中考地理难点地形图判读

初中地理知识点：地形图判读
海拔：
地面某个点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。

海拔也称为绝对高度。

相对高度：
地面上某一点高出另一点的垂直距离称为相对高度。

等高线：
把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔相同的点连成线，称为等高线。

等深线：
在地图上，把海洋中深度相同的线连接起来，叫做等深线。

等高线地形图的特征：
1.同线等高，同图等距；
2.等高线为闭合的平滑曲线；
3.等高线的疏密决定坡度大小；
4.等高线一般不相交不重叠。

地形图的分类：
常见的地形图有三种，等高线地形图、等深线地形图、地形剖面图，能最直观反映地表起伏的是地形剖面图，在分层设色地形图上，通常用蓝色表示海洋，用绿色表示平原，地形的基本类型有五种，分别是高原、平原、山地、盆地、丘陵。

地形图的识读：
1.判断地势高低：同一等高线上各点的海拔相同，等高距在同一等高线地图上是相等的。

地面越高，数值越大；反之，数值越小，地势越低。

2.判断坡度的陡缓：同一等高线的地形图上，等高线越密，坡度越陡，海底等深线越密，坡度越陡。

地形图图例：
地形剖面图的制作：
在等高线地图上，沿着某一方向画一条直线，然后将该直线的交点一一投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同点，把着这些点用平滑的曲线连接，构成地形剖面图。

专题5地形图的判读1. 2017年12月26日，我国首条穿越秦岭的高铁——西成高铁全线开通运营。

图1为西成高铁经过的某地形区等高线示意图，读图，完成下面小题。

（1）铁路桥AB和李村的相对高度最大约为（）A. 800米B. 900米 C. 100米 D. 200米（2）隧道BC的长度大约是（）A. 2千米B. 3千米 C. 4千米 D. 5千米（3）图中代表鞍部的是（）A. 甲B.乙 C.丙 D. 丁（4）铁路开通时，游客乘坐高铁从某某到某某观察和体验到的现象可信的是（）①某某河流结冰，某某河荡碧波②某某品尝羊肉泡馍，某某体验麻辣火锅③一路上高铁经过了很多桥梁和隧道④某某平原上农民正在收割小麦A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③2. 人参原生于我国东北原始森林中，是喜冷凉、湿润而耐荫的药用植物，怕积水，不耐旱，忌强光直射，读“长白山局部地区的等高线地形图”，完成下列各题。

（1）如图四地中，最有可能找到人参的是（）A. 甲地B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地（2）关于图中地理事物的分析，不正确的是（）A. 图中河流a河段自东北向西南流B. 山顶海拔为800～900米C. 乙丁间图上距离为2厘米，则两地的实地距离为1000米D. J地所处的地形部位是山谷3. 读我国长白山区某地等高线地形示意图，完成下列各题。

（1）对图示地区开发利用方式的叙述，合理的是（）A. 在图示地区的南部重点发展柑橘种植业B. 在②地附近地区培育天然橡胶林C. 在①地附近地区发展探险漂流运动D. 在甲地建设全年日出观景平台（2）甲、乙两地中，乙地聚落发展规模更大，对其主要原因的叙述不正确的是乙地（）A. 地形更平坦开阔B. 更接近水能资源富集地C. 水陆交通更便利D. 滑坡、泥石流等地质灾害威胁较小4. 某某省为中华文明的发祥地之一，图为某某省地形图，黄河横贯北部。

读图，完成小题。

（1）某某省的地形主要是（）A. 山地B. 盆地C. 平原 D. 丘陵（2）黄河在R段的流向为（）A. 自西向东B. 自东北向西南 C. 自东向西 D. 自西南向东北5. 读我国某地区的等高线示意图，完成小题。

《地形图的判读》知识点总结1.某地高出海平面的垂直距离叫做海拔。

故海平面高0米（海平面以下为等深线）2.A地海拔-B地海拔=相对高度3.把海拔相同的各点连成一条线就是等高线。

任意相邻两条等高线差值就是等高距一个图里等高距固定不变，只要知道两条等高线数值就可以推算出其他等高线数值等高线图上等高线密集地方坡度陡，稀疏坡度平缓（陡崖等高线密集到重合故最陡）4.上图等高距d=150米 B线路等高线密集，坡度陡，攀爬吃力但是路程短A线路等高线稀疏，坡度缓，攀爬省心但是路程长5.6.地形部位的判读7.A地和B地等高线闭合，数值中间大四周小为山峰（山峰的图例为反之，等高线闭合，中间数值小四周大为盆地或则洼地C处等高线向数值低处弯曲凸出为山脊（山脊一般为分水岭）E处等高线向数值高处弯曲凸出为山谷（山谷一般为汇水地，河流发源地。

且河流流向与等高线凸向相反）注意：引水线路最好由高到低，水可以自流D处等高线重合为陡崖（攀岩首选地）（n-1）d≤陡崖相对高度≤(n+1)d（n代表陡崖等高线重合数，d代表等高距）F地位于A山和B山之间，为鞍部8.用不同的颜色表示不同的海拔叫做分层设色地形图9.五种基本地形图的判读：海拔+起伏①平原：海拔200米以下，起伏很小（等高线稀疏）如我国东北平原、南美洲亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原②高原：海拔500米以上，高原面上起伏小（稀疏），四周陡峭（密集）如青藏高原、东非高原、巴西高原③丘陵：200米＜海拔＜500米，平原起伏小＜起伏＜山地起伏大如我国东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵④山地：海拔500米以上，起伏很大（等高线密集）如乌拉尔山脉、喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉，阿尔卑斯山脉⑤盆地：中间低四周高（海拔没有要求）（小盆地开口处适合筑坝修水库）如刚果盆地、我国柴达木盆地《地图的阅读》知识点总结1.地图三要素：比例尺、方向、图例2.比例尺=图上距离/实际距离（单位都是厘米㎝）3.比例尺分类①数字式，例如1:100000 图上1厘米代表实际10万厘米一千米(km)=1000米(m)=100000厘米（㎝）故千米和厘米转化加减5个零②线段式，例如图上一厘米代表实际50千米③文字式，就是把比例尺用文字描述（会用尺子量长度算实际距离）4.方向。

2020届中考地理识图题型重难点专题04 地形图的判读1、地面高度的计算方法：海拔和相对高度（1）海拔：某个地点高出海平面的垂直距离（如下图的500米、1500米是海拔）（2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离（如下图的1000米是相对高度）2、等高线地形图（1）等高线地形图各地形部位的名称：山峰山脊山谷鞍部陡崖等高线呈闭合状态，中间高，四周低等高线由海拔高处向低处凸出等高线由海拔低处向高处凸出两个山峰之间的低地等高线重合的地方（2）判读：①等高距：相邻的两条等高线之间的高度差。

同一等高线地形图中等高距一样。

如下图，等高距为100m。

②判断坡度的陡缓：等高线密集的地方坡陡；等高线稀疏的地方坡缓。

如下图，a处较陡，b处较缓。

③山脊和山谷：凸低为山脊，凸高为山谷；山谷容易发育成河流，山脊一般是河流的分水岭。

如下图，线段m为山谷，n为山脊。

（3）计算：①会读出一座山峰的高度和推测出一座山峰的的海拔高度范围。

如上图，山峰D的海拔范围为：700<D<800②会推测陡崖最高处的高度和最低处的高度及相对高度。

如下图，陡崖相对高度H的取值范围为：200≤H<400③会根据海拔高度计算温度：在山地海拔每升高100米，气温下降0.6℃。

（4）应用：①修筑梯田地点：缓坡处适合修筑梯田②选择公路路线：经过的等高线比较少的地方地形相对平坦，适合建公路。

③建大坝：盆地口袋型的地方，大坝就在布袋口的位置。

下图中，大坝适合建在A 处。

2、分层设色地形图（可以判定地面的高低起伏）3、地形剖面图：（直观的反映沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓）【典例分析】例1：读下图回答：（1）①和②坡度较陡的是_________ ；（2）①和②处有可能发育成河流的是_______ ；并绘出河流流向；(3)图中等高距是_____________（4）C和D的相对高度是。

【答案】（1）②（2）②，河流流向见下图。

（3）200米(4)200米【解析】（1）②处比①处等高线密集，所以坡陡。

备战中考：地形图的判读专题训练讲义一、地形图的判读1、在等高线地形图上估算海拔和相对高度：海拔：指地面某个地点高出海平面的垂直距离。

（1）根据等高线上的数值可判断海拔的高低，数值越大，海拔越高。

（2）同一条等高线上的各点海拔相同。

（3）相邻两条等高线之间的海拔差相同，此差值即为此等高线地形图的等高距。

同一个等高线地形图的等高距是不变的。

（4）等高线地形图上的海拔单位为米。

（5）相对高度：即两地海拔差。

例：上图中甲村的海拔175 米。

a 处海拔375 米，b 处海拔325 米，ab 两地相对高度是50 米。

（6）在等高线地形图上判读坡的陡缓：等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。

（例：上图中c 处的坡度比d 处的坡度缓。

）2、根据等高线的形态判断山体的不同部位：（1）山顶：中间高，四周低（2）盆地：中间低，四周高（3）山脊（低脊）：等高线的弯曲指向低处（作为河流的分水岭）（4）山谷（高谷）：等高线的弯曲指向高处（能发育成河流）（5）鞍部：两头高，中间低（6）陡崖（悬崖）：等高线重合二、地形图的判读题型分析（2022·云南临沧·一模）读我国某地区等高线地形示意图，完成下面1-2小题。

1．图中阴影部分表示的地形类型是（）A．高原B．平原C．丘陵D．盆地2．关于图示区域的相关叙述，正确的是（）A．河流由西南流向东北B．①河段的流速比①河段慢C．在甲处可欣赏到“飞流直下三千尺”的景观D．在山顶无法看到王村【答案】1．D 2．C【解析】1．由图可知，图中阴影部分的地势是中间低、四周高，表示的是盆地地形，高原是内部平坦、周围陡峭，平原的海拔在200米以下，丘陵地形有一定的起伏，故选D。

2．图中可根据一般定向法判断方向，可以看出，河流是由东北向西南流，故A错误。

等高线越密集表示坡度越陡，河流的流速越快，图中①河段的等高线比①河段更密集，流速更快，故B错误。

在甲处可欣赏到“飞流直下三千尺”的景观，故C正确。

中考地理三轮冲刺重难点地形图姓名：__________ 班级：__________考号：__________总分：__________核心考点高频考点一：比例尺（1）公式：比例尺=图上距离／实地距离。

【注意】关于比例尺容易疏忽的是单位的统一和换算。

图上距离以厘米为单位，实地距离以千米为单位。

（2）大小的比较：可以把比例尺统一写成数字式，则只需要比较分母即可。

如果比例尺的分母较大则比例尺较小，如果分母较小则比例尺较大。

（3）比例尺的选择：选用的比例尺愈大，则地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细；选用的比例尺愈小，则表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，即：比例尺范围、内容分子相同情况下，分母越大，比例尺越小同一图幅，所表示的范围越大，内容越简单分子相同情况下，分母越小，比例尺越大同一图幅，所表示的范围越小，内容越详细高频考点二：方向的判断（1）当地图上无任何方向标志时，通常采用“上北下南，左西右东”来判断。

（2）当地图上有指向标时，则要根据指向标来确定方向。

指向标箭头所指的方向一般为北，有时用字母“N”表示。

相反的方向为南，垂直方向的左面为西，右面为东。

（3）在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

考点三：常见图例和注记高频考点四：五种基本地形山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。

如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山；科迪勒拉山系丘陵海拔较低，海拔在200-500米之间，相对高度小于200米，地面较崎岖。

如：中国的山东丘陵和东南丘陵。

高原地面起伏较小，海拔较高大于500米，边缘较陡峻。

青藏高原（世界最高），巴西高原（世界最大）。

平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。

亚马孙平原（世界最大），东欧平原。

盆地四周高，中间低。

刚果盆地（世界最大）。

高频考点五：山体的不同部位对应训练1.读下图，回答下面小题。

（1）已知甲、乙两山峰的图上距离是2厘米，其实地距离是（）A.1.2千米B.12千米C.120千米D.1200千米（2）图中a、b两地的相对高度可能是（）A.180千米B.260千米C.350千米D.500千米2.下图是我国两个省级行政区略图,两图的图幅大小相等,读图回答下面小题。

2024年地理中考三轮复习：等高线地形图的判读一、选择题2020年我国科学工作者量得珠穆朗玛峰最新雪面高程为8848.86米。

下图为2020年珠穆朗玛峰雪面高程测量攀登部分路线示意图，读图完成下列小题。

1．图示登山路线大致位于珠峰的()A．东坡B．西坡C．南坡D．北坡2．珠穆朗玛峰在不断增高的原因是()A．位于板块内部，板块张裂B．位于板块交界处，板块张裂C．位于板块内部，板块相互挤压碰撞D．位于板块交界处，板块相互挤压碰撞3．珠穆朗玛峰的温度极低，即使在夏季，平均温度也在-20℃左右，造成该现象的主要因素是()A．纬度因素B．人类活动C．地形地势D．海陆因素长城是我国古代的军事防御工事，也是中华民族精神的重要标志。

从参观到体验，从演艺到文创，从守护文物到搭建场景……古老长城正变得可观、可感、可亲。

下图为八达岭长城局部等高线地形图。

据此完成下面小题。

4．图中最高峰的海拔大约是（）A．768米B．815米C．780米D．721米5．据图可知，修筑长城的地形部位主要是（）A．陡崖B．山谷C．鞍部D．山脊6．长城是中华民族的瑰宝，在文旅深度融合发展中应提倡（）A．大量仿建，扩大长城规模B．粉刷一新，发展现代旅游C．定期维护，合理开发利用D．扩容改造，增加收费项目下图是北京郊区一个传统村落的等高线地形图，村落依山而建，高低错落，形不散而神更聚。

完成下面小题。

7．要想拍摄村庄全貌，最佳拍摄地点是（）A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点8．关于该村庄的叙述，错误的是（）A．大部分位于海拔630-670米之间B．东西长200米C．周围多种橡胶树D．形态受地形影响大等高线地形图是我们学习地理最重要的地图类型之一。

读下图（单位：米），完成下面小题。

9．图中山峰A的海拔最可能是（）A．950米B．800米C．1100米D．850米10．读图判断下列说法正确的是（）A．B是山脊B．C是山谷C．D是陡崖D．E是山峰为了践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，培养学生的地理实践力，某中学组织学生去小清山进行研学旅行，读“小清山等高线地形图”，完成下面小题。

中考地理难点：《地形图》判读★专题复习目标主要指某高线地形图，识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，熟练判断五种主要地形类型，以及地理距离计算，对地形剖面图要求一般读识。

一,陆地地形:1,五种基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地,判读方法如下：（五种基本地形的区别可以从海拔和相对高度等进行区别）2、地形特点：①平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峻。

②山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。

③盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。

3、两大山系：①环太平洋沿岸山脉带：纵贯科迪勒拉山系，主要由北美州的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成。

②横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉组成。

二,地形图的判读:●1,相关概念①地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔（绝对高度）。

②某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

③等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。

等高距:两条相邻等高线之间的距离差。

●2. 等高线图的阅读:等高线示意图（1）判断坡度根据等高线的疏密状况，可以判断地表坡度的陡缓。

等高线稀疏，地表坡度和缓；等高线密集，地表的坡度陡峻；数条等高线相交，则为陡崖。

（2）判断地形,六种地形部位（山峰、陡崖、山脊、山谷、鞍部、盆地）根据等高线的弯曲形状，可以判断地形。

如前面的“等高线示意图”中，A地为山顶；B地为谷地；C为山脊线；D为山谷线；E地为鞍部。

●3,读图技巧：第一,应掌握等高线图的基本特性。

①数量上的特性。

看等高线的数值，读出任一点的海拔高度，比较两点的海拔高度可换算温差，以两地的水平距离测算地面实际距离。

如陡崖的相对高度计算公式为：（x-1）d≤△H ＜(x+1)d，x为陡崖处汇集的等压线的条数，d为图中的等高距。

2020届中考地理复习讲解：等高线地形图的判读一、知识讲解1.明确等高线的海拔高度及等高距。

2.掌握不同山体部位的等高线分布特点，如下表：等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示等高线重叠、相交处，常用符号3.山峰和盆地的等高线形状相同，都是闭合的曲线，但数值变化规律不同。

山峰是“内高外低”，即越往里等高线的数值越大；盆地是“内低外高”，即越往里等高线的数值越小。

4.山脊和山谷的等高线弯曲方向不同，等高线向低处凸出是山脊；等高线向高处凸出是山谷。

在山谷中经常发育河流，因此河流也是山谷的标志。

5.根据需要选择山体部位：山谷中孕育小河，陡崖处适合攀岩运动，缓坡适合爬山运动等。

二、跟踪训练下图为“某地等高线示意图”。

读图完成1～2题。

1．该地最大相对高度可接近( )A．600米B．650米C．700米D．800米2．甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是( )A．方案1 B．方案2C．方案3 D．方案4答案 1.D 2.C解析第1题，图示等高距为100米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为700～800米。

根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为0～100米，则高差为600～800米，故该地最大相对高度可接近800米。

第2题，山区修建公路尽量少穿越等高线。

甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是方案3，该方案穿越的等高线条数较少，坡度较小。

注意：方案2在甲处基本垂直于等高线，坡度太大而不合适。

方案1在乙处附近穿越等高线条数较多且密集，因此不合适。

方案4沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡，因此不合适。

下图为“某地等高线地形图”，一猎人欲到该地打猎。

读图，完成3～4题。

3．猎人登上山顶，可能看到猎物的地点是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．猎人熟悉动物习性，知道山羊喜欢在陡峻的山崖活动，而水鹿被追赶过后，会寻找有水的地方喝水。

在这次打猎中，他捕获了山羊和水鹿，请问他最有可能分别在图中哪两处捕获这两种动物( )A．①③ B．②③ C．①④ D．②④答案 3.C 4.B图a是“某区域等高线略图”，图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升，桥梁下方河流水位为314 m。

中考地理读图指导地形图的阅读技巧在初中地理的学习过程中，经常用到地形图。

如何阅读地形图，从图中可以获得哪些信息，下面就地形图的阅读技巧简单谈一下。

【地形知识】1.该地区以什么地形为主？阅读地形图，首先通过图例了解每种颜色或者线条的海拔情况并判断所属的地形类型，然后阅读地形图，分析本地区的主要地形类型。

2.该地区有哪些主要的地形区？阅读地形图，通过注记找出主要地形区（含山脉）的名称。

3.该地区的地势怎样？可根据河流的流向、图例的海拔高度表或者地形剖面图判断地势的高低起伏状况。

(1)阅读分层设色地形图，根据各地海拔高低判断地势哪高哪低。

(2)根据河流的流向了解地势的高低起伏，判断地势哪高哪低。

(3)根据地形剖面图判断地势哪高哪低。

【河流知识】首先，阅读地形图结合图例和注记了解本区的主要河流的名称与分布（重要河流要了解其发源地、流向、流经的地形区、注入海洋、长度、地位等。

）其次，结合位置、地形与气候等方面了解本区河流的特点、影响。

（分析河流的水文特征包括水位、流量、含沙量、有无结冰期等）。

亚洲地形1.地形复杂多样，以高原、山地为主2. 地势中部高，四周低。

3. 地形区：帕米尔高原、青藏高原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、德干高原、印度河平原，伊朗高原等。

俄罗斯地形1.以高原、平原为主。

以叶尼塞河为界，以西主要是平原，以东主要是高原和山地。

2.地势南高北低，东高西低。

3.地形区：西部为东欧平原、西西伯利亚平原（西西伯利亚平原是亚洲最大的平原，东欧平原是欧洲最大的平原。

），东部为中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

南亚地形（1)地形以高原为主。

（2) 地势：南北高、中间低。

(3）地形区：恒河平原、印度河平原和德干高原。

亚洲的河湖（1）主要大河：注入北冰洋的有鄂毕河、勒拿河、叶尼塞河；注入印度洋的有恒河、印度河；注入太平洋的有长江（亚洲最长河流、世界第三长河），湄公河（亚洲流经国家最多的河流）。

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天才是百分之一的天分,再加上百分之九十九的努力第四节地形图的判读【教学目标】·知识目标1．初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。

2．初步学会绘制等高线地形图的方法。

·能力目标1．能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等。

2．能够在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等。

3．初步学会阅读和绘制地形剖面图。

·情感、态度、价值观目标通过动手制作地形模型，培养学生的动手实践能力，激发学生学习的积极性。

【教学重点和难点】1．重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系；地形剖面图的绘制。

2．难点：在等高线地形图上识别地形种类。

【教学准备】地图册、等高线地形模型、课本上的相应插图【教学方法】比较法、读图法、活动法、讨论法等【教学过程】（板书）第四节地形图的判读[激趣]地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。

那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？常用地形图来表示。

一、地形图的判读[启思]学生阅读课本图1.34，观察图中甲点的高度有哪两个数据？它们的单位是什么？有什么区别？[活动]（要求）独立思考（学生活动）（师生活动）（小结）甲点以海平面为标准计算为1500米，这叫海拔。

甲点以乙点为标准计算为1000米，这叫相对高度。

无论计算海拔还是相对高度都必须用垂直距离；在地图上，用海拔表示地面高度，单位是米。

（板书）1．地面高度的计算方法①海拔②相对高度[巧练]珠穆朗玛峰的海拔为8848米，可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000多米，请你解释造成这种差别的原因是什么？[启思]地图上表示地面的高低起伏，就是用绘制等高线来表示的。

请同学们观察课本中的1.35“等高线示意图”，你能总结等高线的绘制方法吗？海洋中的等深线也是同样的绘制方法吗？[活动]（要求）小组合作讨论（学生活动）（师生活动）（小结）以海平面为起点，测出地面上各个地面的海拔，把它们填注在地图上；然后在地图上把海拔相同的点连接成线，这就是等高线。

专题二地图、地形图的判读1.地图的基本要素有比例尺、方向、图例。

2.比例尺的知识：①比例尺的公式：比例尺=图上距离/实地距离，比例尺又叫缩尺②比例尺的表示形式（三种）：文字式、数字式、线段式③比例尺的大小比较：分母小，比例尺大，表示的范围小，表示的内容详；分母大，比例尺小，表示的范围大，表示的内容略。

④比例尺的大小体现出地图内容的详细程度。

图幅相同，比例尺越大，表示的实际范围越小，表示的内容越详细，精确度高；反之比例尺越小，地图所表示的实际范围越大，但表示的内容简略，精确度低。

3.地图上的方向：一般情况下“上北下南，左西右东”。

(2)利用指向标判断方向。

(3)利用经纬网定方向。

1．根据使用目的选择不同种类的地图(1)去公园游览，寻找景点——导游图。

(2)外出旅游，确定行程——交通图。

(3)了解某地地形——地形图。

(4)了解国际时事，确定事件发生地点——世界的国家和地区图。

1.等高线地形图：①海拔和相对高度②等高线就是把陆地海拔高度相同的点连接成线。

等高线特点：同一条等高线上的各点的海拔相等；相邻两条等高线间的高差相等；凸高为谷，凸低为脊；等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓。

③常见的等高线地形图（山顶）（山谷）（山脊）（鞍部）2.分层设色地形图①分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋。

②陆地表面的地形类型：平原:地面起伏小，海拔低于200米；最大的平原亚马孙平原；考点一：学会阅读地图考点二：选择合适的地图考点三：地形图的判读高原:地面起伏小，海拔高于500米，边缘陡峻；最大的高原巴西高原，最高的高原青藏高原；山地:地面崎岖，海拔高，高于500米，坡度陡沟谷深；最长的山脉安第斯山，最高的山脉喜马拉雅山。

两大山系:科迪勒拉山系，阿尔卑斯-喜马拉雅山系。

丘陵:地面崎岖，海拔较低，海拔高于200米，低于500米，坡度较小；盆地:四周高，中间低且较平坦，最大盆地刚果盆地。

【重难点提醒】：1.地图上方位的判断2.山脊与山谷的区分3.等高线的实际应用。