权利的法律

C.规定公民义务的法律

D.规定普通法律怎样制定的法律

5.中职学生小明在范飞雪回家的路上，被一社会青年堵截要钱，小明无奈只好给了他。事后小明越想越气,第二天便找了几个要好的同学找到这位抢钱的社会青年，将其打伤。小明的行为是（）

A.正当防卫

B.故意杀人罪

C.故意伤害罪

D.防卫过当

6.王某系某职高学校高一年级学生，在校期间因与同学刘某发生口角，追打刘某，致使刘某摔伤,

此事例涉及的民事关系是（）

A.财产关系

B.人身关系

C.公民关系

D.法人关系

7.某大型超市以年节工作紧张为由，要求员工必须每天工作12小时。这种做法侵犯了员工的（）

A.平等就业和选择职业权

B.休息休假权

C.取得劳动报酬权

D.接收职业技能培

&社会主义法治理念的核心内容是（）

福建省中等职业教育学业水平考试

德育综合模拟试卷一

（含参考答案）

（考试时间90分钟，满分100分）

一、单项选择题（本题共35个小题，每小题2分，共计70分。从每小题列出的四个选项中，选择一项最符合题目要求的选项。）

1．调整职业生涯规划必须做到（）

A．要应对和适应外部条件和自身条件变化的需要

B．要适应国际形势变化的需要

C．要适应政治因素变化的需要

D．要适应气候环境变化的需要

2．下面对调整职业生涯规划的方法说法不正确的是（）

A.对自身条件重新剖析

B对发展机遇重新评估

C．发展目标修正和措施修订

D．重点修订社会发展目标和措施

3．下列对终身学习和职业生涯规划发展关系的说法错误的是（）A．强化时间观念，才能打好发展的基础

B．职业生涯规划发展需要终身学习

C．职业生涯规划的发展关键是在校学习，与终身学习无关

D．职业生涯规划的发展与终身学习是密不可分的

4．创业不但是就业的一种形式，而且在就业方面具有（）

A．榜样效益B．积极效益C．倍增效益D。鼓励效益

5．“志不立，天下无可成之事。”这里的“志”指的是（）

A．职业规划B．职业道德C．职业生涯D．职业理想

6．古人云“黄金万两不如薄技在身”，从职业生涯规划的角度，对这句话理解最恰当的一项是（）

A．一技之长并不是人人都有的B．一技之长是金钱无法取代的C．一技之长是职业生涯发展的根本D.一技之长可展示自己的才华7．职业道德的基础是（）

A.爱岗敬业B．敬业奉献C．专业技能D．公平公正

8．社会文明与进步的重要尺度，社会主义国家制度的首要价值是（）A. 民主自由B．依法治国C．公平正义D．民主法治9．对违反治安管理行为处罚最轻的一种方式是（）

32第一次作业

单选题

题目说明:

（10.0 分）1. 提出道德认知发展阶段论的代表人物是。A．A：杜威

B．B：马卡连柯

C．C：班杜拉

D．D：柯尔伯格

纠错

（10.0 分）2. 三结合的教育一般是指

A．A：学校、家庭、社会教育三结合

B．B：班主任、科任老师和家长教育三结合

C．C：校长、教师和家长教育三结合

D．D：遗传、环境和学校教育三结合

纠错

（10.0 分）3. 我国古代的“五经”是指：

A．A：《道德经》《孝经》《三字经》《诗经》《周易》

B．B：《孝经》《三字经》《礼记》《春秋》《道德经》

C．C：《礼记》《春秋》《尚书》《周易》《诗经》

D．D：《尚书》《孝经》《三字经》《论语》《乐经》

纠错

（10.0 分）4. 强调以培养”绅士”为教育目的的教育家是：A．A：康德

B．B：卢梭

C．C：夸美纽斯

D．D：洛克

纠错

（10.0 分）5. 《圣经》是古代哪个国家（民族）的宗教经典A．A：阿拉伯

B．B：伊斯兰

C．C：马其顿

D．D：犹太人

纠错

（10.0 分）6.

德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是

A．A：长期性和反复性规律

B．B：学生思想内部矛盾转化规律

C．C：在交往中形成品德规律

D．D：知情意行诸因素统一发展规律

纠错

（10.0 分）7. 以培养哲学王为教育终极目标的教育家是。

A．A：苏格拉底

B．B：柏拉图

C．C：亚里士多德

D．D：康德

纠错

（10.0 分）8.

师生关系是___在教育领域中的反映和体现，它以教师自身的道德素养为依托，而不仅仅是以知识的授受为中心。

A．A：道德知识

B．B：道德关系

C．C：工作关系

技工院校学生德育素质测评试卷

《道德法律与人生》

学校：班级：

姓名：学号：

一、填空题（10题；每题1分，共10分）

1.人们从事的比较稳定的、有收入的工作就是职业。

2.职业是就业的必要条件。

3.面对生活和学习环境的变化，我们必须学会积极。

4. 就是相信自己，是人们对自己力量的恰当估计的自我体验。

5.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的力量而起作用。

6.社会主义道德建设，要以为核心，以集体主义为原则。

7. 是指个体能够完全自觉、灵活地控制自己情绪、约束自己言行的意志品质。

8. 是强制性的社会规范，通过国家强制力保证实施，对所有公民具有普遍约束力。

9. 是一种严重危害社会的依法应当受到刑罚处罚的行为。

10. 是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。

二、判断题（15题；每题1分，共15分）

11.职业兴趣只有发展到“志趣”的程度，才会成为获得职业成功生生不息的内在动力和重要保证。（）

12.在技工院校，必须以知识和技能的实际运用作为最终学习目标。（）

13.青年学生热衷于显示自己的力量和才能，希望自己独立面对问题做出决断，这是青春期心理的病态表现。（）

14. 挫折就是逆境，在生活中必须避免，如果遇上了就要绕开它。（）

15.人际沟通专指人们通过语言的方式所进行的交流。（）

16.判断是非善恶的标准就是自己持有的价值观和他人的感受。（）

17.助人为乐不难做到，最难做到的是“以德报怨”。（）

18.家和万事兴，就是说家庭成员之间应形成一种和谐、健康的关系。（）

19.只要是传媒公开发布的内容，就会对青少年健康成长有帮助。（）

德育试题（一）[五篇范例]

第一篇：德育试题(一)

题：号考答勿请内：线级班封密：名姓滨州市高级技工学校2014-2015学年度第一学期期末考试

德育试题

本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。满分100分，答题时间45分钟。

使用班级：

考试结束后，将答题纸和答题卡一并交回，试卷自存。

卷一(选择题共60分)本卷共30个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。

一、单项选择：(下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案填写在答题卡上，每小题2分，共60)

1、“实事求是”这句成语的中的“是”指（）A．客观实际B、客观规律 C．主观愿望 D、正确观点

2、下列选项中属于个人的主观条件的是（）A、个人的体质B、个人的学业基础C、个人的家庭情况D、个人的性格

3、30年里，陈景润、张海迪、中国女排、杨利伟、姚明……一个个响亮的名字，感动了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是（）

①以偶像为榜样，树立崇高的社会理想，为社会作出贡献②以偶像为榜样，把偶像的理想作为自己的理想③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取④以偶像鼓励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明（）A、人们可以利用对规律的认识，改变创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利

XXX《德育论》在线作业一满分答案XXX《德育论》在线作业一

试卷总分:100得分:100

一、单选题(共20道试题,共40分)

1.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

A.经济政治制度

B.生产力状况

C.一定社会的精神文化、民族传统

D.德育对象的需要

满分：2分

正确答案:C

2.德育的目的在于（），这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。

A.开发智力

B.育德

C.强身健体

D.陶冶情操

满分：2分

正确答案:B

3.（）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”A.XXX

B.老子

C.XXX

D.XXX

满分：2分

正确答案:C

4.德育过程的本质是（）

A.造就人格主体或再生产人格主体的过程

B.造就人格客体的过程

C.造就再生产道德客体的过程

D.制定人格规范的过程

满分：2分

正确答案:A

5.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.集体活动

满分：2分

正确答案:B

6.在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是人格”（）

A.《爱弥尔》

B.《人格教育论》

C.《民主主义与教育》

D.《普通教育学》

满分：2分

正确答案:D

7.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区分在于（）

A.客观性

B.主观性

C.教育性

D.实践性

满分：2分

正确答案:C

8.在现代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包孕三纲目八条目（）A.《论语》

B.《大学》

C.《孟子》

D.《中庸》

满分：2分

正确答案:B

9.人格评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。

福建省中等职业学校学生学业水平考试

德育模拟试卷(一)

含参考答案

(卷I)(共40分)

一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分)

1、见义勇为是中华民族的传统美德，下列不属于见义勇为的是

()

A、制止犯罪

B、抢险救灾

C、救死扶伤

D、违法犯罪

2、下列不．属．于．不正当竞争行为的是()

•••

A、低价倾销

B、暗中回扣

C、季节性降价

D、虚假宣传

3、下列行为符合网络礼仪的是()

A、随意约会网友

B、诚实、友好地交流

C、诚实、友好地交流

D、自由浏览网上的各种信息

4、关于内省，下列说法错．误．的是()

••

A、内省就是要严于解剖自己

B、内省是正确认识自己的重要途径

C、内省对于加强道德修养十分重要

D、内省是在没有外界监督的情况下，自觉遵守道德规范，不做不道德的事情

5、中职生小谢在实习期间，虚心好学，尊重领导，主动多承担任务实

习期结束后，企业很快正式聘用了小谢。这告诉我们顺利进入企业的“通行证”是()

A 、公共礼仪

B 、职业礼仪

C 、个人礼仪

D 、交往礼仪

6、近年来，我国积极开展多边外交，致力于世界和平与发展事业，促进了世界经济强劲、可持续、平衡增长，在推动解决热点问题和全球性问题上发挥了建设性作用。对此理解错．误．的是()

••

A 、体现了中国是一个负责任的大国

B 、说明中国主导着世界的和平与发展

C 、体现了我国外交政策的宗旨

D 、说明中国是维护世界和平的坚定力量和促进世界经济发展的重要力量

7、我国实行对外开放的两大重要渠道是()

A 、对外技术交流和资金交流

B 、“引进来”和对外技术交流

C 、“引进来”和“走出去”

《德育与班级管理》练习题一

•填空题。

1、提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育

家是。

2、狭义的德育指。

3、通过“对偶故事法”的观察实验，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

4、初中生伦理道德发展具有，品德心理中自我意识成分明显。

5、品德是由、道德情感、道德意志和有机构成。

6、是学校德育的基本方法。

7、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是。

8、皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，即：自我中心阶段、、可逆性阶段、。

9、学校德育由、思想教育、法纪教育和四个部分构成。

10、和是品德形成的基础。

11、教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

1、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是。

12、道德认知发展理论非常注重人们的。

13、衡量人们品德的重要标志是。

14、学校必须坚持四项基本原则，贯彻了德育的原则。

15、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法

是。

16、通过执行规章制度来培养学生的品德运用的德育方法是。

17、是教育者进行德育工作时必须遵循的基本要求。

18、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为。

19、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自。

20、某学生为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为，说明该生的品德处于。

21、奖励和惩罚属于德育方法中的。

在中国古代一般认为

收藏

A.

国家伦理与家庭伦理是绝然分开的B.

家庭伦理高于国家伦理

C.

国家生活是家庭生活的基础

D.

国家伦理与家庭伦理

回答错误!正确答案： A 品德应是

收藏

A.

知情行的和谐结合

B.

情感

C.

意志

D.

行动

回答错误!正确答案： A

规范性用语

收藏

A.

约束性判断

B.

属评价性判断

C.

属道德权利判断

D.

属道德义务的判断

回答错误!正确答案：D 道德相对主义错误的实质收藏

A.

否认道德的存在

B.

鄙视道德的社会作用

C.

否认的绝对性

D.

夸大了道德的绝对性

回答错误!正确答案：C

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A.

意味着少讲一些学科的知识，多讲一些道德的知识

B.

学科教学向道德教育课靠近

C.

是间接的或渗透式的德育

D.

意味着改变学科的性质，放弃学科自身的规律

回答错误!正确答案：C

道德教育与礼仪训练的关系

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A.

道德品质的好坏决定人是否具有良好的礼仪

B.

礼仪的好坏决定人道德品质的好坏

C.

礼仪训练是道德教育一种重要手段。但它本身并不是道德教育,实质上是一种“人情世故”的教育D.

良好的礼仪代表了人良好的道德品质

回答错误!正确答案：C

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A.

道德教育与心理咨询,在对象、目的、内容、方式、方法、运作机制及理论基础上,多有不同。可以说明心理咨询不能与道德教育等同,更不能取代学校德育

B.

心理咨询与道德教育在内容上基本一致

C.

心理咨询与道德教育在教育方法上一致

D.

心理咨询与道德教育在目的上相同，都是为了学生的健康成长

回答错误!正确答案： A

禁止乱扔垃圾

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A.

是道德规则

B.

是道德原则

C.

是道德理想的具体体现

D.

是道德理想

回答错误!正确答案： A

福师《小学德育理论》在线作业一-0002试卷总分：100得分：100

一、单选题（共15道试题，共30分）1.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）o

A.民主性

B.变革性

C.继承性

D.滞后性

答案:C2•制定学校德育计划的前提是什么（）

A.组织开展德育活动

B.检查总结经验

C.确定德育目标

D.建立健全规章制度

答案:C3.小学教育阶段德育内容的重点是（）。

A.集体主义教育

B.社会主义民主和法制教育

C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养

D.科学人生观教育

答案:C4,少年期品德发展的特点是（）o

A.幼稚性

B.动荡性

C.成熟性

D.自觉性

答案:B.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）

A.共产主义方向性和社会主义现实性相结合

B.集体教育与个别教育相结合

C.知行统一

D.依靠积极因素，克服消极因素

答案:D.个别教育的对象是（）o

A.专指后进生

B.专指特殊学生

C.不包括优秀生

D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生

答案:D.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）

A.社会本位论.个人本位论

C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论

D.儿童中心论

答案:C8.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）

A.确定德育目标.制定德育计划组织

C.开展德育活动