第五章社会互动下的市场需求

第一篇　社会学概论第五章　社会互动一、名词解释1．社会互动（宁夏大学2018年研；吉林大学2017年研；北京科技大学2014年研）答：社会互动又称社会交往活动或社会交互作用，是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解，从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。

2．戏剧论（戈夫曼）答：戈夫曼的戏剧论是社会互动理论中的一种观点，他采用戏剧分析的方法，从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特点。

在《日常生活中的自我呈现》一书中，他指出，世界是一个大舞台，生活就是在演戏，表演者最关心的是留给观众什么样的印象。

他的理论主要研究人们运用哪些技巧来创造在别人心中的印象，所以又称为“印象管理理论”或“印象整饰理论”。

戏剧论认为，互动的一方总想控制对方的行为，使对方通过对自己行为的理解做出符合自己计划中的行为反应。

3．标签理论（华中农业大学2018、2015年研；华东师范大学2017年研）答：标签理论，又称标志理论或标定理论，是一种从符号互动论角度探讨社会问题与越轨行为的理论。

这一理论认为，社会问题或越轨行为是一种主观的东西，即某种社会现象之所以成为问题就是因为社会给它贴上了这样的标签。

在研究社会问题与越轨行为时，这些问题或行为本身并不太重要，重要的是社会如何评价和对待它们。

那些凭借权力占据了统治地位的集团可以通过贴标签、宣布被统治者为“有越轨行为者”，来歧视、控制和镇压被统治者。

因此，这种贴标签通常是不公正的。

4．合作答：合作是指社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。

人们之所以需要合作，是因为仅靠某一方的单独行动往往无法实现这种利益或目标。

从广义上说，人们社会生活的很多方面都必须建立在合作的基础之上，没有合作就没有群体或社会可言。

《社会学概论》笔记五第五章：社会互动本章指导：一、本章目的：社会互动是微观社会学领域的研究主题，它来自于我们的日常生活。

通过学习，使同学们了解和掌握社会学关于社会互动的基本原理，以及我们怎样运用其中的理论知识来理解生活中的现象。

二、课前准备：1、你以前接触过“社会互动”这个词汇吗，你是怎样理解的，请思考。

2、思考这样一个问题，据你所知，我们生活中有哪些行为是无组织的、自发的而且人数众多，试举几个例子。

3、认真阅读本章纲目，了解本章的学习脉络。

三、学习建议：1、这一章总体来说还比较容易掌握，难理解的也就是其中的理论，只要结合实际的例子就能理解，注意老师的讲解。

2、最好能看看参考书目，尤其是第一本--《乌合之众》，它是社会学的经典之作，深入浅出，描写生动，能使我们更好地理解感染理论的集合行为说明。

3、掌握本章的重要概念：①社会互动②集合行为③交换④强制四、学习重点：1、社会互动的涵义及类型。

2、戈夫曼对社会互动的分析。

3、集合行为的类型。

重要概念：对社会互动的具体分析我们从以下几个方面来理解社会互动的涵义：1、社会互动发生在两个或两个以上的个人之间，被隔绝的单个人不行；2、社会互动是相互依存的行为，以相互的或交换的方式进行，是一种双向交流，不是单方面的，有去无回不是互动，但互动不一定非要面对面进行；3、社会互动必须借助符号才能进行，这基于人们拥有共同的文化或经验，能够对符号所表达的意义进行理解。

符号有语言符号和非语言符号之分。

在我们日常互动中，非语言交流（nonverbal communication）之多令人吃惊，通常情况下，在两个人交谈时，语言对情境的社会意义的表达平均不到35％，剩下的65％的意义都是由非语言的方式表达的（两种最重要的非语言沟通形式是身体语言和个人空间，前者包括动态或静态的体语以及面部表情。

）。

面部表情（facial expressions）、动态体语（gestures）、静态体语（posture）、个人空间（personal space）社会互动类型在社会学的先驱乔治·齐美尔（George Simmel，19世纪末德国社会学家，研究形式社会学）研究的基础上，人们区分出并且分析了许多种社会互动的主要形式，那些在人类社会生活中最为突出的互动形式有交换、合作、冲突、竞争及强制。

《社会学概论》教学目的作为一门系统讲授社会学知识的课程，“社会学概论”主要包括以下五个方面的内容：（1）绪论，主要讲解社会学的产生与发展、研究对象、研究方法、学科地位及其应用；（2）社会学的微观研究领域，主要包括人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭等；（3）社会学的宏观研究领域，主要包括社会组织、社会分层与流动、社会制度、社区、社会变迁与社会现代化等；（4）应用社会学，主要包括社会问题、社会控制、社会工作与社会保障等；（5）社会调查研究方法，主要包括社会指标、社会调查等。

但根据我省我院师生的实际情况，我们把主要重点放在1，2，3部分，其余部分以后要开设专门的课程进行讲解，所以在本门课程中不作重点讲。

这门课程的主要目的是：（1）让学生了解社会学的研究领域和研究方法，掌握社会学的基础知识；（2）培养学生运用社会学的观点、社会学的理论和概念来分析和认识社会现象，增强他们分析和解决社会问题的能力，为专业知识的进一步学习打好基础。

《社会学概论》计划学时本门课的讲解分两个学期进行，共11章，社区、社会问题、社会保障与社会工作、社会调查研究方法等几章在本门课程中不作讲解。

第一学期每周四学时，完成前8章，共72学时；第二学期每周二学时，完成后5章，共36学时。

两个学期共108学时，具体分配如下：第一章绪论6学时，第二章社会8学时，第三章文化12学时，第四章社会化16学时，第五章社会互动12学时，第六章社会群体8学时，第七章社会组织6学时，第八章社会制度8学时，第九章社会控制6学时，第十章社会分层与社会流动10学时，第十一章社会变迁与社会现代化12学时。

《社会学概论》教学情况第一章绪论目标和要求：通过本章的讲解，使学生掌握社会学的历史发展脉络，对社会学的研究对象、研究方法、学科地位以及它与其它社会科学的关系有基本的认识，为更进一步的学习打下扎实的基础。

重点：了解什么是社会学，了解它的历史发展过程和研究的基本方法学时安排：本章计划学时为6学时第一节什么是社会学一、社会思想与社会学古今中外的各种社会思想是社会学得以产生的一个重大前提，许多杰出的思想家所提出的关于社会的思想成为社会学重要的思想来源。

第一章社会学的创立与发展二、填空1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。

2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。

3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。

4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。

5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。

三、简答1.孔德的社会学思想：（1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义：（1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱4.中国社会学被撤销的原因：（1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识第二章社会学研究方法一、名词解释1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。

2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。

基本原则(准确性、及时性和完整性)。

分普遍调查、抽样调查和统计报表。

3.普查调查：又称全面调查，简称普查。

是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。

4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。

5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。

6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。

7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。

8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。

第一章社会学的创立与发展(3/3)1．韦伯社会学理论的核心概念是（）A.综合性B.合理性C.应用性D.阶级性参考答案：B2．社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态指的是（）A.失衡B.失效C.失范D.失调参考答案：C3．揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果的分析是（）A.历史分析B.功能分析C.事实分析D.结构分析参考答案：B第二章社会学的研究对象和方法(3/3)1．认为社会学是研究社会的科学的社会学家是（）A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.涂尔干参考答案：A2．研究个人与社会的关系的一门社会科学指的是（）A.社会学B.生物学C.物理学D.历史学参考答案：A3．在社会学的研究功能中，目的在于探明和详细描述社会事物与现象发生和变化的具体规律的是（）A.解释性功能B.预测性功能C.描述性功能D.规范性功能参考答案：C第三章社会与文化(3/3)1．社会与自然之间进行交换的实际能力是（）A.交换能力B.生产关系C.社会力量D.生产力参考答案：D2．中国特色社会主义的本质属性是（）A.社会稳定B.生活富裕C.社会和谐D.经济增长参考答案：C3．生产力和生产关系构成社会的生产方式，即（）A.社会购买力B.上层建筑C.物质基础D.经济基础参考答案：D第四章社会化与社会角色(3/3)1．基本社会化是人的生命早期的社会化过程，也称为（）A.一般社会化B.一级社会化C.特殊社会化D.二级社会化参考答案：B2．一个人为适应特定角色需要而进行的知识准备过程是（）A.继续社会化B.基本社会化C.理想社会化D.预期社会化参考答案：D3．职业学校教育属于（A ）A.基本社会化B.再社会化C.重新社会化D.反向社会化第五章社会互动(3/3)1．具有两个或两个以上的行动周期的交换叫做（）A.重复交换B.互动交换C.双重交换D.多重交换参考答案：A2．不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有物的行动是（）A.竞争 B.交换 C.付出 D.调适参考答案：B3．下列哪个不属于交换的构成要素？（）A.目标B.付出C.效益D.结果参考答案：D第六章家庭与婚姻(3/3)1．得到最广泛研究的家庭替代性实验发生在（）A.德国B.俄罗斯C.法国D.以色列参考答案：D2．随着社会的发展，与早期社会相比，现代家庭更为专门化，所提供的功能（）A.更少 B.更多 C.和原先无差别 D.没有参考答案：A3．只有一个性别的成年人和孩子组成的家庭是（）A.单亲家庭B.丁克家庭C.同性恋家庭D.核心家庭参考答案：A第七章群体与组织(3/3)1．个人社会活动领域拓展和活动能力增强的标志是（）A.初级群体B.次级群体C.正式群体D.外群体参考答案：B2．家庭属于（）A.首属群体B.次属群体C.正式群体D.非正式群体参考答案：A3．群体功能的具体体现及组织的灵魂是（）A.成员关系B.行为准则C.社会成员D.群体目标参考答案：D第八章教育劳动与消费(3/3)1．从教育发生的场所来说，教育的类型不包括（）A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.地位教育参考答案：D2．教育有广义和狭义两种概念，其中狭义的教育专指（）A.学校教育B.社会教育C.劳动教育D.科技教育参考答案：A3．不但是传播知识和科学技术的场所，也是知识和科技创新的重要场所的是（）A.家庭 B.社会 C.学校 D.教堂参考答案：C第九章社区与社区发展-第十章城镇化(3/3)1．以农业产业为主导，工业基础薄弱的城镇化类型是（）A.逆城镇化B.低度城镇化C.超前城镇化D.滞后城镇化参考答案：B2．世界上率先实现了城镇化的国家是（）A.德国B.法国C.美国D.英国参考答案：D3．在城市国际化进程中处于最高层次，能够在世界经济、政治、文化等领域发挥全球性影响的国际城市是（）A.世界城市B.工业城市C.发达城市D.现代城市参考答案：A第十一章社区分层与社会流动(3/3)1．狭义的社会不平等指个人或群体间的（）A.任何差异B.文化差异C.等级差异D.年龄差异参考答案：C2．韦伯主张从三个维度来进行社会分层，即（）A.经济、政治和社会B.经济、政治和教育C.经济、政治和文化D.政治、文化和教育参考答案：A3．按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体或社会集团是（）A.种姓B.等级C.种族D.人种参考答案：B第十二章偏差行为与社会控制(3/3)1．能深入地影响行为者的内心，改变他们对生活的态度的是（）A.制度化控制B.非制度化控制C.外在控制D.内在控制参考答案：B2．维护社会稳定的重要措施，就是对（）予以控制和协调。

第五章社会互动第一节社会互动的涵义及理论1、社会互动的定义定义所谓社会互动，是指社会上个人与个人，个人与群体，群体与群体之间，通过信息的传播而的发生的相互依赖性的社会交往活动。

在这种互动过程中，人们以相互的或交换（交换指个人活动涉及到他人并对他人产生影响。

）的方式对别人采取行动，或者对别人的行动做出回应。

2、霍尔认为个人距离有哪四种基本类型人类学家爱德华·T·霍尔（Edward·T·Hall）曾对此进行了广泛而深入的研究，他以美国东北部的健康的中产阶级成年人为研究对象。

同学们可以对比我们的文化背景下是否如此。

霍尔认为个人距离有四种基本类型，每种类型的距离都有其活动表现和关系特征。

人们选择特定距离进行互动，不仅反映了而且有时也塑造着他们之间的关系。

◇ 亲密距离（intimate distance）从实际接触到彼此相距大约45厘米。

在这一距离内，一方可以感觉到对方的气息，并能详细看到对方的样子。

另外一个人出现会让人不知所措，这是求爱、安慰和保护的距离。

对于许多成年人而言。

在公众场合不适合保持这种距离。

◇ 个人距离（personal distance）大约122厘米内，一般是与密友及相爱者进行互动。

◇ 社会距离（social distance）大约365厘米内，可以.处理一些非个人事务。

人们在偶然的交际场合也保持这种距离，除非受到空间限制。

◇公众距离（public distance）大约365厘米以上的距离，舞台或演讲台与公众之间，一般保持这个距离。

霍尔指出，在其他文化中，也存在类似的个人空间，尽管不同文化中的具体距离有些差别。

欧洲大陆人通常采用的彼此说话的距离在美国则被认为适合于更为密切的私人关系。

3、符号互动论的三个基本原理。

H·布鲁默(Herbert Blumer)作为米德的学生，花了很多时间和精力对他老师的思想进行提炼和发展，对符号互动论的本质作了最好的概括，提出了互动论的三个基本原理。

自考本科00034社会学概论-重点复习资料第二章社会学研究方法社会学是一门研究个人与社会关系的社会科学。

在社会学研究中，统计调查是一种重要的方法，它通过科学的调查方法有计划、有组织地搜集数据信息资料，以准确性、及时性和完整性为基本原则。

普查调查是一种为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查，而抽样调查则是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。

统计报表则是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。

除了统计调查外，问卷调查、个案研究和访谈法也是社会学研究中常用的方法。

问卷调查是通过一组问题获得相关、有效信息的一种方法，个案研究则是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。

而访谈法则是指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。

这些方法各有其适用范围和优缺点，研究者需要根据具体情况选择合适的方法。

不足：社会学研究存在典型的主观意识诱导，难以标准化资料和易受质疑的客观性和普遍性。

社会学研究的一般程序包括筹划、实施和总结阶段。

定量分析资料汇总的目的包括初步了解数据分布情况、准备次数分布表、为深入统计分析作准备以及便于保存调查资料。

定性分析与定量分析的关系体现在着重点、依据、手段、学科基础和结论表述等方面。

社会指人们交互作用中产生的各种社会关系的总和，社会结构是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系，人口是指特定区域内由一定社会关系联系起来的一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体，人口数量和人口质量则分别指对人口量和质的规定性，自然资源是指与人类活动相关联的全部自然条件的总和，环境是指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素所构成的人类生存环境，文化是人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和，文化交流和文化传播则分别指两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程以及某种文化元素随同社会交往而扩散为其他社会所吸收的过程，主文化是在社会上占主导地位的被多数社会成员所接受的文化，文化冲突则是异质文化在传播、接触中出现的互相排斥的倾向和状态，文化自觉性指生活在一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”，对他人的文化有“识人之明”。

社会学概论网上作业题XXX社会学概论网上作业题第一章导论一、选择1、社会学回答社会“应该怎样”的问题，这是社会学的（D）A描述功能B解释功能C预测功能D规范功能二、填空1、1838年10月，法国实证主义哲学家、社会学家（XXX）在其（《实证哲学教程》）中第一次提出“社会学”一词。

2、社会学的社会功能是（社会管理和社会控制功能）、（社会批评功能）、（教育功能）。

三、名词解释1、社会学：它是指关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性的具体科学。

四、简答1、社会学研究的认识功能和实践功能是什么？答：社会学的认识功能：向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么、为什么和将来怎么样。

社会学不仅提供现成的社会知识，而且通过提供社会学的视角、社会学的方法，助人们获得新的社会知识。

社会学的实践功能：社会学在帮助人们掌握科学的社会知识基础上，进而帮助人们维护和改善现存的社会结构、社会制度、改革那些不利于社会发展的社会体制方面从而避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性。

社会学以自己的研究成果，对科学的管理社会和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际建议，为改革开放服务，为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行和协调发展。

第二章社会学的历史发展一、选择1、1887年德国社会学家XXX发表的( B)被认为是社会学研究社区的标志。

A《经济与社会》B《社区与社会》C《社区》D《中等市镇》2、在西方社会学中，最早提出社会分层理论的是( B)。

A马克思B韦伯C涂尔干D戴维斯与摩尔3、把人类社会的精神成就称作文化，而把物质成就称为文明的是（B）。

A18世纪法国启蒙思想家B19世纪德国学者C19世纪英国文化人类学家D2 0世纪美国学者4、把社会学看作科学之“王后”的社会学家是(A )。

AXXXCXXX5、XXX的学生XXX创立了( C)。

A.交换理论B冲突理论C中程理论D宏观理论6、(B)是中国较早讲授和研究社会学的先驱者之一，1923年曾担任XXX社会学系主任。

第五章社会互动一、单项选择题1．（P113）社会互动是人与人之间通过一定的（）和交往形式而产生相互影响的过程。

( A )A．符号 B．标志 C．行为 D．语言2．（P114）一个微笑可能代表了我们很高兴，一个请假条代表某人要请假，这说明人类社会互动的中介是( B )A．言语 B．符号 C．模仿 D．暗示3．（P114）一对夫妻在一起讨论如何在将要到来的节日为亲人买礼物，双方都能清楚地意识到对方对话的动机或意图，并因此回应对方。

这体现出的是社会互动构成中的哪个因素？( C )A．必须要有两个或两个以上的互动主体B．互动主体之间必须发生某种形式的接触C，参与互动的各方有意识地考虑到行动“符号”所代表的“意义”D．以上说法均不正确4．（P115）在没有外在压力条件下，个体受他人影响，而仿照他人，使自己与之在某些方面相同或相似的现象称为( D )A．暗示 B．竞争 C．调适 D．模仿5．（P115）个体在适应社会生活的过程中，模仿占有重要地位，在个体发展的哪个时期，这种地位尤显突出？( A )A．早期 B．中期 C．后期 D．晚期6．（P115）不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有物的行动是( B )A．竞争 B．交换 C．付出 D．调适7．（P115）下列哪个不属于交换的构成要素？( D )A．目标 B．付出 C．效益 D．结果8．（P115）具有两个或两个以上的行动周期的交换叫做( A )A．重复交换 B．互动交换 C．双重交换 D．多重交换9．（P115）雇主给雇员分配一份工作，雇员按照雇主的要求去工作，就会得到这份工作带来的各种回报，这就是社会互动形式中的( B ) A．合作 B．交换 C．竞争 D．冲突10．（P115）在一定规则下，行为者为了获得回报而行动并获得回报的社会互动形式是( A )A．交换 B．合作 C．竞争 D．冲突11．（P116）感情、文化等交流形式属于 ( B )A．物质交换 B．非物质交换 C，商品交换 D．多重交换12．（P116）总统竞选属于哪种竞争类型？( B )A．科技竞争 B．政治竞争 C．经济竞争 D．地位竞争13．（P116）物质的交换中，最典型的是 ( A )A．商品交换 B．劳动交换 C．产品交换 D．工具交换14．（P116）引起交换的主要原因是( D )A．社会互动 B．社会变迁 C．社会变革 D．社会差异15．（P117）所有的社会的基础都是( B )A．竞争 B．合作 C．交换 D．调适16．（P117）通常在合作者之间确有比较明确的职责界定，比如初在金钱借贷方面的合作属于哪种合作类型？( C )A．自发性合作 B．指导性合作 C．契约式合作 D．制度化合作17．（P117）(08年真题)在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益或目标而彼此密切配合的社会互动形式称( A )A．合作 B．学习 C．共享 D．交换18．（P117）在某个工地遇到一场突发事故时，大家一起行动来救助伤员，这种合作形式为( A )A．自发性合作 B．制度化的传统合作 C．指导性合作 D．契约式合作19．（P117）(09年真题)最古老和最具普遍意义的合作形式是( B )A．制度化的传统合作 B．自发性合作 C．指导性合作 D．契约式合作20．（P117）在一些农业地区逐步形成大家一起收获庄稼的合作习惯属于( A )A．制度化的传统合作 B．自发性合作 C．指导性合作 D．契约式合作21．（P117）在老师指导下的大学生实地研究属于( C )A．制度化的传统合作 B．自发性合作 C．指导性合作 D．契约式合作22．（P117）（11年真题）不同群体针对稀有资源的斗争称( D )A．合作 B．交换 C．竞争 D．冲突23．（P118）源于冲突而发生的调适是( C )A．权变 B．顺从 C．和解 D．容忍24．（P118）由于不改变原来的社会关系和社会秩序，属于较为稳妥和保守的方式，也是解决非抵抗性冲突的主要方式是 ( D )A．拳斗 B．容忍 C．权变 D．和解25．（P118）争论、战争、仇斗等属于( C )A．经济冲突 B．种族冲突 C．显性冲突 D．隐性冲突26．（P118）(10年真题)由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的象征是( A )A．符号 B．语言 C．文化 D．价值观27．（P120）身体语言中最令人注意的是面部表情和( A )A．手势 B．口型 C．声音 D．眼神28．（P122）相距45厘米到122厘米之间是( B )A．亲密距离 B．个人距离 C．社会距离 D．公众距离29．（P122）（12年真题）霍尔认为，比较正式的场合保持的距离是( C )A．亲密距离 B．个人距离 C．社会距离 D．公众距离30．（P123）米德认为，社会互动的产物是( B )A．儿童 B．自我 C．人类 D．意识31．（P123）提出“镜中之我”思想的是 ( B )A．米德 B．库利 C．布鲁默 D．戈夫曼32．（P123）(08年真题)认为人类行为的社会目的主要是看他们赋予这些目的的意义，而这些意义是在社会互动中不断建立和再建立起来的，这是( D )A．结构功能论 B．印象管理论 C．社会交换论 D．符号互动论33．（P123）把“符号互动论”看成是人际互动的独特特征的是( C )A．米德 B．库利 C．布鲁默 D．戈夫曼34．（P124）拟剧论的代表人物是( D )A．米德 B．库利 C．布鲁默 D．戈夫曼35．（P124）社会生活之所以井然有序，是因为存在着社会互动的规则。

社会学概论复习内容第一章导论一、社会学的研究对象：概括起来，大致可以分为三大类型：一是侧重于从社会整体出发，把社会现象作为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物主要是孔德、斯宾塞、涂尔干，并由此开创了社会学中的实证主义社会学传统。

一般来说，在侧重以社会整体为对象的研究中，一般可以看到“秩序和进步”、“结构和过程”等方面。

二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物是韦伯，并由此开创了社会学中的人文主义社会学传统。

三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。

其中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说”等。

二、社会学的学科性质1、社会学不仅仅是低层次的调查工具；2、社会学给我们提供一种研究问题的方法；3、也为我们理解社会、解释社会提供理论方法和视角。

三、社会学的概念界定：社会学是从社会整体出发，综合研究人类社会和人们社会行为变化发展规律的一门应用性社会科学。

四、社会学的学科特征整体性、广泛性、综合性和应用性。

五、社会学的学科地位1、总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系。

2、综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的。

3、普适论，即认为社会学原理具有普遍性，适于一切社会生活，因而把社会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。

4、中心论，即认为社会学居于各门社会科学的中心，它既对其它社会科学有指导作用，又吸收其它社会科学的成果。

5、平等论。

即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上。

六、社会学的学科功能1、社会学的认识功能：包括描述、解释、预测和规范；2、社会学的实践功能：包括教育、管理、咨询、监督。

七、社会学的诞生背景社会历史背景、思想渊源八、社会学的发展脉络社会学的三大传统：实证主义、人文主义、批判主义发展历程：古典社会学、现代社会学、当代社会学九、社会学的中国发展传入时期、中断和重建时期、本土化研究探索十、社会学的研究方法方法体系的三个层次：方法论、研究方法、具体的技术工具主要的研究方法：问卷调查、田野调查、观察法、文献研究、历史比较方法、实验法第二章社会一、社会的涵义1、社会唯名论：认为社会并不是一个真实的存在，而仅仅是一个名称而已。