《理想的翅膀2》PPT课件

拓展延伸：
想一想“一只美丽的大 蝴蝶”指什么？
拓展延伸：
联系上下文“理想的翅 膀”指什么？
拓展延伸：
交流： 同学们要想实 现自己的理想，从现在起 我们现在应该怎么做呢？
仿写：
我的风筝像一顶水兵帽，后 面还飘着两根飘带，因为我长大 想当海军。
我的风筝像( 因为（ ), ）。
读一读
水兵
竖琴 翩翩起舞 翅膀 巧手
尾巴
扯着
拖着
后脑勺
读课文找答案：
在课文中小伙伴都 放了什么风筝？
水兵帽
大蝴蝶
瓦片
双体花瓶
竖琴
讨论：
为什么小伙伴们放的风筝不 一样？
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
火眼金睛找理想，完成表格。
人物 我
小薇薇 二喜
Hale Waihona Puke 风筝水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己
理想
海军 昆虫学家 建筑大师
兰兰红红 根子 芳芳
艺术师
音乐家 没确定
请同学们读一读自己喜欢的段落，回答下列 问题： 1.翩翩起舞是什么意思？谁能表演一下？ 2.如果让你来放，想放什么风筝？
学习了课文，我们知道了小 朋友们的理想，那么边读边想象 你和小朋友一起放飞理想的情景， 来读一读课文。读出对未来的美 好希望。

在地面上，我们一边放线一 越放越长 边跑着，手里的线越放越长，风 筝也带着我们的理想越飞越远， 越飞越高。 越飞越高
课堂作业：
一、填量词。
一（ ）帽子 一（ ）辫子
二、AABC词语练习
一（ 一（
）飘带 ）风铃
一（ ）风筝 一（ ）竖琴
翩翩起舞三、读一读，仿照课文 Nhomakorabea一写我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。
•感谢指导！
语文北师版三年级下册第二单元
理想的翅膀
竖 琴音 乐 根家 子
瓦 建 片 筑 大 二 师 喜
水 兵海 帽军 我
大 昆 蝴 虫 蝶 学 家 小 薇 薇
头 像 芳 芳
双 体 花 瓶 兰 兰 红 红
理想 每个人的理想不一样，扎出 来的风筝也不一样。 风筝
扯着线跑着 地面上，我们 扯着线跑着； 迎着风飞着 天空中，风筝迎着风飞着。这些 在天空中飞着的，都是我们理想 的翅膀。

第一课时
风筝起源于中国。据《韩非 子·外储说》载：墨翟居鲁山 （今山东青州一带）“斫木为鹞， 三年而成飞一日而败。是说墨子 研究了三年，终于用木头制成了 一只木鸟，但只飞了一天就坏了。 墨子制造的这只“木鹞”就是中 国最早的风筝。
2 理想的翅膀
我会认
chě
kūn
shù
zhù fānɡ
bànɡ
扯住 昆虫 建筑 最棒
2 理想的翅膀
三、用恰当的关联词连成一句通顺的话。
每个人的理想不一样。每个人做出来的风筝也 不一样。
因为每个人的理想不一样，所以每个人做出来的风筝 也不一样。
2 理想的翅膀
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文的 大体内容，这节课让我们继续走进课文， 用心去感受一下孩子们对未来美好生活的 憧憬吧。
2 理想的翅膀
整体感知
大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分 讲了什么。
第一部分（ 1—2 ）：孩子们喜欢放风筝，“风筝”是孩 子们的理想。
第二部分（ 3—6 ）：每个人的理想不同放飞的风筝 也不同。 第三部分（ 7 ）：风筝带着孩子们的理想越飞越远， 越飞越高。
2 理想的翅膀
本文记叙了在美好的春天里，孩子们根 自己的理想 扎了不同的风筝并把它们 据____________, 放上天空，让风筝带着____________ 自己的理想 越飞越 远，越飞越高。
2 理想的翅膀
仿写一个因果句句。
①我们天都要帮妈妈做家务，因为我很
爱我的妈妈。
②我长大了要当一名教师，因为我很喜 欢我的班主任老师。
2 理想的翅膀
词语积累（AABC式词语）
翩翩起舞 洋洋得意 欣欣向荣 斤斤计较
窃窃私语 恋恋不舍

串珠问题： 1.一读：读课文，思考课文描写了什么，表达了孩子们 怎样的愿望。 课文描写了在春风拂柳、草长莺飞的季节里， 孩子们扎制、放飞寄托了理想的风筝，表达了孩子对
美好未来的憧憬。
2.二找：文中写“我”和哪些小朋友在放风筝？找“我们”
的理想分别是什么？请你找出来。
小薇薇、二喜、双胞胎姐妹、根子、芳芳；“我”
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放 越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
与第2自然段照应，放风筝的“我们”无忧无虑、奔 跑追逐，手中的风筝“越飞越远，越飞越高”。“我们” 的理想也像风筝一样，飞得那么远，那么高。
拓展： 同学们，你们的理想是什么呀？你们怎么会有这些 理想的？为了实现理想，应该怎样做？ 示例：作家、探险家、音乐家。我喜欢写作文，我想把 ________________________________________________
的理想是当海军，小薇薇的理想是当昆虫学家，二喜
的理想是成为建筑大师，双胞胎姐妹是想携手并肩， 根子想成为音乐家，芳芳想飞向未来。
3.三思：课文中哪句话能概括第3-6 自然段？为什么说
风筝是“理想的翅膀”？ 每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
因为文章的第3-6 自然段分别描写了风筝的样子， 不同的风筝代表着孩子们不同的理想，寄托着孩子 们对未来的憧憬。把风筝放上天，也就意味着给自 己的理想插上了翅膀，所以文中说风筝是孩子们
摘句法概括段意
什么是摘句法概括段意？
摘句法指找出能概括段意的句子，如中心句等。 文中在概括第二部分的段意时，找出第3 自然段中 “每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样”， 它概括了第3 至6 自然段的段意。
判断方法：

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
读一读
翩 舞 棒 竖 筑 勺 薇 胎 翅
拓展延伸
谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的 理想越飞越高，那么你想放飞什么样的 风筝呢？
（展开想象，激发同学们对实现理想的向 往和憧憬。）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

10
03
理想的历史与文化
背景
2024/1/27
11
中国传统文化中的理想观念
1 2
儒家思想中的“大同”理想
追求社会和谐、公正与平等，强调个人修养与道 德完善。
道家思想中的“自然”理想
倡导顺应自然、无为而治，追求内心的自由与超 脱。
3
佛教中的“极乐”理想 向往西方极乐世界，通过修行达到心灵的净化与 解脱。
理想的翅膀课件
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 理想的概念与内涵 • 理想的历史与文化背景 • 理想的实现途径与方法 • 理想与社会责任和担当 • 理想的未来展望与发展趋势
2
01
课程介绍与背景
2024/1/27
3
课程目标与意义
培养学生树立远大理想，明确 人生目标，激发学生为实现理 想而奋斗的精神。
2024/1/27
9
理想的分类与内容
分类
理想可以分为个人理想和社会理想，其中个人理想包括生活理想、职业理想、 道德理想等，社会理想则包括政治理想、经济理想、文化理想等。
内容
理想的内容丰富多彩，可以包括物质文明、精神文明、政治文明等方面的追求， 也可以包括对人类未来发展的美好愿景和期待。
2024/1/27
23
06
理想的未来展望与
发展趋势
2024/1/27
24
未来社会对理想的需求和期待
01
多元化和包容性
未来社会将更加多元化和包容性，对理想的需求也将更加多样化，包括
对不同文化、价值观和生活方式的尊重和理解。
02
可持续性和环保

读一读
翩 舞 棒 竖 筑 勺 薇 胎 翅
拓展延伸
谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的 理想越飞越高，那么你想放飞什么样的 风筝呢？
（展开想象，激发同学们对实现理想的向 往和憧憬。）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！

• • • • • •
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
北师大版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课 要求认识的生字。 2.理解课文内容，了解“我”与“小伙伴”放 飞了什么样的风筝，体会“理想的翅膀”含义， 初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧 憬。
请你描述一下这几幅是怎样的画面？由 此你想到了什么？
初读课文，整体感知
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像）
水兵帽 大蝴蝶
瓦片 双体花瓶
竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
1.自由读课文思考一下通过读课文，你能 不能说一说理想的翅膀我们最喜欢放风筝。 地面上， 我们 扯着线跑着；天空中，风筝迎着 风飞着。这些在天空中飞着的，都是 我们理想的翅膀。
品读欣赏
1.默读课文3——6自然段，想一想你读懂了什 么？ 这几个自然段分别描述了我和小伙伴的风筝是 怎样的及我们各自的理想。 2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来 多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的 感受说说喜欢的原因。
读一读
翩 竖薇 舞 筑胎 棒 勺翅
拓展延伸
谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的 理想越飞越高，那么你想放飞什么样的 风筝呢？
（展开想象，激发同学们对实现理想的向 往和憧憬。）
47.人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 66.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 56.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 66.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 61.生前何必久睡，死后自会长眠。 28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 85.在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 79.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 69.登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。 52.别忘了，你曾经也是第一名。 94.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 57.伤感一类的情绪，是对短暂的生命的浪费，实在没必要。 22.忧伤并不是人生绝境坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。 97.世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。 8.怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远! 74.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 52.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 65.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。 3.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 76.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。

读一读
shห้องสมุดไป่ตู้n
zhēng
qί n
扇
wǔ
筝
qiᾰo
琴
sháo
舞
巧
勺
火眼金睛找理想，完成表格。
人物 我 小薇薇
二喜
风筝
水兵帽 大蝴蝶 瓦片
理想
海军 昆虫学家 建筑大师
兰兰红红
根子
双体花瓶
竖琴 自己
艺术师
音乐家 没确定
芳芳
水兵帽
大蝴蝶
瓦片
双体花瓶
竖琴
鸽哨
谈理想：文中“我”和小伙伴都放 飞了代表他们各自理想的风筝，那 么你们想放飞什么样的风筝呢？
仿句：
我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着 两根飘带，因为我长大想当海军。
我的风筝像( （ ),因为 ）。
课堂检测：
文中的我放飞了 风筝，因为我 长大了想当 。小薇薇的巧手做的 是 风筝,因为她想像她爸爸一样， 当个 。未来的建筑大师二喜放飞 了 风筝。那 是双胞胎 和 的。最棒的要数小音乐家 根子的 风筝了。最有意思的是 的风筝，她直到现在也没决定长 大干什么，所以只好 。
北师大版 三年级 语文 下册 第二单元
扯 着线
拖着
尾巴
扎 风筝
建筑
后脑勺
昆虫
竖琴
翩翩起舞
似乎
一扇一扇
似的
鸽哨
sì 此刻，我似乎看见了无 边的大海和涌起的浪花。
哈，风筝的后脑勺上还
shì
拖着一条马尾巴似的长辫子！
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶， 翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩 起舞。
shān
shàn
生日那天，我送爷爷一把扇子。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。 ——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——列夫· 托尔斯泰 生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进了。 ——雨果

•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。

•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。

（提醒学生注意易错的生字读音和字形。）
3.这些生字都回到课文里了，你们还认识吗？让我们一起来看课文。
（调动学生学习的积极性。）
4.先用手势告诉老师这篇课文一共有几个自然段？我们来分段朗读课文。其他同学认真听，看他们的生字读音读准了吗？
5.请同学们评价一下，你能从他们身上学到什么？
（让学生学会用欣赏的眼光看别人。）
（通过师生的合作朗读此时学生的情绪高涨。）
4.是啊，理想的翅膀就是这些在天空中飞着的——风筝（教师板书）。
小结：同学们，这些风筝就代表我们的理想，它寄托着我们对未来的美好憧憬。
5.下面就让我们带着对未来的美好憧憬一起朗读课文的最后一个自然段。（课件出示）
（五）课外延伸。
同学们，要想让象征自己理想的风筝越飞越高，现在应该怎样做呢？
(三)精读课文、体会感悟。
1.同学们说的不错，下面请你们默读课文，画出“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？
（让学生通过一个问题进行思考并找寻答案。）
2.谁愿意和大家交流一下？师随机板书。
3.小伙伴们扎出这么多的风筝，咦？为什么他们扎出的风筝不一样呢？你能从书中找出答案吗？课件出示：“每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。”
（让学生明白要想实现理想必须要通过自己的努力，从现在开始就要用自己的实际行动来实现理想。）
（六）总结。
希望同学们课后也扎一个象征你理想的风筝，到户外去放一放。老师也希望你们能通过自己的努力学习，早日实现自己的理想。
检测（8）分ຫໍສະໝຸດ 1.选字填空。扭钮（）转（）扣（）带（）曲
彩睬（）带（）虹理（）五（）
勺匀（）子均（）（）称铁（）
……
3.如果让你们来放风筝，你想放飞什么样的风筝？
（将学生的理想和风筝联系起来，为理解“理想的翅膀”的含义作铺垫。）