最新牛津译林版四年级英语下册4B教学计划

牛津译林版四年级下册4B英语全册各单元表格教案（8套）Unit 1 Our school subjectsM2P S黑板出示翻板What subjects do they have？They have English…看动画，寻找问题的答案在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词例如:T:Can you find them out?学生翻单词板A: ArtT:What subject is it?S:It’s Art.出示单词Art.car bar market park /a:/T:What subjects do they have?S:They have English and Art.T：Good. Who can try now? What subject is it?P:PES:It’s PE.T:What subjects do they have?S:They have English, Art and PE.同法教授单词：ChineseScienceMaths ma ngoMusic Toy Mu seum总结：T: Can you read them?拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, scienceT:They are all subjects.What subjects do they have? S:They have…2.Listen and choose板书设计板书设计Unit 1 Our school subjects Welcome back to school.What subjects do you like?I like… EnglishUnit 2 After schoolUnit 3 My dayUnit 4 Drawing in the parkUnit 5 Seasons。

牛津版小学四年级英语下册4B全册教案课题：Unit 1 A new student教材类型：牛津版所属学科：英语>>4B (四下)☆教学调整教案内容:第一课时一、教学内容Unit 1 A: Read and say.二、教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。

2、正确运用口常交际用语Welcome to our school. Who's that boy? I'm new here.3、能正确的听、说、读单词boy, woman, teacher, student, nurse三、教学重点能正确理解对话内容，阴读对话，初步表演对话四、教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话五、课前准备1 > 人物图片Mike ( student), Miss Li( teacher ) Miss King ( nurse)Gao Shan (student)人物头饰Ben2、单词卡片student, teacher, woman, teacher ,boy六、教学过程(一)Free talk课题：Unit 1 A new student教材类型：牛津版所属学科：英语>>4B （四下）教案内容：☆教学调整第二课时一教学内容Unitl B: Look , read and learn;C: Ask and answer.二、教学目标1、能正确地听、说、读、写词汇a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boya girl, a man, a woman, new2、能听、说、读、写句型Who's that _________ ? He's/She's _________ .He's/She's a三、教学重点词汇和句型的听、说、读、写。

牛津译林版四年级下册4B英语全册单元教案设计（8套）Unit 1 Our school subjects【教学目标】1.能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science, fun, playground2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music3.能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…4.能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have…5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣6.欣赏卡通【教学重难点】重点：1.能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music3.能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣。

难点：能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have…【课前准备】挂图，卡片，PPT【教学过程】Step 1：Greeting and free talk1.GreetingT:Good morning,class.S:Good morning,Miss Zhang.2.Free talkT:Where are you now?S:We’re in class.T:I have a book.What do you have?S:I have…T:Do you have any…?S:Yes,I do./No, I don’t.T:How many…do you have?T:I like dogs.What do you like?S:I like…T:What subjects do you have?S:We have…T:What subjects do you like?S:I like…T:What about …？（通过free talk 环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）Step 2：Warm up1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)游戏：一句话游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。

牛津小学英语4B单元教学计划一、教学目标1.学生能够掌握4B单元中的核心词汇，包括动物名称、颜色、衣物等。

2.学生能够熟练运用本单元所学句型进行日常交流，如询问和描述动物特征、颜色和衣物等。

3.学生能够听懂并正确回答关于动物、颜色和衣物等方面的问题。

4.学生能够运用所学词汇和句型编写小故事，展示对单元内容的理解和运用。

二、教学内容1.单词：教材中出现的生词和短语，如panda、tiger、cat、dog、bear、bird、red、blue、green、yellow、shirt、pants等。

2.句型：教材中的主要句型，如Whatcolorisit?It's;Whatanimalisit?It's;What'sthestoryabout? It'sabout等。

3.对话：教材中的对话内容，培养学生运用英语进行日常交流的能力。

4.故事：教材中的小故事，引导学生运用所学词汇和句型进行创编。

三、教学重点与难点1.重点：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，并能够运用到实际情景中。

2.难点：学生能够正确运用所学词汇和句型描述动物特征、颜色和衣物等。

四、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单问候，营造轻松的课堂氛围。

学生自由交谈，分享彼此的喜好和兴趣。

2.词汇教学（10分钟）教师展示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。

学生分组进行单词接龙游戏，巩固记忆。

3.句型练习（10分钟）教师创设情境，引导学生运用句型进行问答。

学生角色扮演，模拟真实场景进行句型练习。

4.对话学习（10分钟）教师引导学生跟读对话，注意语音语调的准确性。

学生分组进行对话练习，培养日常交流能力。

5.故事创作与展示（10分钟）教师给出故事主题，学生分组运用所学词汇和句型进行创编。

学生上台展示自己的故事，其他学生听后进行评价。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点。

布置作业：要求学生运用所学词汇和句型进行写作练习。

Unit 1 Our school subjects一、教材分析:本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。

重点是科目的名称以及与此相关的句型。

通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What subjects do you like? I like…并学习日常交际用语Welcome back to school. Nice to meet you.本单元重点词汇有：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.学习字母a在单词中的读音。

二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What subjects do you like? I like… Welcome back toschool. Nice to meet you.3. 能听懂、会说、会读词汇：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school,subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.4. 会诵读童谣Subjects。

5. 能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…2.词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, Monday, lesson.3. 语音：字母a在单词中的读音四、教学难点:1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…在语境中的正确运用。

Unit 1 Our school subjects一、教材分析:本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。

重点是科目的名称以及与此相关的并句型。

通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What subjects do you like? I like…学习日常交际用语Welcome back to school. Nice to meet you.本单元重点词汇有：timetable,PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music,lesson, Monday.学习字母a在单词中的读音。

二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What subjects do you like? I like… Welcome back toschool. Nice to meet you.3. 能听懂、会说、会读词汇：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school,subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.4. 会诵读童谣Subjects。

5. 能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…2.词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, Monday, lesson.3. 语音：字母a在单词中的读音四、教学难点:在语境中的正确运用。

Unit 1 Our school subjects一、教材分析:本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。

重点是科目的名称以及与此相关的句型。

通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What subjects do you like? I like…并学习日常交际用语Welcome back to school. Nice to meet you.本单元重点词汇有：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.学习字母a在单词中的读音。

二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson,Monday.2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What subjects do you like? I like… Welcome backto school. Nice to meet you.3. 能听懂、会说、会读词汇：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school,subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.4. 会诵读童谣Subjects。

5. 能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…2.词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, Monday, lesson.3. 语音：字母a在单词中的读音四、教学难点:1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…在语境中的正确运用。

小学2020-2021学年度四年级英语第二学期教学计划一、教材分析本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。

教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。

本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。

Story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。

Fun time是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。

Cartoon time 是课外阅读的拓展环节，也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。

Sound time 通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、语调等现象。

Song/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。

Checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。

二、教学目标：1、德育目标：1．激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

3．适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

4.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

2、语言技能1.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事。

（如涂颜色、连线）。

能做简单的角色表演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

2.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。

3.能模仿范例书写词句。

4.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。

对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

三、教学措施：1．建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

以学生为中心，面向全体学生，切实落实各项教学任务，设置场景，表演对话，以活动为上课的主要形式。

译林英语4b教学计划Alright, here's a sample of a teaching plan for Yilin English 4B, following the guidelines you've provided:For our Yilin English 4B class, we'll kick off with some fun activities to get the kids engaged. We'll startwith a quick round of "Guess the Word" using flashcardswith pictures of daily items. This'll help revisevocabulary from previous levels in a lighthearted way.Moving on, we'll dive into some reading practice. We'll choose engaging stories that are just the right level of difficulty for our students. After reading, we'll have a group discussion about the story, asking questions like "What do you think would happen next?" to get their imaginations going.For speaking practice, we'll set up role-play scenarios. The kids can pretend to be in a shop, a restaurant, or even a zoo! They'll use the language they've learned tocommunicate with each other, practicing real-life situations.Grammar will be taught through interactive games. We'll play "Fill in the Blanks" with sentences that have missing words, or "Spot the Mistake" where the kids have to.。

2023-2024学年度第二学期四年级英语教学计划学生情况分析经过一年多的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。

因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。

同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。

充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。

重视阅读能力和写作能力的同步培养。

重视英语作为语言的交际功能。

教材分析本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。

教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。

本册书依旧包含8个单元和2个综合语言实践活动，但随着语言学习循序渐进的规律和学生思维能力的发展，本套译林版新教材从文本入手，进行情景的单词、句型操练，这样安排的目的是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，培养他们的语感。

Storytime是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。

Funtime是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。

Cartoon time是课外阅读的拓展环节，也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。

Sound time是语音教学板块，是总结辅音在单词中的发音。

Song/Rhyme time 通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。

Checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。

Ticking time是新增的板块，书本上设置了三星标准，重在学生合理的自我评价。

教学目的和要求1．能按四会与三会要求掌握所学的单词。

Unit 1 Our school subjects一、教材分析:本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。

重点是科目的名称以及与此相关的句型。

通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What subjects do you like? I like…并学习日常交际用语 Welcome back to school. Nice to meet you.本单元重点词汇有：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.学习字母a在单词中的读音。

二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson,Monday.2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What subjects do you like? I like… Welcomeback to school. Nice to meet you.3. 能听懂、会说、会读词汇：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon,school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.4. 会诵读童谣Subjects。

5. 能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…2.词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, Monday, lesson.3. 语音：字母a在单词中的读音四、教学难点:1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…在语境中的正确运用。

Unit 1 Our school subjects一、教材分析:本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。

重点是科目的名称以及与此相关的句型。

通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What subjects do you like I like…并学习日常交际用语 Welcome back to school. Nice to meet you.本单元重点词汇有：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.学习字母a在单词中的读音。

二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese,Maths, Art, Music, lesson, Monday.2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What subjects do you likeI like… Welcome back to school. Nice to meet yo u.3. 能听懂、会说、会读词汇：timetable, PE, Science, fun, go to,playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.4. 会诵读童谣Subjects。

5. 能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：1.句型：What subjects do you like 及其回答I like…2.词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music,Monday, lesson.3. 语音：字母a在单词中的读音四、教学难点:1.句型：What subjects do you like 及其回答I like…在语境中的正确运用。