《苏州园林》同步测试4

苏州园林》阅读练习及答案

《苏州园林》阅读练习

阅读文段（一）

苏州园林据说有一百多处， 我到过的不过十多处。 其他地方的园林我也到过 一些。倘若要我说说总的印象， 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本， 各地园 林多少受到苏州园林的影响。 因此， 谁如果要鉴赏我国的园林， 苏州园林式不该 错过的。

设计者和匠师们因地制宜， 自出心裁， 修建成功的园林当然各各不同。 可是 苏州各个园林在不同之中有个共同点， 似乎设计者和匠师们一致追求的是： 务必 使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。 为了达到这个目的， 他 们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□” ：讲究花茎树木的“□□” ； 讲究近景远景的“□□”。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许 有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩 实现了他们的愿望， 游览者来到园里， 没有一个不心里想着口头说着 “如在画图 中”。

1、 文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]

2、 第一段文字的中心句是那句？ [倘若要我说说总的印象， 我觉得苏州园林是我 国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。 ]

3、 “苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不 过”的位置能不能互换，为什么？ { 不能互换，原句突出到过的园林少，如果互 换就强调到过的园林多，与原文内容不符 }

2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 [游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。 ] 3．苏州园林的特点体现在哪些方面 ?

苏州园林阅读

阅读第四段回答下列问题

1.本段的说明对象是：假山和池沼

2.本段的中心句是：苏州园林里都有假山和池沼

3.本段的结构形式是：总——分

4.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

5.本段文字的说明中心是：苏州园林里假山与池沼的配合显示了艺术美。结构特点是先总后分

6.苏州园林假山和池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。能概括假山特点的一句话是：

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。

7.“技术”和“艺术”的区别？

“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。

8.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术”？

这里首先强调的是假山的堆叠是一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点；同时又不否认这是一项技术。这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。

9. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是

艺术。

10. 池沼分两种情况：一种是池沼宽敞，处理方法是把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置；一种

是成河道模样，处理方法是往往安排桥梁，绝不雷同。本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。

11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。

12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句

相呼应。说明假山堆叠的艺术。

13.苏州园林在假山堆叠和池沼配合上最突出的一个特点是：活

第19课《苏州园林》同步练习

一、单选题

1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）

A.这道目光就像一把锃（zèng）亮的钢刀刺了过来，像枪弹穿透了伪装的甲胄（zhòu）。

B.你的眼睛也许会觉得有些倦怠（juàn dài），而另一种的味儿在你心头潜（qiǎn）滋暗

长了。

C.全图内容庞大，却长而不冗（rǒng），线条遒劲（qiú jìng），有别于一般的界画。

D.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌（zhēn zhuó）着光和影，摄成称（chèn）心满

意的照片。

2. 下列句子中没有错别字的一句是（）

A.大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量功细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。

B.一个人，如果对自己的亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养

的人。

C.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

D.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

3. 下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）

A.京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙

惟肖，活灵活现。

B.大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴也别有用心。

C.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。

D.街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

4. 下面都是概括性句子的一组是（）

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

《苏州园林》阅读试题附答案、《苏州园林》

（一）

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

1.《苏州园林》作者叶圣陶，名绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。

2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。

a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列

数字)

b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。(举例子、打比方)

c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较)

4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？

[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。]

5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？

苏州园林练习题(含答案)

篇一：《苏州园林》课内阅读练习附答案

《苏州园林》期末复习题 2021/1/7

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致

就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔

而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位�Z装上一面大

镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边

栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，

给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得

到美的享受。

3．第二自然段主要运用_______________________________的说明方法，具体说明苏

州园林_______________________________这一特征（用本段语句回答）。

4．发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅

图画的特点是___________________，第二幅图画的特点是___________________。

3、举例子。每一个角落都注意图画美。

4、层次丰富9多）、景致幽深（深）等自

然和谐、富有情趣等。（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当

然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他

同步测试

一、基础达标

1．给下列加点的字注音。

池沼．（）嶙峋．（）着．眼（）

丘壑．（）镂．空（）轩榭．（）

斟酌．（）阑．干（）

2．选词填空。

(1)总之，一切都要为构成__________(完美、完整)的图画而存在，决不__________(允许、容许)有欠美伤美的__________(地方、败笔)。

(2)用图画来比方，对称的建筑是__________(美术、图案)画，不是__________(美术、图案)画，而园林是__________(美术、图案)画，美术画要求自然美之趣，是不讲究对称的。

3．判断下列语句运用的表达方式。

（1）花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（）

（2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（）

（3）游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（）（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）

4．本文作者__________，原名__________，作家，__________，________家。代表作有长篇小说《________》，童话集《________》等。

二、阅读理解

阅读下面的文章，完成5～8题。

今天你“低碳”了吗

戎戒

①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”“碳交易”“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。

②所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

《苏州园林》课文同步练习参考答案

有了学习计划和学习原则，我们应该了解如何快速提升语文成绩的学习步骤。下面是小偏整理的《苏州园林》课文同步练习参考答案，感谢您的每一次阅读。

《苏州园林》课文同步练习参考答案

【初读课文，整体感知】

1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？

说明对象：苏州园林。总体印象：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

2.苏州园林的总体特征是什么？

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

3.文章结尾写什么？有何特点？

文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。结尾留有余地，给人无穷回味。

【再读课文，梳理结构】

划分结构层次，理清全文思路。

第一部分（1、2）：概括说明苏州园林的地位及特点。

第二部分（3～9）：分类具体说明苏州园林的艺术美。

第三部分（10）：结尾留有余地，引人回味。

【感悟精彩句子】

1.“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”(“标本”是什么意思？)

“标本”原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。

2.“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？)

不能，原句突出了“苏州园林”。

3.“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”(去掉“一切”“决不”可以吗？)

“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。

1【单选题】(2分)

中国园林动物起源于早期先民的狩猎活动。（对）

A.对

B.错

2【多选题】(2分)

苏州历代园林中记载养鹤的有（ B C D ）。

A.文震亨香草垞

B.明代申时行“适适园”

C.北宋朱长文“乐圃”

D.文震孟“药圃”

3【单选题】(2分)

张善孖、张大千兄弟所豢养虎儿之墓位于网师园殿春簃院内。( 对)

A.对

B.错

4【单选题】(2分)

艺圃的乳鱼桥是苏州园林中唯一一座明代遗留下来的平弧形石桥。（对）

A.错

B.对

5【多选题】(2分)

关于蝴蝶的象征意，正确的是（ B C D ）

A.爱情

B.多子多福

C.长寿

D.幸福

第19课《苏州园林》

一、选择题

1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A．鉴赏宫殿雕啄（diāo）池沼（zh o）

B．回郎玲珑嶙峋（xún）丘壑（hè）

C．雷同倘若轩榭（xiè）镂空（lóu）

D．庸俗藤萝斟酌（zhēn）蔓延（màn）

2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本：在同一类事物中可以作为代表的事物。）

B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（丘壑：山陵与溪谷，喻指深远的意境。）

C．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。（雷同：该相同而不相同。）

D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（嶙峋：枯瘦的样子。）

3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）

A．各地要因地制宜，在确保处置效果的前提下，可以选择可移动式医疗废物处置设施、危险废物焚烧设施、生活垃圾焚烧设施、工业炉窑等。

B．这里是巨石的世界，无数巨石点缀在重峦叠嶂之中。

C．随着中国近年来的飞速发展，一些国家及其媒体自出心裁，制造出越来越多的歪曲事实的论调。

D．桂花、樱花、海棠、茶花等30多个品种的成片花木在山间错落有致、俯仰生姿。

4．下列说法不正确的一项是（）

A．本文的作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。

B．为了说明苏州园林的总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。

C．课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。D．课文在分说苏州园林的特征时采用由次要到主要的逻辑顺序进行介绍。5．下列解说不正确的一项是（）

《苏州园林》的练习题及答案

《苏州园林》的练习题及答案

无论是在学校还是在社会中，只要有考核要求，就会有练习题，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。什么类型的习题才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的《苏州园林》的练习题及答案，希望能够帮助到大家。

《苏州园林》的练习题及答案 1

一、基础知识

1．给加粗字注音。

轩榭（）重峦（）叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）（）

池沼（）斟酌（）镂空（）蔷薇（）着眼（）称心（）

2、用“——”标出下列词语中的四个错别字，并订正在下面的横线上。

玲珑自出新裁标本鉴赏珠光宝气因地治宜

琢摩重峦叠嶂败笔雷同俯抑生姿任其自然

3、选词填空：

（1）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏欣赏鉴赏观赏）

（2）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。（技术艺术）

（3）用图画来比方，对称的建筑是（）画，不是（）画。（美术图案）

（4）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。（依赖依靠依傍）

（5）游览者必然也不会（）另外一点（忽略忽视），就是苏州园林在每一个角落都注意（）美。（图画图案）

（6）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（）的感觉。（闲适舒适）

4、阅读下面的诗句，想想它写的是苏州园林的何种景致。

(一)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。

答：

(二)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。

答：

5、下面句子划线的成语使用不恰当的一项是（）

A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

《苏州园林》测试题

【基础练习】

1．给加点字注音：

轩榭（）重峦（）叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）称心（）

池沼（）斟酌（）镂空（）蔷薇（）着眼（）

2．选出书写完全正确的一项（）

A、寂寞映衬镂空玲珑自出新裁

B、标本赞叹池沼蔷薇因地治宜

C、轩榭雷同鉴赏嶙峋重峦叠嶂

D、藤萝依傍琢摩芭蕉任其自然

3．解释有误的一项（）

A、自出心裁：出于自心的剪裁、创造。

B、嶙峋：高大的样子。

C、轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的小屋。

D、镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

4．写出下列词语的近义词：

追求（）配合（）玲珑（）赞叹（）

单调（）斟酌（）忽略（）自出心裁（）

5．选词填空：

（1）谁如果要（）我国园林，苏州园林就不该错过。（玩赏欣赏鉴赏观赏）

（2）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。（技术艺术）

（3）用图画来比方对称建筑是（）画，而不是（）画。（美术图案）

（4）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。（依赖依靠依傍）

（5）游览者必然也不会（）另外一点。（忽略忽视）

（6）就是苏州园林在每一个角落者注意（）美。（图画图案）

（7）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（）的感觉。（闲适舒适）

（8）综合起来看，谁都要赞叹这是高度的（）美。（图案图画）

6．按照上下文的语言环境，解释句中加点的词语：

（1）假如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标

本：。

（2）全在乎设计者和匠师们生平多阅历。阅

历：。

（3）他们斟酌着光和影，摄成称心的照片。斟

酌：。

《苏州园林》同步练习参考答案部编⼋上语⽂

语⽂学习经常抽出时间⽤来阅读、学习、思考，你会发现，你的⼈⽣会发⽣改变，成功会向你招⼿。⼩偏整理了《苏州园林》同步练习参考答案部编⼋上语⽂，感谢您的每⼀次阅读。

《苏州园林》同步练习参考答案部编⼋上语⽂

1.给加点字注⾳或根据拼⾳写汉字。

轩xiè(榭) 池沼(zhǎo) 丘hè(壑)

嶙xún(峋) 斟zhuó(酌) 镂(lòu)空

jiàn(鉴)赏 qiáng(蔷)薇模样(mú)

重峦叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)⼼

2.选词填空。

(1)谁如果要鉴赏(欣赏　鉴赏　鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。

(2)务必使游览者⽆论站在哪个点上，眼前总是⼀幅完美(完整　完好　完美)的图画。

(3)苏州园林在每⼀个⾓落都注意图画(图画　图案图形)美。

(4)廊⼦⼤多是两边⽆所依傍(依靠　依傍　依赖)的。

(5)四扇，⼋扇，⼗⼆扇，综合起来看，谁都要赞叹(赞扬　赞颂　赞叹)这是⾼度的图案美。

3.根据上下⽂的语⾔环境，解释下⾯加点词语的含义。

(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

样本，说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。

(2)全在乎设计者和匠师们⽣平多阅历，胸中有丘壑。

由经历得来的知识。

(3)他们斟酌着光和影，拍摄成称⼼满意的照⽚。

考虑事情是否可⾏或是否恰当。

(4)那些门和窗尽量⼯细⽽决不庸俗，即使简朴⽽别具匠⼼。

具有与众不同的巧妙构思。

(5)设计师和匠师们因地制宜，⾃出⼼裁，修建成功的园林当然各个不同。

根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理⼀些事。

苏州园林阅读

阅读第四段回答下列问题

1.本段的说明对象是：假山和池沼

2.本段的中心句是：苏州园林里都有假山和池沼

3.本段的结构形式是：总——分

4.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

5.本段文字的说明中心是：苏州园林里假山与池沼的配合显示了艺术美。结构特点是先总后分

6.苏州园林假山和池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。能概括假山特点的一句话是：

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。

7.“技术”和“艺术”的区别？

“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。

8.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术”？

这里首先强调的是假山的堆叠是一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点；同时又不否认这是一项技术。这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。

9. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是

艺术。

10. 池沼分两种情况：一种是池沼宽敞，处理方法是把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置；一种

是成河道模样，处理方法是往往安排桥梁，绝不雷同。本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。

11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。

12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句

相呼应。说明假山堆叠的艺术。

13.苏州园林在假山堆叠和池沼配合上最突出的一个特点是：活

初二苏州园林课后题第四题仿写

古人云：“园林内不能缺少松柏。”松柏，自古以来一直是绿化的最佳选择，它们的苍劲和挺拔，使得园林充满了生机和气势。

在我国传统的苏州园林中，各种松柏树更是必不可少。无论是大观园还是私家园林，都会选用松柏树来作为布置的重要组成部分。因为它们给人以沉稳、庄严之感，也与园林韵味相融合。

此外，松柏树对环境的贡献也是巨大的。它们可以吸收大量的废气，释放出大量的清新空气，使空气更加清新，同时也可缓解城市的噪音。

因此，松柏树在苏州园林的重要性不言而喻。不仅为园林带来良好的气氛，而且对环境保护也发挥了重要作用。

部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习

1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）

A.或是重峦（luán）叠嶂，或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）。

B.各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。

C.用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（pǐ）谷，棒上系（xì）一条长绳。

D.看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌（sù）地流下眼泪。

2. 下列语句中书写正确的一项是（）

A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生姿。

B.顶着凛洌的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。

C.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

D.据后代文人考定，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。

3. 下列句子中画线的词语使用不正确的一项是（）

A.开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

B.幸福是苦难中相濡以沫的眼神，这让我们忘却了生活的无奈，看到了活着的希望。

C.望着无边无垠的长城，一种强烈的自豪感油然而生。

D.欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才能去评判文章的好坏。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。（删去“陆续”）

B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。（将“把握”改为“控制”）

C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。（在“战场”后面加上“的序幕”）

6．这段文字的结构形式是（）

A总──分 B总──分──总 C分──总

7．属于生动说明的句子是（）

A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

8.这段文字使用了________的说明方法,试分析其作用：

9．文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（）

A从概括到具体 B从整体到部分 C从主要到次要 D从原因到结果

10．文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。

_______________________________ _________________

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（三）

①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。