大型贵重精密仪器设备开放共享模式的构建

物联网模式下大型贵重仪器设备开放共享平台的建设范偲偲【期刊名称】《《无线互联科技》》【年(卷),期】2019(016)002【总页数】2页(P52-53)【关键词】物联网; 开放共享平台; 重复购置率【作者】范偲偲【作者单位】岭南师范学院信息工程学院实验中心广东湛江 524048【正文语种】中文1 高校大型仪器设备存在的问题近年来，为了确保很多学生能够动手实践并取得更好的学习效果，高校必须每年购买实验仪器，据实验室利用率及大型仪器利用率统计显示：实验室设备总体使用率不高，特别是大型贵重仪器设备的使用率较低[1]。

高校仪器设备呈现课堂使用，课外闲置的状态。

提高仪器设备使用效率，特别是大型贵重仪器设备，对实验室管理人员及校资产管理科来说是一个难题。

为了增加学生实验创新的机会，减少设备和设备的重复购置、使用率低及专业化程度低的问题，有必要通过实验室改革和制度创新来改善，让公共财政投资的实验基地及大型实验仪器实现共享，服务师生，发挥其应有的作用。

现在，国家和地方政府都在积极推动大型贵重仪器设备的共享[2]。

2 开放共享平台的架构基于对物联网、专业实验室以及开放共享的充分认知，提出包含数据存储系统、业务处理系统、统一认证系统、教务管理系统、资产管理系统、信息门户和业务中心六位为一体的物联网实验室开放共享平台，其开放共享平台的构架如图1所示。

数据存储系统是具有高容量、高性能和高可扩展性的分布式文件系统，它还为安全监控、电源管理、门禁管理、信息门户及认证系统的平台安全操作提供技术支持。

3 物联网模式下开放实验室的应用模式开放共享平台可实现软硬件的共享，并建立两种应用模式：（1）实现虚拟仿真实验的共享，即软件共享。

（2）实现实验台的共享，即硬件共享。

两种模式的结合将构建一个完整的物联网实验室系统化教学平台。

即客户端可以访问通过网络连接到服务器端的硬件实验设备（如数据采集卡、实验台、示波器等）。

目前前期工程主要建立硬件共享模式，即在实验室中共享大型贵重仪器和设备。

大型仪器设备开放共享改革浅析大型仪器设备在科研和工业生产中发挥着重要的作用，然而由于设备价格昂贵、维护费用高、使用关联度低等原因，造成了设备资源的浪费和利用效率不高的问题。

为了解决这一问题，许多国家开始推动大型仪器设备的开放共享改革，旨在充分利用设备资源，提高科研和产业的创新能力。

本文将围绕大型仪器设备开放共享的改革进行浅析，探讨其意义、现状和前景。

一、大型仪器设备开放共享的意义1.提高设备利用效率大型仪器设备的购置和维护成本较高，而且单一单位往往无法充分利用设备资源。

通过推行开放共享，不同单位之间可以共享设备资源，提高设备的利用率，进而降低单位成本，促进资源的合理配置。

2.促进科研合作科研活动通常需要借助各种大型仪器设备进行实验和测试。

通过开放共享，可以促进不同单位之间的合作，共同利用设备资源，共同开展科研项目，提高科研水平和创新能力，推动学术交流和成果转化。

3.促进产学研合作大型仪器设备开放共享还可以促进产学研合作，为企业提供更便捷的科研资源和服务，加快技术研发和成果转化。

4.降低研发成本通过共享大型仪器设备，可以降低企业和科研院所的研发成本，提高研发效率，推动产业创新和技术进步。

1. 政策法规逐步完善近年来，我国大力推进大型仪器设备的开放共享。

相关政策法规不断完善，为大型仪器设备的开放共享提供了政策支持和制度保障。

2. 开放共享平台不断完善为了促进大型仪器设备的开放共享，各地纷纷建设开放共享平台，提供设备预约、使用指导、技术支持等服务，为用户提供便利。

3. 合作模式日趋多样大型仪器设备的开放共享合作模式日趋多样，既有政府主导建设的公共服务平台，也有企业和科研机构自发建设的联合实验室，还有第三方机构提供的设备共享服务等多种形式。

4. 学术界和产业界积极参与学术界和产业界对大型仪器设备的开放共享表现出了积极的态度，纷纷参与到设备共享服务中，推动资源的共享和合作交流。

1. 促进科技创新大型仪器设备开放共享将有助于各个领域的科技创新，为科研人员提供更丰富的资源和更广阔的空间，推动原创技术和研发成果的生成。

大型仪器设备的开放与共享的经验经过几年的摸索，我院大型仪器设备的开放与共享工作初见成效，为了搞好大型仪器设备的开放与共享，我们主要做了以下几方面工作：1、加强人员管理和制度建设，通过学习和培训，提高仪器设备管理和使用人员的服务意识和责任意识。

2、引入竞争机制，去除仪器操作人员虚假的“安全感”；增强服务承诺，提高仪器操作人员责任感和使用者的信任度。

3、引入部分在校研究生参加公用平台仪器的管理工作，使公用平台能够7天×15小时开放，大大方便了利用节假日做科研的老师和学生。

4、加强信息化管理，加强宣传，增加信息沟通的渠道和速度，设立网上投诉机制，及时解决新发生的问题。

5、推广仪器使用预约登记制度，即使不能完全保障使用者的使用时间，也能让使用者心中有数，合理安排实验时间。

6、加强培训工作，设置不同等级的人员上岗证，允许取得资格的教师和学生自行操作仪器设备，保障其第一手资料的获得。

7、为大型仪器设备配套常用的常规仪器，如托盘天平，水浴锅等，为教师和学生的科研和教学工作创造有利条件。

大型仪器设备的开放与共享的体会我们认为，大型仪器设备专管共享，其管理成本的增加是不可避免的。

但是简洁有效的规章和评估制度可以控制成本的适度增加。

而大型仪器设备专管共享带来的诸多效益，有形的部分只是冰山一角，其无形的效益，包括减少矛盾、促进和谐环境，以及降低科学研究和教学工作的资源门槛，要远远大于有形的效益。

教育部“高等学校仪器设备与优质资源共享系统”项目的立项和实施，表明了教育部对大型仪器设备的重视，并力求在更大规模上实现优质资源的共享的态度。

高等学校在跨越式发展的形势下，再次面对资源不足而重新整合的问题，认真研究和解决“大型仪器设备开放共享”的相关问题，使已有的经验能够适应新形式的要求，并将其提升到更高的层次，是实验室和仪器管理者的历史使命。

我们认为在新的形式下，应当坚持兴利除弊，促进高校大型仪器设备开放共享工作的继续进行。

—2—第一章总大型仪器设备开放共享管理办法则第一条为了贯彻国家关于大型仪器设备开放共享的要求，提高我校现有大型仪器设备的使用效益，充分发挥大型仪器设备在人才培养、学校双一流建设及服务国家创新驱动发展战略中的作用，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》《教育部办公厅关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》《XX 固定资产管理办法》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法中的开放共享，是指在保障本单位教学科研需求的前提下向校内外用户开放使用，由其他单位、个人用于教学、科研和技术研发的行为。

（一）学校鼓励大型仪器设备主动对外开放，参加开放共享的大型仪器设备必须状况良好，具备正常运行开放使用的条件。

（二）单台（套）价格大于10万元人民币（含）以上的用于教学科研的仪器仪表类、机电设备类、电子设备类、卫生医疗器械类等的大型仪器设备需开放共享，其中50万元（含）人民币以上的必须开放共享。

单台（套）价格小于10万元人民币具有共享特质的教学科研仪器设备，经所属二级单位审核报学校备案后也可纳入开放共享范畴。

（三）具有涉密或其他特殊需要在一定时期内不对外开放的仪器设备，由仪器设备所属二级单位提出书面申请，经资产管理处组织专家评审通过后，可不开放共享。

第三条学校遵循“统一规划、两级管理、开放共享、优质服务”的原则，加强仪器设备从规划、论证、购置、运行、效益评价的全过程管理，从源头上把关，避免重复购置、分散管理；加强设备运行过程监管、效益和责任考核，确保仪器设备资源的优化配置。

第二章平台建设第四条学校建立“大型仪器设备开放共享平台”（以下简称“共享平台”），由实体运行平台与网络管理平台两部分构成，采用统管专管相结合的方式。

第五条实体运行平台是大型仪器设备开放共享的主体，依托仪器设备所在的学院、中心、国家重点实验室等二级单位对仪器设备的运行与开放服务进行专业化管理。

浅谈大型仪器设备的管理与共享摘要:目前高校大型仪器设备的投入不断增大,但在管理与共享方面仍存在管理不完善、利用效率低等问题。

结合本校分析测试中心的实际情况,提出4项加强大型仪器设备管理与共享的建设内容。

关键词:大型仪器设备管理共享1 前言随着高校教育与科研体制改革的深化及国家对高校投入的增大,高校的教学科研装备水平显著提高,一批实验室和科研基地的硬件条件实现跨越式发展。

但与此不协调的是,仪器设备资源特别是大型仪器设备利用率较低的问题,设备资源分布不均衡、不共享的现象大量存在[1]。

我校分析测试中心自与环境监测中心合署以来,成为学校大型精密仪器共享服务平台,面向全校农、工、理科学院的教学科研提供分析测试服务。

然而,由于尚未建立成熟的管理与共享体制,仪器设备的效益较低等问题仍旧存在。

加强大型仪器设备管理和共享,提高利用率和使用效益,使其充分发挥在教学、科研中的重要作用,已在广大教师和管理部门中达成共识,而“怎么做”则成为亟待解决的问题。

2 现状及存在问题近年来,学校在学科建设和实验室建设中,已先后投入大量资金用于购置发展学科水平、提高实验教学质量的仪器设备,我校分析测试中心的实验室仪器装备也得到了较大程度的改善。

截止到2010年底,中心现有约1500万元的仪器设备100多台套,其中大型精密仪器约20台(套)。

快速增长的仪器设备使我校教学、科研条件明显改善,先进仪器设备在人才培养、科学研究中发挥了重要作用。

然而,由于各种条件的限制,中心尚缺乏成熟有效的管理与资源共享机制,大型仪器设备还存在一些管理和使用上的问题,简述如下。

(1)使用方向较单一,资源共享程度较低,社会效益、经济效益不突出;(2)教学任务较少,利用率低;(3)大型仪器设备管理、维修和保养跟不上;(4)无法实现专人专机管理;(5)缺乏相应的激励、约束机制。

3 大型仪器设备管理与共享机制的建设内容建立有效可行的开放式管理机制,实行大型仪器设备资源共享机制是解决上述问题的有效途径。

大型仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条为了进一步发挥大型仪器设备在人才培养、科学研究和社会服务中的重要作用，根据《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》（国科发〔2017）289号）、《教育部直属高等学校国有资产管理暂行办法》（教财［2012）6号），结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法所称的大型仪器设备是指纳入学校仪器设备固定资产管理范围，并且账面原值在人民币40万元（含）以上的教学科研仪器设备。

除涉密设备外，学校的大型仪器设备在保证完成本校教学和科研任务的基础上，均应按照本办法进行开放共享。

其他设备的开放共享可参照本办法执行。

第三条学校按照“统筹规划、共享使用、绩效考核”的原则，加强对大型仪器设备规划、论证、购置、运行、效益评价的全过程管理。

从论证源头把关，减少重复购置和分散管理；通过信息技术实现大型仪器设备共享管理；对二级单位的大型仪器设备开放共享管理实行目标绩效考核评价，充分发挥设备效益。

第二章管理层级第四条大型仪器设备开放共享实行学校、二级单位和实体平台（校级和学科公共服务平台、课题组）三级管理。

各级机构各负其责、相互配合，共同完成开放共享的各项工作。

建立以公共服务平台为主，课题组直管为辅的大型仪器设备开放共享管理模式，通过“大型仪器设备开放共享网络管理系统”（以下简称“共享系统”）实现开放管理。

第五条实体平台是大型仪器设备开放共享的主体，根据设备特性和服务覆盖面分为校级平台、学科平台和专业方向平台三种类型：（一）校级平台：对应用领域广、面向多学科应用且相关性较强的大型仪器设备，由学校进行整合和集中规划建设，形成完整的设备体系，建立校级公共服务平台（含托管在二级单位的校级平台），通过共享系统面向校内外开放共享。

使用学科建设经费、重点实验室专项经费、中央高校改善基本办学专项资金购置的单价在100万元以上的大型仪器设备原则上应纳入校级平台统一管理。

（二）学科平台：将在某些学科领域内部通用性较强且具备共享条件的大型仪器设备集中管理，由二级单位统筹安排物理空间、建设运行经费和人员编制, 组建学科公共服务平台，在满足本学科服务需求的基础上，通过共享系统实行学科间开放共享。

大型仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条为充分利用校内现有大型仪器设备资源，实现资源开放共享和优化配置，避免或减少重复购置，提高大型仪器设备使用效益，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）和《教育部办公厅关于加强高等本单位科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》（教技厅〔2015〕4号）文件要求，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法中的大型仪器设备是指单台套购置、自行研发，价值在40万元及以上的用于教学科研的仪器设备。

大型仪器设备除涉密、功能特殊、技术要求特殊、研究目的特殊等外, 均应纳入开放共享范围，面向校内外提供开放共享服务。

第三条开放共享的基本原则：“信息共享、资源统筹、奖惩结合、分类管理”。

第四条建立本单位、学院和仪器设备管理人员三级大型仪器设备使用、开放和共享管理责任体制。

第五条本单位实施大型仪器设备有偿服务，设立大型仪器设备开放共享基金，实施大型仪器设备年度绩效考核评价。

第二章管理机构与职责第六条本单位成立本单位实验室与大型仪器管理委员会（以下简称校管委会），统筹协调推进大型仪器设备开放共享的工作。

其主要职责是：（一）根据国家要求和本单位“双一流”建设需要，负责统筹管理本单位实验室、实验技术队伍、实验技术安全和大型仪器设备等方面工作；（二）审议本单位实验室和实验教学中心建设、实验技术队伍发展、大型仪器设备购置规划等重大事项，负责本单位实验室、实验技术安全和大型仪器设备管理体制、组织结构等的顶层设计和建设；（三）审议和完善本单位有关实验室管理、大型仪器设备使用和开放共享管理等方面的相关制度、并负责监督和指导。

负责本单位大型仪器设备开放基金项目的评审、立项并监督使用；（四）研究本单位实验室建设、实验技术队伍、实验技术安全和大型仪器设备管理等方面的重大问题，并协调解决。

第七条校管委会下设办公室，挂靠在资产与实验室管理处。

其主要职责是：（一）负责本单位实验室、实验技术队伍、实验技术安全，大型仪器设备开放共享管理等方面发展计划和实施方案的制定；（二）负责本单位实验室管理制度的制定，实验室建设方案的论证、实施；（三）负责本单位实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心的建设与管理；（四）负责本单位实验室安全规章制度的制定和宣传教育工作，推进实验室准入制的实施；（五）负责本单位大型仪器设备开放共享相关制度的制定并组织实施；组织大型仪器设备校级论证，确保仪器设备配置的必要性和科学性；（六）校管委会授权的其他有关工作。

大型仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条为充分发挥大型仪器设备在教学、科研、技术研发和社会服务等工作中的作用，实现资源开放共享，提高使用效益，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号），结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法所称“大型仪器设备”是指价格30万元以上，在教学、科研、技术研发和社会服务等工作中使用的单台或成套仪器设备。

第三条大型仪器设备均纳入学校大型仪器共享管理平台统一管理，开放共享，服务社会。

第二章管理机构第四条大型仪器开放共享管理工作由国有资产处负责,具体实施工作由分析测试中心等仪器设备依托单位负责。

第五条学校建立大型仪器共享管理平台，全部大型仪器设备均纳入平台统一管理，实行开放预约使用，统一成本核算、使用效益考核。

第六条大型仪器共享管理平台实行分级管理。

分析测试中心负责校级管理，仪器设备依托单位指派责任心强、经过专门培训的人员负责单位管理，大型仪器管理员负责平台中预约使用的具体工作。

第三章预约使用第七条大型仪器设备须在共享管理平台实名注册后预约使用。

注册用户为我校在职教工及在籍学生。

教工注册时须同时注册课题组，并填写课题组科研项目等信息。

第八条注册用户须经操作培训合格后方可预约使用大型仪器设备，使用时根据实际情况选择机时预约或送样预约，并如实填写相关信息。

第九条选择机时预约的用户应在预约时间准时上机测试，否则将被记录为迟到或爽约，并影响后续预约。

如实际使用时间严重少于预约时间，将被记录为早退。

第十条选择送样预约的用户应按时将样品送到接样室。

接样室按用户测试项目要求将样品分包处理后转交相应测试人员。

测试完成后，测试人员应如实填写相关信息，并及时将结果反馈给用户。

第十一条用户测试完成后，应如实对仪器及服务进行评价，评价内容将作为仪器及其依托单位和管理员考核的参考依据。

未做评价的用户，须补充评价后方可进行新的预约。

第十二条用户应遵守仪器设备的操作规程和有关规定，服从管理人员的安排和指导，维护实验室的环境卫生与秩序，及时清理所用物品。

大型仪器设备开放共享改革浅析随着科学技术的进步和社会的发展，大型仪器设备成为了科研实验室和产业生产的重要支撑。

然而，仪器设备的投入成本高、维护维修费用大等问题，使得研究机构和企业难以充分利用市场上现有的大型仪器设备资源。

因此，开放共享已经成为了大型仪器设备管理的重要方向之一。

开放共享旨在通过整合和优化仪器设备的使用，为各类用户提供高效、便捷的服务，进而推进科学技术的创新发展。

其中，开放共享的关键之一是建立公开透明的设备使用制度，确保设备资源的公平且有效地分配。

此外，对于资金和管理等方面的问题，开放共享设备管理方也需要引人关注。

一、建立公开透明的设备使用制度建立设备共享使用规范是改革的重要方向。

这包括在设备的预约、维护和保养、使用量的统计、以及设备取消预约等方面的规定。

为了保证设备使用制度的有效运作，应设置一个监督管理机制，并利用先进的管理系统对设备使用情况进行记录和统计，以确保设备资源的公正分配。

二、建立设备共享的资金机制设备共享不仅涉及到设备的日常维护和保养，还涉及到设备的更新、升级和大修等方面的费用。

因此，设立设备共享的资金机制是推进仪器设备开放共享的重要手段。

为了保证仪器设备的长时间运作，可以考虑采用设备预约费和设备使用费的方式来筹集共享设备的资金，以保障设备的运作和更新。

三、建立符合实际需求的设备管理制度在设备管理方面，需要建立符合实际需求的设备管理制度。

这包括在设备的购置、维护和更新等方面的管理。

除此之外，应加强设备操作人员的培训和管理，提高设备操作人员的操作技能和安全意识，确保设备的安全运行。

四、加强科研院所的合作联盟大型仪器设备的共享使用需要依靠科研院所之间的合作联盟。

建立科研院所之间的信息共享和资源共享平台，可以最大化利用现有的设备资源，避免重复建设设备。

通过科研院所之间的合作联盟，可以共同解决仪器设备共享的难题，推动科学技术的创新发展。

总之，大型仪器设备的开放共享是推动科学技术创新、提高国家核心竞争力的重要手段之一。

大型仪器开放共享实施方案随着科学技术的不断发展，大型仪器在科研、工程和生产领域的应用日益广泛。

然而，由于大型仪器设备的高昂成本和专业化维护需求，许多科研单位和企业往往面临着设备资源利用率不高、设备闲置浪费等问题。

为了更好地促进大型仪器设备的有效利用，提高资源利用效率，推动科技创新和产业发展，开放共享大型仪器设备已成为当前亟待解决的问题之一。

一、政策支持。

政府应出台相关政策，鼓励和支持科研单位和企业开放共享大型仪器设备。

政策可以包括对开放共享大型仪器设备的经费支持、税收优惠政策、科研成果评价体系的调整等方面的支持措施，从而为开放共享大型仪器设备创造良好的政策环境。

二、平台建设。

建设开放共享大型仪器设备的在线平台，为科研单位和企业提供便捷的设备查询、预约、共享使用等服务。

平台可以整合各类大型仪器设备的信息资源，提供设备的技术参数、使用说明、预约流程等详细信息，为用户提供全方位的服务支持。

三、资源整合。

通过建立联合实验室、共建共享设备中心等形式，推动大型仪器设备资源的整合共享。

科研单位和企业可以通过资源整合，实现设备共享、设备互助、设备协作等形式，最大程度地提高设备资源的利用率，降低设备的闲置浪费。

四、技术支持。

建立开放共享大型仪器设备的技术支持体系，为用户提供设备操作培训、技术指导、数据分析等服务。

技术支持体系可以由专业技术人员组成，为用户提供全方位的技术支持，确保设备的正常运行和科研工作的顺利进行。

五、安全保障。

建立开放共享大型仪器设备的安全保障机制，确保设备的安全可靠运行。

安全保障机制包括设备的定期维护、设备的安全监控、设备的保险保障等方面的措施，为用户提供安全可靠的设备使用环境。

六、共享成果。

鼓励开放共享大型仪器设备的用户共享科研成果和技术经验，促进科研成果的交流和合作。

用户可以通过平台发布科研成果、技术经验等信息，与其他用户进行交流和合作，推动科研成果的转化和应用。

总结：大型仪器开放共享实施方案的推行，将有力促进大型仪器设备资源的高效利用，推动科技创新和产业发展。

大型仪器设备开放共享平台建设的探索与思考“互联网+”背景下，共享经济成为社会经济发展的重要方式，在建设现代高校过程中，大型仪器设备共享是提升高校管理水平的重要课题。

目前，大型仪器设备的使用仍存在诸如效率低下、开放度不足等问题，因此，加快开放共享平台建设刻不容缓。

标签：大型仪器；平台建设；高等学校大型仪器设备是高等学校进行教学、科研、人才培养的基础保障，由于国家对高校工作的重视，投入逐年增加，设备的数量与质量不断提升，但多数人对于如何使用以及怎么高校利用这些设备开展工作缺乏有效认识，如何有效提高大型仪器设备使用效率，是当前高等学校面对的一个问题。

1 大型仪器设备管理与开放共享存在的问题1.1 大型仪器设备开放共享平台建设与统筹规划不足尽管国家一直强调重视高校设备的开放使用，但这一举措尚未引起部分高校的重视，采取的针对性措施不够，共享平台不完。

此外，还存在一台设备多方机构统管的情况，造成全责不清，调度困难，缺乏全国统一的管理平台与指导办法，区域间各自为阵现象突出。

1.2 开放共享管理机制不健全在意识到本国大型仪器设备使用问题后，以美国、德国为首的发达国家很早就出台了一系列政策鼓励并保障教学设备的共享，建立了较为完善的机制。

我国也逐步意识到这一问题，也采取的一定的措施，但目前相关配套考核和激励机制仍不健全，使开放共享各项工作在落实时遇到困难。

1.3 实验技术队伍薄弱当前，实验团队建设的问题主要有两个：第一，由于体制不健全，实验人员的管理体制与教师有一定差别，这极大地打击的实验技术人员的热情与积极性，造成对设备管理不严格，工作不严谨，不按流程操作，以致设备毁坏。

第二，人员老化，一些技术人员已经调出或退休，师资队伍构建不合理，现有技术人员无法满足技术工作的需要。

这些都影响了设备的维护和保养，对大型仪器设备的开放共享产生了负面影响。

1.4 大型仪器设备重复购置有调查显示我国不多数大型仪器设备使用效率低下，甚至有部分处于极低状态，如果没有全面考虑，盲目的购买将不可避免地造成闲置和浪费设备。

大型科研仪器开放共享管理总结大型科研仪器是科研机构和高校重要的研究资产，具有昂贵的购买和维护成本。

为了更好地利用这些仪器资源，提高科研效率和水平，很多科研机构和高校采取了开放共享的管理模式。

开放共享管理模式的核心是将仪器资源以公平、开放、透明的方式共享给科研人员或实验室使用。

下面是对大型科研仪器开放共享管理的总结：1. 建立仪器开放共享制度：科研机构和高校需要建立起一套完善的仪器开放共享制度，包括仪器的开放时间、使用范围、预约方式、费用支付等方面的规定。

制度的建立需要充分考虑实际情况和相关利益关系。

2. 提供公开透明的信息：科研机构和高校应向科研人员公开透明地提供仪器的相关信息，包括仪器的性能参数、使用要求、预约情况等。

通过信息公开，科研人员可以更好地了解仪器的使用情况，从而更好地利用仪器资源。

3. 制定公平公正的预约规则：预约制度是大型科研仪器开放共享管理的关键环节。

科研机构和高校需要制定公平、公正的预约规则，确保所有科研人员都有平等的机会使用仪器。

可以通过采取抢先预约、轮流预约等方式平衡各方的利益。

4. 提供相关培训和技术支持：由于大型科研仪器通常具有较高的技术门槛，科研机构和高校需要提供相关培训和技术支持，帮助科研人员熟练掌握仪器的使用方法和操作技巧。

这样可以更好地提高仪器的利用率和科研效果。

5. 建立有效的仪器维护和管理机制：大型科研仪器需要定期维护和管理，以保证其正常运行和寿命。

科研机构和高校需要建立起有效的维护和管理机制，包括定期维护、设备保养、故障处理等方面的工作。

这样可以保证仪器的稳定性和可靠性。

总之，大型科研仪器开放共享管理模式能够更好地利用仪器资源，提高科研效率和水平。

科研机构和高校应建立起完善的制度和机制，提供公开透明的信息和技术支持，以实现仪器资源的最大化利用。