会计电算化技能大赛模拟选拔(考试)计划

会计技能大赛训练方案训练方案一：传票翻打训练方案一、选手的选取根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。

二、常规的训练（一）指法训练1、了解键盘和正确的坐姿2、了解指法规则①各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。

②手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。

③输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。

④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。

⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。

3、指法训练（1）横排练习——敲打123、456、789【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。

【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。

（2）竖式练习——敲打147、258、369【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。

【方法】147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0；258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0；369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0；147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。

（3）斜向练习——敲打159、357键【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。

【方法】159 -159+…+159连加10次再连减10次最后归0；357-357-…+357连加10次再连减10次最后归0。

2024年财会实务技能大赛策划书一、背景介绍财会实务技能的不断提升对于财务从业人员来说至关重要。

为了培养和选拔具有优秀财会实务技能的人才，提高财务人员的实际操作能力和实际解决问题的能力，我们决定在2024年举办一场财会实务技能大赛，以促进财会实务技能的发展与交流。

二、大赛目标1. 激发财务从业人员对财会实务技能的学习和研究兴趣，提高他们的实际操作能力和解决问题能力。

2. 促进不同单位、不同行业之间的财会实务技能的交流与比较，推动财会实务技能的进步和提升。

3. 发掘和培养在财务领域具有潜力的人才，为财务行业的发展注入新动力。

三、赛事安排1. 报名阶段：通过公开报名的方式征集参赛选手，参赛选手需提供个人简历和相关证件。

2. 初赛阶段：初赛分为理论知识考试和实际操作考核两个环节。

理论知识考试包括财务会计、管理会计、税务会计等相关专业知识，实际操作考核包括会计软件操作、财务报表分析等。

3. 半决赛阶段：半决赛将进一步筛选优秀选手，要求选手进行更为复杂和繁重的财会实务任务的解决。

4. 决赛阶段：决赛将由进入决赛的选手进行现场实操演示，包括编制财务报表、财务分析、税务筹划、风险评估等多个财会实务环节。

5. 颁奖典礼：大赛结束后，将举行庄重的颁奖典礼，表彰各个阶段的优胜者和决战中的优秀选手，并对获得冠亚季军的选手颁发奖金和证书。

四、赛事特色1. 权威性：大赛将由专业财务机构和权威媒体共同主办，并邀请财会实务专家担任评委。

2. 创新性：大赛将结合实际财务实务和现代科技手段，设置多个具有挑战性的环节。

3. 公平公正：大赛将严格按照规则进行，确保参赛选手的公平竞争。

4. 实用性：大赛将注重实际操作技能的考核，鼓励选手将理论知识应用于实际财务工作中。

5. 资源共享：大赛结束后，将向所有参赛选手提供学习资料和学习机会，共同推进财会实务技能的发展。

五、赛事宣传1. 建立大赛官方网站，向广大财务从业人员宣传报名和参赛事宜。

2020年全国职业院校技能大赛会计技能赛项规程一、竞赛名称：2020全国职业院校技能大赛会计技能赛项二、竞赛宗旨：本次竞赛旨在通过技能比赛的形式，促进职业院校会计专业学生的专业技能提升，展现学生们在会计领域的才华和创造力，促进会计专业教学改革与创新。

三、竞赛时间：本次会计技能赛项将于2020年7月15日至7月17日在北京举行。

四、竞赛内容：1.会计基础知识测试：测试学生对会计基础知识的掌握程度，包括会计核算、财务报表、税务法规等内容。

2.会计电算化操作：测试学生对会计电算化软件的熟练程度，包括财务软件的操作、数据录入、财务报表生成等操作。

3.会计案例分析：测试学生对实际会计案例的分析能力，包括财务报表分析、税务筹划等内容。

4.会计实操技能：测试学生在财务实操中的操作技能，包括凭证填制、记账操作、税务申报等实际操作环节。

五、竞赛方式：1.个人赛：学生个人参赛，根据竞赛内容进行分项比赛。

2.团体赛：学生以班级或学校为单位组成团队，进行团体赛的比拼。

六、竞赛评分标准：1.会计基础知识测试：按照题目难度和正确率评分，得分最高者获胜。

2.会计电算化操作：按照完成任务的时间和准确度评分，得分最高者获胜。

3.会计案例分析：根据分析的深度和逻辑性进行评分，得分最高者获胜。

4.会计实操技能：根据凭证填制的准确度和速度、记账的准确性和规范度进行评分，得分最高者获胜。

七、竞赛奖项设置：1.个人赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

2.团体赛奖项：团体总分最高者获团体冠军奖。

八、竞赛报名及参赛资格：1.参赛对象：全国范围内的职业院校会计专业学生均可报名参赛。

2.报名方式：学校组织报名，学生提供相关报名材料，经学校审核后报名参赛。

3.参赛资格：报名学生需具备相关的会计基础知识和实操技能，经过学校选拔后方可参赛。

九、竞赛组织机构：1.主办单位：全国职业院校技能大赛组委会、中国职业教育协会。

2.承办单位：北京市教育局、北京市职业院校联合会。

2021中职技能竞赛会计电算化模拟题“会计电算化”技能竞赛模拟试题（总分100分，完成时间3小时）一、竞赛要求1．竞赛采用畅捷通T3软件，启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块，业务处理须在相应的模块中完成。

2.T3系统中已加载了账套[529]P市宏运有限公司，其初始信息选手可到考试账套中查看，不需要重新建立账套，直接在该账套上进行操作。

3.参赛选手应完成以下内容：（1）根据题目要求进行初始设置；（2）根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；（3）审核凭证；（4）记账；（5）对账并结账；（6）编制资产负债表和利润表。

4.在考试过程中如果遇到题中未提供的信息或未作要求的内容可以不填写或使用系统默认值。

5.赛场统一提供比赛用计算机及相关软件、草稿纸等设备用具，参赛选手可以自带没有储存功能的计算器，其他的资料、工具一律不得带入赛场。

6．选手提前30分钟抵达赛场，凭身份证、参赛证等规定有效证件按抽签决定的指定场次和座位号入座，并将相关证件放置在桌子的左上角。

7．选手禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的其他电子设备。

8.比赛铃声响后，方可登录系统开始比赛。

9.比赛开始后，迟到15分钟的选手不得进入赛场，30分钟内选手不得交卷。

竞赛软件自动提示倒计时并到时关闭，强制交卷。

10.比赛结束时，各参赛选手将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后可以离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料（包括草稿纸）。

二、模拟企业基本情况企业名称P市宏运有限公司法人代表会计主管会计出纳身份证：发证机关：P市公安局光华分局住址、邮编P市沿江二路1号电话纳税人识别号开户银行工行沿江支行账号主营业务生产销售甲产品生产组织形式和工艺流程设有一个基本生产车间，单步骤大量大批重复生产甲产品。

1月份产量资料产品完工产量在产品产量投料程度完工程度甲产品4000套2500套100%80%1.P市宏运有限公司采用以下的会计政策和核算方法（1）公司执行财政部颁发的《小企业会计准则》（2021年）和《会计基础工作规范》（1996）。

会计电算化竞赛模拟题（用友T3 10.8）进销存综合实验（含操作步骤）实验资料1.企业基本信息(1)公司概述：海珠市嘉乐有限公司是一家制造业的小型企业，企业经海珠市国税局认定为增值税一般纳税人企业，主要生产液压阀、液压泵等产品，设有一个基本生产车间，生产有材料全部外购。

（2）公司地址：海珠市南河区公园路168号。

（3）法人代表：曾毅凡（总经理）（4）公司电话：62766588（5）会计主管：刘倩（6）开户银行：建设银行海珠市山场支行，账号：6225905476（7）企业税号：61101084732872152．会计核算信息(1)会及政策：公司从2013年1月1日开始采用最新【小企业会计准则】(2)记账本位币：人民币(3)存货核算：存货按实际成本法核算，发出存货采用月末一次加权平均法计价，领用周转材料按一次摊销法，月末一次结转发出存货成本(4)产品成本核算方法：产品成本按品种法核算，企业有一个基本生产车间，生产液压泵，液压阀两种产品。

直接人工和制造费用按产品生产产量比例分配，分配率保留四位小数，本月生产全部完工，月末无在产品(5)销售核算：按不同销售方式，确定销售定价：现金折扣按价税合计数计算(6)税金核算：增值税税率17%,运费专用发票，运费按7%抵扣率抵扣增值税，城市维护建设税税率7%，教育费附加费率3%，企业所得税税率25%（企业所得税实行查账计征，按月预缴、年终汇算清缴）(7)帐套启用：2013年1月1日启用(8)有外币业务：主要是美元(9)科目编码规则：4-2-2-2客户需要分类管理，客户编码规则2-2供应商需要分类管理，编码规则2-2部门编码规则：2-2核算精度：单价设置5位小数，其他两位小数3．系统启用设置由帐套主管启用总账系统，启用日期2013年1月1日【实验指导】1.以系统管理员的身份注册进入系统2.在用户名输入栏中输入系统管理员名称admin，密码为空3.单击“确认”按钮，系统管理界面最下行的状态栏中显示当前操作员admin4增加操作员【实验指导】1.以系统管理员进入系统2.单击“增加”按钮，打开“增加操作员”对话框3.按资料输入信息，单击增加按钮增加下一位操作员，全部完成后，单击“退出”按钮返回操作员信息资料【实验资料】1.部门编码与档案(表3-2)表3-2部门编码2职员编码与档案(表3-3)表3-3职员编码3地区分类编码(表3-4)表3-4地区编码4客户分类编码(表3-5)表3-5客户分类编码5客户编码与档案表3-6客户编码6供应商分类编码(表3-7)表3-7供应商分类编码7供应商编码与档案（表3-8）表3-8 供应商编码8外币种类(表3-9)表3-9 外币种类9会计科目(表3-10)表3-10 会计科目10，凭证类别11.项目档案项目分类项目目录核算科目会计科目1.应收票据期初余额（如表3-26所示）表3-26 应收票据期初余额单据类型：专用发票发票号：540834单据日期：2012-12-25 客户名称：明湖公司2.客户往来期初余额表（如表3-27所示）表3-27客户往来期初余额单据类型：专用发票发票号：49595单据日期：2012-10-09 客户名称：建翰公司单据类型：专用发票发票号：656843单据类型：专用发票发票号：658932单据类型：其他应收款发票号：单据日期：2012-12-20 客户名称：宏发实业单据类型：预收款发票号：单据日期：2012-12-07 客户名称：德源公司单据类型：预收款发票号：单据类型：预收款发票号：3.供应商往来期初余额（如表3-28所示）表3-28 供应商往来期初余额单据类型：专用发票发票号：625792单据类型：专用发票发票号：634826单据类型：普通发票发票号：617820单据日期：2012-12-21 客户名称：长兴工厂单据类型：预付款发票号：单据日期：2012-12-26 客户名称：长兴工厂4.库存系统期初余额（如表3-29所示）表3-29 库存系统期初数据5.生产成本期初余额（如3-30所示）6.存货科目（如表3-31所示）表3-31 存货科目7.存货对方科目（如表3-32所示）（续表）9.客户往来科目（如表3-33所示）表3-33客户往来科目10.供应商往来科目(如表3-34所示)表3-34供应商往来科目一、采购业务实验资料：业务1：发票先到，材料未到，现付2013年1月1日，从中沙市长兴工厂采购A材料2000千克，不含税单价为10元/千克，收到增值税专用发票（票号.210000）运费专用发票（运费500元，票号641000），用转账支票支付货款，材料尚未到达。

山西省首届会计电算化应用技能大赛获奖单位和选手为了促进我省会计信息化发展，提高信息化环境下会计实务应用水平，推进会计管理工作现代化，我厅于10月21日在太原举办了山西省首届会计电算化应用技能大赛。

参加此次比赛的有来自全省各市、省直和驻晋中央企业的20支代表队、100名选手，决出11个团体奖和五个岗位的30名个人单项奖。

同时，经大赛组委会认真评审，评选出最佳教练奖6名，特别组织奖6名，组织奖9名。

现将本次比赛获奖情况通报如下：一、团体奖11名一等奖：大同煤矿集团公司二等奖：山西焦煤汾西矿业集团公司晋中市三等奖：山西焦煤西山煤电集团公司太原市大同市山西日报社优胜奖：阳泉煤业（集团）有限责任公司阳泉市晋城市山西建筑工程（集团）总公司二、个人单项奖30名(一) 会计主管岗位6名一等奖：刘志华大同市二等奖：王小玲晋中市降波山西焦煤汾西矿业集团公司三等奖：贾磊山西焦煤西山煤电集团公司赵晟宇大同煤矿集团公司王建军长治市(二) 财务管理岗位6名一等奖：李晓东山西建筑工程(集团)总公司二等奖：柴泽普运城市和海滨晋中市三等奖：宁永志霍州煤电集团公司范玉如山西焦煤汾西矿业集团公司卢文博大同煤矿集团公司(三) 总账会计岗位6名一等奖：徐瑾山西焦煤西山煤电集团公司二等奖：王艳红大同市李雁群山西日报社三等奖：陈翠芳大同煤矿集团公司程小军阳泉市刘永平山西焦煤汾西矿业集团公司(四) 成本会计岗位6名一等奖：董雪燕山西焦煤西山煤电集团公司二等奖：舒峰山西日报社刘爱芳大同煤矿集团公司三等奖：刘润萍阳泉煤业（集团）有限责任公司贾秋萍阳泉市卢强山西省国防科学技术工业办公室(五) 出纳岗位6名一等奖：史晓霞晋中市二等奖：梁凤梅山西焦煤汾西矿业集团公司杜翠娥大同煤矿集团公司三等奖：郭蕊山西焦煤西山煤电集团公司李海燕山西煤炭进出口集团公司朱毅鑫阳泉煤业（集团）有限责任公司三、最佳教练奖6名方丽娟大同煤矿集团公司李立明山西焦煤汾西矿业集团李勤晋中市吴曙光山西焦煤西山煤电集团原永娟太原市卞颖武大同市四、特别组织奖6名大同煤矿集团公司山西焦煤汾西矿业集团公司晋中市山西焦煤西山煤电集团公司太原市大同市五、组织奖9名临汾市山西省国防科学技术工业办公室山西煤炭进出口集团公司霍州煤电集团公司运城市长治市朔州市忻州市吕梁市特此通报。

会计电算化考试大纲一、考试目标会计电算化考试大纲是为了考核考生在会计电算化领域的知识、能力和技能而制定的。

通过此考试，能够全面评估考生的会计电算化知识水平，检验其相关技能和实际应用能力，为企业组织提供具备会计电算化能力的人才。

二、考核内容2.1 会计电算化基础知识1.会计电算化基本概念2.会计电算化系统的组成和功能3.会计电算化信息系统的分类和特点4.会计电算化软件的选择与应用2.2 会计电算化操作技能1.会计电算化软件的安装与配置2.会计电算化数据的录入和查询3.会计电算化软件的报表生成和调整4.会计电算化数据的备份和恢复5.会计电算化软件的常见问题排查和解决2.3 会计电算化系统管理1.会计电算化系统安全管理2.会计电算化系统的网络配置和管理3.会计电算化系统的权限设置和管理4.会计软件使用中的风险和防范措施5.会计电算化系统的维护和更新三、考试形式本次考试采用计算机考试的形式，每个考生将配备一台个人计算机进行考试。

考试内容包括选择题、填空题和操作题，并要求考生熟练掌握会计电算化软件的操作技能。

四、考试要求1.考生应具备一定的计算机操作能力和会计电算化基础知识。

2.考生需熟悉会计电算化软件的安装、配置和操作方法。

3.考生应了解会计电算化系统的管理和维护方法。

4.考生需具备解决会计电算化问题的能力和应急处理能力。

五、考试时间和地点安排具体的考试时间和地点将根据考生的报名信息进行安排通知，考试时间一般为2个小时。

六、考试成绩评定与证书颁发考试成绩采用百分制评定，通过总分达到及格标准（60分以上）的考生将颁发《会计电算化考试合格证书》，作为对其会计电算化能力的认可和鼓励。

七、考试参考教材1.《会计电算化基础教程》2.《会计电算化实务》3.《会计电算化管理与应用》考生可以根据自己的实际情况进行选择适合自己的参考教材，以便更好地备考。

八、考前准备事项1.考生需提前熟悉会计电算化软件的操作方法，掌握基本的相关知识。

会计电算化技能比赛方案会计系会计电算化技能比赛方案为了进一步强化会计系学生的基本技能，提高学生会计专业素质，活跃校园文化。

经会计系研究决定举办学生会计电算化技能大赛。

现将有关事项通知如下:一、组织机构(一)竞赛领导组织组长:侯丽平主任137713194副组长:侯晓坤主任、白石主任职责:1、负责会计系电算化竞赛工作的组织和协调工作;2、督查解决竞赛过程中的问题和难题;3、对竞赛获奖学生进行表彰。

(二)竞赛工作小组成员:刘玉、沈中霞、杨洁、冯高飞、牛秀芬、忤宗礼、史永进，各班级辅导员和班长。

职责:负责竞赛的具体工作，包括1、竞赛活动的宣传工作，组织发动10级会计和08级电算电算化专业、注册税务师专业和审计专业学生参加技能竞赛活动;2、制定专业技能比赛方案和比赛细则;3、制定学生专业技能竞赛的老师，并组织利用业余时间对学生进行竞赛指导;4、做好考题组织，学生现场指导;5、组织该次专业技能竞赛的评比，按比例选出一、二、三等奖。

二、参赛对象会计系10级和08级全体同学三、竞赛方法该次竞赛主要考核学生会计电算化操作技能，分推选和决赛两个阶段。

(一)推选各班级按照竞赛要求，自行组织演练和班内选拔，10级班级评出成绩优秀的前10名学生参加比赛。

08级学生评出成绩优秀的前5名学生参加比赛。

(二)决赛决赛由竞赛工作小组进行，以班级为单位派出选手参赛，并指派一到两名班级干部担任领队，全权负责决赛赛场设置和组织协调工作。

四、比赛内容会计电算化操作技能分为帐套的初始化设置、记账凭证的填制与审核、期末自动转账，系统记账与结账，会计报表的生成与输出、账簿的查询与输出、帐套的备份，固定资产系统和薪资系统等9个典型工作项目。

要求学生按照企业的操作规范独立完成，并体现良好的职业精神与职业素养。

五、比赛方式1、本竞赛项目以个人为单位参赛;2、竞赛题目由竞赛工作小组负责，学生在机器上面单独完成;3、竞赛时间为120分钟;4、评分标准:测试卷面为100分，提前完成的，每5分钟奖励1分。

会计技能大赛策划书3篇篇一会计技能大赛策划书一、活动背景随着我国经济的快速发展和财务信息化的普及，会计作为企业管理的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。

为了提高学生的会计实践能力和创新精神，培养学生的团队合作意识，我们决定举办一场会计技能大赛。

二、活动目的1. 提高学生的会计实践能力和创新精神。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 为学生提供一个展示自我的平台。

三、参赛对象[具体的参赛对象]四、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛内容1. 会计知识竞赛：包括会计基础知识、财务会计、成本会计、管理会计等方面的内容。

2. 会计实务操作：包括会计凭证的填制、会计账簿的登记、财务报表的编制等方面的内容。

3. 案例分析：根据实际案例进行分析和处理，考察学生的实际操作能力和解决问题的能力。

六、比赛流程1. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过[报名方式]进行报名。

2. 培训阶段：[培训时间]，我们将邀请专业教师为参赛学生进行培训，培训内容包括会计基础知识、实务操作技能、案例分析等方面。

3. 初赛阶段：[初赛时间]，参赛学生将参加会计知识竞赛和会计实务操作竞赛，根据成绩排名，选拔出[X]支队伍进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的队伍将参加案例分析竞赛，根据案例分析的结果和现场表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。

七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 初赛和决赛场地租赁费用：[X]元3. 案例分析材料费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛学生需要遵守比赛规则，不得作弊。

会计技能大赛训练方案背景：训练目标：1.提高参赛选手的会计基础知识和技能水平。

2.培养参赛选手的会计思维和分析能力。

3.加强参赛选手的时间管理和压力应对能力。

4.培养参赛选手的团队合作和沟通能力。

训练方案：1.理论知识培训：安排专业会计讲师对参赛选手进行一系列的理论知识培训，包括会计基本概念、会计准则、财务报表分析等内容。

讲师应重点强调考试中常考的重点和难点知识点，并结合实际案例进行讲解和分析。

2.实务操作培训：组织模拟考试和实际操作训练，通过让参赛选手亲自操作财务软件进行凭证录入、报表编制等实务操作，提高他们的实际操作能力。

同时，可以邀请公司的财务主管或高级会计师来进行实践经验分享和实操指导，帮助选手更好地理解和应用会计知识。

3.解题技巧培训：与会计技能竞赛相关的解题技巧对考试成绩至关重要。

因此，在训练期间，组织专门的解题技巧培训课程，教授如何快速理解题目、合理分析解题思路、掌握解题方法和技巧等。

可以通过模拟练习来让参赛选手积累解题经验，并不断给予反馈和指导。

4.模拟考试：在训练方案中，要定期组织模拟考试，以检验参赛选手在理论知识和操作技能上的掌握情况，并模拟考试环境，提高选手在有限时间内的应试能力。

组织模拟考试后，要对选手的答卷进行详细分析和评议，给予具体的建议和改进意见。

5.团队合作培训：会计技能大赛通常要求参赛选手组队进行比赛，因此，培养选手的团队合作和沟通能力是至关重要的。

可以组织团队合作训练活动，如拓展训练、角色扮演等，帮助选手更好地理解团队动力和团队合作原则，提高团队协作的能力。

6.个人辅导：针对每位参赛选手的个人情况，安排专门的辅导老师进行一对一辅导，根据选手的实际能力和需要，制定个性化的学习计划和目标，并定期追踪和评估学习进展，及时调整和改进培训方案。

7.训练总结与反馈：每次训练结束后，组织训练总结和反馈会议，让选手自我评价和反思，集体讨论训练过程中的问题和困难，并寻求解决方案。

会计技能大赛策划书3篇篇一《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生学习会计知识的热情，提高学生的会计实践操作能力，同时增强学生的团队合作意识和竞争意识，为学生提供一个展示自我和相互交流的平台。

三、活动对象全校会计相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛内容1. 会计手工账操作：包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。

2. 会计电算化操作：使用财务软件进行账务处理。

七、比赛规则1. 以团队形式参赛，每队[X]人。

2. 比赛分两个环节进行，第一环节为会计手工账操作，第二环节为会计电算化操作。

3. 在规定时间内完成比赛内容，按完成质量和速度进行评分。

八、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，介绍比赛内容、规则和报名方式。

学生在规定时间内报名参赛。

2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训，包括会计手工账操作和会计电算化操作的培训。

3. 比赛阶段开幕式，介绍比赛规则和评委。

进行会计手工账操作比赛。

进行会计电算化操作比赛。

评委评分，统计比赛结果。

4. 颁奖仪式宣布比赛结果。

颁发奖品和证书。

九、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 培训材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动宣传1. 通过学校官网、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。

2. 在学校宣传栏张贴宣传海报。

3. 组织学生干部在班级进行宣传。

十二、活动注意事项1. 确保比赛场地和设备的正常运行。

2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平公正。

3. 安排专人负责比赛现场的秩序和安全。

十三、活动评估1. 收集参赛学生的反馈意见，对活动进行评估和改进。

篇二《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生对会计专业的学习热情，提高学生的会计实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

财会技能比赛策划书3篇篇一《财会技能比赛策划书》一、活动主题“数海争锋，智取人生”二、活动目的1. 提升学生的财会专业知识和技能。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 促进学生对财会行业的了解和认识。

三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛内容和规则1. 比赛内容会计基础知识：包括会计凭证、账簿、报表等的填制和审核。

财务软件操作：使用指定的财务软件进行账务处理和报表编制。

税务知识：涉及增值税、企业所得税等税种的计算和申报。

案例分析：根据给定的案例进行财务分析和决策。

2. 比赛规则以团队为单位参赛，每队人数为[X]人。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用实际操作形式。

比赛题目由专业教师和企业专家共同拟定，确保题目具有代表性和实用性。

参赛团队需在规定时间内完成比赛内容，评委根据团队的表现进行评分。

六、活动流程1. 宣传阶段制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。

利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。

邀请学校电视台、广播台等媒体进行宣传报道。

2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，并提交至指定地点。

报名截止后，进行参赛团队的组建和抽签。

3. 培训阶段邀请专业教师和企业专家对参赛团队进行培训，讲解比赛内容和规则。

提供模拟试题和练习软件，帮助学生熟悉比赛题型和操作流程。

4. 初赛阶段参赛团队在指定时间内完成笔试部分的比赛。

评委根据团队的答题情况，选拔出进入决赛的团队。

5. 决赛阶段进入决赛的团队进行实际操作比赛，展示团队的财会技能。

评委对团队的操作过程和结果进行评分，并评选出获奖团队。

6. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对获奖团队进行表彰和奖励。

邀请获奖团队代表发表感言，分享比赛经验。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 比赛材料费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛团队需遵守比赛规则和要求，不得作弊或抄袭。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程一、赛项名称会计电算化技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1998年5月1日以后出生）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。

（二）竞赛方式“会计电算化”为团体赛。

以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。

每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。

每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（三）竞赛内容“会计电算化”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把（设置差错）形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时180分钟。

会计专业（学生）职业技能大赛会计技能比赛项目竞赛技术文件一、比赛项目会计实务（会计电算化、翻打传票和点钞），为个人赛项目，每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。

二、比赛时间1.会计电算化:180分钟2.翻打传票:10分钟3.点钞: 多指多张和单指单张各5分钟三、比赛规则1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）在赛场工作人员引导下进行赛前准备。

进入赛场后，将证件放在桌子指定位置，禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。

会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格；翻打传票和点钞比赛一经开始，迟到选手不得入内。

2.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。

比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。

3.参赛选手完成比赛项目后，将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员同意后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料（包括草稿纸）。

4.比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请分项裁判长确认原因。

分项裁判长请示总裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延。

5.比赛开始后，非工作人员一律不得进入比赛场地。

名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱四、竞赛技术文件1.详细请查看会计电算化、翻打传票和点钞具体技术文件（附件一、附件二、附件三）五、成绩评定办法1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责。

2.选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。

其中：会计电算化权重为60%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%。

3.会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的60分。

点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。

会计技能大赛比赛项目生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。

特此，我们系即将开展第一届会计技能大赛。

三．活动时间待定（分为初赛、预赛、决赛）四．活动地点待定（必须是多媒体教室）五．活动形式竞赛与游戏并举六．参与对象103级全体会计专业学生七．参与指导、评委老师会计专业老师待定。

八．前期准备前期筹备工作于3月前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。

基本如下：（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；（二）各班将推选2～4个方队参赛，每个方队3名同学；（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；九．大赛流程（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行；（二）主持人介绍各个参赛队伍；（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；（四）正式进入比赛环节：（大赛初赛环节：1、会计知识必答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务；大赛预赛环节：1、会计知识必答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务，5、估价；大赛决赛环节：1、会计知识必答与抢答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务，5、估价，6、数据统计）按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。

每个环节开始之前主持人会说明规则。

（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。

奖状、奖品由老师当场颁发。

十．具体环节介绍（一）会计基础知识问答（初赛必答、预赛抢答、决赛必答与抢答）（建议每套题题型改为判断5题，单选5题，多选10题（抢答，答错扣分）时间可以安排40分钟）该环节由每组派一名选手选题作答，共有10套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。

必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。

选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。

每组限时3分钟。

环节用时：20分钟（二）点纸钞大赛该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路（问题由主持人自己出）。

备注：390班参训学生是在2016年省技能竞赛中获三等奖的学生，参训学生按照两个参赛队组织训练，最终参赛人数根据省赛正式要求进行校内淘汰赛。

三、技能竞赛领导小组
组长：于顺海
副组长：刘斌苏新健
五、技能竞赛训练要求
1、指导老师应严格按照教务处的要求保质保量的完成各项训练的任务并制定各项目详细的训练计划。

2、训练中要不断总结，减少错误率，做到又快又好。

3、训练中参赛选手应发扬团结协作、吃苦耐劳的精神。

4、训练中要把安全放在第一位。

六、技能竞赛训练过程监控
1、本次比赛由各训练项目指导教师、会计组负责过程监控，由杜娟老师负责整个训练的组织协调、监督检查等工作，及时进行记录，进行过程监控。

具体由杜娟老师负责基础会计、传票算、点钞项目训练的服务，由苏新健老师负责会计电算化项目训练的服务。

2、各小组每天训练应填写统一发放的表格，训练完毕及时把表格送项目指导教师，便于项目指导教师了解参赛选手在训练中存在的问题，及时解决问题。

3、会计组根据本组指导老师的训练情况，负责本组相应项目的协调工作和检查工作。

22年江苏会计技能大赛考纲
1.会计电算化
（1）运用记账凭证核算形式，完成40-45笔经济业务的会计凭证及财务报表编制。

（2）模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行《企业会计准则》和现行税法（以财政部、国家税务总局2020年6月30日前发布文件为准）。

经济业务主要以原始凭证形式出现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

（3）竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存、核算等模块，业务处理须在相应的模块中完成。

（4）基本的操作内容为：根据题目要求进行初始设置；根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；审核凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。

（5）经济业务范围
1货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。

2应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。

3存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品、存货清查。

4固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

5流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、合同负债、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。

2.会计手工账务处理与纳税申报实务
（1）运用记账凭证科目汇总表核算形式，完成填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制银行存款余额调节表、编制财务报表及纳税申报表等。

（2）模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》，会计处理具体原则和方法遵照执行《企业会计准则》和现行税法（以财政部、国家税务总局2020年6月30日前发布文件为准）。