3.14有中国特色的社会主义道路 学案1(岳麓版八年级下册)

《有中国特色的社会主义道路》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解社会主义初级阶段基本路线的形成、建立社会主义市场经济体制、邓小平理论指导地位的确立、现代化建设的伟大成就的基本内容。

2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。

通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】社会主义初级阶段基本路线的形成、建立社会主义市场经济体制、邓小平理论指导地位的确立、现代化建设的伟大成就【教学难点】社会主义初级阶段基本路线的形成、邓小平理论指导地位的确立、现代化建设的伟大成就【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

二、讲授新课（一）社会主义初级阶段基本路线的制定师：党在社会主义初级阶段的基本路线，主要内容是:"领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

"多媒体展示主要任务师：中国共产党第十三次全国代表大会的中心任务是加快和深化改革。

改革是振兴中国的唯一出路，是人心所向，大势所趋，不可逆转。

要总结经验，坚持和发展十一届三中全会以来的路线，进一步确定今后经济建设、经济体制改革和政治体制改革的基本方针，确定在改革开放中加强党的建设的基本方针。

正确解决这个任务，将有力地促进全党团结和党与各族人民的团结，保证中国沿着有中国特色的社会主义道路继续前进。

《第14课有中国特色的社会主义道路》导学案一、学习目标：知道中共“十三大”制定的社会主义初级阶段的基本路线和实现社会主义现代化大体分三步走的战略部署；中共“十四大”的改革目标；认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

二、课堂目标重难点：1.重点：社会主义初级阶段基本路线的形成。

2.难点：邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

三、学习活动：自主学习教材第69—74页，完成下列练习1. 中共“十三大”制定社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以（）为中心，坚持（），坚持（），自力更生，艰苦创业，为把我国建设成（）、（）、（）的社会主义现代化强国而奋斗。

2.中共：“十三大”作出实现社会主义现代化三步走的战略部署：第一步实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的（）问题；第二步，到20世纪末使国民生产总值再翻一番，使人民生活达到（）水平；第三步是2050年左右人均GDP达到（）国家水平，人民生活比较（），基本实现（）。

3.1992年10月，中共“十四大”确定的改革目标是：建立社会主义（）体制，进一步解放和发展（）。

思考：你知道哪些市场？请举例说明市场在社会生活中的作用。

中共“十四大”高度评价了邓小平创立的建设有中国特色的社会主义（），一致认为邓小平是我国改革开放和现代化建设的（）。

归纳：邓小平在中国革命和社会主义建设道路上作出了哪些贡献？4.1997年2月19日，（）与世长辞。

9月，中共“十五大”把（）确立为党的指导思想，号召高举（）的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。

思考：什么是邓小平理论？它是怎样形成的？5.社会主义现代化建设的伟大事业成就：2001年，我国经济总量跃居世界第（）位。

世界上最大的水利工程（），我国第三条贯通南北的大动脉（）。

四课堂小结：本课简述了建设有中国特色的社会主义道路的历程：十三大论述了社会主义初级阶段的理论，即（，）；十四大明确了我国经济体制（）的目标；十五大把（）理论作为党的指导思想，把建设有中国特色的社会主义伟大事业推21世纪。

第14课有中国特色的社会主义道路[教学重难点]重点：（1）社会主义初级阶段；（2）社会主义初级阶段的基本路线；（3）社会主义初级阶段基本路线形成的历史过程。

难点：（1）社会主义市场经济体制；（2）邓小平理论的形成过程。

[教学方法]材料分析法[教学过程]导入：今天这节课我将与同学们同行一段路，这就是《有中国特色的社会主义道路》。

在我们迈出第一步之前，我们先来看一看这个人是怎么走路的？播放FLASH《邯郸学步》师：这个成语是大家都非常熟悉的——邯郸学步。

这个成语告诉我们什么道理？生1：不要盲目地学习别人，要有自己的特色。

师：非常好，每个人都有自己的特色，要走自己的路；每个国家和民族也有自己的特色，也要走适合自己的路，所以我们要走一条——《有中国特色的社会主义道路》。

为什么要走这样一条路呢？让我们听一位伟人的声音：材料一我们的现代化建设必须从中国的实际出发。

无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。

但是照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。

这方面我们有过不少教训。

把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

这位伟人是——邓小平，这段话节选自党的十二大的开幕式上的讲话，在这段话中，言简意赅地向我们分析了走中国特色社会主义道路的原因：材料二材料三计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。

社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

——摘自邓小平1992年南巡讲话材料四中共八大提出：在中国社会主义制度已经建立的情况下，社会主要矛盾是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。

解决这个矛盾的办法是发展社会生产力，实行大规模的经济建设。

为此，大会做出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。

第十课建设有中国特色的社会主义【课标要求】认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

【学习目标】1.了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。

2.从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。

3.通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。

【学习重点】改革开放的总设计师邓小平【学习难点】为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展【学习方法】分析资料、设疑讨论、合作探究【自主学习】（A级）一、改革开放的总设计师邓小平1．在中国改革开放和社会主义现代化建设中，解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行和社会主义现代化建设的。

二、邓小平理论的指导地位的确立1．邓小平关于的思想，逐渐形成了邓小平理论。

这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，是在中国发展的新阶段。

1997年中共通过党章，把它确立为党的指导思想。

【合作探究】（C级）1、为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？2．分别用一两句话概括十二大、十三大、十四大、十五大的主要内容【课堂小结】（B级）大会名称召开时间主要内容十二大十三大十四大十五大【当堂检测】1.邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在党的哪次会议上明确提出的？（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大2.中国共产党第三大领导集体的核心是（）A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛4. 邓小平同志多次强调的“发展才是硬道理”是针对（）A．资产阶级自由化B．姓资姓无的问题C．两个凡是的错误观点D．姓资姓社的问题3.在党的“十三大”会议上，邓小平阐明了的理论，提出了党在社会主义初级阶段的，作出了社会主义初级阶段经济发展分步走的战略部署。

2019-2020学年度岳麓版历史八年级下册第14课有中国特色的社会主义道路课后辅导练习一第1题【单选题】关于邓小平理论的形成过程，以下连线表达正确的是( )A、十二大———作出经济发展三步走的战略部署B、十三大———阐明社会主义初级阶段理论C、十四大———确立邓小平理论为党的指导思想D、十五大———提出建设有中国特色的社会主义【答案】：【解析】：第2题【单选题】某历史兴趣小组进行研究性学习，搜集了“十一届三中全会”、“家庭联产承包责任制”、“深圳等经济特区的建立”、“国有企业改革”、“改革开放的总设计师”等相关资料，由此推断他们研究的课题是( )A、民族团结B、建设有中国特色的社会主义C、祖国统一D、外交成就【答案】：【解析】：第3题【单选题】明确提出要建立社会主义市场经济体系是党的哪次代表大会？( )A、十二大B、十三大C、十四大D、十五大【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想是( )A、毛泽东思想B、马克思主义理论C、空想社会主义D、邓小平理论【答案】：【解析】：第5题【单选题】第一次比较系统地回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，成为指导我国改革开放和社会主义建设光辉旗帜的是( )A、马克思主义B、邓小平理论C、毛泽东思想D、“三个代表”重要思想【答案】：【解析】：第6题【单选题】1978年思想理论界的真理标准问题的讨论和1992年邓小平南方谈话，对社会主义建设产生了深远影响。

二者的相似之处是( )A、促进了人们的思想解放B、确立了实事求是的路线C、回答了姓“社”姓“资”的问题D、否定了“两个凡是”的错误方针【答案】：【解析】：第7题【单选题】提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议是( )A、十一届三中全会B、中共十二大C、中共十三大D、中共十四大【答案】：【解析】：第8题【单选题】20世纪90年代初，随着冷战的结束，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势。

第14课有中国特色的社会主义道路学习目标：1.了解和掌握：社会主义初级阶段基本路线，十三大、十四大、十五大的重要内容。

2.从邓小平理论的形成到其指导地位的确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时间顺序整理历史知识的能力。

※学习重点：社会主义初级阶段基本路线的形成。

※学习难点：社会主义市场经济体制；邓小平理论的形成过程。

一、自学1）社会主义初级阶段基本路线的形成1．江明经常听到“社会主义初级阶段理论”这个说法，你知道比较系统地论述这个理论最初是在什么时候吗？2.我们在领会社会主义初级阶段的基本路线时，可以概括为“一个中心，两个基本点”，你知道具体内容吗？3.实现社会主义现代化“三步走”战略：第一步解决人民的温饱问题；第二步达到小康水平第三步基本实现现代化。

2）建立社会主义市场经济体制4．1992年，十四大明确经济体制改革的目标是建立，进一步解放和发展。

5．大会一致认为是我国改革开放和现代化建设的总设计师。

3）邓小平理论指导地位的确立6.年月日，邓小平与世长辞。

7.十五大把确立为党的指导思想。

4）现代化建设的伟大成就8.我国现代化建设取得了伟大成就。

2001年，我国经济总量居世界第，综合国力大为提高。

二、合作讨论，各小组对下列问题进行探究，并以小组确定的形式进行展示。

阅读材料，材料一：党的基本路线要管一百年，动摇不得。

材料二：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。

要害是姓“资”还是姓“社”的问题。

判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

材料三：发展才是硬道理。

（1）上述材料是谁的讲话？“党的基本路线”的内容是什么？（2）他的这些讲话有什么重要影响？（3）从他的话及其产生的影响等，你认为他在我国的改革开放和现代化建设事业中居于什么地位？（4）邓小平理论的核心内容是什么？三、课堂检测：1．社会主义初级阶段理论形成于：（）A．十一届三中全会 B．中共十三大C．中共十四大 D．中共十五大2．实行改革开放必须坚持的四项基本原则是（）①反对资产阶级自由化②坚持社会主义道路③坚持人民民主专政④坚持共产党的领导⑤坚持马列主义毛泽东思想A．①③④⑤B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③④3．我国现在处于社会主义现代化三步走战略的哪一阶段（）A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段4．我国经济体制改革的目标是：（）A．建立市场经济体制 B．建立社会主义市场经济体制C．建立计划经济体制 D．建立社会主义计划经济体制5．把邓小平理论作为党的指导思想是在（）A．十一届三中全会 B．中共十三大C．中共十四大 D．中共十五大6．下列各项建设成就中与改革开放以来无关的是：（）A．京九铁路 B．上海宝山钢铁总厂C．葛洲坝水利枢纽 D．大庆油田7.中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师逝世于（）A．1997年 B．1982年 C．1999年 D．20008．20世纪以来的中国发生了三次历史巨变，促进“第三次巨变”的领导人是（）A．孙中山B．毛泽东C．邓小平D．胡锦涛9．阅读江泽民在中共“十四大”报告中的一段话：14年来，我们的事业，就是坚持党的基本路线，通过改革开放，解放和发展生产力，建设有中国特色社会主义，就其引起社会变革的广度和深度说，是开始了一场革命。

岳麓版八年级下册历史教案全集
岳麓版八年级历史下全册教案集
第一单元中华人民共和国的成立和巩固教案
第1 课中华人民共和国的成立教案
第2 课抗美援朝保家卫国教案
第3 课封建土地制度的废除教案
第4 课观看历史影视片教案
第二单元社会主义道路的探索教案
第5 课社会主义制度的基本建立教案
第6 课社会主义建设道路的初步探索教案
第7 课全国大动乱教案
第8 课动乱中的国民经济教案
第9 课“文革”经历访谈教案
第三单元建设有中国特色社会主义教案
第10 课伟大的历史转折教案
第11 课农村和城市的改革教案
第12 课对外开放格局的形成教案
第13 课民主与法制建设的成就教案
第14 课有中国特色的社会主义道路教案
第四单元民族团结与祖国统一教案
第15 课民族团结的加强教案
第16 课祖国统一大业的推进教案
第17 课历史专题讲座——台湾问题教案。

《有中国特色的社会主义道路》导学案学习目标1．我能掌握社会主义初级阶段的基本路线，并了解其形成过程。

2．我能认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

学习过程一、自学检测1．1987年，中国共产党第_____________________大会，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，就是：领导和团结全国各族人民，以_____________为中心，坚持______________，坚持_____________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为_______、_______、_______的社会主义现代化强国而奋斗。

（概括起来就是一个中心，两个基本点）。

这次会议作出了实现社会主义现代化分___步走的战略部署，现在，前两步已基本实现。

2．_____年10月，中国共产党第___________________大会明确我国经济体制改革的目标，是建立____________________________________________。

大会高度评价了邓小平创立的_________________________理论，认为________是改革开放和现代化建设的总设计师。

3．_____年，中国共产党第___________________大会把______________确立为党的指导思想。

（识记邓小平像）二、小组合作探求真知在中国革命和建设道路的探索中，中国共产党的第一代和第二代领导核心，有何突出贡献？三、知识小结1．改革开放的总设计师是_____________，它创立了___________________理论。

2．______________是我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

四、达标训练1．下列人物，被誉为“中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师”的是（）A．毛泽东B．周恩来C．邓小平D．江泽民2．我国进入社会主义初级阶段到社会主义初级阶段理论的提出和哪两个事件有关？（）A．三大改造的完成中共“十二大”B．“一五”计划的完成中共十一届三中全会C．三大改造的完成中共“十三大”D．改革开放政策的提出中共“十五大”3．下列不是社会主义初级阶段基本路线内容的是（）A．坚持四项基本原则B．坚持改革开放C．以经济建设为中心D．分三步走的战略部署4．高度评价邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立它在全党的指导地位的会议是（）A．十一届三中全会B．中共“十三大”C．中共“十四大”D．中共“十五大”5．原苏联总理雷日科夫在评价中国改革开放的成就时说：“中国的经济改革取得了举世瞩目的成果，中国正在沿着一条正确的道路稳步前进。

第14课有中国特色的社会主义道路【学习目标】【快乐学习】一．复习巩固（以组为单位抽查一名同学回答）列举我国在社会主义现代化建设新时期颁布的重要的法律、法规。

二.自主学习（阅读本课课文，独立完成下列学习任务。

每组学习组长检查本组同学完成的情况）1．中共“十三大”制定了社会主义初级阶段的基本路线，请用简洁的语言概括它的基本内容。

2．哪次会议上明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制？在哪一次会议上把邓小平理论写进党章了？三.合作交流（分组讨论下列问题，以组为单位推选代表进行交流展示）1．探讨计划经济与市场经济的区别，感知市场在社会生活中的作用。

2.回顾所学知识，列举邓小平的主要事迹。

【本课检测】（独立完成，组内交换批改）一.选择题：3.把邓小平理论确定为党的指导思想是在（）A．中共“十二大” B．中共“十三大”C．中共“十四大” D．中共“十五大”4.下列不属于党的“十四大”会议内容的是（）A．建立社会主义市场经济体制B．确立邓小平理论为党的指导思想C．提出了20世纪90年代改革和建设的主要任务D．形成以江泽民为核心的第三代领导集体5.按时间先后顺序排列下列事件（）①制定改革开放的政策②提出建立社会主义市场经济的理论③提出社会主义初级阶段的基本路线A．①②③ B．③②① C．②①③ D．①③②6.陈子轩同学查找了“挺进大别山”“党的十一届三中全会”“建设有中国特色社会主义理论”等资料，由此我们可以判断出陈子轩同学的探究作业密切相关的人物是（）A．邓小平 B．朱德 C．贺龙 D．彭德怀7.毛泽东开创的农村包围城市的革命道路与邓小平开创的建设有中国特色社会主义道路，二者依据的最重要的共同点是（）A．坚持走群众路线B．坚定不移地走社会主义道路C．从中国国情出发，实事求是 D．借鉴苏联的成功经验【学习反思】除了知识方面，你还有哪些收获？①②。

岳麓版初二历史下册社会主义道路的初步探索学案隔蒲祥山中
学余国福
学习目标：
1、了解中国历史上“大跃进”和人民公社情况
2、了解1957年——1966年10年经济建设的成就
3、激发学生对社会主义制度的无比热爱。

学习过程：
【一】“大跃进”和人民公社运动
1、前提：我国进入时期。

要紧矛盾不再是和
的矛盾，而是与的矛盾。

要紧任务是。

2、运动过程：
○1时间：年秋
○2大跃进以为目标，以为中心。

试图改变
，赶超。

○3口号是
○4结果是：。

4、人民公社
○1人民公社是农村基层组织。

○2其特点是，。

○3后果是严峻脱离了，挫伤了。

【二】10年经济建设的成就
1、成就有、、、、、、
、、、、、都有特别大进展。

2、涌现的优秀代表有：、、。

【三】探究
1、从大跃进和人民公社运动的错误在应该吸取哪些教训？
2、人民公社什么原因不能调到农民生产的积极性？
3、从王进喜、雷锋、焦裕禄的事迹中，我们感受最深的是什么？
4、你还明白在社会主义建设中涌现的哪些英雄模范人物？
5、了解1958年大办公共食堂的做法，听听他们对人民公社食堂的看法。

【四】小结。