学习心得1
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学习培训心得体会10篇学习培训心得体会篇1来到__快三个月了,通过前期培训和部门领导的正确带领、在同事们的积极支持和大力帮助下,我能够严格要求自己,较好的履行一名领班的职责,完成工作任务,总结起来收获很多:一、在工作中学习,在学习中进步:不断提高自己的业务水平,作为一名收银领班,首先是一名收银员,只有自己的业务水平不断提高、严格的要求自己才能赢得同事们的支持和领导的信任,也才能够带好、管好自己的团队,虽然我从事过收银工作,但这些经验并不够,随着商场的发展,对我们收银员的工作提出了新的要求,通过学习,熟练掌握电脑操作技术,总结工作中得不足,为团队做好指导和指引工作。
二、开心工作、快乐生活:领导信任才让我担此重任,因此在工作中我总是严格要求团队中得每一位同事。
无论是谁,有了违纪决不姑息迁就,严于律已、大胆管理、在生活中无微不至的关怀,让团队中的每一位有家的温暖,在工作中充满自信,开心工作。
三、团队建设:1、发扬团队精神,公司经营不是个人行为,一个人的能力必竟有限,如果大家拧成一股绳,就能做到事半功倍,但这一定要建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一基础上,否则团队精神就成了一句空话,那么如何主动的发扬团队精神呢?具体到各个部门,如果你努力的工作,业绩被领导认可,势必会影响到你周围的同事,大家以你为榜样,你的进步无形的带动了大家共同进步,反之,别人取得的成绩也会成为你不断进取的动力,如此产生连锁反应的良性循环。
2、要学会与部门、领导之间的沟通,公司的机构分布就象是一张网,每个部门看似独立,实际上它们之间存在着必然的联系,就拿财务部来说,日常业务和每个部门都要打交道,与部门保持联系,听听它们的意见与建议,发现问题及时纠正,这样做一来有效的发挥了监督职能,二来能及时的把信息反馈到部门领导,把工作从被动变为主动。
3、要有一颗永攀高峰的进取之心,这就给我们提出了更高的要求——逆水行舟,不进则退,如果想在事业上有所发展,就必需武装自己的头脑,来适应优胜劣汰的市场竞争环境。
学习两个条例心得体会—学习心得今年2月,党中央公布了《中国共产党党内监督条例试行》和《中国共产党纪律处分条例》,并发出通知,要求党的各级组织和党员干部严格遵照执行。
在这里,我就学习和领会“两个条例”精神实质的情况,谈几点自己的认识和体会:一、对“两个条例”的内容及其实施的重要性和必要性的理解和认识这两个条例实施,是理论实践发展的重要成果,坚持了党要管党,从严治党的方针,体现了党内民主,加强了党内监督,保障了党的权益和先进性。
两个条例作为党内的配套措施,内容上是互相补充、互相配合的,总的共同点就是要贯彻从严治党的方针,加强我们党的法规和制度建设,又各有特点、各有侧重。
党内监督条例侧重于事前监督,监督对象是各级领导机关、领导干部和各级领导班子的主要负责人。
纪律处分条例侧重于事后的处理,适用范围主要是违犯党纪,应该受到纪律追究的党的各级组织和党员,这是一个不同的地方。
还有一个不同的就是两个条例的依据和发源有所不同。
党内监督条例总章规定是根据中国共产党的党章制定本条例。
依据是按照党章,纪律处分条例规定按照党章和宪法法律结合党的建设的实际来制定的。
1、对《党内监督条例》的认识党内监督不是一个新问题,党内制定一个党内监督的规范性文件,是党的建设的迫切需要,也是党内外强烈的呼声。
首先,制定这个条例是全面推进党建工作的需要。
十六大精神指出,要把我们党的思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来,把制度建设贯穿其中。
这个条例的制定,表明我们党在制度建设上有了新的进展和新的成果。
其次,制定这个条例是我们严肃党的纪律、强化监督制约体制的需要。
在我们党的建设中,要提高全党的整体素质,要规范党组织和党员干部的领导行为,要保持党的先进性,最重要的一条就是要实现党的自觉性和组织的监督制约相统一,要在全党提高自身自觉性的基础上,依法治党。
第三,制定党内监督条例是党风廉政建设和反腐倡廉的迫切需要。
目前,我们党内党风建设和廉政建设的形势还很严峻,党风不正和腐败现象的蔓延,原因不外乎体制上的弊端、监督不力和纪律松弛这些方面。
2023《同上一堂课》学习心得2023《同上一堂课》学习心得5篇2023《同上一堂课》学习心得怎么写?每当看完《同上一堂课》节目之后,都能给我们带来一个全新的认识,一起来看看2023《同上一堂课》学习心得,欢迎查阅!2023《同上一堂课》学习心得(篇1)转眼间假期就这么结束了,又是新的一度开学季,在开学的第一天,我期待的央视教育节目——《同上一堂课》也在这天晚上八点钟准时播出。
我也早早的吃完晚饭,坐在电视机前,期待着属于我们中小学生的节目.同上一堂课是央视和中宣部于2008年联合播出的一档教育类节目,与以往的授课方式不同,通过电视媒介的方式公开授课,这种独特新颖的教学方式大大的提高孩子们的学习兴趣,更利于孩子们对于知识的吸收消化。
同上一堂课的观看过程中,我懂得爱国是一个永恒的主题。
爱国主义是中华民族精神的核心,对于身为新时代青年的我们是立身之本、成才之基。
所以我们要观看并学习爱国先烈们的英雄事迹,吸取他们身上不畏艰险光荣品质和大无畏奉献精神化为只用,这样才能不断丰富自身的精神世界,坚定自我的爱国主义信仰。
经过同上一堂课两个多小时的学习后,渐渐明白爱国不是口号,不是随口一说,是要付出行动的。
因此我们在学习先烈的精神品质的同时,也要不断的学习,提升个人的知识储备,完善自身的能力,如此才能提高自己的社会价值,在将来为了祖国繁荣富强的道路上添砖加瓦。
身为新时代青年的我们,身上肩负着实现中华民族伟大复兴的艰巨任务,这是祖国给我们的社会责任和历史使命,同学们就让我们一起努力奋斗吧!2023《同上一堂课》学习心得(篇2)欢快的假期已经过去了,明天就是开学的第一天,在这天有一个特别的节目,也是全国中小学生所期待的节目,那就是同上一堂课。
同上一堂课是自2008年起,央视与中宣部合作开办的教育类综艺节目,它在着_年里对孩子们有着深刻的教育意义,而今年的同上一堂课主题是_。
与我们同上一堂课,给我们生动了讲述中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的故事,让我明白党的远大理想以及伟大的志向,同时也坚定了我加入党的决心,树立自己为人民服务的理念。
关于《如何做一个智慧型教师》学习心得5篇《如何做一个智慧型老师》学习心得1今年暑假,我有幸读了许胜利著《如何做一个智慧型老师》一书,作为工作在一线的教育者,在书中列举大量生动而又详实的胜利案例,为我们展示了现实生活中一个名师的智慧课堂、智慧人生,让我感受到了一个鲜活的教育者的形象。
他的许多真知灼见,使我深受启发。
许胜利老师对当前的老师发展和课堂教学有自己独特的理解解,读了他的书,我专心总结自己的教学,对怎样成为一个智慧型老师,有了全新的认识,现整理成文,此自勉。
老师,应当是学生的精神导师,是智慧的象征与标志,应当以智慧的化身面对学生,成为学生心中最信任的偶像。
每个学生都是鲜活的个体,老师的能力和水平能否适应学生,都能够在学生身上得以体现。
智慧型的老师可以凭借着渊博的学问,使学生喜爱上你,爱上你,进而爱上你的课堂,从而乐于与你相处,并从中有收获。
那么,怎样才能成为智慧型的老师呢?一、爱,是成为智慧型老师的前提教育家苏霍姆林斯基说过,没有爱就没有教育,这充分说明,爱,是教育的前提。
智慧型老师必需是懂得爱,懂得施爱,懂得用爱润泽学生心灵的圣者。
当代社会,孩子的家境特别简单,尤其是独生子女多,留守孩子多,单亲家庭多,老师的爱就尤其重要,懂1 得爱的作用,那么工作就有了源泉,教育就有了凭借。
以爱作法宝,建立和谐的师生关系,工作自然会事半功倍。
新型的师生的关系带来的是师生合作,交流、民主和公平,这为培养学生的健全人格供应了强大保障。
邬志辉博士谈到老师给学生的不应是霸权主义的爱,强加的爱。
他做过调查,问老师,“你爱你的学生吗?”百分之九十的老师爱学生。
当调查到学生时“你爱你们的老师吗”百分之十的学生是爱老师的。
从这个数据可以看出老师对学生的爱,是学生所不能接受的。
乌博士认为,我们付出的爱肯定要是对方需要的爱,假如对方不需要,我们的爱就是无用功。
如今我们强调的是老师对学生的尊重,当然也包含师生要相互尊重。
学生作为教育的主体,他们有独立的思想,人格和个性。
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Pyhn学习心得总结-V1作为一名学习了Python一段时间的初学者,我认为学习这门语言的过程是非常有趣的。
Python是一门很特殊的语言,这让我在学习过程中学到了很多不同寻常的知识,下面是我的学习心得总结。
1. 学会基础语法Python的语法非常简单,相比其他语言,这使得初学者更容易上手。
对于我来说,学习编程语言的第一步就是学习基本语法,掌握语言的基础概念以及基本语法规则。
2. 熟悉常用库Python在编写程序时可以使用很多很方便的库,如pandas, numpy和Tkinter等等。
每个库都有其特定的用途和功能,对于初学者来说,熟悉常用的库是非常重要的。
3. 运用日常生活Python的应用非常广泛,可以应用在很多领域。
因此,在学习过程中最好能将所学的知识应用到日常生活中,这样不仅可以更好地巩固所学知识,还可以提高自己的编程能力,更加深入地了解Python。
4. 创新思维编程涉及到创造性思维,这种思维方式非常有趣。
Python很支持创新思维,因为它是一门非常灵活的语言。
当你在编写Python程序时,你可以给程序注入你自己的思想和想法,这会让你的程序更具吸引力和个性。
5. 持续学习学习Python是一个不断更新和学习的过程。
Python更新迭代周期短,因此我建议每天保持学习的状态,并积极关注相关的技术新闻和博客。
在整个学习过程中,很重要的就是掌握基础知识。
一旦我掌握了基础知识,我就可以自由地编写Python代码以及根据个人需求自由调整程序。
同时,我还要了解使用Python的前沿技术,如其他编程语言结合使用Python,可以极大提高工作效率。
总之,Python是一门非常有趣、强大且流行的编程语言,我非常享受在这门语言中学到的知识和经验。
通过继续不断地学习和研究,我相信我将能够掌握它,获得更加广泛的机会和更丰富的收获。
1~6年级的学习心得从小学一年级到六年级,这六年时光仿佛一场长跑,我在这条赛道上不断奔跑、学习、成长。
每当回想起这段日子,心中都充满了感慨和收获。
一年级时,我还是一个稚嫩的孩童,对学校的一切都充满了好奇。
那时候的我,对于学习还没有明确的概念,只知道跟着老师的步伐,一笔一划地学写字,一字一句地读拼音。
这一年,我学会了基础的汉字和拼音,为之后的学习打下了坚实的基础。
二年级,我开始接触到数学和英语这两门新科目。
数学让我感受到了逻辑的魅力,而英语则为我打开了一扇通向世界的大门。
这一年,我学会了用数学解决问题,也学会了简单的英语对话。
到了三年级,我开始接触到更加复杂的知识。
这一年,我学会了如何写作文,如何理解长篇课文,还学会了更加深入的数学知识和英语语法。
这一年,我感受到了学习的挑战,也体验到了成长的快乐。
四年级,我开始更加独立地学习。
这一年,我不仅学会了更多的知识,还学会了如何自主学习,如何合理安排时间。
这一年,我明白了学习的重要性,也体验到了自我管理的乐趣。
五年级,我开始接触到更加高级的知识和更加复杂的题型。
这一年,我学会了如何深入思考,如何解决问题。
这一年,我感受到了学习的压力,也体验到了突破自我的喜悦。
终于来到了六年级,这是我在小学的最后一个年级。
这一年,我不仅学会了更多的知识,还学会了如何面对挑战,如何调整心态。
这一年,我明白了学习的意义,也体验到了成长的喜悦。
回顾这六年的学习历程,我深深地感受到了学习的魅力和挑战。
从一年级到六年级,我不断地成长、进步,也学会了如何面对困难和挑战。
我相信,在未来的日子里,我会继续努力学习,不断进步,为自己的人生写下更加精彩的篇章。
一书一片学习心得体会在阅读一本书或观看一部电影后,我总结出以下几点学习心得体会:1. 学习新知识:无论是读书还是看电影,都能帮助我们学习新的知识。
书籍可以提供深入的信息和研究,电影则能通过视听效果生动地展示一些历史事件或概念。
通过学习新知识,我们能够拓展自己的认知和视野。
2. 提高批判思维能力:在阅读一本书或观看一部电影时,我们不仅仅是被动接受信息,还要通过自己的思考和分析来理解其中的价值观和观点。
这种批判思维能力的培养可以帮助我们更好地理解和评估所接触到的信息,并形成自己的独立思考。
3. 增强情感共鸣:有些书籍或电影能够触动人们内心的弦,引发共鸣。
通过与故事中的人物或情节产生情感上的共鸣,我们能够更好地理解他人的感受和经历,并从中获得一些情感上的启发和满足。
4. 激发创造力:好的书籍和电影往往能够唤醒我们内心深处的创造力。
通过观察故事情节的发展、人物形象的塑造以及艺术元素的运用,我们可以从中汲取灵感,激发自己的创造力,产生新的想法和观点。
5. 培养审美素养:阅读书籍和观看电影是一种艺术享受,通过欣赏优秀的作品,我们可以培养自己的审美素养。
艺术不仅能够给我们带来视觉上的享受,还能直接或间接地传达作者的思想和感情。
通过欣赏和理解艺术作品,我们能够提升自己对美的感知和理解能力。
综上所述,阅读书籍和观看电影能够为我们带来全方位的学习体验,从知识的获取到情感的共鸣,再到思维的拓展和创造力的激发,都为我们的个人成长和发展提供了巨大的帮助。
因此,我们应该充分利用阅读和观影的机会,多样化我们的学习方式,让学习成为一种享受。
2023年关于大学生学习心得体会模板汇总5篇大学生学习心得体会篇1第一次参加类似的实验班学习,对本人的影响却是深远的。
其实每次学习对我而言都是弥足珍贵,一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足。
很荣幸能与这么多同学,还有老师一起学习。
通过学习,语言技能得到了明显的提高。
以前学习英语,只是简单地背单词、语法等,很少真正运用英语来表达自己的想法、观点。
这次实验班要求我们根据课本上的东西,来处理一些实际生活当中碰到的问题,有具体的场景、事件,要求我们运用所学,用英语来回答问题,表达自己的观点,书本上是找不到答案的,也不是简单的选择题,ABCD选一下就好了的,而是要我们真正开动脑筋,写出句子,通过这种形式,使得我们在语言技能方面,有了有显的进步。
得到了改进。
大学毕业后,学习基本上是自己一个人的事,不像以前在学校里,有那么多同学一起学习,有什么不懂的,同学之间可以相互帮助,有什么不对的,同学或老师可以帮忙指出来,这次通过网络学习,就像又回到了学校,通过大家的讨论,知道了自己的不足,学习方法得到了改进。
网络技能得到了加强。
以前的学习,基本上是不用电脑的,而这次却要在网络上完成,需要我们适时运用网络技能,使得我们在不知不觉中学习了电脑知识,网络技能得到明显提高。
综合能力得到了提高。
所谓综合能力,是指观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。
在本门课的学习中,先通过看题目和书本,然后结合所学,经过思考,把我们要表达的观点,整合成句子,与同学老师交流。
总之,通过这次参加实验班的学习,使我们学到了知识,也结交了朋友。
俗话说:人活到老,学到老.在这个知识经济社会没有知识是难以在社会立足的呀,为了悬崖勒马,我们才来到了电大充电.能在这里学习是自己的一个大好机会,那么我一定会珍惜这次学校为自己创造的这个条件,通过获取知识来充实自身头脑.大学生学习心得体会篇2一年一度的两会在阳光明媚的三月如期举行,这次全国“两会”是在换届的大会,也是在我国即将迎来改革开放30周年并将首次举办奥运会的大好形势下召开的特别重要的会议。
无神论学习心得(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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培训学习心得体会(15篇)培训学习心得体会110月17日,我荣幸地参加了市教育局举办的第一期农村中小学校长挂职培训。
在培训过程中,受到了基地学校----白沙小学校领导及老师们地周到照顾与热情指导。
这次培训主要通过参观、参与活动、交流等方式进行,在此期间我参与了白沙小学大量的活动:如与白沙学校校长的访谈和对话;与学校各部门的交流;进入课堂听课与任课教师交流;听取办学经验介绍;参加学校班主任论坛;查阅和翻看了许多学校资料;聆听和目睹了校长的办学理念和风采。
经过这次挂职培训,我受益匪浅,不但开阔了视野,增长了见识,收获了友谊,同时也触发了我许多思考。
一、学校办学思想要深入人心白沙校长是一名专家型校长。
他自年底到白沙小学后就对学校文化及办学思想进行构筑。
1、团结就是力量。
白沙小学从校长到教师精神都特别好,强调大团结意识。
我从中体会到只有团结才能使学校有生命力,学会包容才能实现真正的团结。
2、质量是学校生命线。
以前我总是认为学校的质量就是指教学质量,而白沙小学所说的质量是学生的能力。
让全校所有人员都知道质量的重要性。
要提高质量首先要让教师在学校有个好心情。
我理解他们所说的“质量”既包括学生能力的质量,也包括学校对教师、教师对学生的服务质量。
3、创新是永恒的主题。
没有创新的学校是死水一潭,没有活力和战斗力。
学校发展离不开创新。
我认为,既然质量是学校的生命线,那么延长生命,使生命得到升华就只有靠创新,创新可以说是学校竞争中唯一的出路。
二、校长必须要有自己的领导艺术和方法。
校长经常说的是这样一句话:“当校长要有服务的意志、为学校服务的精神”,提出年青教师要稳住他;中年教师承上启下,要激励他;老教师要尊重他。
在工作方法上一定要明确工作职责,校长不能揽权,要放权。
一定要有一批听话的人,更重要的是要有想做事、会做事的人才。
不能让下属成为校长的传声筒。
三、学校要有鲜明的办学特色。
学校要以健全学生心智为德育的主要内容,在白沙,德育可以说是无处不在:一进校园电子屏幕上就是每天一更换的名言警句;学生角色担当也是一道亮丽的风景;综合楼楼道墙壁上的现代著名科学家事迹展示??每周举行感染力强、富有特色的升旗仪式,组织形式多样的兴趣活动、体育大课间。
河南学习心得体会_1 (2)
河南学习心得体会(1)
在这次河南之行中,我最大的收获就是学习。
从河南的古建筑、历史文化、风景名胜到当地的特产品、饮食、民俗习惯,河南有着丰富多彩的历史文化底蕴,这就使我对这里的文化有了更深一步的了解。
首先,我走访了河南许多古建筑,比如郑州大明湖畔的大明宫遗址,不仅可以窥见中国古代工程技术的辉煌,而且大明宫也是被列入世界文化遗产的单位。
此外,我在郑州民俗村参观了当地的特色民俗,包括非洲羊舞、佛剑舞等,有助于增强我对河南民俗的了解。
其次,我参观了当地的特产品,最大的收获就是了解到河南的几大特产:郑州煎饼果子、洛阳油茶、安阳椒麻鸡、开封花生酥、三门峡冻豆腐等。
同时,我也了解到当地人最喜欢吃的传统饮食,比如酒酿、茶饼、糕点等,都是出名的特色小吃,十分有特色。
最后,我还参观了河南的各大景点,例如洛阳龙门石窟及其园林,这里的石窟是中国石窟艺术的代表作,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,而洛阳的园林也是一大奇观,让人仿佛置身于唐宋之间,有着不可抗拒的神秘魅力。
总之,通过这次河南之行,我对这里的历史文化有了更深刻的
了解,收获颇丰,深深感受到河南人民的热情好客,并有机会了解到河南传统饮食和特色小吃,这让我的旅行更加丰富多彩。
探问生命教育——陶行知生命教育思想学习心得(1)探问生命教育——陶行知生命教育思想学习心得生命是一个恒久的话题,对于每个人来说,无论何时何地,都是切身相关的。
而教育,则是我们追寻生命的重要途径之一。
陶行知先生的生命教育思想,从生命的角度出发,为我们提供了一个全面的教育体系,帮助我们更好地理解人生,更好地成长。
本文将从三个方面探讨陶行知的生命教育思想,以期帮助更多的人们理解这一思想体系。
一、生命哲学:认识生命的真谛一生都在寻找生命的意义,生命的真谛,在陶行知的生命教育思想里,生命被赋予了更加深刻的意义。
陶行知曾说:“人生的价值,在于做人之美,让心中美好的理想与生命之美相契合。
”他认为,人生是一种内在的体验和生命之美的探求,生命是“返本归真”的,是在不断自我完善与不断探寻生命之美中完成的。
他认为,人的心灵中存在着一种超越物质的精神世界,这种精神世界是永不停歇的,可以源源不断地滋养我们的身体和心灵。
因此,需要通过深入了解生命的真谛来开启我们的人生之门。
二、教育哲学:培养创新能力和独立思考的人才陶行知的教育思想主要是培养新时代的能够独立思考,具有创新精神的人才。
为了实现这个目标,教育需要从传统的人的思维模式中摆脱出来,提供一个真正的成长的环境和氛围。
陶行知主张让孩子们更加自由地探索和发现,在自由中学习和成长。
他认为,真正的教育是可以唤醒学生的天性,让德智体美全面发展的。
他主张采用完全科学的教育方法来培养创造性的人才,使人才具备实践创新的能力。
三、实际教育:培养健康人格和行为方式陶行知的生命教育思想同样注重实际行动和实际教育。
他认为教育不仅仅在课堂上,更应该贴近社会、贴近生活,让学生们能够尽早体验和掌握实际的学习和生活技能,并树立正确的价值观和生活态度。
因此,他主张让学生走出班级,到自然环境和社会中去实践和体验,让学生在实践中充分发挥自己个性,克服自己的缺点,形成健康、富有创造性、充满活力的人格和行为方式。
张玉滚先进事迹学习心得体会1学习心得体会:1. 张玉滚先进事迹给我非常大的鼓舞和激励。
他是一名普通的工人,但在平凡的工作岗位上,他展现出了非凡的毅力和奉献精神。
他不怕困难,不怕辛苦,一直坚持为他人着想,为集体做贡献。
这让我意识到,每个人都有自己的价值和意义,无论是在什么样的环境下,只要我们坚持努力,就能够发挥出自己的才华和潜力。
2. 张玉滚的事迹还让我明白一个道理,就是只有真正为他人着想,才能得到更多的回报。
张玉滚没有计较个人的得失,而是始终站在集体和全局的角度考虑问题。
这种无私奉献的精神不仅是一种品德,更是一种智慧。
通过他的事迹,我明白到要多为他人着想、多为集体做贡献,只有这样,才能真正获得更多的人生价值和快乐。
3. 在学习张玉滚先进事迹的过程中,我也深深感受到了他对工作的热爱和敬业精神。
他在平凡的工作岗位上,始终保持着高度的责任感和工作热情,不放过任何一个细节。
这种敬业精神让我深受触动,也让我明白到做好一份工作不仅仅是为了自己,更是对自己的一种责任和对社会的一种回报。
只有始终保持对工作的热爱和敬业,才能做出卓越的成绩,为自己和他人带来更多的价值。
4. 最后,学习张玉滚先进事迹还让我明白到个人的努力和奉献是能够被社会认可和回报的。
张玉滚先进事迹的宣传和表彰,不仅是对他个人的认可和鼓励,更是对他所代表的价值观和精神力量的肯定。
作为一个普通的人,我们也应该通过自己的努力和奉献,为社会做出贡献,为他人带来帮助。
只有这样,我们才能成为社会赏识和尊重的力量,也才能实现自己的人生价值和快乐。
综上所述,学习张玉滚先进事迹给我带来了很多启发和思考,让我明白到每个人都有自己的价值和意义,只要我们坚持努力,为他人着想,保持高度的责任感和敬业精神,就能够实现自己的人生价值和快乐。
同时,也让我明白到个人的努力和奉献是能够被社会认可和回报的,只要我们坚守自己的信念,为社会做出贡献,就能成为社会赏识和尊重的力量。
以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干学习心得体会(1)学习是人类进步的动力,也是铸魂、增智、正风、促干的基石。
在我的学习经历中,我深深体会到了学习的重要性和学习所带来的种种好处。
以下是我对学习的心得体会。
首先,学习可以铸魂。
铸魂是指通过学习,培养自己的品德和道德修养,使内心更加强大和稳定。
在我的学习过程中,我不仅学到了知识,更重要的是学到了为人处世的道理。
通过学习,我了解到正确的价值观和道德标准,学会了尊重他人、助人为乐、诚实守信、公正正直等美德。
这些品德是我成长过程中的基石,使我能够与他人和谐相处,做一个有责任感和担当的人。
其次,学习可以增智。
增智是指通过学习,提高自己的智力和思维能力。
学习可以让我们掌握各种学科知识,拓宽视野,提高思维的敏捷性和创新能力。
我发现,通过不断学习,我能够更好地理解和应用所学的知识,解决问题的能力也在不断提高。
同时,学习还可以培养我们的观察力、分析能力、推理能力等,使我们在面对复杂问题时能够更加深入地思考,并找到解决问题的最佳方法。
第三,学习可以正风。
正风是指通过学习,纠正个人的不良习惯和错误观念,培养正确的思维方式和行为举止。
在我的学习过程中,我时常会遇到一些错误的观念和偏见,比如刻板印象、偏见、成见等。
通过学习,我认识到这些不正确的观点的危害性,努力去纠正自己的思维方式和行为举止。
同时,学习还可以引导我们正确对待争论和对立,学会尊重他人的观点,克制自己的情绪和冲动。
最后,学习可以促干。
促干是指通过学习,提高自己实践解决问题的能力和动手能力。
学习不仅是获取知识和技能的过程,更重要的是将所学的内容应用到实际生活中,解决现实问题。
在我的学习中,我不仅注重理论知识的学习,更注重实践能力的培养。
通过做实验、写论文、参与社会实践等,我不断提高应用理论知识解决实际问题的能力。
这不仅让我对所学的知识更加深入理解,也让我在实践中不断成长和进步。
总之,学习是一种宝贵的财富,它可以铸魂、增智、正风、促干。
以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干学习心得体会(1)学习是一种永无止境的过程,通过学习,我们可以不断积累知识,提升能力,拓展眼界,改变命运。
学习不仅仅是为了应对考试,更是为了拥有更好的人生。
在我的学习生涯中,我深刻体会到了学铸魂、学增智、学正风、学促干的重要性。
下面我将从这四个方面分享我在学习过程中的体会和心得。
首先,学铸魂。
学习不仅仅是获取知识,更是塑造一个人的品格和灵魂。
在学习中,我努力培养了自己的学习意志、刻苦毅力和坚持不懈的精神。
学习让我感受到了付出的意义和乐趣,同时也锻炼了我的毅力和耐力。
在面对困难和挫折时,我学会了坚持下去,不轻易放弃。
我相信,只有拥有坚强的意志和毅力,才能在学习中充分发挥自己的潜力,取得更好的成绩和更大的进步。
其次,学增智。
学习是开启智慧之门的钥匙,通过学习,我们可以不断丰富自己的知识储备,提升自己的认知能力和解决问题的能力。
在学习中,我注意积极思考,善于分析问题,勇于探索未知。
我努力培养了自己的学习方法和学习技巧,善于将抽象的概念转化为具体的实践,善于运用逻辑和推理解决问题。
学习让我不断提升自己的理解力和分析能力,让我变得更加聪明和有见识。
再次,学正风。
学习不仅仅是为了获取知识,更是为了明辨是非,树立正确的价值观和道德观。
在学习中,我注意培养自己的道德修养和思想品质,注重培养积极向上的人生态度和正确的价值取向。
学习不仅是获取知识的过程,更是一种修行和提升自我的过程。
在学习中,我注重树立正确的世界观、人生观和价值观,关注社会热点,参与公益活动,培养自己的社会责任感和公民意识。
学习让我懂得了责任和奉献的重要性,让我懂得了追求真善美的意义和价值。
最后,学促干。
学习不仅仅是为了获取知识,更是为了将知识应用于实践,促进个人和社会的发展进步。
在学习中,我注重实践和实践能力的培养,注重将学到的知识运用到实际中解决问题和创造价值。
通过实践,我不仅巩固了所学的知识,还培养了自己的创新精神和解决问题的能力。
“四师一满意”五点学习心得四师一满意“为全面贯彻落实四平市教育局关于在全市教育系统认真开展“四师一满意”主题教育活动的要求,我校召开了“立师德、铸师魂、强师能、正师风,做人民满意教师”主题教育活动。
在活动中,我制定了系统的学习计划,重点学习教育法律、法规、《中小学教师职业道德规范》和国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》以及教育教学专著、优秀教师先进事迹。
通过学习,提高了认识,提升了师德师能水平。
以下是我在学习活动中获得的一点心得体会:1.爱岗敬业、献身教育是“四师一满意”的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大。
只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,同样也是在汲取、更新、升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是“四师一满意”的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
教师对学生的爱,是师德的核心。
教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生就要对学生一视同仁,不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能体验到成功的喜悦。
3.更新观念、努力创新是“四师一满意”的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
小学一年级学习心得(通用6篇)小学一年级学习心得篇1亲爱的老师,同学们:大家好!我今天演讲的题目是做一个讲文明懂礼貌的少先队员。
我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国,文明的风尚源远流长。
我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。
文明是尊重别人,更是尊重自己。
文明是一种美德!有人说,于细微之处观察人。
当我走在马路上,看到行人车辆遵守交通秩序的时候,我看到了文明;当我踏入校园,看到同学向老师问候的时候,我看到了文明;当我看到爸爸妈妈善待老人的时候,我看到了文明;当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候,我也看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑,但我们能选择文明!同学们,我们期待着文明的阳光撒遍我们美丽的校园,在这里,我以少先队员的名义呼吁:行动起来,少先队员们!争做一个讲文明懂礼貌的好学生!遇到师长、同学,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮、纸屑;爱护公物,不乱写乱画;乘车时做到先下后上,主动让座;同学之间互相帮助,团结友爱……同学们,行动起来吧!我们要从现在做起,当一名优秀的少先队员,做一个讲文明懂礼貌的好学生。
小学一年级学习心得篇2尊敬各位叔叔阿姨、老师、同学们:大家好!我叫李思仪碧,欢迎各位叔叔阿姨来到我们学校参加家长会,今天我能站在讲台上发言,感到非常高兴和自豪!转眼,我们从幼儿园到了小学,成为了一名光荣的小学生。
在这里我们学到了可多的知识,我们学会了汉语拼音,认识了很多的字。
还学会了很多有趣的数学知识,并能用这些知识解决生活中遇到的数学问题。
也学会了画画、唱歌、做体操等等。
我们的老师像妈妈一样的关心照顾我们,同学们也都相处得很好,我们每天在一起玩耍,可开心了。
我爱我的班级,爱我的老师和同学们。
成绩只代表过去,新的目标在前边等着我们,我们一定会更加努力,刻苦学习,做一个优秀的小学生。
尊敬长辈,学会感恩,同学之间团结友爱,互帮互助。
我相信,只要肯努力,我们人人都能成为一名优秀的小学生。
浅谈小学统计内容的教学
博兴一小张春梅
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》将统计列为小学数学四大领域内容之一,课标总体目标中对统计的要求是:经历运用数据描述信息、做出推断的过程发展统计观念;掌握统计与概率的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。
统计与日常生产、生活有着密切的联系,应用极其广泛。
统计是通过数据进行分析和推断的。
因此统计研究的基础是数据。
这些数据的特点是,对于每一个数据而言,都具有不确定性,我们需要抽取一定数量的数据,才能从中获取信息。
因此统计的研究依赖于对书的感悟,甚至是对一堆看似杂乱无章数的感悟。
通过对数据的归纳整理、分析判断,可以发现其中隐藏的规律。
因为可以用各种方法对数据进行归纳整理、分析判断。
统计内容在小学数学各册教材中广为分布,教学时,这些看似"简单"的内容,其实蕴含着巨大的教学"能量"。
如何解读统计内容,施行有效的教学方法,是教学这部分知识的老师必须认真思考的问题。
教师在教学统计内容时,首先要深入了解本册教材中统计的具体内容以及他在整个统计内容体系中的地位,确定好每节课教学重点,而不能前后知识混着讲,让学生抓不住重点。
统计是通过数据进行分析和推断的,从而解决问题,作出决策的,因此在教学实践中,必须提供一个需要用统计的方法解决的问题。
所谓“需要用统计的方法解决的问题”,往往就是指这个问题的解决,需要收集数据并利用数据进行分析与推断。
在进行情境创设时要做到密切联系学生的生活实际。
“课标”认为,统计教学“应注重借助日常生活中的例子”,“注重所学内容与现实生活的密切联系。
”因此教师在实际教学中,可以根据学生的生活实际,从一些贴近学生身边生活的事例着手,对教材例题、习题进行适当的改编或补充,以提高学生的兴趣与应用意识。
统计教学中需要向学生介绍很多统计的方法、概念等。
介绍这些时,有一个要求就是要向学生揭示其必要性。
以下面一个教学片断为例。
1、(多媒体展示课本信息窗中的情景图。
)
谈话:看,蓝队和红队正在进行一场激烈的篮球比赛,突然,蓝队的5号队员腿抽筋了,跑不动了,他还是本队的主力得分队员,怎么办?
篮队还有7号和8号两名替补队员,换谁上场呢?根据什么?
学生会说出很多理由。
谈话:同学们考虑的这些因素,都很有道理。
但是5号队员是主力得分队员,替换他的队员的主要任务是得分,所以我们应该主要从得分能力方面来考虑,对吗?
以下是这两名替补队员在小组赛中的得分情况。
(大屏幕展示得分统计表)
2、谈话:根据这些得分情况,请你动脑想办法比较出谁的得分能力高?
先独立思考,再在小组内交流讨论,最后再在小组中选一名代表在全班交流。
学生可能出现的想法有:
(1)换8号队员上场,因为8号队员在小组赛中一共得了40分,7号队员在小组赛中才得了33分,8号队员得分多,所以应该换8号队员上场。
(2)因为两名队员上场次数不一样,用总分不公平应该比较平均得分。
师生共同辩论各种方法的优劣。
引导学生体会到算平均得分是最合理的一种方法。
……
通过创设这种情境,让学生面临选择的困境,从而让学生体会到统计中平均分的必要性。
对统计过程中的很多活动,教师尽量要让学生以合作的形式去完成。
为了让学生在参与统计活动的过程中,体会与同伴合作交流的价值,教师要加强小组合作的有效性指导,不能让小组合作流于形式。
还要根据学生的个性差异对学生进行合理的分组,对组内各位同学初步进行分工,确定好小组长、记录员等,保证合作学习的有效进行。
统计内容,学生的普遍反应是"好学"。
内容很容易懂,就是数一数数据,画一画图之类的,没有什么深奥的东西。
老师也觉得统计内容好教,教学没有压力,可以作为教学其他内容的休息期。
事实也像是如此,学生学完例题后,完全能独立的完成相应的作业,应付试题的考察完全没有问题,可是在每次教完之后,总是觉得还缺少些什么,学生的学习就像是漂浮在空中一样。
学生觉得统计好学,其原因是教师在讲授时,往往偏重于对学生解答方法上的指导,重在指导学生完成相应的课后练习题,而这些练习题多是要求学生根据提供的数据,去数一数,
画一画,并根据图表做一些简单的分析与回答,学生解答起来并不是难事。
其实统计的目标远不是只让学生学会收集数据,制表、画图的简单技能,其核心目标应是“发展学生的统计观念”,让学生有用统计的方法去解决生活中的一些简单问题的意识。
应用意识远比方法更为重要,学生有了用统计知识来解决实际问题的意识,才能避免他们解答统计题目时得心应手,运用统计知识解决实际问题时,却一脸茫然的现象。
所以说统计的意识比方法更重要。