贵州师范大学2015年硕士研究生入学考试试题（333教育综合）一、名词解释（6题×5分＝30分）1、学校教育制度2、教学3、德育原则4、《大学》中的“三钢领”5、苏格拉底教学法6、反思二、简答题（4题×10分＝40分）1、《学记》中的教育原则有哪些？2、请简述陶行知“生活即教育”的教育理念。
3、请简述《国防教育法》的相关立法执行情况。
4、请简述杜威“做中学”的教育理念。
三、分析和论述题（4题×20分＝80分）1、材料：一名学生在日记里写道：我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊！虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。
就在这一次，老师终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。
问题：请结合材料谈谈课堂提问应该如何把握的正确方向。
2、材料：最近一项调查结果显示:98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼,而只有不到 9%的老师主动跟学生问好或打招呼。
问题：请结合材料谈一谈如何建构师生关系。
3、材料：李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。
上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。
而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。
总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。
然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。
走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。
且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。
课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。
李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。
他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。
他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心不甘。
但如果继续干下去，出路又何在？问题：①李南这名新教师出现这样的问题的原因是什么？并加以分析。
