中职任务书1课件

中职学习计划书的ppt目录第一部分学习目标第二部分学习内容第三部分学习方法第四部分学习计划第五部分学习自我评价第一部分学习目标一、思想政治学习目标1. 坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 加强中国特色社会主义理论学习，掌握马克思主义的基本原理。

3. 增强爱国主义精神，热爱社会主义祖国，善于发现身边的美，传播正能量。

二、职业素养学习目标1. 培养正确的职业态度，树立“三品一标”意识。

2. 掌握各类职业技能，提高专业水平。

3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、文化素质学习目标1. 增强思维能力和创新意识，提高综合素质水平。

2. 提高语言表达能力、沟通能力和交际能力。

3. 注重修养教育，培养良好的心理素质和健康的生活方式。

第二部分学习内容一、思想政治学习内容1. 中国特色社会主义2. 马克思主义基本原理3. 当代青年爱国主义教育4. 社会主义核心价值观二、职业素养学习内容1. 专业技能培训2. 职业道德3. 标准化操作4. 职业规范三、文化素质学习内容1. 基础知识2. 语言表达3. 交际能力4. 心理素质第三部分学习方法一、思想政治学习方法1. 多读书、多看报、多上网，及时掌握最新的思想理论动态。

2. 反复阅读重点内容，结合实际进行思考和理解。

3. 多参与课堂讨论，增强对思想政治知识的理解和应用。

二、职业素养学习方法1. 参加实践活动，学以致用，提高实操能力。

2. 注重观察积累，多和师傅学习，不断改进自己的技能。

3. 注意职业道德的培养，坚持“三品一标”的要求。

三、文化素质学习方法1. 多阅读，提高语文修养。

2. 多交流，扩大自己的社会圈子。

3. 多参加课外活动，提高综合素质。

第四部分学习计划一、思想政治学习计划1. 选择经典著作进行阅读，深入理解马克思主义基本原理。

2. 参加学校组织的思想政治理论学习活动，加强对社会主义核心价值观的学习。

3. 每周选取一个重要的思想问题，进行深入研究。

中职说课任务书尊敬的评委老师：下午好！今天我说课的课题是XX的《荷花淀》。

我遵循教学规律，渗透课改精神，突出学科特色并结合我们学校所倡导的“活力课堂”教学模式进行设计，实现有效教学。

下面我将从教材分析、教法学法、教学设计等几个方面进行说明。

一、说教材1、教材地位和作用。

《荷花淀》选自中职语文第二册第五单元，单元学习重点是“欣赏小说的表现手法和语言”。

学生通过本文的学习，既能了解XX小说的艺术风格，体会“白洋淀派”小说的艺术特色，还能提高自己的鉴赏能力、审美能力，接受爱国主义教育。

因此其作用与地位是十分重要的。

(本课的地位和作用)2、教材处理。

本课内容信息量较大，涉及到的知识点多，包含有景物描写、对话描写、细节描写、艺术风格等，因此，我把本课分为两个课时。

本节课是第一课时，这一课时的侧重点我放在学习课文刻画人物性格和情感的写法上，在这一基础上先让学生初步感知XX的作品。

(办法)如此处理教材的目的，是让学生不仅欣赏作品，还能学习人物刻画的方法，达到提高学生写作水平的目的。

(好处)二、说学生中职生的共性是学习比较被动，自主学习意识缺乏，文学作品的个性化阅读水平差异较大。

(学生特点)设计的任务既顾及到学生的学习兴趣，又考虑到学生阅读水平的差异。

因此，在教学过程中，安排的任务要符合学生实际，还要注意任务的层次性，确保每位学生都有收获。

(因材施教)三、说教学目标通过教材和学生情况分析，根据新课程思想，我确定本节课的目标如下：1、知识目标：学习通过景物烘托、细节描写、人物对话来表现人物性格和情感的写法。

2、能力目标：(1) 理解充满诗情画意的景物、生动的细节和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌握学习小说的一般方法。

(2)培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。

3、情感目标：培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。

由此我确定了本节课的重、难点为：掌握刻画人物的表现手法，体会XX散文化、诗化的语言特点。

中职生劳动教育全套课件电子教案教学教程整套全书目录1. 内容概览 (2)1.1 劳动教育的意义和重要性 (3)1.2 劳动教育在中职教育中的定位 (4)2. 劳动教育课程的目标 (5)2.1 认知目标 (6)2.2 情感目标 (7)2.3 能力目标 (7)3. 课程内容 (8)3.1 劳动法规与职业道德 (8)3.1.1 劳动法律法规概述 (10)3.1.2 职业道德的基本原则 (11)3.2 安全教育与职业健康 (12)3.2.1 安全知识与技能 (14)3.2.2 职业病预防与控制 (16)3.3 基本职业技能训练 (17)3.3.1 手工劳动技能 (17)3.3.2 工具使用与维护 (19)3.4 实际操作训练 (21)4. 教学方法与组织 (22)4.1 互动式教学 (23)4.2 案例教学法 (25)4.3 任务型教学 (27)5. 评价与考核 (28)5.1 自评与他评相结合的评价方式 (29)5.2 形成性评价与终结性评价 (30)6. 教学资源与工具 (33)6.1 多媒体教学资源 (34)6.2 实训基地与工具体验 (36)7. 实施建议与案例分享 (37)7.1 教学实施的具体建议 (39)7.2 劳动教育的成功案例分析 (40)1. 内容概览本套课件电子教案教学教程是专为中等职业学校学生打造的劳动教育教材，旨在通过系统化、全面化的教学内容，培养学生的劳动意识、技能水平和职业素养。

内容覆盖了劳动教育的理论基础、实践操作、案例分析、评价反馈等多个方面，旨在帮助学生形成正确的劳动观念，提升实际劳动能力。

介绍劳动教育的基本概念、发展历程和重要性，引导学生理解劳动教育在职业教育体系中的地位和作用。

根据中职生的学习特点和就业需求，选取典型劳动任务，如智能制造、物流配送、餐饮服务等，进行详细的实践操作技能培训。

收集和整理与劳动教育相关的真实案例，组织学生进行分析和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2015年福建省属中职学校技能选拔赛“物联网技术应用与维护”项目任务书组号：第一部分竞赛须知一、竞赛要求1、正确使用工具，操作安全规范。

2、竞赛过程中如有异议，可向现场考评人员反映，不得扰乱赛场秩序。

3、遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。

二、职业素养与安全意识1、完成竞赛任务所有操作符合安全操作规范，注意用电安全。

2、操作台、工作台表面整洁，工具摆放、导线头等处理符合职业岗位要求。

3、遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员；爱惜赛场设备、器材。

三、扣分项1、在完成竞赛过程中，因操作不当导致设备破坏性损坏或造成事故，视情节扣10〜20分，情况严重者取消比赛资格。

2、衣着不整、污染赛场环境、扰乱赛场秩序、干扰裁判工作等不符合职业规范的行为，视情节扣510分，情节严重者取消竞赛资格。

四、选手须知J1、任务书共9页。

如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，并进行更换；考试结束后，所提供所有的纸质材料均留在考场。

2、设备安装配置请严格按照任务书的要求及工艺规范进行操作。

3、参赛团队应在3小时内完成任务书规定的内容；4、参赛选手拿到U盘后，请将U盘名称修改为参赛选手的赛位号。

任务实现过程中形成的文件必须存储到任务书指定的磁盘位置，未存储到指定位置的工程文件均不得分。

5、比赛过程中，选手认定设备或器件有故障可向裁判员提出更换；如器件或设备经测定完好属误判时，器件或设备的认定时间计入比赛时间；如果器件或设备经测定确有故障，则当场更换设备，此过程中（设备测定开始到更换完成）造成的时间损失，在比赛时间结束后，酌情对该小组进行等量的时间延迟补偿。

5、比赛过程中由于人为原因造成器件损坏，这种情况器件不予更换。

第二部分竞赛设备及主要功能描述【第二部分主要给出竞赛设备清单及设备功能与项目背景。

赛场提供新大陆NLE-PTS14-P型物联网智慧生活实训平台（专业版）实训系统设备一套，竞赛选手依照项目业务分析理解本竞赛项目的任务内容，完成任务书要求的相关操作与开发任务】一、注意事项1、检查硬件设备、电脑设备是否正常。

（一）重点支持专业建设计划专业一汽车运用与维修重点支持专业建设计划项目负责人：舒庆元项目组成员：杜永甫齐星袁钊李汉春冯汉国管婷婷１、需求论证（1）行业背景及人才需求国家信息中心信息资源显示，我国汽车保有量2011年底已达到7500万辆的规模；中国汽车人才研究会曾预测：“十二五”期间，中国汽车行业的应用型技能人才缺口总量将达到200万人。

据陕西省汽车维修网提供的数据，截止2010年年底，仅汉中市就有760家汽车维修企业，在这些汽车维修企业中具备高级工、技师、高级技师资质的专业技术人才不到从业人数的8％。

同时随着汉中区域经济的发展壮大，未来三年内我省汽车行业各类维修、服务及管理岗位的技能型人才年达2～3万人。

目前陕西省有20多所职业学校开办了汽车运用类专业，年招生3000人左右，无法满足本省汽车后市场对汽车服务技术人员的需求，汽车维修行业人员短缺现象会持续相当长一段时期。

综上所述，汽车运用与维修专业在我省特别是在我市具有很好的发展潜力和广阔的市场前景。

我们将充分发挥专业优势，把该专业建设成陕西省汽车运用与维修领域内的示范专业，成为陕西省中等职业教育汽车运用与维修领域内教学改革和发展的引领者。

（2）专业建设基础①专业基本情况我校汽车运用与维修专业始建于1995年，是我校重点建设的专业之一。

2008年受中央财政支持建设了汽车运用与维修专业实训基地。

培养目标是:德、智、体、美、劳全面发展、适应社会主义市场经济要求、掌握汽车机电维修、性能检测等基础理论知识、具备中级汽车维修检测及汽车驾驶等能力的专业技术工人，能够胜任汽车行业不同岗位需要的技能人才。

②师资队伍本专业现拥有专职教师25人，其中高级教师3人，教师16人，实验实训指导教师6人，双师型教师12人，仪器设备总值380多万元。

③实验实训条件汽车运用与维修专业实训设施基本齐全。

有集学生实训与对外维修的1260平方米的实训车间，1600平方米的汽车修理专项实训教室；拥有钳工、焊工、汽车构造、汽车电器、汽车检测、汽车钣金、汽车传感器等实验实训室；2008年中央财政支持280万元建设的汽车专业实训基地已投入使用，使学生的实训条件有了进一步的改善。

中专教学任务书模板范文中专教学任务书授课科目：计算机应用基础授课班级：计算机应用技术2021届教学目标：1. 使学生掌握计算机的发展历史和现代信息化技术的基础知识。

2. 培养学生的计算机操作技能。

3. 培养学生的信息素养，使其具有对信息进行收集、加工和处理的能力。

4. 培养学生的团队合作能力和实践动手能力。

教学内容：第一章计算机发展历史1.1 计算机的概念和分类1.2 计算机历史的发展和演变1.3 计算机的工作原理和组成第二章现代信息化技术基础2.1 操作系统和应用软件2.2 网络和通信技术2.3 数据库技术第三章计算机操作技能培养3.1 计算机基本操作和常用软件使用3.2 计算机网络基本操作和网络通信3.3 操作系统管理和维护技巧教学方法：1. 讲授与课堂互动相结合2. 实际操作和案例分析相结合3. 组织小组活动和项目实践相结合教学时间：60课时教学方式：面授教学评估方法：1. 平时考勤和参与度2. 课堂作业和小组项目3. 期末考试参考教材：1. 计算机基础（第9版），山东教育出版社，李小妍，王丽红，王志强，ISBN：978-7-5347-8009-92.计算机网络与通信基础实验（第2版），湖南教育出版社，高志昌，张志才，胡宇红，王华庭，ISBN：978-7-5479-9394-13. 数据库应用技术，清华大学出版社，张宇，杨津滨，ISBN：978-7-302-06395-1教学计划：第1周计算机历史的发展和演变第2-3周计算机的工作原理和组成第4-5周操作系统和应用软件第6-7周网络和通信技术第8-10周数据库技术第11-14周计算机基本操作和常用软件使用第15-18周计算机网络基本操作和网络通信第19-20周操作系统管理和维护技巧第21-22周小组项目第23-24周期末考试复习备注：本教学任务书应结合本院教学计划和教学大纲编写，教学任务书内容可视具体情况适当调整。