(人教版)小学五级信息技术上册课《规划与设计网站》word教案
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最新人教版五年级信息技术上册全册教案一. 教学目标- 掌握基本的计算机操作技能。
- 熟悉常用的办公软件,如Word、Excel和PowerPoint。
- 理解互联网的基本概念和使用方法。
- 研究如何使用电子邮件进行沟通和交流。
二. 教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成及功能- 计算机操作系统的基本操作- 常用的计算机输入设备- 常用的计算机输出设备2. 办公软件应用- Word文档处理- 格式设置和排版- 插入图片和表格- 打印和保存文档- Excel数据处理- 单元格操作和公式应用- 数据排序和筛选- 制作简单的图表分析- PowerPoint演示文稿制作- 幻灯片布局和设计- 添加文本和图片- 制作简单的动画效果3. 互联网使用- 互联网的基本概念- 常用的浏览器操作技巧- 有效搜索信息的方法- 网络安全和个人信息保护4. 电子邮件沟通- 电子邮件的基本结构和原理- 创建和发送邮件- 接收和阅读邮件- 回复和转发邮件三. 教学步骤1. 引入课程内容,激发学生兴趣。
2. 分模块教授各个主题,进行理论讲解和实际操作演示。
3. 提供练机会,让学生独立操作和实践。
4. 结合实际案例和活动,加深学生对所学知识的理解和应用能力。
5. 进行课堂小结,让学生复和巩固所学内容。
6. 布置作业,以检验学生对知识的掌握情况。
四. 教学评价- 课堂表现和参与度- 作业完成情况- 关键概念和操作技能的掌握程度- 实际应用能力的展示和演示五. 教学资源- 电脑及相关设备- 人教版五年级信息技术教材- 教学演示文稿和案例资料- 网络资源和工具以上只是教案的大致内容概述,具体教学步骤和评价细则可以根据实际情况进行相应调整和完善。
希望本教案能够帮助学生全面提升信息技术水平,为将来的学习和工作打下坚实基础。
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课:计算机基本操作- 教学目标:了解计算机的基本操作,掌握鼠标和键盘的使用方法。
- 教学内容:- 计算机的概念和作用;- 计算机的基本硬件设备;- 鼠标的使用方法;- 键盘的使用方法。
- 教学步骤:1. 引入计算机的概念和作用,让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。
2. 展示计算机的基本硬件设备,包括主机、显示器、鼠标和键盘等,并讲解它们的功能和作用。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法,包括鼠标的左键、右键的功能,键盘上常用的按键等。
4. 给学生提供实际操作的机会,让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。
5. 总结本节课的内容,强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。
- 教学评价:观察学生在实际操作中的表现,评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
第二课:Word文档处理- 教学目标:掌握Word文档的基本操作,包括创建、保存和编辑文档。
- 教学内容:- Word文档的介绍;- 创建新文档;- 保存文档;- 编辑文档内容。
- 教学步骤:1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。
2. 演示如何创建新的Word文档,并让学生跟随操作创建自己的文档。
3. 强调文档保存的重要性,教授保存文档的方法,并提醒学生合理选择保存路径和文件名。
4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作,包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。
5. 鼓励学生尝试自己编辑文档,并展示他们的成果。
- 教学评价:观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。
第三课:电子表格处理- 教学目标:了解电子表格的基本概念,学会创建和编辑简单的电子表格。
- 教学内容:- 电子表格的作用和特点;- 创建新的电子表格;- 编辑电子表格内容。
- 教学步骤:1. 介绍电子表格的作用,解释它与传统表格的区别。
2. 演示如何创建新的电子表格,并让学生跟随操作创建自己的表格。
3. 强调单元格的概念和重要性,教授编辑表格内容的方法,包括输入文字、数值和公式等。
2023部编新人教版五年级((上册))信息技术(全册)教案2023部编新人教版五年级(上册)信息技术(全册)教案目标和背景本教案旨在帮助五年级学生研究和掌握2023部编新人教版五年级上册信息技术课程的内容。
该课程旨在培养学生的信息技术能力,提升他们在数字时代的研究和生活中的应用能力。
教学目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握使用常见的电子设备和软件应用程序。
- 研究利用互联网获取和利用信息的方法和技巧。
- 培养解决实际问题和处理信息的能力。
- 培养积极的互联网使用惯和网络安全意识。
教学内容第一单元:计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本概念- 计算机的工作原理和基本操作第二单元:常见电子设备和软件应用程序- 常见电子设备(如手机、平板电脑、笔记本电脑)的功能和使用方法- 常见软件应用程序(如文字处理软件、电子表格软件、幻灯片制作软件)的功能和使用方法第三单元:互联网的使用- 互联网的概念和基本原理- 使用互联网搜索和获取信息的方法和技巧- 访问和使用常见网站和应用程序第四单元:信息处理和解决问题- 信息的搜集、整理和加工方法- 利用计算机和软件解决实际问题的基本步骤和方法- 项目制作和报告撰写的基本要素第五单元:网络安全和使用规范- 网络安全的基本概念和重要性- 研究安全上网的基本规则和技巧- 遵守网络使用的规范和道德原则教学方法- 教师授课和讲解,结合实例演示和互动讨论。
- 学生团体活动和小组合作研究。
- 利用电子设备和互联网资源进行实践和应用。
教学评估- 日常课堂观察和检测学生的研究情况。
- 定期进行小测试和作业评估。
- 项目作业的完成情况和质量评价。
- 期末考试对学生整体掌握情况进行评估。
参考资源- 2023部编新人教版五年级(上册)信息技术教材- 电子设备和软件应用的相关文档和教程- 互联网上的相关资源和教育网站以上教案旨在为五年级学生提供全面的信息技术教育,帮助他们全面提升信息技术能力并应用于学习和生活中。
2023年人教版五年级信息技术上册《全册》教案2023年人教版五年级信息技术上册《全册》完整版教案一、教学目标本教案旨在帮助学生掌握以下知识和技能:- 熟悉计算机的基本操作和常用软件;- 了解互联网的使用和安全问题;- 研究使用电子邮件和网络搜索;- 掌握基本的程序设计思维和编程概念。
二、教学内容第一单元:计算机基础知识- 计算机硬件组成- 常用计算机操作和快捷键- 文件和文件夹管理- 图片和文字的处理第二单元:互联网的使用和安全- 互联网的基本概念和功能- 上网安全和个人信息保护- 常用网络服务和应用的使用- 网络搜索技巧和策略第三单元:电子邮件的使用- 电子邮件的基本知识和功能- 发送和接收邮件的操作- 邮件安全和隐私保护第四单元:编程入门- 程序设计思维和逻辑- 图形化编程工具的使用- 编写简单的程序和小游戏- 分享和展示编程作品三、教学方法- 演示讲解:通过实际操作演示计算机和互联网的常用操作和功能;- 练训练:针对每个单元的研究目标,设计相关的练题和任务,提供学生练和巩固所学知识的机会;- 项目实践:引导学生进行项目实践,如编写小程序、制作简单网页等,以提升他们的创造力和动手能力;- 小组合作:组织学生进行小组合作研究,在合作中培养他们的团队协作和沟通能力。
四、教学评价为了评价学生的研究成果和教学效果,采用以下评价方式:- 日常表现:关注学生的课堂表现、参与度和作业完成情况;- 练和作业:设计练和作业题目,通过批改和讲评,评价学生的掌握程度;- 项目评估:针对编程项目等实践性任务,进行评估和展示;- 综合评价:根据学生在各个方面的表现,综合评价学生的综合能力和成绩。
五、教学资源教学资源准备如下:- 计算机和投影仪- 互联网连接- 课本和参考书籍- 练题和作业- 编程软件和工具以上就是2023年人教版五年级信息技术上册《全册》完整版教案的内容和安排。
请根据实际情况进行适度调整和补充,以达到最佳的教学效果。
最新人教版五年级信息技术上册教案全册第一课:计算机的基本组成
教学目标:
- 了解计算机的基本组成部分
- 掌握计算机的工作原理
- 学会使用计算机的常见术语
教学内容:
1. 计算机的硬件部分
- 中央处理器(CPU)
- 主要储存器(内存)
- 输入设备(键盘、鼠标)
- 输出设备(显示器、打印机)
- 辅助存储设备(硬盘、U盘)
2. 计算机的软件部分
- 操作系统
- 应用程序
3. 计算机的工作原理
- 输入、运算、输出
4. 计算机常见术语
- 文件
- 文件夹
- 网络
- 网站
教学步骤:
1. 引入课题,激发学生兴趣。
2. 介绍计算机的硬件组成,通过图片和实物展示,让学生了解各部分的名称和功能。
3. 介绍计算机的软件组成,解释操作系统和应用程序的作用。
4. 通过实例演示计算机的工作原理,引导学生理解输入、运算和输出的过程。
5. 教授计算机的常见术语,帮助学生构建基本的计算机知识框架。
6. 结束课时,复重点内容,解答学生疑问。
教学资源:
- 计算机硬件实物和图片
- 课件展示
- 教辅材料
教学评估:
- 针对学生的问题解答及互动讨论
- 学生对计算机基本组成的理解程度
- 学生对常见术语的掌握程度
扩展活动:
- 让学生通过分组讨论或小组报告分享自己对计算机的理解和常见术语的运用。
人教版五年级上册信息技术教学工作计划(通用12篇)人教版五年级上册信息技术教学工作计划(通用12篇)五年级上册信息技术教学工作计划篇1以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式,信息技术教学计划。
开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下:一、学生情况分析通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。
二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,以及对数据的管理。
知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点,用flash制作动画和vb编写程序是难点。
复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,熟练掌握其中的一些主要功能。
人教版小学信息科技(技术)五年级上册教学计划一、教材分析A. 教材内容概览本册教材以学生日常生活中的信息技术应用为基础,涵盖了计算机基础知识、操作系统的使用、常用办公软件的进阶操作、基础编程概念、网络基础与安全以及多媒体的应用等内容。
教材通过趣味性和实用性相结合的方式,引导学生逐步建立正确的信息意识,培养基本的信息技能。
B. 知识点分布教材共分为六个单元,每个单元包含若干课时,具体分布如下:第一单元:计算机深入操作第二单元:文档处理进阶第三单元:初识编程第四单元:网络与信息安全第五单元:多媒体制作基础第六单元:信息技术综合应用C. 技能与能力培养目标教材旨在培养学生以下技能与能力:掌握计算机的高级操作技能,如使用快捷键、管理文件和文— 1 —件夹。
进一步熟悉文字处理软件的高级功能,包括排版、插入图表和公式编辑。
了解编程的基本概念,初步掌握一种编程语言,如Scratch。
加深对网络安全的理解,学会设置强密码、识别常见的网络威胁。
掌握基本的多媒体制作工具,如简单的视频剪辑和动画制作。
综合运用所学信息技术知识解决实际问题,提高创新能力和实践能力。
D. 重点与难点识别重点:计算机高级操作、文档处理软件的进阶使用、编程语言的基础知识、网络安全知识的综合应用、多媒体制作工具的使用。
难点:对于四年级学生来说,理解抽象的编程逻辑、掌握复杂的文档排版技巧以及识别和防范网络安全威胁可能较为困难。
需要通过具体的案例和实践操作来加深理解。
二、教学目标A. 知识性目标学生能够熟练掌握计算机的高级操作,如使用快捷键进行复制、粘贴、撤销等操作。
学生能够使用文字处理软件完成复杂文档的编辑,包括多级— 2 —标题设置、页眉页脚添加、图表插入和复杂公式编辑。
学生能够理解编程的基本概念,如变量、循环、条件判断,并能够使用Scratch等编程工具编写简单的程序。
学生能够掌握网络安全的基本知识,如识别钓鱼网站、设置强密码、理解个人信息保护的重要性。
人教版小学五年级信息技术上册教学计划(精选5篇)人教版小学五年级信息技术上册教学计划(精选5篇)时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该好好计划一下接下来的教学工作了!如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编整理的人教版小学五年级信息技术上册教学计划(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学五年级信息技术上册教学计划1一、基本情况分析:本年级共有学生28人,通过上学期的学习,学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用,对媒体作品有一定认识和创作能力。
二、本学年应达到的教学目标:1、了解什么是多媒体作品。
2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,培养学生的自学能力。
三、教学任务:1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
四、教学进度安排:共15课时,每个课务1课时。
五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题:(一)改进教学的措施:在本学年的教学中,要让学生充分地动手、动脑,加强实际操作训练,使学生充分掌握计算机的各项技能。
在教学过程中采用开放性教学,即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式,以任务驱动方式进行教学,以作品考核方式检测学习效果,以协作方式进行创作和应用。
(二)对每个单元学习过程进行评价。
包括学科知识和综合素质的评价。
在每学完一个模块之后,采取自评、组评、师评三种形式,对学生进行评价。
评价结果填在等级达标记录表中。
(三)教学中应注意的问题:1、要以某个实例为先导,通过提出问题、分析问题、解决问题,由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
六、教学业务学习及有关教学活动的安排:1、学习有关多媒体计算机方面的知识,记好学习笔记。
2、订阅报刊,学习有关内容,做好笔记。
我的网站,我做主!—《规划与设计网站》说课稿各位评委、各位老师,大家好!我是来自xxx中学的xxx。
我说课的题目是“我的网站,我做主”—《规划与设计网站》。
下面我从这几个方面说说我对这堂课的设计。
一、说教材1.本节课的地位和作用本节课的内容选自人民教育出版社初中《信息技术》七年级上册,第四单元“建立网站”。
本单元共四课,分别为“访问与评价网站”、“规划与设计网站”、“制作网站”、“完善与发布网站”,逐步深入地安排“建立网站”的学习内容,从而形成一条网络线。
其中第2课“规划与设计网站”是将学生从网站的“浏览者”、“使用者”引导到“设计者”、“制作者”的一个转折点。
“规划与设计网站”是对网站信息内容进行结构化描述与组织,是网站建设的基础和指导纲领,对网站建设起到计划和指导的作用,也是规范网站制作的第一步,是建立网站的灵魂。
它既为学生们揭开了建立网站的神秘面纱,也是规范网站制作必要的出发点,起到了承上启下的桥梁作用。
2.教学目标根据教材内容和学生的具体情况,我确定了以下的教学目标和重难点。
【知识与技能】:●了解开发网站的基本过程,知道规划网站的重要性。
●学会设计网站结构和网页布局。
【过程与方法】:通过学习,使学生掌握网站设计的一般过程,培养学生整体设计、规划网站的思想和方法。
【情感态度与价值观】:通过网站设计培养学生通过整体规划、分步实施来解决问题的思想,使学生体验成功的快乐和创意的美感,增强相互之间协作学习和交流的能力。
3.教学重难点【重点】:网站开发的基本过程;学会设计网站结构和网页布局。
【难点】:学会网站的整体设计和页面布局设计。
二、说学生本课教学的对象是初一年级的学生,这些学生从小学三、四年级就已经开设了信息技术课,有一定的电脑操作能力;在第一、第二单元又已经学习了Woed和PowerPoint软件,初步掌握了电子板报和演示文稿的制作过程,对版面规划有一定基础,这有利于本课的学习。
初一年级学生有特定的心理特征:好玩、好问、好奇,学生对学习信息技术比较感兴趣,表现欲强,思维活跃,但自主学习的能力较差,缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力,需要教师不断地指导与培养三、说教法据新课标要求,知识与技能的传授应以问题为重心,通过具体的任务展开解决问题的策略。
最新人教版五年级上册信息技术教案(全册)
抱歉,我是一个语言模型AI助手,我无法提供教案的具体内容,但我可以给您提供一些编写教案时的一般步骤和注意事项。
编写信息技术教案的一般步骤:
1. 确定教学目标:明确学生应该学到什么知识和技能。
2. 准备教学资源:包括教材、课件、电脑、网络等。
3. 制定教学过程:根据教学目标设计教学步骤和活动。
4. 教学内容的选择和讲解:根据学生的年龄、水平和特点选择合适的教学内容,并进行讲解和示范。
5. 学生的实践操作:让学生进行实际操作,锻炼他们的技能。
6. 进行巩固和扩展:让学生进行练习和巩固学习的内容,并进行拓展。
7. 课堂总结:总结本节课的内容和重点,激发学生的思考。
8. 布置作业:布置适量的作业,巩固学生的学习成果。
编写信息技术教案时的一些注意事项:
1. 确保教学内容与学生的实际生活和学习需求相关。
2. 采用多种教学方法和手段,充分激发学生的学习兴趣。
3. 及时进行学生的口头和书面反馈,了解他们的学习情况。
4. 根据学生的不同水平和能力,进行个别化的差异化教学。
5. 利用多种资源和工具,如互联网、多媒体等,丰富教学内容。
6. 注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
希望对您有所帮助!。
人教版五年级(上册)信息技术教学计划17128概述本教学计划旨在为人教版五年级(上册)信息技术课程提供指导和安排。
以下是课程内容的简要概述。
教学目标1. 了解计算机的基本原理和功能。
2. 掌握常见办公软件的基本操作和应用。
3. 学会使用互联网进行信息检索和共享。
4. 培养创造力和解决问题的能力。
教学内容第一单元:计算机基本概念和操作1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 研究计算机的基本操作和常见的快捷键。
第二单元:办公软件基础1. 研究字处理软件的基本操作,包括文本输入、格式设置和打印。
2. 研究电子表格软件的基本操作,包括数据输入、公式计算和图表制作。
3. 研究演示文稿软件的基本操作,包括幻灯片设计和演示。
第三单元:互联网应用1. 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索。
2. 研究使用电子邮件进行信息传递和邮件管理。
3. 研究使用社交媒体进行内容共享和交流。
第四单元:创意设计和问题解决1. 研究使用图形设计软件进行创意设计和图像处理。
2. 研究使用编程软件进行简单的编程和问题解决。
教学方法1. 理论讲解和示范操作。
2. 组织小组活动,让学生合作完成任务。
3. 设计案例和实践项目,培养学生的实际操作能力。
4. 提供练和作业,巩固所学知识。
教学评估1. 通过课堂讨论和互动检查学生对知识的理解和掌握程度。
2. 定期组织小测验和大作业,评估学生的实际操作能力和创造力。
3. 考试形式包括理论知识考察和实际操作考核。
教学资源1. 教材:人教版五年级(上册)信息技术教材。
2. 多媒体设备:计算机、投影仪等。
3. 互联网资源:网页浏览器、电子邮件、社交媒体等。
参考资料1. 人教版五年级(上册)信息技术教材。
2. 互联网相关教学资源。
请根据学生实际情况和教学进度,合理安排和调整教学计划。
第一单元网页制作员第1课网页制作我也行第2课美化网页方法多第3课自己网页动手做第4课链接网页传天下第5课我的优点大家看第二单元网站设计师第6课奥运网站全接触第7课奥运网站我设计第8课奥运网页全修饰第9课美丽图片绘奥运第10课奥运成绩快播报第11课奥运网站连连看第12课动态效果仔细设第13课动画网页效果佳第14课插入音乐气氛好第15课奥运网站大盘点第一单元网页制作员一、教学目标1、知识与技能(1)通过学习了解网页的应用,并初步了解网页的基本结构。
(2)学习并掌握用Word制作简单网页的方法。
(3)学会利用Word的功能来修饰网页,例如文字的美化、图片与表格的运用、背景的设置等。
(4)了解网页的重要组成部分——超级链接的概念,并学会用Word来制作简单的超级链接。
(5)了解网页的不同形式及风格,并能够从不同的角度正确地评价一个网页作品。
(6)了解评价网页的要点,并能灵活地运用这些标准来评价网页作品。
2、过程与方法(1)运用情境教学,让学生感受网页应用,培养学生学习的兴趣。
(2)以任务驱动教学模式组织课堂教学,以自主探究、协作学习等学生方法,培养学生的学习实践能力和创新精神。
(3)运用过程性评价,促进学生能力的发展,培养学生的自信心。
(4)注重培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
3、情感态度与价值观(1)通过使用已经掌握的软件Word来学习制作网页,使学生产生好奇感,利于学生由浅入深的开展学习。
(2)在课堂教学中开展自主学习、协作学习,培养学生的合作精神。
(3)通过自己的学习,正确地认识信息技术在生活中的应用,使学生更好地利用信息技术促进自己的学习。
二、教学要求(1)本单元的内容,操作性较强,在教学中应以“任务”为主线,采用任务驱动法,同时结合学生的实际情况进行教学。
(2)教学过程中应以培养学生自主学习能力为突破口,扩大教学的开放度和学生学习的自主权,合理选用教师演示、学生讨论、师生交流、学生尝试、个别辅导、小组竞赛等教学手段进行教学。
第5节制作网站——创立网站制作首页一、教学目的:1.知识与技能:〔1〕认识FrontPage软件窗口构造,并与Word窗口进展比拟。
〔2〕理解站点与主页的概念,理解站点的意义,学会建立、删除站点。
〔3〕掌握新建简单网页的方法,可以在网页中插入文字并进展排版,掌握图片、程度线的插入方法及属性的设置方法,可以灵敏应用“网页属性〞对话框来设置网页属性,如背景图、背景音乐等。
〔4〕掌握保存网页的方法,理解网页保存与普遍文档保存的不同点。
2.过程与方法:〔1〕通过比照,使学生掌握软件的使用方法,到达举一反三的成效。
〔2〕通过学生动手设计网站的理论活动,使学生掌握对象属性的设置方法,为学生今后学习其他软件奠定根底。
3.情感态度与价值观:〔1〕通过比照,使学生理解软件学习的一般方法及规律,进步学生学习信息技术的信心。
〔2〕通过创立网站和设计首页,掌握对象属性的设置方法,初步体验成功的快乐。
〔3〕通过创立“动物——人类的朋友〞网站,使学生树立人与动物和谐相处,真爱、善待和保护动物的观念。
二、教学重点难点:1.教学重点:〔1〕认识FrontPage窗口构造及主要菜单的功能。
〔2〕掌握建立、删除网站的根本方法。
〔3〕掌握简单网页设计的根本方法,如文字、图片以及程度线的插入与编辑等。
〔4〕掌握设置网页属性的一般方法。
2.教学难点:〔1〕站点的作用和存储途径。
〔2〕网页的保存。
三、教学过程:1.创设情境、导入新课〔1〕老师将配套光盘上“动物〞网站展示给学生看,并分析网站的根本构造和主题。
〔2〕师生共同讨论比照FrontPage与Word的异同,进入教学主题——创立网站站点与制作首页设计。
设计意图:通过讨论比照,自然过渡,激发兴趣,活泼气氛。
2.任务驱动、自主学习〔1〕老师启动FrontPage,介绍各窗口组成,并与office中的其他软件作比拟,分析有什么异同。
学生翻开软件,并结合教材仔细观察。
〔2〕由于我们的网站需要多个网页文件以及相关图片、声音文件等,所以网站建立初期就要做好管理准备,我们以站点的形式来管理网站内容的文件。
(人教版)小学五年级信息技术上册第11课《制作框架网页(一)》word教案统一风格——制作框架网页教学目标:1.掌握表格的拆分与合并。
2.学会创建框架、制作框架网页和保存框架网页。
3.能制作鼠标经过图像的动态效果。
4.学会制作超级链接和电子邮件链接。
5.掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。
教学重点:创建框架和制作框架网页。
教学用具:多媒体网络教室。
教学方法:讲解、学生练习。
时间安排:2节课教学过程:一、课程导入一个网站常常划分成多个区域,对于每个区域来说,其色彩搭配、网站风格、网站标题、网站导航都是统一的。
为了能做到这种统一,我们每个网页中相同的内容固定在一个区域。
我们通过创建框架制作框架网页,可以轻松实现网页结构划分和布局。
看一个使用了框架的网页范例,师大资源网()。
使大家对框架有一个初步的了解和感性认识。
二、新课讲授1.新建站点(1)将“安全自护我能行”站点文件夹safe 传到学生机。
(2)新建站点。
2.创建框架和框架集制作框架网页的前提是创建框架,并根据网页布局设计框架的样式,然后再具体设计制作网页的内容。
(1)规划“框架”文件夹。
(2)新建框架集步骤1:执行“文件”——》“新建”命令,打开“新建文档”对话框,在“类别”中选择“框架集”。
学生小组合作完成书上的练习任务,并将任务上交到教师机。
四、作品评价对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进行表扬鼓励。
五、本课小结1.创建框架,实现网页风格的统一,保存框架时,需要保存框架集文件和含有框架的所有文件。
2.利用鼠标经过图像,可以制作网页导航动态按钮。
3.超级链接是实现网页互联的关键,设置网页的打开方式,可以调整链接网页的显示位置。
制作框架网页【63 号授课设计】课题名称制作框架网页科目初中信息技术年级课次29授课日期学时数1一、教材解析学生网页设计是在学生学习过文字办理 . 图片办理的基础上,让学生进一步掌握信息办理的方法,认识和掌握信息宣布的另一种方法。
本节课框架技术是学生在简单网页 . 表格布局网页的基础上,进一步掌握网页结构的布局方法及网页动向收效的设计方法的一节课,承上启下,学生既能够经过学习进一步完满自己的网站结构,也能够经过操作复习. 综合应用以前所学。
通教材解析过增加简单的页面间超链接环节,让学生领悟框架结构的特点与优势。
二、学情解析:由于学校硬件设施的限制,学生对网页制作的知识接受程度一般,根本能应用表格辅助排版设计出图文并茂的网页, 会设置超链接〔学生在以前的学习中接触过〕,这对本内容的学习是很有帮助的。
由于本章节内容较前面的内容稍有难度,因此教师依照实质情况一致课堂主题活动——设计“能源与环境〞的框架网页,这样方便教师讲解,利于学生掌握。
1.知识与技术:〔 1〕理解框架的看法及用途。
〔 2〕掌握框架网页的新建. 制作 . 编写与保存,认识框架的拆分方法。
授课设计目标〔 3〕初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2.过程与方法:(1〕经过对表格网页的解析,体验新知识〔框架结构网页〕的优点,从而促进其学习新知识。
(2〕理解框架的看法与组成,学会解析网站的结构。
3.感神态度与价值观:(1〕经过以“能源与环境〞为主题的框架结构网页制作活动,认识更多有关能源与环境和平共处的知识,经过故事趣闻,增强学生关注动物的兴趣和意识。
(2〕能够将表格与框架结构网页结合使用,在创作中体验乐趣。
授课设计重点授课设计难点授课设计谋略框架的看法 . 用途,创立.编写与保存框架网页的方法。
框架的拆分。
1. 授课设计思路:经过制作一个完满的框架网页,讲解新建. 保存网页的操作,尔后,对该网页进行设置,如设置网页主题. 超链接 . 插入图片和表格等操作。
《网站规划》教案设计一、教案目标知识与技能:了解网站的作用及网站建设的一般过程,学会规划网站。
过程与方法:通过学习,使学生了解网站设计需要有明确的主题,掌握网站设计的一般过程,培养学生整体设计、规划网站的思想和方法。
情感、态度与价值观:通过网站设计培养学生通过整体规划、分步实施来解决问题的思想,使学生体验成功的快乐和创意的美感,增强相互之间协作学习和交流的能力。
创新与行为:通过探究与实践活动,给学生自主创作的空间,激发学生的创新意识,提高创新能力。
二、教案重点和难点重点:网站规划的要点难点:网站规划的一般过程三、教案设计说明随着网络技术的日益发展,人们已经不再满足于在网上漫游和获取信息,很多人希望自己能够制作网页并在网上发布信息、交流信息。
为了让我们的学生能够适应时代的潮流,掌握网站制作的基本技能是非常重要的。
在现实生活中,许多同学已经学会了上网,但是同学们更多的是对网站的内容感兴趣,而对网站的制作思考的不多,本节课主要让同学们学会规划网站。
在本课教案的开始,以老师通过网络了解滨海,引出网络的话题,通过对一些典型网站的介绍激发学生的兴趣。
再通过对“鄱阳湖里探白鹤”网站的分析,引导学生了解网站制作的一般过程。
由“鸟巢”设计方案的诞生历程进行类比,让学生充分认识到网站规划的重要性。
在师生共同完成“动物——人类的朋友”网站后,让同学们自己完成“滨海特产——何首乌”网站的规划,在对部分规划方案评测的过程中,将本节课的气氛推向高潮,让同学们从中体验到规划的网站过程。
四、教案过程(一)巧设情境,引入课题师:上课,同学们好!今天在座的有好多老师都是第一次来到滨海,同学们能否给老师们介绍一种最能代表咱们滨海的特产,大家可以相互交流一下。
生:何首乌。
师:来滨海之前我通过网络了解到滨海是全国著名的何首乌之乡,听了同学们的介绍确实如此。
老师可以通过网络了解滨海,同学们上过网吗?都喜欢浏览哪些网站?生:百度、谷歌、新浪、网易、搜狐、腾讯、QQ空间、滨海一中网站……大家比较熟悉,经常访问的网站。
(学生回答的时候,老师打开部分相应网站并作简要介绍)师:看来同学们对上网非常的感兴趣,下面我们一起来进一步探究网站的相关知识。
设计意图:由老师通过网络了解滨海,自然地引出上网的话题。
在和同学们交流的过程中让学生对网站有了一个感性的认识。
通过对部分网站的介绍,让学生体会到网站的功能,激发学生进一步学习的兴趣。
(二)网站建设的一般过程师:下面请大家先来浏览一个网站——鄱阳湖里探白鹤。
在浏览的同时请大家思考这样一个问题:从这个网站中,同学们能够了解到哪些方面的知识?(请打开桌面上鄱阳湖里探白鹤快捷方式)生:浏览该网站之后我们对白鹤这种国家一级保护动物、国际濒危物种有了一个全面的了解,通过对鄱阳湖水文、气候、土壤、植被的研究,我们了解了白鹤不远千里到鄱阳湖越冬的原因,作者呼吁更多的人加入到保护白鹤及白鹤的栖息地的行列中来。
师:大家说这个网站做的漂亮吗?想不想自己也能够做个这样的网站?生:漂亮,非常的想。
师:同学们对制作网站非常感兴趣,大家觉得制作这样的网站需要做哪些工作?大致要经过经历哪几步呢?在回答问题之前我想和同学们先一起来了解一下我校“求索楼”是如何建筑起来的:首先,根据建筑物的功能,设计图纸;其次,准备建筑材料;第三步,建筑施工;第四步,装修;最后才能交付使用。
同学们能从中得到一点启示吗?请大家相互探讨一下刚才的问题。
生:以互助小组的形式进行探讨……师:请学生谈谈讨论的结果……(确定主题,收集资料,制作,编辑调试,网上发布)总结归纳出网站建设的一般过程:(1)整体策划:明确网站建立的目的,以及需要展示的主题,并大致规划所要展示的内容、功能及表现形式。
(2)收集资料:根据展示的内容,收集所需要的文字、图片、声音、动画等多媒体信息。
(3)制作:运用相关软件处理文字、图片、声音等多媒体信息,制作网页。
(4)编辑调试:编辑各个页面,使整体网站的颜色、内容、风格等和谐,并测试网站链接的流畅性。
(5)网站发布与维护:将设计好的网站发布到因特网上,可使访问者浏览该网站。
同时,不断完善网站功能、更新网页信息。
设计意图:通过对“鄱阳湖里探白鹤”网站的分析,引导学生对该网站制作的过程进行思考?在学生相互探讨后,老师引导学生说出网站建设过程中的几个关键点,最后作总结归纳,让学生认识到网站建设的一般过程。
(三)网站规划的要点师:通过探讨,我们发现制作网站一般都需要经过上述过程。
因特网上的网站许许多多,我们又如何才能够让我们制作的网站在这众多网站中脱颖而出呢?我们先来看一段关于国家体育场鸟巢的视频——播放视频。
再来看一下“鸟巢”设计方案的诞生历程:2002年3月31日国家体育场面向全球公开征集规划设计方案2002年7月2日收到89个规划设计方案2019年10月举行国家体育场建筑概念设计方案国际竞赛2019年1月至2月确定5名国家体育场工程合格申请人进入招标第二阶段。
2019年3月19-25日评审委员会投票“鸟巢”方案压倒性优势胜出。
师:通过对国家体育场规划历程的了解,大家觉得鸟巢为什么能从众多建筑中脱颖而出成为北京市奥运会甚至北京市的标志性建筑呢?生:它的规划设计方案是从众多方案中精心评选出来的,是由国际知名设计师参与设计的,它的结构科学简洁、设计新颖独特。
师:标志性的建筑需要精妙的规划设计,优秀的网站也是如此。
我们在建设网站之前首先要进行认真、科学的总体规划,网站规划需要完成以下任务:(1)明确建设网站的目的;(“鄱阳湖里探白鹤”——让人们了解白鹤到鄱阳湖来越冬的原因,呼吁人们保护白鹤及白鹤的栖息环境。
)(2)进行可行性分析:网站建设需要花费多少时间、精力、人力,性价比是否合理;(“鄱阳湖里探白鹤”——为了制作该网站,作者曾经用了近8个月的课余时间,撰写提纲,收集素材和实地调查采访。
为了掌握第一手资料完成这个作品,作者三进鄱阳湖,采标本,观白鹤,采访60余人次专业人员,进行问卷调查等等。
)(3)网站内容设计:根据网站建设的目的,分析浏览者的需求,确定网站的内容;(“鄱阳湖里探白鹤”——作者为了让浏览者探明白鹤到鄱阳湖越冬的原因,呼吁更多的人来保护白鹤、保护环境,设计了三进鄱阳湖、白鹤与水文、白鹤与气候、白鹤与土壤、白鹤与植被、白鹤的保护等栏目。
)(4)网站的表现形式设计:主要指网页的版面布局设置,网站的标志、网站的图文排版等。
(“鄱阳湖里探白鹤”——网页的整体布局及背景图的选择比较适合该网站的主题,网站的标志也设计的很有特色,图文排版的也很好。
网站的表现形式设计其实对一个网站能否吸引更多的人来关注它非常的重要,大家熟悉的新浪、腾讯等网站都设计的很有特色。
)师:要想制作一个好的网站,完成好上述规划任务是非常必要的。
下面请同学们从“推荐网站”文件夹中选择一个你比较喜欢的网站浏览一下,在浏览的过程中请思考下列问题:①这些网站建站的目的是什么?(给少年儿童提供一个健康的学习、娱乐的平台)②网站的内容是否是同学们喜欢的、关心的话题?整体版面布局设置是否适合青少年?(内容都是青少年比较喜欢的,非常的适合,)③说出你喜欢这个网站的哪些方面及喜欢的理由?(内容、风格、整体布局、网站标志……)师:从同学们刚才的回答中我们可以看出这些网站之所以能够让大家喜欢,是因为它的规划的几个要点完成的非常的好,所以同学们在接下来规划网站的过程中要尽可能把这些任务完成好。
设计意图:由“鸟巢”设计方案的诞生历程进行类比,让学生充分认识到网站规划的重要性。
在具体阐述了网站规划的任务后,让学生带着问题浏览网站,在思考问题的过程中进一步体会网站规划的要点。
(四)规划网站师:为了呼吁人们关心自然、关心动物,我们大家一起来设计一个主题为“动物——人类的朋友”网站。
1、网站建设的目的:呼吁人们关心自然、关心动物。
2、网站的主题:动物——人类的朋友。
3、网站的内容:首先要让浏览者了解建立该网站的目的;其次,可以介绍一些动物;第三,介绍一些人与动物相关的内容;第四,宣传一些动物保护方面的知识;最后,给关心动物的人介绍更多的学习的地方。
网站的栏目及主要内容设计如下:师:通过我们大家共同的努力,我们已经完成了“动物——人类的朋友”网站的规划。
记得刚开始同学们给老师们介绍了滨海特产——何首乌,为了让外界更好的了解滨海的何首乌,想请同学们设计一个“滨海特产——何首乌”网站。
下面请大家以小组的形式进行探讨,每个小组规划出一个方案,最终我们将从中选出一个最好的作为该网站的建设方案。
生:小组讨论,组长定稿。
师:通过刚才一阵激烈的评比,最终**组的规划方案脱颖而出,恭喜他们,对他们表示祝贺,大家还可以对他们的方案提出一些建议,在融合了全班同学的智慧后我们的网站规划方案就要诞生了。
今天课后请同学们根据刚才的规划去搜集相关的素材,下次课我们继续完成该网站的制作。
设计意图:师生共同完成课本范例网站的规划,让学生觉得自己也能够规划网站,在学生有了足够的自信心后让学生分组讨论完成指定网站的规划任务。
为了活跃课堂的气氛,把本节课推向高潮,设计了对部分规划方案进行评分的细节,让学生在评的过程中体验到规划网站的过程,而不是由教师“强加”给他的规划过程,理解的更深刻。
五、归纳总结,内化升华师:在完成了“滨海特产——何首乌”网站的规划后,同学们觉得要让网站能够运转起来,我们还需要完成哪些工作?生:收集资料、制作、编辑调试、发布与维护。
师:为了能够将网站制作的更好,同学们重点要做好哪些任务呢?生:①明确网站建设的目的——对外介绍滨海的何首乌;②精选规划网站的栏目,搜集相关的素材;③在表现形式上制作的尽可能完美。
师:相信同学们有了今天好的开头,将来“滨海特产——何首乌”网站一定会完成的非常漂亮。
设计意图:在亲历过网站规划之后,师生共同归纳网站建设的一般过程及网站规划的要点,对本节课的内容进一步内化升华。
“滨海特产——何首乌”网站规划方案1、网站建设的目的:2、网站的主题:3、网站的栏目及主要内容设计如下:4、网站规划设计效果图。