外研版六级英语上册

选择题I play _____ a toy. ( )A.toB.withC.about【答案】B【解析】句意为我玩玩具。

玩play with，固定搭配。

故选B。

选择题I’ve got a letter China. ( )A.toB.about.C.from【答案】C【解析】句意：我收到一封来自中国的信。

考查介词的用法，from 表示来自于哪里，故答案为C。

选择题The question is very difficult me. ( )A.forB.toC.about【答案】A【解析】句子想要表达的含义为：“这个问题对我来说很难。

”对……而言for，故选A。

选择题I have got some photos Canada. ( )A.ofB.aboutC.from【答案】A【解析】考查介词的辨析。

句意为：“我有一些加拿大的照片。

”a photo of…一张……的照片，固定搭配，B、C都不符合题意，故答案为A。

选择题It’s a letter Chinese food.A.fromB.aboutC.to【答案】B【解析】句意是：它是一封关于中国食物的信。

from来自；about关于；to向，朝着。

根据句意，故选B。

选择题Daming _____ got a Chinese dragon kite. ( )A.hasB.haveC.is【答案】A【解析】句意：大明……一个中国龙的风筝。

Daming是第三人称单数形式，现在完成时用has+v-ed，故选A。

选择题Please write me and we can be good friends.A. toB. fromC. for【答案】A【解析】略选择题找出下列单词中不同类的单词：( )A.addressB.dressC.sweater【答案】A【解析】A.地址；B.裙子；C.毛衣。

A表示地点，BC表示衣服，故选A。

选择题找出下列单词中不同类的单词：( )A.butB.fromC.and【答案】B【解析】A.但是；B.来自；C.和。

外研版英语6年级上册
外研版英语六年级上册是一个针对中国六年级学生的英语教材，由外语教学与研究出版社（外研社）出版。

该教材旨在帮助学生掌握英语语言知识和技能，提高英语听说读写能力，同时了解英语国家的文化背景。

该教材通常包括以下几个部分：
1. 课本：包含课文、词汇、语法、练习等，是学生学习的主要材料。

2. 教师用书：包含教学建议、课程规划、答案及听力材料等，是教师备课和上课的重要参考。

3. 练习册：包含各种形式的练习题，如听力、阅读、写作等，帮助学生巩固所学知识和提高技能。

4. 音频材料：包含课文录音、听力练习等，方便学生听力和口语训练。

如果您想了解外研版英语六年级上册的具体内容，建议直接查阅教材或咨询专业教师。

外研版六年级上册英语知识点Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long. 它超过两万米长。

Unit 2 It’s in the west. 它在西部。

一、重点短语：1. more than 超过2. the Great Wall 长城3. look at 看一下4. a picture of 一幅关于……的画5. more about 更多6. has got 拥有7. In the east/west/north/south of 在……的东边/西边/北边/南边8. a map of 一幅……的地图 9. in America 在美国10. a lot of 许多，大量二、重点句子：1. It’s more than twenty thousand kilometres long. 它超过了两万米长。

2. Tell me more about the Great Wall? 告诉我更多关于长城的信息？3. How long is it? 它有多长？4. Where’s it? 它在哪里？5. It’s in the west. 它在西边。

6. That’s right. 对的。

三、重点句型：1. 请求别人告诉自己更多关于某地或某物的信息Tell me more about the Great Wall?2. 描述某物有多长It’s more than twenty thousand kilometres long.3. 询问某地在何处Where’s the West Lake?4. 介绍某地的方位It’s in the west of China.5. What about…? 转移话题Module 2Unit 1 There’s Chinese dancing. 中国舞龙。

Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China. 在中国有很多漂亮的湖。

外研版六年级上册英语单词Module 1.1. more than [mɔː(r) ðæn] 超过（短语）2. thousand ['θaʊzənd] 一千（数词）3. kilometre ['kɪləmiːtə(r)] 千米，公里（名词）4. something ['sʌmθɪŋ] 某事物，某种东西（代词）5. million ['mɪljən] 百万（数词）6. map [mæp] 地图（名词）7. right [raɪt] 正确的（形容词）8. country ['kʌntri] 国家（名词）Module 2.1. dancing ['dɑːnsɪŋ] 跳舞（名词）2. Chinatown ['tʃaɪnətaʊn] 唐人街，中国城（名词）3. sometimes ['sʌmtaɪmz] 有时（副词）4. shop [ʃɒp] 商店（名词）5. then [ðen] 既然是这样，那么（副词）6. strong [strɒŋ] 坚固的（形容词）Module 3.1. collect [kə'lekt] 收集（动词）3. hobby ['hɒbi] 业余爱好（名词）4. doll [dɒl] 玩具娃娃（名词）5. bicycle ['baɪsɪkl] 自行车（名词）6. photo ['fəʊtəʊ] 照片（名词）Module 4.1. Thanksgiving (Thanksgiving Day) [ˌθæŋksˈɡɪvɪŋ] 感恩节（名词）2. flag [flæɡ] 旗；国旗（名词）3. fly [flaɪ] （使）（旗帜）飘扬（动词）4. special ['speʃl] 特殊的，特别的（形容词）5. meal [miːl] 餐（名词）6. sound [saʊnd] 听起来（系动词）7. football ['fʊtbɔːl] （美式）橄榄球（名词）8. moon cake [muːn keɪk] 月饼（名词）Module 5.1. pen friend [pen frend] 笔友（名词）2. Pleased to meet you! [pliːzd tu miːt juː] 很高兴见到你！（短语）3. address [ə'dres] 地址（名词）4. French [frentʃ] 法语（名词）Module 6.1. world [wɜːld] 世界（名词）2. often ['ɒfn] 经常（副词）3. difficult ['dɪfɪkəlt] 困难的（形容词）4. knife [naɪf] 餐刀；刀子（名词）5. fork [fɔːk] 餐叉；叉子（名词）6. chopsticks ['tʃɒpstɪks] 筷子（名词）7. Japanese [ˌdʒæpə'niːz] 日本的（形容词）；日语；日本人（名词）Module 7.1. believe [bɪ'liːv] 相信（动词）2. snake [sneɪk] 蛇（名词）3. DVD [ˌdiːviː'diː] 数字化视频光盘（名词）4. together [tə'ɡeðə(r)] 一起；共同（副词）5. lucky ['lʌki] 幸运的（形容词）6. bamboo [ˌbæm'buː] 竹子（名词）7. its [ɪts] 它的（物主代词）Module 8.1. around [ə'raʊnd] 在……周围；围绕（介词）2. all around [ɔːl ə'raʊnd] 到处，遍及（短语）3. member state ['membə(r) steɪt] 成员国（名词）4. inside [ˌɪn'saɪd] 在……里面（介词）5. should [ʃʊd] 应该（情态动词）Module 9.1. peace [piːs] 和平（名词）2. make peace [meɪk piːs] 维护和平；讲和（短语）3. member ['membə(r)] 成员（名词）4. famous ['feɪməs] 著名的（形容词）5. flag [flæɡ] 旗（名词）Module 10.1. library ['laɪbrəri] 图书馆（名词）2. rule [ruːl] 规定；规章（名词）3. quiet ['kwaɪət] 安静的（形容词）4. problem ['prɒbləm] 麻烦；困难；问题（名词）5. cross [krɒs] 穿过（动词）6. line [laɪn] 排；列；线（名词）。

一单元This is the Great Wall. It's very beautiful.这是长城。

这是非常美丽的。

It's long and old. And we love it all.它又长又老。

我们都喜欢这一切。

Simon: These postcards are great!西蒙：这些明信片真是太棒了！Daming:Yes, they are. And look at this one. It's a picture of the Great Wall.大明：是的，他们是。

看看这个。

这是一幅长城的照片。

Simon: Tell me more about the Great Wall. How long is it?西蒙：请告诉我更多关于长城的事情。

多长时间？Daming: It's more than twenty thousand kilometres long.大明：它有2万多公里长。

Simon: Wow! It's really long!西蒙：哇！真的很长！Daming: Can you tell me something about New York? How big is it?大明：你能告诉我一些关于纽约的事吗？它有多大？Simon:It's very big. It has got more than eight million people.西蒙：非常大。

它已经有超过800万的人。

Simon: How big is Beijing?西蒙：北京有多大？Daming: Beijing has got about twenty million people.大明：北京大约有2000万人。

Simon: Wow! That's really big!西蒙：哇！这真的很大！A: These postcards are great!A: 这些明信片太棒了！B:Yes, they are.B:是的，他们是。

外研版六年级上册英语《Module10 Unit1 Don’t talk in thelibrary》教案1. 教学目标1.1 知识目标•通过学习本单元，学生能够掌握和了解以下知识点：–学生掌握库的相关英语表达。

•形容词和动词的使用•学生能够用不同的动词来描述人的行为。

1.2 能力目标•培养学生的听、说、读、写语言能力。

•提高学生的阅读理解能力。

1.3 情感目标•通过学生对于不准在图书馆大声说话的认知，能够培养学生的自我约束能力，提高学生的自律、自制和自觉的能力。

2. 教学重点和难点2.1 教学重点•帮助学生理解并掌握库的相关英语表达。

•引导学生养成好的图书馆习惯。

2.2 教学难点•学生应用语言知识描述书本或图书馆中的礼仪和习惯。

3. 教学过程3.1 情境导入•教师介绍图书馆是什么，它为我们提供了哪些服务和资源。

•启示学生在图书馆中应该如何规范自己的行为。

3.2 找出生词•让学生根据语境猜测生词。

•课堂讨论生词的意思并复习相关词汇。

3.3 单元重点学习3.3.1 背诵生词•让学生听读背诵单元中相关的词汇。

3.3.2 口语练习•学生使用相关词汇描述图书馆的规矩。

3.3.3 阅读及理解•学生熟读课文并理解其中的内容。

3.3.4 理解语法知识•学生了解学过的语法知识应用在此单元中的用法。

3.3.5 短文写作•根据所学，学生以铅笔记的形式书写一篇关于图书馆的守则并检查、修改。

3.4 活动 Funny Time在教学过程结束前，教师根据教材内容，设计小游戏 Funny Time。

以增加学生学习英语的兴趣，使学生对当堂课程具有积极的学习和探究性的态度。

4. 作业安排•听读掌握本单元的重点词汇。

•练习所学语法知识并加强理解。

•以书面形式总结掌握的知识点。

5. 拓展练习5.1 参观图书馆安排一次参观图书馆的活动，让学生亲身感受图书馆中的氛围，了解图书馆中的卫生保洁和学习规范。

5.2 分组演讲将学生分成小组，由组员轮流分享使用图书馆的体验，并向同学展示图书馆中的收纳规则、安静方式等，从而展示今天中课所学内容并提高口语表达能力。

六年级上册英语外研版第二单元一、重点单词。

1. dancing（舞蹈）- 这是动词dance的动名词形式，表示“跳舞”这个动作或活动。

例如：I like dancing.（我喜欢跳舞。

）2. Chinatown（唐人街）- 这是一个专有名词，指的是在国外城市中，华人聚居的地方。

例如：There is a big Chinatown in New York.（纽约有一个很大的唐人街。

）3. sometimes（有时）- 它是一个频度副词，表示事情发生的频率不是很高。

例如：I sometimes go to the park on Sundays.（我有时在星期天去公园。

）4. shop（商店；购物）- 作名词时，指商店，如：There are many shops in the street.（街上有很多商店。

）作动词时，表示购物，如：My mother likes to shop on weekends.（我妈妈喜欢在周末购物。

）5. then（既然是这样；那么）- 用于表示承接关系。

例如：You don't like this book, then what do you like?（你不喜欢这本书，那么你喜欢什么呢？）二、重点短语。

1. send an email（发送电子邮件）- 这是一个常用的短语，send是“发送”的意思，email是“电子邮件”。

例如：I can send an email to my friend in America.（我可以给我在美国的朋友发送电子邮件。

）2. miss China（想念中国）- miss在这里是“想念”的意思。

例如：The old man misses China very much. He left China many years ago.（这位老人非常想念中国。

他很多年前就离开了中国。

）3. Chinese dancing（中国舞蹈）- 表示具有中国特色的舞蹈。

6年级上册英语书外研版内容
6年级上册英语书外研版主要包括以下内容：
Unit 1: Hello!
这个单元主要介绍打招呼和自我介绍的基本用语，学习问候语和礼貌用语，以及简单的自我介绍。

Unit 2: My School.
这个单元主要介绍学校的基本设施和日常活动，学习描述学校和课堂用语，以及表达日常活动和课程安排。

Unit 3: My Family.
这个单元主要介绍家庭成员和家庭活动，学习描述家庭成员和家庭活动，以及表达家庭关系和日常活动。

Unit 4: My Day.
这个单元主要介绍日常生活和活动安排，学习描述一天的活动
安排和日常活动，以及表达时间和频率。

Unit 5: My Week.
这个单元主要介绍一周的安排和活动，学习描述一周的安排和
活动，以及表达一周的日程安排和活动。

Unit 6: My Birthday.
这个单元主要介绍生日和庆祝活动，学习描述生日和庆祝活动，以及表达祝福和庆祝活动。

以上是6年级上册英语书外研版的主要内容概述，每个单元都
包括听力、口语、阅读和写作等方面的练习，帮助学生全面提高英
语能力。

外研社六年级上册知识点外研社六年级上册是小学六年级上学期的英语教材，本册教材旨在帮助学生巩固和扩展其英语学习的基础，提高其英语听说读写的能力。

本文将介绍外研社六年级上册的主要知识点，包括词汇、语法和阅读理解。

一、词汇外研社六年级上册的词汇主要涵盖日常生活、学校和家庭、季节和天气、食物和饮料、体育活动等方面的内容。

在学习词汇时，可以通过图片、例句和语境等方式来帮助学生理解和记忆。

同时，可以组织一些语言游戏和活动来巩固学生的词汇掌握。

二、语法1. 一般现在时：外研社六年级上册强调对一般现在时的使用，学生需要学会描述日常活动和习惯，以及使用第三人称单数形式来表达他人的行为和习惯。

例如：I usually get up at 7 o'clock in the morning.（我通常早上7点起床。

）He goes to school by bus.（他坐公交车去学校。

）2. 疑问句和回答：可以通过练习问句和回答的形式，帮助学生掌握疑问句的构成和回答方式。

例如：--Do you like playing basketball?（你喜欢打篮球吗？）--Yes, I do. / No, I don't.（是的，我喜欢。

/ 不，我不喜欢。

）3. 形容词比较级和最高级：学生需要学会使用形容词的比较级和最高级形式来描述事物的特征和等级。

例如：The red pen is longer than the green one.（红色的笔比绿色的那支长。

）She is the tallest girl in our class.（她是我们班最高的女孩。

）三、阅读理解外研社六年级上册的阅读理解主要包括根据短文内容回答问题和根据短文内容判断正误两种形式。

在进行阅读理解练习时，学生需要注意理解短文的主旨和关键信息，并能够运用已学的词汇和语法知识进行准确的回答。

四、口语表达外研社六年级上册的口语表达主要涉及日常交际用语、简单对话和口头表达。

外研社六年级英语上知识点在外研社六年级英语上册中，我们将学习许多有趣的知识点。

让我们来回顾一下这些知识点，以便更好地掌握英语。

第一单元：Greeting and Introduction 问候和介绍在这个单元，我们学习了如何用英语问候他人，自我介绍以及询问他人的信息。

我们学习了一些常用的问候语，比如“Hello！”、“Good morning！”以及“How are you？”等等。

我们还学习了如何回答这些问候语，例如“Good morning！”、“I'm fine, thank you！”等等。

通过这个单元，我们能够更好地与他人交流，建立良好的人际关系。

第二单元：School Life 学校生活在这个单元，我们学习了与学校生活相关的词汇和短语。

比如，“classroom”表示“教室”，“teacher”表示“老师”，“homework”表示“家庭作业”等等。

我们还学习了一些关于校园活动的词汇，例如“library”（图书馆）、“playground”（操场）和“computer room”（计算机室）等等。

通过学习这些词汇，我们能更好地描述和谈论我们的学校生活。

第三单元：Numbers and Time 数字和时间在这个单元，我们学习了如何用英语表达数字和时间。

我们学习了基本的数字，从1到100，以及复数形式的应用。

我们还学习了如何询问时间，例如“What time is it？”以及如何回答这个问题，例如“It's five o'clock.”。

通过学习这些，我们可以更好地处理与数字和时间相关的事务。

第四单元：Hobbies and Activities 爱好和活动在这个单元，我们学习了如何用英语表达自己的爱好和参与各种活动。

我们学习了一些动词和名词，例如“swim”（游泳）、“read”（阅读）、“football”（足球）等等。

我们还学习了一些短语，例如“play the piano”（弹钢琴）和“watch TV”（看电视）等等。

外研六年级上册英语知识点归纳一、单词。

1. 名词。

- 地点类。

- museum（博物馆），library（图书馆），post office（邮局），hospital （医院），cinema（电影院），bookstore（书店）等。

这些单词要注意其拼写和发音，例如“museum”的发音是[mjuˈziːəm]。

- 职业类。

- scientist（科学家），pilot（飞行员），coach（教练），fisherman（渔民），worker（工人）等。

职业类单词常与“want to be”句型搭配，表示想要成为某种职业。

- 交通工具类。

- plane（飞机），ship（轮船），subway（地铁），train（火车），bike（自行车）等。

要掌握它们的单复数形式以及“by +交通工具”的用法，如“by plane”表示乘坐飞机。

2. 动词。

- visit（参观），go（去），see（看见），read（阅读），write（写）等。

动词的第三人称单数形式是重点，如“go”的第三人称单数形式是“goes”。

3. 形容词。

- happy（快乐的），sad（悲伤的），afraid（害怕的），angry（生气的）等。

要学会用这些形容词描述人物的情绪，例如“He is happy.”。

二、短语。

1. 动词短语。

- turn left（向左转），turn right（向右转），go straight（直走）。

这些短语在描述路线时经常用到，例如“Go straight and then turn left at the second crossing.”。

- get to（到达），如“How can I get to the library?”。

- be interested in（对……感兴趣），例如“He is interested in science.”。

2. 其他短语。

- next to（紧挨着），in front of（在……前面），behind（在……后面）。

外研版六年级上册英语第六模块一、单词。

1. 名词。

- world：世界，例如：The Great Wall is famous all over the world.（长城闻名于全世界。

）- often：经常，它是副词，例如：I often play football on Sundays.（我经常在周日踢足球。

）- difficult：困难的，形容词，例如：This math problem is very difficult.（这道数学题非常难。

）- knife（复数形式为knives）：刀，例如：We use knives to cut things.（我们用刀来切东西。

）- fork：叉，例如：A fork is a tool for eating.（叉是一种用于吃东西的工具。

）- chopsticks：筷子，例如：Chinese people often use chopsticks to eat.（中国人经常用筷子吃饭。

）- Japanese：日本人；日语，例如：He can speak Japanese.（他会说日语。

）- people：人；人们，例如：There are many people in the park.（公园里有很多人。

）2. 动词。

- use：使用，例如：We use pens to write.（我们用钢笔写字。

）二、重点句型。

1. 谈论使用某种餐具的频率。

- I often use chopsticks.（我经常使用筷子。

）- Do you often use a knife and fork in England?（在英国你们经常使用刀和叉吗？）- Yes, we do.（是的，我们经常用。

）- No, we don't. We often use chopsticks.（不，我们不。

我们经常用筷子。

）2. 描述某个国家的人使用餐具的情况。

- People in China often use chopsticks.（中国人经常使用筷子。

目录外研版小学英语（一起）六年级上册 (4)Module 1 Unit 1 How long is the Great Wall (4)【单元目标导学】 (4)【教材知识详解】 (4)【相关话题拓展】 (5)【单元知识总结】 (6)【单元测评】 (6)Module 1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high! (9)【单元目标导学】 (9)【教材知识详解】 (9)【相关话题拓展】 (10)【单元知识总结】 (11)【单元测评】 (11)Module 2 Unit 1 I went to Chinatown in NewYork yesterday. (14)【单元目标导学】 (14)【教材知识详解】 (14)【相关话题拓展】 (15)【单元知识总结】 (15)【单元测评】 (16)Module 2 Unit 2 I went to library yesterday (18)【单元目标导学】 (18)【教材知识详解】 (18)【相关话题拓展】 (19)【单元知识总结】 (19)【单元测评】 (20)Module 3 Unit 1 Have you got any stamps from China? (22)【单元目标导学】 (22)【教材知识详解】 (22)【相关话题拓展】 (23)【单元知识总结】 (23)【单元测评】 (24)Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby. (25)【单元目标导学】 (25)【教材知识详解】 (26)【相关话题拓展】 (27)【单元知识总结】 (27)【单元测评】 (27)Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US. (30)【单元目标导学】 (30)【教材知识详解】 (30)【相关话题拓展】 (31)【单元知识总结】 (32)【单元测评】 (32)Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas? (34)【单元目标导学】 (34)【教材知识详解】 (34)【相关话题拓展】 (35)【单元知识总结】 (36)【单元测评】 (36)Module 5 Unit 1 Can I write to her? (39)【单元目标导学】 (39)【教材知识详解】 (39)【相关话题拓展】 (40)【单元知识总结】 (40)【单元测评】 (41)Module 5 Unit 2 I want a Chinese pen friend (43)【单元目标导学】 (43)【教材知识详解】 (43)【相关话题拓展】 (44)【单元知识总结】 (45)【单元测评】 (45)Module 6 Unit 1 I’ve got some Chinese chopsticks (48)【单元目标导学】 (48)【教材知识详解】 (48)【相关话题拓展】 (49)【单元知识总结】 (49)【单元测评】 (50)Module 6 Unit 2 I haven’t got a book about the US. (52)【单元目标导学】 (52)【教材知识详解】 (52)【相关话题拓展】 (53)【单元知识总结】 (54)【单元测评】 (54)Moudle 7 Unit 1 Pandas love bamboo. (57)【单元目标导学】 (57)【教材知识详解】 (57)【相关话题拓展】 (58)【单元知识总结】 (59)【单元测评】 (59)Moudle 7 Unit 2 A child sleeps for ten hours a night (61)【单元目标导学】 (61)【教材知识详解】 (61)【相关话题拓展】 (62)【单元知识总结】 (63)【单元测评】 (63)Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed? (66)【单元目标导学】 (66)【教材知识详解】 (66)【相关话题拓展】 (67)【单元知识总结】 (68)【单元测评】 (68)Module 8 Unit 2 I often read English books. (70)【单元目标导学】 (70)【教材知识详解】 (70)【相关话题拓展】 (71)【单元知识总结】 (72)【单元测评】 (72)Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building? (75)【单元目标导学】 (75)【教材知识详解】 (75)【相关话题拓展】 (76)【单元知识总结】 (77)【单元测评】 (77)Module 9 Unit 2 I want to go to shanghai (79)【单元目标导学】 (79)【教材知识详解】 (79)【相关话题拓展】 (81)【单元知识总结】 (81)【单元测评】 (81)Module 10 Unit 1 Only drink clean water (84)【单元目标导学】 (84)【教材知识详解】 (84)【相关话题拓展】 (85)【单元知识总结】 (85)【单元测评】 (86)Module 10 Unit 2 Go straight on (88)【单元目标导学】 (88)【教材知识详解】 (89)【相关话题拓展】 (90)【单元知识总结】 (90)【单元测评】 (90)期中试题 (94)期末试题 (97)外研版小学英语（一起）六年级上册Module 1 Unit 1 How long is the Great Wall【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：How long is the Great Wall2.汉语描述：长城有多长二、教材词汇全解（二）词汇1.near在......附近near指人或事物在时间或空间上挨近或靠近,多用于进行体。

外研版六年级上册英语全册知识清单考点汇总外研版六年级上册英语全册知识清单考点汇总外研版六年级上册英语 Module 1 知识清单一、核心词汇 1.名词: thousand一千kilometre千米,公里million百万map地图country国家 2.形容词: right 正确的 3.代词: something 某事物,某种东西 4.短语: more than 超过二、拓展词汇 1.名词: postcand 明信片 2.动词: see 看;看见 3.短语: a picture of …一张……的照片 a lot of 很多the Great Wall 长城how long 多长how big 多大in the east 在东部三、核心句型 1.Tell me more about the Great Wall.告诉我更多关于长城的信息。

解读:此句是由动词原形引导的祈使句,用来请求别人讲述更多关于某物的信息。

句子中的tell是动词原形,其后跟名词或者人称代词的宾格形式。

more 表示“更多”, about 表示“关于”。

举一反三: Tell me more about it.告诉我更多关于它的信息。

2.— How long is it? 它多长? — It以下资料为赠送资料:《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。

”主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用处可大了, 是真的吗？”主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。