大手牵小手-文明一起走--主题班会

《大手牵小手,文明一起走》主题班会活动方案一、活动对象:五年级全体学生二、活动目得:1、通过瞧录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族就是世界闻名得"礼仪之邦",讲文明礼貌就是中华民族得优良传统,就是做人得美德,更就是一个现代文明人必须具备得美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好得行为习惯,初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣得熏陶与思想品德得教育,懂得礼仪对于每个学生成长得重要性。

三、活动准备:1、开班会前,开展一系列教育活动作为班会得前期铺垫:搜集中华文明礼仪得故事等资料;调查争做文明学生得做法。

2、关于中学生礼仪得音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

四、活动过程:1、活动导入主持人:中国自古以来就就是礼仪之邦,文明礼貌就是中华民族得优良传统,作为新一代得少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌得好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播！现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

2、活动开始(1)、家庭文明礼仪。

主持人:中国就是一个有着几千年文明历史得古国,文化源远流长。

作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深得教育着我们,下面请观瞧历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人:瞧到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们得父母与兄弟姐妹？学生自由发言。

伙伴们呢？瞧了下面得表演得小品,我想大家一定会有不同得瞧法。

下面请欣赏由高亭等表演得小品:《快乐得伙伴》(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与伙伴相处？学生自由发言。

主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》(2)、校园文明礼仪主持人:中国就是一个有着几千年文明历史得古国,文化源远流长“礼学”就是中国文化得重要组成部分。

《大手牵小手》主题班会教案一、教案背景：《大手牵小手》主题班会旨在通过大手牵小手的形式，让高年级的同学带领低年级的同学共同参与活动，增进彼此之间的友谊，培养学生的团队协作能力和责任感。

通过此活动，让学生学会关爱他人，学会合作，共同成长。

二、教学目标：1. 让学生了解大手牵小手活动的意义，认识到团队合作的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高学生的责任感和使命感。

三、教学内容：1. 大手牵小手的意义和目的。

2. 团队合作的重要性。

3. 关爱他人、乐于助人的表现。

4. 培养责任感和使命感的方法。

四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，讲述一个大手牵小手的例子，引发学生对主题的思考。

2. 新课导入：介绍大手牵小手活动的意义和目的，让学生明白活动的背景。

3. 案例分析：分享一些大手牵小手的成功案例，让学生从中体会到团队合作的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中如何实践大手牵小手，关爱他人，并分享讨论成果。

5. 情景剧：组织学生表演情景剧，展示大手牵小手的过程，加深学生对主题的理解。

6. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生认识到关爱他人、团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

7. 课后作业：布置一道关于大手牵小手的实践作业，让学生在课后付诸行动。

五、教学评价：1. 学生对大手牵小手活动的了解程度。

2. 学生对团队合作重要性的认识。

3. 学生关爱他人、乐于助人的表现。

4. 学生责任感和使命感的提升。

六、教学资源：1. 故事素材：关于大手牵小手的真实故事。

2. 案例素材：其他学校或社区的大手牵小手活动案例。

3. 情景剧本：编写一个关于大手牵小手的情景剧本。

4. 活动道具：用于情景剧表演的道具。

七、教学准备：1. 提前准备好故事素材和案例素材。

2. 编写好情景剧本。

3. 准备活动道具。

八、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述真实故事，引发学生对主题的思考。

小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小手拉大手文明校园行”主题班会活动。

通过此次活动，让学生深刻认识到文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。

二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，明确自己在校园中应承担的责任。

2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。

3. 提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境。

三、教学内容1. 讲述文明行为的意义：介绍文明行为的概念、重要性以及如何在日常生活中践行文明行为。

2. 分析校园中存在的文明问题：讨论校园中常见的文明问题，如乱扔垃圾、粗言秽语等，分析这些行为对校园环境的影响。

3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其中的道德观念。

4. 制定文明校园行动计划：让学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明行为的思考。

2. 讲述文明行为的意义：教师引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。

3. 分析校园中的文明问题：学生分组讨论，列举校园中的文明问题，并分析其影响。

4. 学习社会主义核心价值观：教师讲解社会主义核心价值观，引导学生理解其中的道德观念。

5. 制定文明校园行动计划：学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。

6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调学生要自觉践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。

五、教学评价1. 学生对文明行为的理解程度。

2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。

3. 学生参与文明校园行动计划的积极性。

4. 校园中文明行为的改善情况。

六、教学活动为了让学生更加深入地理解文明行为的重要性，我们将开展一系列的教学活动：1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让学生了解文明行为在日常生活的重要性。

跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案全文共5篇示例，供读者参考跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案篇1文明之花处处开，从我做起人人爱!我国素有“礼仪之邦”的美誉，是一个一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。

从古到今，到处可见谈吐文雅、举止谦和、乐善好施、助人为乐的人。

同学们，你们知道文明礼貌的日常用语吗?(分别让同学们回答，参考答案如下：您好!请坐!请稍候!对不起!请原谅!很抱谦!没关系!不客气!谢谢!请问您有什么事吗?再见!)大家都回答得不错!是啊，语言是性格的一扇窗户，语言是心灵的一面镜子，它能反映出你的修养与文明程度。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

意思是说，善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会觉得温暖，而恶毒的语言让人听了即使在酷热的夏天都会感到心寒。

有时候，一句真诚、有礼貌的表白，可能就会停止一场不愉快的争吵;而一句粗野污秽的话语，却可能导致一场轩然大波。

同学们，你们有这样的经历吗?谁能讲一讲自己或者身边这样的故事?(分别让同学们回答，为控制时间，提问2-3个同学)同学们，通过刚才的讨论，相信大家对文明用语的认识更加清晰了吧?不过，只会说文明用语是远远不够的，我们更重要的是要学会用文明来规范我们的日常行为。

不知道大家注意到没有，在我们的身边仍然有不少不文明的现象，例如小纸团随地可见，没有丢到垃圾筒里，又如在课间活动时在教室走廊上起哄大闹，推推搡搡，随意撞坏门窗等等。

类似的现象还有很多，谁来说一说?(让大家回答，参考答案：破坏公物、买票不排队乱插队、在图书馆大声喧哗、随地吐痰等等)大家都回答得很好!不文明的行为是可耻的，是令人讨厌的!那么，怎样的行为才算是文明的行为呢?我想请大家谈谈自己的看法，好吗?(让大家回答，参考答案：守纪律、不讲粗话、互帮互助、团结友爱、讲卫生、尊重师长、勤俭节约等等)大家的答案都正确!同学们，由于时间关系，我们今天关于文明礼貌的讨论就告一段落了，让我们通过这次主题班会，从我做起，从点滴做起，一起努力改掉自己的不文明行为吧!人人讲文明，处处构和谐，我们的天空将会更加碧蓝，我们的生活将会更加美丽!班会到此结束，谢谢大家!跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案篇2班会时间：20xx年10月26日晚7:30班会地点：13栋教室班级人数：63班会主题：青春飞扬，当优秀大学生一、活动目的的要求：通过召开本次班会，使学生对青春以及对人生的认识更加全面深刻，与实际生活相联系，树立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

襄阳五中实验中学“小手拉大手·文明一起走”——主题班会活动方案2017年是我市全力争创全国文明城市的关键一年，为充分发挥学校在全国文明城市创建工作中的影响和辐射带动作用，认真贯彻市委市政府和教育局文件精神，我校决定组织开展“小手拉大手〃文明一起走”主题班会，方案如下：一、班会主题小手拉大手·文明一起走二、班会目的教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止。

引导学生积极把文明带进家庭、带进社会，通过“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”，营造全社会践行文明美德的良好氛围，共建全国文明城市。

三、班会活动时间：（一）发动宣传班会1、时间安排：七年级：5月26日综艺活动（8-14班）和小自习时间（1—7班）（与五月红歌彩排交替）八、九年级：5月27日下午第三节课（4：05—5：00） 2、班会内容：★自我践行、提升：（1）做交通安全文明的践行者。

做到文明行路，不乱闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏，自觉遵守交通规则。

绿色出行，减少机动车接送。

排队候车，依次上下车。

不在公共场所喧哗、嬉闹。

（2）做文明用餐的倡导者。

提醒家长和市民不到无证餐馆用餐，不购买、不食用非法经营的游商和无证照摊点的超期及“三无”食品。

点餐适量、剩菜打包，不求奢华、不讲排场，文明用餐，节俭惜福；吃多少点多少，不剩饭不剩菜，不酗酒不暴食。

（3）做校园及周边环境文明的守护者。

讲究卫生，保护校园环境。

不领取街边小广告，不乱扔杂物，不随地吐痰、吐口香糖。

不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地。

不乱刻乱画。

（4）做文明礼仪的传播者。

带头使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。

在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。

尊老爱幼，孝老爱亲，与人为善。

★“小手拉大手”安排：（1）开展对家长“文明宣讲”活动。

结合《“小手拉大手文明一起走”——致全市中小学生和家长们的一封信》。

《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案小手牵大手，文明之路同行共进主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，使学生了解并培养良好的公民礼仪和行为惯，促进班级凝聚力和文明校园建设。

二、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）：播放相关素材视频，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 导入（10分钟）：以问题导入方式，让学生讨论他们身边的文明行为和不文明行为，引导学生分享自己观察到的例子。

3. 知识讲解（10分钟）：向学生介绍公民礼仪的重要性，包括对他人尊重、团队合作、社交礼仪等。

4. 案例剖析（15分钟）：通过展示一些实际生活中的例子，分析其中的文明行为和不文明行为，培养学生观察、分析和判断的能力。

5. 活动设计（20分钟）：组织学生参与小组活动，让他们在团队中制定一份文明行为守则，并通过表演、绘画等方式展示给全班。

6. 总结（5分钟）：回顾本次班会教学内容，强调良好的公民礼仪对个人和社会的重要性。

三、教学评价通过观察学生的参与度、小组活动中的表现以及对案例的分析和讨论，进行综合评价。

同时，学生互评和教师评价相结合，给予学生及时的反馈与指导。

四、教学资源1. 有关文明礼仪的视频素材2. 实际生活中的文明行为和不文明行为的案例3. 制定文明行为守则所需的纸张、笔等材料五、延伸拓展1. 邀请学校的校外人员或相关机构来校开展相关讲座或活动，加深学生对文明礼仪的理解和实践。

2. 鼓励学生自发参与社区志愿者活动，培养公民意识和责任感。

3. 制作海报、宣传册等宣传文明礼仪，推动文明校园建设。

以上教案仅供参考，可以根据实际情况进行调整和细化。

通过本次主题班会教学的开展，相信可以培养学生良好的公民礼仪和行为习惯，为文明校园的建设做出贡献。

文明一起走主题班会今天的班会我们一起来讨论一个主题——文明走在一起。

我们身处一个复杂多变的社会环境中，彼此的行为举止对于共同生活的和谐至关重要。

在我们共同学习生活的过程中，我们应该如何更好地展现文明礼仪，让我们从小事做起，一起走向文明的道路。

首先，我们要展现出文明的言行举止。

在课堂上，我们要遵守纪律，不打闹、不喧哗，保持安静专注地听讲。

在与同学、老师交流的时候，我们要尊重他人的观点，礼貌地表达自己的看法，不使用粗鲁的语言或恶意攻击他人。

在校园中除了不乱扔垃圾外，我们还要学会关爱环境，积极参与到环境保护的行动中，做到环保从我做起。

其次，我们要注重个人形象的塑造。

一个文明的人应该有良好的仪表，保持整洁的形象，不随意改变发型、染发、化妆等行为，给人以正面的印象。

在穿着方面，我们要遵守学校的着装规范，不穿着暴露、不合适的服饰，展现出大方得体的形象。

另外，我们要培养友善与关爱的习惯。

我们在与同学相处的过程中，要友好待人，与人为善，帮助需要帮助的同学，理解包容他人的不足。

我们要学会关心身边的人，可以主动询问他们的近况，提供适当的帮助。

我们还要尊重老师的工作，积极参与到课堂讨论中，充分利用课堂时间，不耽误自己的学习，也不影响他人的学习。

最后，我们要积极参与社会公益活动。

在学校组织的志愿者活动中，我们要积极参与，用行动来帮助那些需要帮助的人。

我们也可以组织一些环保、扶贫等公益活动，向社会传递文明的理念，让更多的人加入到文明的行列中来。

在文明走一起的道路上，每一个人都扮演者重要的角色。

通过我们每个人的努力，相信我们可以一起促进社会的进步，让文明的力量永远伴随着我们。

让我们从现在开始，营造一个文明、和谐、美好的学习生活环境吧！。

班会方案
时间2014. 4.18 形式班会主题手拉手，文明路上一起走
目标 1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
活动准备学生查阅资料、
活动过程1、主持人致开场词
各位同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

2、大家讨论，各抒己见：
讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？讨论2：看到有人破坏公共设施，你会怎么做？
3、拍手歌：讲文明、懂礼貌
4、小品：公园里
5、讨论、制定班级文明公约
6、班主任总结发言
心得与反思
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”文明行为，贵在实践。

我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生，让文明常存于我们的一言一行中。

二年（2）班。

“小手拉大手文明路上一起走”主题班会一、活动目标：1、对学生进行进行文明礼仪等方面的教育。

2、通过活动，全面提高学生的热爱生活、做文明公民，向社会宣传文明的意识。

二、活动重点：通过活动使学生理解做文明的人，向社会传播文明。

三、活动过程：（一）导入主持人甲：倡导文明生活，向社会传播文明，一己之力，携手共进。

主持人乙：作为社会上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身素质，践行文明生活，从我做起，从现在做起。

甲乙：我们宣布“小手拉大手文明路上一起走——四年4班主题班会”现在开始。

（二）文明生活大家谈。

甲：我们天天说文明，文明是什么？哪位同学知道？给大家说一说。

乙：刚才同学们有的说要有礼貌，有的说遵守社会规章制度，有的说要爱护身边的环境。

大家说得都有道理，文明生活就是遵守社会规则，爱护身边的事务，礼貌待人。

（三）文明，我们在行动。

甲： 1、我这里有几个生活中的画面，。

学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。

乙：2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（四）低碳生活“金点子”。

甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？（学生七嘴八舌说点子）乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。

不过，我觉得李秋月同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。

你的这个点子我选用了，祝贺你！（五）动手践行低碳生活。

甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。

今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？（出示图片或实物）乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。

小手拉大手，文明一起走”主题班会一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。

二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。

参加人：三年级全体学生七、活动形式：班会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

同学们，大家好！“小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。

我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。

做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。

挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（二）、测一测1、全班学生填写下表，进行自测。

小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会6.你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能7.在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会B.有C.会8．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会9.结论：说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

八(10)班《大手牵小手,文明一起走》主题班会活动教案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小手牵大手主题班会活动主持人：王玉麟老师一、活动对象：八（10）年级全体学生二、活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的" 礼仪之邦" ，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

三、活动准备：1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

四、活动过程：1、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

2、活动开始（1）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与伙伴相处？学生自由发言。

小手拉大手亲子安全行主题班会教案五篇12月2日是全国交通安全日，希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则，那么你知道122交通安全日主题班会教案怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于小手拉大手亲子安全行主题班会教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!小手拉大手亲子安全行主题班会教案1一、教学目的1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

三、班会程序(一)、课题导入1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规●安全乘车1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的'车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。

千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。

小手拉大手，文明一起走”主题班会一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。

二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。

参加人：三年级全体学生七、活动形式：班会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

同学们，大家好！“小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。

我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。

做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。

挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（二）、测一测1、全班学生填写下表，进行自测。

小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会6.你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能7.在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会B.有C.会8．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会9.结论：说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

大手牵小手文明伴我行
——主题班会教案一、活动目的
关心上海世博会，了解世博知识，寻找身边的陋习，培养良好的文明习惯；
在班级里形成除陋习、讲文明、学知识、迎世博的良好氛围，提升学生的爱国爱
乡热情，丰富学生课余生活，使学生健康、全面发展。

二、活动时间和地点
2008年9月8日班会课六（4）班教室
三、活动方式
知识竞赛、小品、讨论
四、活动内容及过程
1、开场白
主持人宣布主题班会开始
介绍世博会的来历以及历史
介绍上海申办世博会成功的历程已经世博会的筹备
2、世博知识有奖竞答
3、小品《迎世博》
小品中出现了一些不文明不和谐的现象，作为东道主，我们应该如何从自身
出发‘迎接世博会，做好东道主’？（讨论略）
4、班主任总结
六（4）班
孙蕾。