脊椎动物学实习报告

动物学实习报告范文（通用3篇）【篇一】动物学实习报告实习是理论的巩固和提高，我们技术班5月12日16日的大亚湾海滨动物学实习正好说明了这一点。

动物学实习是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实习可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。

通过这次实习培养了我们大学生学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。

更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。

总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下：1、了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性；掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果；学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。

2、培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合；锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

3、锻炼和培养了我们大学生的学习毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神;巩固专业思想，为我们今后的学习工作科研打下了一个坚实的基础。

一、实习地方：深圳大亚湾青少年培训基地沙滩、坝光的泥石滩和石砾滩、杨梅坑的石砾滩和沙滩、东郊场的岩石滩二、实习目标：掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。

三、实习内容：动物标本采集、海滨样方调查、参观东山珍珠养殖场。

四、实习成果：经过四天的努力，我们小组一共采了156种动物标本，分属于11个动物门，从低等到高等分别是：海绵动物、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、蜷虫门、星虫门、软体动物门、节肢动物门、腕足动物门、棘皮动物门、脊索动物门。

脊椎动物野实学习野报外告一．实验目的及意义1，通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。

2，通过实习初步掌握生物学的形态鉴定方法，掌握标本的采集和压制，同时，鉴别各种植物，了解其用途，提高对植物学学习的积极性，为以后的专业学习打下坚实的基础。

3，通过野外实习可以锻炼我们吃苦耐劳，不畏艰辛，团结合作的精神。

4，野外实习可以丰富我们的大学课外生活，扩大我们的知识面，增强独立思考的能力。

一．实习地自然概况1.缙云山重庆市缙云山地处东经106°17~106°24，北纬29°41~29°52，海拔300`~951米。

嘉陵江小三峡之温塘峡西岸，距重庆市中心35公里;为华蓥山腹式背斜山脉分支的一段。

缙云山景色迷人，植物资源丰富，山间早霞晚云，姹紫嫣红，五彩缤纷。

古人观云雾之奇，称“赤多白少为缙”，故名缙云山。

景区古木参天，翠竹成林，环境清幽，景色优美，素有“小峨眉”之称，是观日出，览云海，夏避暑，冬览雾，饱览自然风光的最佳去处。

缙云山占地总面积76万平方千米，系全国自然保护区，该区气候温和，雨量充沛，有森林13平方公里，700多种亚热带植物物资源丰富。

共有植物246科，922属，1966种。

其中有桫椤，水杉，银杏，红豆杉，伯乐树，无刺冠梨和果上长有两翅的飞蛾树等国家珍稀濒危保护植物45种;有缙云槭，缙云四照花，缙云黄梣等特色植物38，是长江中上游地区具有代表性的亚热带常绿阔叶林区和植物物种基因库。

山上竹林茂密，品种多达十余种。

有节肢动物2纲，20目147科，1264种;陆生脊椎动物共4纲，21目。

51科，189种。

先后被国家有关部门授予:“中国中小学绿色教育行动野外实习基地“，“全国青少年教育基地”，“重庆市环保基地”，“重庆市绿色教育基地”等称号。

2.南充市近郊1】地理位置顺庆区地处四川东北部丘陵区2】地形地貌：地势由于受地质构造，岩石，河流侵蚀的影响，西北高，东南低，海拔一般在270米至530米之间。

脊椎动物实习报告心得在过去的一个月里，我有幸参与了学校组织的脊椎动物实习活动。

这次实习让我对脊椎动物的生态、分类、行为等方面有了更深入的了解，也使我意识到保护动物的重要性。

以下是我在实习过程中的一些心得体会。

首先，实习使我认识到脊椎动物的多样性。

在实习过程中，我们参观了动物园、水族馆和自然保护区，观察了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等多种脊椎动物。

通过实地观察，我了解到它们各自的特点和生活习性，对这些动物有了更加直观的认识。

同时，我也意识到地球上动物种类的繁多，每一个物种都有其独特的生存价值。

其次，实习让我深入了解脊椎动物的生态关系。

在自然界中，脊椎动物之间存在着捕食与被捕食的关系，这种关系构成了生态系统的重要组成部分。

例如，在食物链中，鸟类作为消费者，可以帮助植物传粉、传播种子，而哺乳类则担任着顶级捕食者的角色，维持生态平衡。

此外，实习还让我了解到脊椎动物在不同生态系统中的分布规律，如森林、湿地、草原等。

再次，实习使我关注到脊椎动物的保护问题。

在实习过程中，我们学习了野生动物保护的相关知识，了解到人类活动对动物生存环境的破坏。

比如，非法捕猎、森林砍伐、水域污染等行为都严重威胁到脊椎动物的生存。

这使我认识到，保护脊椎动物就是保护我们人类自己的生存环境。

作为一名学生，我应该从自身做起，积极参与到动物保护的行动中去。

最后，实习锻炼了我的实践能力。

在实习过程中，我们不仅要观察脊椎动物的外部特征，还要学习如何进行分类、识别。

这需要我们将所学的理论知识与实际操作相结合。

通过实习，我提高了自己的观察力、动手能力和团队协作能力。

总之，这次脊椎动物实习让我受益匪浅。

我不仅对脊椎动物有了更加深入的了解，也认识到了保护动物的重要性。

在今后的学习和生活中，我会继续关注脊椎动物的保护，努力成为一名有责任感的保护者。

同时，我也将珍惜每一次实习机会，不断提高自己的综合素质，为保护地球上的生物多样性和生态平衡贡献自己的力量。

动物学实习报告范文
动物学野外实习，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，充分发挥我们学习的主动性，激发同学们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。

通过动物的野外观察巩固和拓宽所学的理论知识，了解在自然状态下，各类动物生存环境、生活习性、种群数量及分布情况,从而增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质，积累实际工作经验，使学生成长为适应时代发展的新兴人才,达到能够独立承担野外工作和后期整理工作任务的水平。

这次实习我收获的不仅是知识还有同学的友谊，我们组的每一位成员都非常认真的完成老师布置的任务，大家在一起学习一起生活，建立起很深厚的友谊，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，这次野外实习给我们带来了欢乐和知识另我们难以忘怀，给我们留下了许多美好的记忆。

第 1 页共 1 页。

一、实习背景随着科学技术的不断发展，生物学作为一门基础学科，在各个领域都发挥着越来越重要的作用。

为了更好地了解脊椎动物学，提高自身的实践能力，我在这个暑假参加了脊椎动物实习。

本次实习是在我国某知名高校的动物实验中心进行的，实习期间，我学习了脊椎动物学的基本知识，了解了脊椎动物的分类、形态结构、生理功能和生态习性等方面的内容。

二、实习内容1. 脊椎动物分类学：实习期间，我学习了脊椎动物的分类方法，了解了脊椎动物的进化历程和系统发育关系。

通过对鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等不同类群的观察和比较，我掌握了脊椎动物分类学的基本原理。

2. 脊椎动物形态结构：在实习过程中，我观察了脊椎动物的骨骼、肌肉、内脏器官等形态结构，了解了它们在形态上的特点。

通过对脊椎动物解剖实验的实践，我掌握了脊椎动物形态结构的基本知识。

3. 脊椎动物生理功能：实习期间，我学习了脊椎动物的神经、消化、呼吸、循环、排泄等生理功能。

通过对脊椎动物生理实验的操作，我掌握了脊椎动物生理功能的基本原理。

4. 脊椎动物生态习性：实习期间，我了解了脊椎动物的栖息地、食物链、繁殖方式等生态习性。

通过野外考察，我掌握了脊椎动物生态学的基本知识。

三、实习心得1. 增强了实践能力：通过本次实习，我不仅掌握了脊椎动物学的基本理论，还提高了自身的实践能力。

在实验过程中，我学会了如何操作实验仪器，如何观察实验现象，如何分析实验数据，这些都为我今后的学习奠定了基础。

2. 拓宽了知识面：实习期间，我了解了脊椎动物学的研究现状和发展趋势，拓宽了自己的知识面。

同时，通过与同学、老师的交流，我学到了很多新的观点和思路，为自己的学术研究提供了借鉴。

3. 培养了团队精神：实习过程中，我们共同完成了各项任务，相互协作、共同进步。

这使我认识到，团队精神在科学研究中的重要性，也使我更加珍惜与同学、老师的友谊。

4. 增强了环保意识：在野外考察过程中，我深刻体会到生态环境的重要性。

脊椎动物学野外实习报告撰写提纲与要求
一、野外实习的目的
二、实习地的自然概况（包括近郊实习地和缙云山实习地，主要描述实习地的地理位置、地
质、地貌、气候、植被及人为活动状况等。

）
三、野外实习的方法（标本制作方法、鱼类、两栖类、鸟类多样性调查方法、数据统计处理
方法）
四、野外实习的成果（标本制作情况、调查到的种类统计表、优势等级等）
五、野外实习的心得与体会
要求：1.字数要求4000-6000字。

2.实习方法的描述要有科学性，优势等级的划分依据：将种群数量所占比例大于10%的划为优势种，占1%～10%的为常见种，所占比例小于1%的为稀有种。

3.实习成果部分，种类统计表种要显示物种分类地位，如目、科，物种名要有拉丁名。

如下表：表某实习地鸟类资源调查统计表
备注：①保护级别：Ⅱ:国家Ⅱ级重点保护动物，☆: 四川省重点保护动物；②R：中国特有种；③古：古北界; 东：东洋界，广：广布种；④居留情况：“留”表示留鸟；“冬”表示冬候鸟；“夏”表示夏候鸟；“旅”表示旅鸟；⑤相对数量：“+++”表示优势种；“++”表示常见种；“+”表示稀有种；“-”表示未见种。

4.实习报告提交日期：下学期开学后第一周内请将实习报告提交黄燕老师处。

动物学实习报告三篇动物学实习报告篇1一、实习目的通过野外实习使我的实践能力提高，在实习的过程中我结合课堂上所学的理论知识认识自然现象，学习、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实习报告。

二、实习日记7月11日昨天刚考完试，今天我们就要去野外实习了。

昨天整个神经还绷得紧紧地，今天就想欢呼，因为可以到外面去接触大自然了。

早上六点钟还没到就醒来了，因为很激动，很兴奋。

上车的时候已经8点了，出发前一天我买了很多话梅，因为怕晕车。

8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。

经过两个多钟头，我们进入了防城港市。

进入防港市后，映入眼帘的是宽阔的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。

看到海我激动了。

在跨海大桥那里，我们最忙的一件事就是拍照。

这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们愉快的心情。

停了十几二十分钟之后，我们又要出发了，我们的下一站是怪石滩。

一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果然名副其实，远远望去有许多的怪石扎根在海边，一波海浪袭来，溅起了几米高的`水花，美丽眩人！在怪石滩，我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。

但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。

在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。

大家在玩够了之后都开始很认真的在海边采集动物标本。

有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着网捕鱼、还有人拿着毒瓶抓虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务总算完成了。

在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴了上标签。

离开了怪石滩，我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，因为已经中午了，我们要在金滩附近吃饭。

也许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最后我在一家很靠近金滩的饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，因为去看回来的同学说那不好看，而且风很大。

脊椎动物野外实习报告一、实习目的和意义脊椎动物野外实习是为了让学生在实践中深入了解脊椎动物的形态结构、生活习性和生态环境，将课堂所学知识与实际相结合，提高观察、分析和解决问题的能力。

脊椎动物在生物进化过程中具有重要的地位，了解脊椎动物的特征和分类，对于研究生物进化、保护生物多样性具有重要意义。

二、实习地点和时间本次脊椎动物野外实习地点选择在贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县茂兰国家级自然保护区，实习时间为2021年5月21日至2021年6月5日。

三、实习内容和过程1. 实习前的准备在实习前，我们学习了脊椎动物的分类、形态特征、生活习性等基础知识，并了解了实习地点的生态环境和可能遇到的脊椎动物种类。

同时，我们还准备了实习所需的工具和设备，如望远镜、笔记本、标本盒等。

2. 实习过程（1）实地观察在实习过程中，我们按照指定的实习路线，深入保护区内的森林、湿地、草原等不同生态环境，观察和记录脊椎动物的生活习性和行为特点。

通过望远镜观察，我们发现了许多珍贵的脊椎动物，如华南虎、金丝猴、白颊长臂猿、黑颈长臂猿等。

（2）采集和制作标本在观察过程中，我们还对部分脊椎动物进行了采集，并按照规范的制作方法，制作成了标本。

通过标本制作，我们更加深入地了解了脊椎动物的形态结构和特征。

（3）数据整理和分析实习结束后，我们对观察和采集到的数据进行了整理和分析，归纳总结了实习过程中遇到的脊椎动物种类、分布特点和生活习性。

四、实习收获和体会通过本次脊椎动物野外实习，我们对脊椎动物的分类、形态特征、生活习性等方面有了更深入的了解，观察和动手能力得到了很大提高。

同时，我们还学会了如何将课堂所学知识与实际相结合，为今后的学术研究和生物多样性保护工作奠定了基础。

实习过程中，我们也深刻体会到了生态环境的重要性，认识到了保护生物多样性的紧迫性。

在今后的工作和学习中，我们将积极参与生态环境保护工作，为生物多样性保护贡献自己的力量。

总之，本次脊椎动物野外实习使我们受益匪浅，不仅提高了我们的专业素养，还培养了我们的环保意识。

动物学实习报告4篇以下文章由实习报告栏目提供，欢迎阅读：动物学实习报告范文一、实习目的和意义动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。

人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。

同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。

因此它是一门实践性很强的科学。

野外实习是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。

其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性。

实习要求：1、巩固课本知识，并与实际相结合;2、掌握野外生存技能及观察能力;3、学会标本采集及标本制作方法。

二、实习时间：20xx年5月30日至20xx年6月6日。

1/ 16三、实习地点：木论国家级自然保护区位于广西河池环江县西北部，与贵州省茂兰国家级自然保护区相连接，地理坐标为东经107°53′29′～108°05′45′，北纬25°06′09′～25°12′25′，属北回归线北侧。

林区东西宽20·6km,南北长11·6km,面积10829·7公顷。

木论自然保护区为喀斯特地貌，锥峰连绵，四周封闭，呈各种形状的洼地或漏斗，石山裸露面积80%以上，土壤覆盖面积不足10%，属中亚热带石灰岩常绿落叶阔叶混交林森林生态系统，覆盖率高达97·13%。

据最新统计，保护区已知有维管束植物(163)科572属1048种，野生脊椎动物共有417种，隶属于5纲33目102科281属，其中兽类9目21科46属60种，鸟类17目51科129属199种，爬行类2目12科39属58种，两栖类2目7科21属35种。

动物学实习报告一、引言动物学实习是我们广泛学习和认识动物世界的重要环节。

通过实地观察、实际操作和实验研究，我们能够更好地了解动物的分类、行为、生态以及与人类的关系。

本报告将详细介绍我在动物学实习中所学到的知识和经验，并对实习的意义和价值进行总结。

二、实习内容1. 动物分类在实习的第一天，我们学习了动物的分类方法。

动物按照其特征和进化关系被分为无脊椎动物和脊椎动物；无脊椎动物又可细分为节肢动物、软体动物等。

通过观察不同种类的动物标本，我们学会了如何识别不同的动物特征，进一步了解它们的分类特点。

2. 动物行为观察在实习期间，我们还进行了动物行为观察的实验。

通过观察动物的生活习性、食性和繁殖行为，我们能够更好地理解动物的生态系统和适应性。

例如，我们观察到鸟类的迁徙行为和群居行为，深刻认识到它们的社会性和共生关系。

此外，我们还观察了猴类的社会行为，了解到它们之间的等级制度和互动方式。

3. 动物实验研究为了更深入地了解动物的生理特征和行为表现，我们进行了一系列的动物实验研究。

例如，我们在实验室里观察了小鼠的学习能力和记忆力，通过实验数据分析与讨论，我们能够更全面地理解动物的认知过程和学习机制。

此外，我们还使用显微镜观察昆虫的组织结构和细胞形态，为我们研究动物细胞学提供了直观的实验依据。

三、实习心得通过这次动物学实习，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的动手能力和实验技巧。

在实地观察动物的过程中，我深刻体会到了动物多样性的丰富性和复杂性。

每一种动物都有其独特的适应性和生存机制，而这正是生命进化的奇妙之处。

实习让我深入了解了科学研究的重要性和方法，以及科学家们的耐心和细致精神。

在实验研究中，我们需要准确记录实验数据，提出问题并寻找答案。

这种科学的思维方式和探索精神将成为我今后学习和事业发展的宝贵财富。

四、实习价值动物学实习为我们提供了一个直接接触动物、深入了解动物的机会，不仅完善了我们的理论知识，还培养了我们的动手能力和实践能力。

脊椎动物学野外实习报告一、实习背景及目的随着生物科学的不断发展，对脊椎动物的研究日益深入。

为了提高我们对脊椎动物的识别能力、了解其生活习性和栖息环境，我们在老师的带领下，于2023进行了一次野外实习，旨在通过实践提高我们的专业素养。

二、实习时间、地点及内容1. 时间：2023年7月10日-7月20日2. 地点：我国某自然保护区3. 内容：主要包括鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和鱼类等脊椎动物的识别、生活习性和栖息环境观察。

三、实习过程及成果1. 鸟类实习（1）识别：通过观察鸟类的体型、羽色、飞翔姿势等特征，我们识别出了50余种鸟类，如黄鹂、布谷鸟、野鸭等。

（2）生活习性：我们观察到鸟类在清晨和傍晚时分最为活跃，善于在树林、水边等地觅食、栖息。

（3）栖息环境：鸟类主要分布在树林、湿地、草地等生态环境中，对栖息地的要求较高。

2. 哺乳动物实习（1）识别：我们识别出了20余种哺乳动物，如野兔、松鼠、狐狸等。

（2）生活习性：哺乳动物在白天和夜晚均有所活动，主要以植物性食物为主，有的动物还会进行迁徙。

（3）栖息环境：哺乳动物主要分布在树林、草地、湿地等生态环境中，对栖息地的要求较高。

3. 爬行动物实习（1）识别：我们识别出了10余种爬行动物，如蛇、蜥蜴、龟等。

（2）生活习性：爬行动物大多为冷血动物，喜欢在阳光充足的地方活动，以昆虫、植物等为食。

（3）栖息环境：爬行动物主要分布在山林、草地、湿地等生态环境中。

4. 两栖动物实习（1）识别：我们识别出了10余种两栖动物，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。

（2）生活习性：两栖动物幼体生活在水中，成体可以在陆地和水中生活，以昆虫等小动物为食。

（3）栖息环境：两栖动物主要分布在湿地、池塘、山林等生态环境中。

5. 鱼类实习（1）识别：我们识别出了10余种鱼类，如鲫鱼、鲤鱼、草鱼等。

（2）生活习性：鱼类生活在水中，以植物性食物为主，有的鱼类还会进行迁徙。

（3）栖息环境：鱼类主要分布在河流、湖泊、湿地等生态环境中。

动物学实习报告4篇动物学野外实习，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，充分发挥我们学习的主动性，激发同学们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。

通过动物的野外观察巩固和拓宽所学的理论知识，了解在自然状态下，各类动物生存环境、生活习性、种群数量及分布情况,从而增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质，积累实际工作经验，使学生成长为适应时代发展的新兴人才,达到能够独立承担野外工作和后期整理工作任务的水平。

这次实习我收获的不仅是知识还有同学的友谊，我们组的每一位成员都非常认真的完成老师布置的任务，大家在一起学习一起生活，建立起很深厚的友谊，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，这次野外实习给我们带来了欢乐和知识另我们难以忘怀，给我们留下了许多美好的记忆。

大亚湾动物学实习报告动物学实习报告（2）实习是理论的巩固和提高，我们技术班5月12日-16日的大亚湾海滨动物学实习正好说明了这一点。

动物学实习是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实习可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。

通过这次实习培养了我们大学生学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。

更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。

总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下：1、了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性；掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果；学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。

一、实验目的1. 了解脊索动物门的基本特征；2. 观察脊索动物门中尾索动物、头索动物和脊椎动物的主要形态结构；3. 掌握脊索动物门各亚门的分类和特点。

二、实验原理脊索动物门是动物界中最高等的一门，具有脊索、背神经管和鳃裂等三大特征。

脊索是身体背部起支持作用的一条棒状支柱，背神经管是中枢神经系统，鳃裂是呼吸器官。

脊索动物门分为尾索动物、头索动物和脊椎动物三个亚门，每个亚门都有其独特的形态结构和生理特点。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：文昌鱼、海鞘、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等脊索动物标本；2. 实验仪器：解剖镜、解剖剪、解剖刀、镊子、解剖盘、生理盐水、酒精、碘液等。

四、实验步骤1. 观察文昌鱼（1）观察文昌鱼的整体形态，注意其体长、体宽、颜色等；（2）观察文昌鱼的消化系统，包括口、咽、食道、胃、肠等；（3）观察文昌鱼的神经系统，包括背神经管、脑和脊髓；（4）观察文昌鱼的生殖系统，包括卵巢、精巢、生殖孔等。

2. 观察海鞘（1）观察海鞘的整体形态，注意其体长、体宽、颜色等；（2）观察海鞘的消化系统，包括口、咽、食道、胃、肠等；（3）观察海鞘的神经系统，注意其背神经管、脑和脊髓；（4）观察海鞘的生殖系统，注意其生殖器官的形态和分布。

3. 观察鱼类（1）观察鱼类的整体形态，注意其体长、体宽、颜色等；（2）观察鱼类的消化系统，包括口、咽、食道、胃、肠等；（3）观察鱼类的神经系统，注意其背神经管、脑和脊髓；（4）观察鱼类的生殖系统，注意其生殖器官的形态和分布。

4. 观察两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类（1）观察各动物的整体形态，注意其体长、体宽、颜色等；（2）观察各动物的消化系统，包括口、咽、食道、胃、肠等；（3）观察各动物的神经系统，注意其背神经管、脑和脊髓；（4）观察各动物的生殖系统，注意其生殖器官的形态和分布。

五、实验结果与分析1. 文昌鱼文昌鱼属于头索动物亚门，其身体呈长圆柱形，体长约为5-7厘米。

脊椎动物野外实习报告一、野外实习的意义与目的野外实习是学生从课堂、实验室走向大自然的更加复杂生动的学习方式，是理论结合实际的实践机会，也是培养我们独立研究工作能力的重要手段。

通过野外实习，可以巩固学过的基础知识，加深动物与环境之间关系的认识，初步掌握野外工作的基本方法，进一步了解人类与自然的关系。

二、旬阳坝镇的自然概况1、气候：旬阳坝地区属北亚热带气候，但由于海拔较高，全部处于山地中温带气候和山地北温带气候。

雨量充沛，气候湿润，夏季不酷热，冬季寒冷且较长，灾害性天气较频繁。

光照不充足，太阳总辐射量偏少，年平均日照百分率为38%（年平均），8月份日照量最高可达50%。

年平均气温10.3℃，最冷一月平均-1.4℃，最热七月平均21.4℃。

该区雨量充沛，但时空分布不均，干旱威胁不大，湿涝经常造成灾害，年平均降水量1040mm。

夏季降水量最多占全年46%；秋季次之占32%；春季占20%；冬季最少占3%。

2、地形：亚高山区：海拔为2500—2900m的山地，为亚高山。

主要是大小平河梁，主峰龙潭子。

山坡陡峭，山顶突兀尖削，多齿状刃状山脊。

植被多云杉、红桦、牛皮桦组成的桦林和云冷杉林，华山松介于两者中间。

也有大片的亚高山草甸，如九匹马等地。

还有沼泽地分布，如鸡山架地区。

人为活动较少。

中山区：海拔1800—2500m,分布于亚高山外围，即林区山腰地带。

山脊一般狭长平缓，起伏很小，局部地区有陡峭孤峰。

3、植被：（1）秦岭山麓侧柏林带（2）秦岭南坡含常绿阔叶树种的针阔叶混交林（3）松栎林带油松和栓皮栎、锐齿栎混交林（4）桦木林带白桦、红桦和牛皮桦林带（5）冷杉林带太白冷杉、巴山冷杉林带（6）落叶松林带太白红衫林带（7）亚高山灌丛草甸带三、方法：1、利用现有资料--在当地镇政府和宁东林业局收集有关旬阳坝镇的生境类型和气候（温度、降雨量、地形、海拔、主要植被类型和野生动植物等）等方面的资料。

2、野外观察与记录--注意观察并记录鸟类的羽色、明显的斑点、条纹，尾、翅、喙的形状，飞行方式及生境；观察记录两栖爬行类的外形、疣突、斑点（斑块）、体色等特征。

实习报告一、前言动物学作为一门自然科学，旨在研究动物的形态、结构、生理、分类、遗传和行为等方面的知识。

为了加深我对动物学理论知识的掌握，提高实践操作能力，本次实习我选择了XXX动物园进行为期两周的动物学实习。

在此，我要感谢学校和实习单位给予我的这次宝贵机会，使我有机会将所学知识应用于实际工作中，进一步了解动物的习性，培养我对动物的热爱和保护意识。

二、实习内容及收获1. 动物观察在实习期间，我深入了解了各种动物的生活习性、行为特点和生态环境。

通过观察，我发现了许多有趣的动物现象，例如孔雀开屏、狮子慵懒的午后晒太阳、长颈鹿用脖子擦痒等。

这些现象使我对动物的行为有了更加直观的认识，同时也对动物的生活环境有了更加全面的了解。

2. 饲料制作与投喂在实习过程中，我参与了饲料的制作和投喂工作。

根据不同动物的营养需求，我们准备了草料、水果、蔬菜、肉类等多种食物。

在投喂过程中，我学会了如何正确喂食，保证动物得到充足的营养，同时注意观察它们的进食情况，以便及时调整饲料配方。

3. 动物疾病预防与治疗在实习期间，我了解了动物园动物的常见疾病及其预防治疗方法。

当发现动物有不适症状时，我会及时向兽医报告，并协助进行治疗。

这使我掌握了基本的动物疾病诊断和治疗知识，提高了我的实践操作能力。

4. 环境清洁与维护为了给动物提供一个干净、舒适的生活环境，我参与了动物馆舍的清洁和维护工作。

包括清理动物粪便、擦拭笼舍、修剪植被等。

通过这些工作，我体会到了动物园工作人员的辛勤付出，更加珍惜动物的生活环境。

5. 科普宣传在实习过程中，我还参与了动物园的科普宣传活动。

通过向游客介绍动物的习性、特点和保护意义，提高了游客对动物保护的认识和重视。

这使我更加深入地了解了动物保护的重要性，增强了我保护动物的责任感。

三、实习感悟通过这次动物学实习，我对动物的生活习性、疾病防治、环境保护等方面有了更加全面的认识。

同时，实习过程中的实践操作，使我将所学理论知识与实际工作相结合，提高了我的专业素养。

脊椎动物分类学实习报告一、实习背景及目的随着生物多样性的减少和生态环境的恶化，对脊椎动物进行分类学研究显得尤为重要。

为了提高我对脊椎动物分类学的认识和实际操作能力，本次实习选择了我国脊椎动物多样性丰富的地区进行实地考察和分类学研究。

实习目的是了解脊椎动物的分类特征、识别关键和掌握分类方法，同时培养我对生物多样性保护的意识。

二、实习内容及方法1. 实习内容（1）收集脊椎动物标本：通过野外调查、捕捉和采集，收集各类脊椎动物标本，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

（2）分类学特征观察：对收集到的标本进行详细的形态学观察，比较各类脊椎动物的形态特征，掌握分类学关键。

（3）分类学研究：根据形态学特征，对实习所收集的脊椎动物进行分类学研究，确定各类群的分类地位。

（4）实习成果整理：整理实习过程中所收集的标本和资料，撰写实习报告。

2. 实习方法（1）野外调查：在实习地区进行野外调查，寻找脊椎动物的栖息地，观察它们的生活习性。

（2）标本采集：采用捕捉、采集等方法，获取各类脊椎动物标本。

（3）形态学观察：利用显微镜、放大镜等工具，对脊椎动物标本进行详细的形态学观察，记录各类群的特征。

（4）分类学研究：参考相关文献资料，对实习所收集的脊椎动物进行分类学研究，确定它们的分类地位。

三、实习成果及分析通过本次实习，我共收集到鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类标本共计100余种。

通过对这些标本的形态学观察，我掌握了各类脊椎动物的主要分类特征，如鱼类的鳞片、两栖类的皮肤、爬行类的鳞片、鸟类的羽毛和哺乳类的毛发等。

在分类学研究方面，我根据所收集的标本和相关文献资料，对实习地区的脊椎动物进行了初步分类。

结果显示，实习地区脊椎动物种类丰富，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等多个类群。

其中，鱼类标本主要包括鲤形目、鲈形目等；两栖类标本主要包括无尾目、有尾目等；爬行类标本主要包括蛇亚目、龟鳖亚目等；鸟类标本主要包括雀形目、雁形目等；哺乳类标本主要包括灵长目、哺乳目等。

缙山动物学野外脊实椎习动生命科学学院报物生物科学专业告学2013级11班--(------------)一．野外实习目的(1)巩固理论知识,增强学生的实践能力。

通过野外实习，使学生在实践中对课堂上讲授的脊椎动物形态学、分类学知识有进一步的认识。

(2)加深学生对脊椎动物与环境之间关系的认识。

(3)掌握标本的采集、制作和物种鉴定方法。

(4)掌握脊椎动物学野外工作的基本方法。

(5)提高学生对生物多样性的保护意识。

二．实习地的自然概况（1）鱼类近郊实习地：地理位置：西华师范大学新区外小河位于四川省南充市师大路1号地形：南充市可分为北部低山区和南部丘陵区两大地貌单元，地势从北向南倾斜，海拔256～889米。

地貌类型以丘陵为主，浅丘平坝、中丘中谷、高丘低山类型大体各占1/3。

地震基本烈度为6度。

气候：南充市属于中亚热带湿润季风气候区，四季分明，雨热同季；光热水主要分布于农作物生长区；气候特征：春早、夏长、秋短、霜雪少、冬暖；年平均气温17℃左右；年日照时间处于1200-1500小时范围内；年降雨量1100mm；灾害性天气（如秋绵雨、干旱、洪涝、大风、冰雹等）频率较大，持续时间较长，全年以西北风为主。

（2）鸟类近郊实习地：地理位置：西华师范大学新区外内位于四川省南充市师大路1号地质地貌：南充市可分为北部低山区和南部丘陵区两大地貌单元，地势从北向南倾斜，海拔256～889米。

地貌类型以丘陵为主，浅丘平坝、中丘中谷、高丘低山类型大体各占1/3。

地震基本烈度为6度。

气候：南充市属于中亚热带湿润季风气候区，四季分明，雨热同季；光热水主要分布于农作物生长区；气候特征：春早、夏长、秋短、霜雪少、冬暖；年平均气温17℃左右；年日照时间处于1200-1500小时范围内；年降雨量1100mm；灾害性天气（如秋绵雨、干旱、洪涝、大风、冰雹等）频率较大，持续时间较长，全年以西北风为主。

（3）缙云山实习地：地理位置：缙云山国家级自然保护区位于重庆市北碚区嘉陵江温塘峡畔地质地貌：地质构造属川东褶皱带华蓥山帚状弧形构造。

脊椎动物实习报告一、实习背景与目的近年来，随着城市化进程的加快，校园附近生态环境逐渐受到破坏，为了了解和保护我校附近的野生动物资源，提高同学们对野生动物保护的意识，我校组织了脊椎动物实习活动。

本次实习旨在让我们深入了解校园附近的脊椎动物种类、分布和生存状况，培养我们关爱野生动物、保护生态环境的意识。

二、实习时间与地点实习时间：2021年7月实习地点：我校附近的人工湖及周围林地三、实习过程与成果1. 实习过程（1）分组调查：我们将同学们分成五个小组，每组负责调查不同区域的人工湖及周围林地。

（2）观察记录：各小组在调查过程中，认真观察脊椎动物的种类、数量、生活习性等，并做好记录。

（3）数据整理：实习结束后，各小组将调查数据进行整理，总结我校附近脊椎动物的种类、分布和生存状况。

（4）实习成果汇报：各小组代表向全体同学汇报实习成果，分享实习过程中的趣事和心得。

2. 实习成果（1）脊椎动物种类：经过调查，我校附近的人工湖及周围林地共有30种脊椎动物，包括鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类和鱼类。

（2）分布情况：人工湖及周围林地的脊椎动物分布不均匀，湖边主要以鸟类和哺乳类为主，林地主要以爬行类和两栖类为主。

（3）生存状况：大部分脊椎动物生存状况良好，但部分物种数量较少，生存环境受到一定程度的威胁。

四、实习体会与建议1. 实习体会通过本次实习，我们深刻认识到校园附近的脊椎动物资源和生态环境的重要性。

在调查过程中，我们感受到了大自然的神奇和生物的多样性，也意识到人类活动对野生动物生存环境的影响。

2. 实习建议（1）加强野生动物保护宣传，提高同学们的环保意识。

（2）加强对校园附近生态环境的保护，减少人类活动对野生动物的干扰。

（3）定期开展野生动物资源调查，了解并及时保护濒危物种。

（4）建立校园附近的野生动物观测站，便于长期监测和研究。

五、结论通过本次脊椎动物实习，我们对我校附近的脊椎动物资源和生态环境有了更深入的了解。

校园脊椎动物综合考察实验报告摘要：本次实验旨在对校园内脊椎动物进行综合考察，以了解其生态环境和物种多样性。

通过观察和记录的方式，我们收集了大量关于校园脊椎动物的数据，并对其进行了分类和分析。

实验结果表明，校园脊椎动物种类丰富多样，但也存在一些问题和挑战，需要我们在校园环境保护和管理方面加以关注。

引言：校园是我们生活和学习的地方，也是一个小型生态系统。

脊椎动物作为校园生态系统中重要的环节，在维护生态平衡和保护环境方面起着重要的作用。

本次实验旨在通过对校园脊椎动物的考察，了解其分布、数量和种类，进而分析校园环境对脊椎动物的影响和校园生态系统的稳定性。

材料与方法：我们选择了校园内的几个重要区域进行观察和记录，包括校园内的花坛、操场、树林等不同类型的区域。

在观察过程中，我们使用了望远镜、相机和记录本等工具，对校园脊椎动物进行观察和记录。

同时，我们还收集了一些关于脊椎动物的背景知识和相关资料，以便更好地理解和分析实验结果。

结果与分析：根据我们的观察和记录，我们在校园内发现了多种脊椎动物，包括鸟类、哺乳动物和爬行动物等。

其中，发现最多的是鸟类，它们在校园内的几个不同区域都有较为丰富的分布。

鸟类的种类繁多，包括麻雀、画眉鸟、喜鹊等。

校园内的花坛是鸟类最喜欢的栖息地之一，它们在这里觅食和筑巢。

此外，我们还发现了一些小型哺乳动物，如树懒和松鼠，在校园内的树林中活动。

相比之下，爬行动物的数量较少，主要是一些蜥蜴和青蛙。

通过对校园脊椎动物的考察，我们可以看出校园环境对脊椎动物的影响。

例如，花坛内的鸟类种类较多，可能是由于花坛内的植被和昆虫资源更为丰富。

相对而言，树林内哺乳动物的数量较少，这可能是由于树林内的食物资源相对有限，导致了其数量的减少。

此外，我们还观察到在校园内进行施工和修建等人类活动时，脊椎动物的数量和种类可能会受到一定的影响。

讨论与结论：校园脊椎动物的综合考察结果显示，校园内的物种多样性相对较高，但也存在一些问题和挑战。