语文人教版选修《中国小说欣赏》学案：第三单元 第6课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌 Word版含解析

6 《红楼梦》情真意切释猜嫌第1步读字音——千言万语总关音一、单音字宝钗．( ) 嗽．疾( ) 苛．责( ) 铫．子( ) 虎视眈．眈( ) 【答案】 chāi sòu kē diào dān二、多音字1．组词辨析法(1)将⎩⎪⎨⎪⎧（ ）将．养（ ）将．官（ ）将．进酒 (2)强⎩⎪⎨⎪⎧（ ）勉强．（ ）强．烈（ ）倔强． (3)奔⎩⎪⎨⎪⎧（ ）投奔．（ ）奔．跑 (4)症⎩⎪⎨⎪⎧（ ）病症．（ ）症．结 2．语境辨析法(5)小明在宿．( )舍说了一宿．( )有关星宿．( )的常识。

(6)受了批评，那几名小号．( )手都号．( )啕大哭起来。

(7)西藏．( )的布达拉宫收藏．( )着宝藏．( )大藏．( )经。

【答案】 (1)jiānɡ jiànɡ qiānɡ (2)qiǎnɡ qiánɡ jiànɡ (3)bèn bēn(4)zhènɡ zhēnɡ (5)sù xiǔ xiù (6)hào háo (7)zànɡ cánɡ zàng zànɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎪⎨⎪⎧娇chēn（ ）chēn（ ）目diān（ ）覆(2)⎩⎪⎨⎪⎧k ē（ ）刻枝kē（ ）沉kē（ ）【答案】 (1)嗔 瞋 颠 (2)苛 柯 疴第3步用词语——送你一双慧眼(1)委屈·委曲请将正确的词语填在横线上。

三峡地区单程最长的漂流项目日前正式对游人开放。

这里河道________(委屈/委曲)，激滩重叠。

漂流线的两岸景色优美，河道时而在田边，时而在林中，时而乱石穿空，时而水雾蒸腾。

(2)固然·虽然城市建设作为一项“公共利益”的民生工程，各地的“大兴土木”________(固然/虽然)好，但也要把一切都建立在“求真务实为民”的思想基础上。

第6课《红楼梦》——情真意切释猜嫌《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一。

属章回体长篇小说，成书于清代乾隆年间，原名《石头记》《风月宝鉴》等。

《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。

人们称《红楼梦》内蕴含着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。

小说以上层贵族社会为中心图画，极其生动地描写了18世纪上半叶中国封建社会末期的生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国封建社会已经走向崩溃的真实写照。

本文选自《红楼梦》第四十五回的后半部分，宝钗因见黛玉旧疾复发，比往常又重，终日不出门，心情烦闷，就来探望黛玉，于是有了节选部分的精彩片段。

宝钗走后，黛玉喝了两口稀粥，看着外面的雨，更添愁情。

在这一回中，我们看到林黛玉并不孤独寂寞，并不缺乏友谊，甚至爱情。

宝钗走后，宝玉又来了，对她嘘寒问暖，宝钗打发送燕窝的人也到了。

可在这样的人脉关系中，黛玉感到的却是孤寒，小说写出了林黛玉这种复杂的性格。

一、读准字音 (一)单音字1．苛．责(k ē) 2.嫌．弃(xi án) 3.咒．骂(zh òu) 4．宝钗．(ch āi) 5.黛．玉(d ài) 6.姊．妹(z ǐ)(二)多音字1．强⎩⎪⎨⎪⎧强嘴强烈强词夺理 2.参⎩⎪⎨⎪⎧参商参加参差3．将⎩⎪⎨⎪⎧将官将养将进酒4.数⎩⎪⎨⎪⎧礼数数见不鲜数典忘祖二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧嫌弃赚钱2.⎩⎪⎨⎪⎧排遣缱绻3.⎩⎪⎨⎪⎧咳嗽立刻下巴颏 4.⎩⎪⎨⎪⎧娇弱骄傲矫揉造作三、辨析词语 1．委屈 委曲1．天翻地覆：形容变化很大；形容闹得很凶。

也说“地覆天翻”。

2．虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

3．同病相怜：比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。

4．司马牛之叹：司马牛是孔子的学生，名耕，字子牛，他曾感叹说：“人皆有兄弟，我独亡(无)。

第6课《红楼梦》——情真意切释猜嫌学习重点1．记：掌握本文的字音、字形、词语及《红楼梦》中的名言警句。

2．读：品读课文，鉴赏小说中的人物形象。

3．练：学习将感情蕴含在平凡语言中的方法。

4．写：运用以小见大的方法写一段文字。

一、诵记名言警句《红楼梦》中的名言警句1．见怪不怪，其怪自败。

2．月满则亏，水满则溢。

3．好风凭借力，送我上青云。

4．成人不自在，自在不成人。

5．舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。

6．假作真时真亦假，无为有处有还无。

7．字字看来都是血，十年辛苦不寻常。

8．机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

9．心痛还得心药医，解铃还需系铃人。

10．世事洞明皆学问，人情练达即文章。

11．世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。

12．万两黄金容易得，知心一个也难求。

13．满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？二、了解文学常识1．作者简介曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。

大约生于1715年，卒于1763年。

他祖先原是汉人，但很早便成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。

从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。

祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被选为王妃。

在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。

雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。

作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。

当他著书时，已过着“蓬牗茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。

这种有着天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作了一番深刻而痛苦的回忆和反省。

这就为他对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》打下了良好基础。

曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。

据专家考证，《红楼梦》共一百一十回，前八十回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后三十回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。

第6课《红楼梦》——情真意切释猜嫌《红楼梦》，中国古代四大名著之一。

红楼梦是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，作为一部成书于清朝封建社会末期的文学作品，该书系统总结了中国封建社会的文化、制度，对封建社会的各个方面进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

人情世态小说属于通俗小说的一种，又叫“人情小说”、“世情小说”，是指立足于人间社会，以基本写实的方式来描写家庭生活、婚姻、男女感情，并反映社会现实的小说作品。

鲁迅先生在《中国小说史略》中，谈到明代小说时，用了大约两章的篇幅讲了“人情小说”。

他说：“当神魔小说盛行时，记人事者亦突起，其取材犹宋市人小说‘银字儿’，大率为离合悲欢及发迹变态之事，间杂因果报应，而不甚言灵怪，又缘描摹世态，见其炎凉，故或亦谓之‘世情书’也。

”赠人一片云世间人情多讲究赠人以物，而物尽必然情非。

我赠人以云，君行千里，抬头便见白云，还怕断了友情不成？人间冷暖是人最在乎的，人与人的交往也往往就在这“冷暖”二字上。

你赠物于他并不能心暖，而赠他一份真情可能就是冬天也觉得暖的——推心置腹的交谈，忘情的一次郊游，互相推荐几本可读的书，帮他出一个能摆脱困境的主意……这一切都像你赠他一片白云一样，会永远地飘荡在他的天空里，使他欣喜，使他兴奋，使他的生命充满活力。

在朋友生命的天空里，飘荡着我赠予的这样的白云；在我生命的天空里，也飘荡着无数这友情的白云。

不想让白云化雨，不想让白云蔽日，更不想让白云产生什么奇迹，只想经常看几眼白云，让自己明白世上还有友情存在。

赠朋友白云般的纯洁，白云般的透明，白云般的人生理想与向往，他才会生活得如白云般洒脱与自由。

微感言：________________________________________________________________________1．《红楼梦》歌词(节选)红楼梦梦红楼/红楼一曲绝千秋/几多儿女情长/几多爱怜悲愁/几多金玉铺锦绣红楼梦梦红楼/红楼一梦千古忧/几多假语妙出/几多真情表露/几多欢歌写风流猛醒来却是一场梦/茫茫一片见沙丘/千里长棚曲终人散尽/留下那红楼一曲唱不休2．《红楼梦》名句(1)满纸荒唐言，一把辛酸泪。

6 《红楼梦》情真意切释猜嫌缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。

不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……【课内挖掘】林黛玉和薛宝钗可谓“情敌”，如何展现“情敌”之间真挚的友谊呢？作者通过二人对话，以“燕窝粥”为升华点，让两位女主人公第一次敞开心扉，说起了悄悄话，并且心心相印，情同姐妹。

[技法点拨]如何运用以小见大的写法：1．细心观察生活，合理筛选材料。

要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性，能统一起来。

2．写有价值的“生活小事”。

3．联系实际，挖掘材料的闪光点。

生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。

4．重视细节描写，于细微处见大。

这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。

5．选择思维方式。

除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。

6．放开眼量，提升到时代高度。

优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。

7．合理想象联想、提升材料层次。

联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。

6 《红楼梦》情真意切释猜嫌缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。

不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……美飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

字体一曲红楼，万声叹息。

这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。

小小大观园是当时社会的一个缩影。

这“温柔富贵乡”里有钩心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。

而林黛玉便是这些鲜活形象的最好代表，这个世间仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒地看到了世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。

所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美眷，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。

这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。

一曲红楼，万声叹息。

曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖，在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连……林黛玉和薛宝钗可谓“情敌”，如何展现“情敌”之间真挚的友谊呢？作者通过二人对话，以“燕窝粥”为升华点，让两位女主人公第一次敞开心扉，说起了悄悄话，并且心心相印，情同姐妹。

情真意切释猜嫌【教学目标】（一）知识与能力1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界。

2、认识宝钗情真意切的姐妹深情。

（二）过程与方法1、把握关键信息，分析人物思想情感。

2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。

（三）情感态度与价值观理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。

【教学重难点】体悟人物个性化的语言，进而把握人物性格。

【教法学法】教法：问题导读，课堂激疑，点拨归纳。

学法：阅读文本，自主思考，合作探究。

【教学过程】一、交流导入我们在初中学习过《香菱学诗》，高中学习过《林黛玉进贾府》，有些同学应该还看过整部《红楼梦》，应该说同学们对《红楼梦》或多或少有些了解。

下面请同学们谈谈自己对《红楼梦》的了解情况。

根据学生回答作相关提示：（课件展示）《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。

曹雪芹写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即与世长辞。

《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。

研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。

《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌。

《红楼梦》的艺术成就：《红楼梦》是中国古典小说的最高峰；《红楼梦》是一部集园林、绘画、服饰、饮食、医药、歌词诗赋为一体的文学巨著；《红楼梦》是中国封建社会的百科全书；《红楼梦》是古代白话小说的集大成之作……同学们讲得都很好，这说明我们同学对《红楼梦》非常喜爱，也比较熟悉。

今天我们再来学习一篇《红楼梦》的选文《情真意切释猜嫌》。

板书：情真意切释猜嫌它出现在《中国小说欣赏》选修本中，作为“人情与世态”专题的一篇例文，下面我们就一起来欣赏这篇小说，看一看作者是如何描摹人情与世态的。

第6课《红楼梦》——情真意切释猜嫌(对应学生用书P29)一、读准字音(一)单音字1．黛．玉(d ài) 2.宝钗．(ch āi) 3．苛．责(k ē) 4.姊．妹(z ǐ) 5．咒．骂(zh òu) 6.嫌．弃(xi án) (二)多音字1．闷⎩⎪⎨⎪⎧窒闷闷热 2.症⎩⎪⎨⎪⎧ 病症症结3．参⎩⎪⎨⎪⎧参商参加参差4.奔⎩⎪⎨⎪⎧ 投奔奔驰二、写准字形 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一。

属章回体长篇小说，成书于清代乾隆年间，原名《石头记》《风月宝鉴》等。

《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。

人们称《红楼梦》内蕴涵着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。

小说以上层贵族社会为中心图画，极其真实、生动地描写了18世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。

1.⎩⎪⎨⎪⎧ 遣返谴责2.⎩⎪⎨⎪⎧ 娇弱骄傲矫揉造作 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 咳嗽立刻下巴颏 4.⎩⎪⎨⎪⎧ 嫌弃赚钱 三、用对词语1．委屈 委曲2．做客 作客四、积累成语1．天翻地覆：形容变化很大；形容闹得很凶。

也说“地覆天翻”。

2．虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

3．同病相怜：比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。

4．司马牛之叹：司马牛是孔子的学生，名耕，字子牛，他曾感叹说：“人皆有兄弟，我独亡(无)。

”后常以此代指没有兄弟。

(对应学生用书P30)站在中国古典小说巅峰上的人——曹雪芹简介：曹雪芹(约1715－约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。

祖籍辽阳，先世原是汉人，后加入满籍。

他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家境衰落而饱尝人世间的辛酸。

经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。

6 《红楼梦》情真意切释猜嫌[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字宝钗．( ) 嗽．疾( ) 苛．责( ) 铫．子( ) 虎视眈．眈( ) 【答案】 chāi sòu kē diào dān二、多音字1．组词辨析法(1)将⎩⎨⎧（）将．养（）将．官（ ）将．进酒 (2)强⎩⎨⎧（ ）勉强．（ ）强．烈（ ）倔强．(3)奔⎩⎨⎧（ ）投奔．（ ）奔．跑 (4)症⎩⎨⎧（ ）病症．（ ）症．结 2．语境辨析法 (5)小明在宿．( )舍说了一宿．( )有关星宿．( )的常识。

(6)受了批评，那几名小号．( )手都号．( )啕大哭起来。

(7)西藏．( )的布达拉宫收藏．( )着宝藏．( )大藏．( )经。

【答案】 (1)jiānɡ jiàn ɡ qiānɡ (2)qiǎnɡ qián ɡ jiàn ɡ (3)bèn bēn(4)zhèn ɡ zhēnɡ (5)sù xiǔ xiù (6)hào háo (7)zàn ɡ cán ɡ zàng zàn ɡ 第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎨⎧娇chēn （ ）chēn （ ）目diān （ ）覆 (2)⎩⎨⎧k ē（ ）刻枝kē（ ）沉kē（ ）【答案】(1)嗔瞋颠(2)苛柯疴第3步用词语——送你一双慧眼(1)委屈·委曲三峡地区单程最长的漂流项目日前正式对游人开放。

这里河道________(委屈/委曲)，激滩重叠。

漂流线的两岸景色优美，河道时而在田边，时而在林中，时而乱石穿空，时而水雾蒸腾。

(2)固然·虽然城市建设作为一项“公共利益”的民生工程，各地的“大兴土木”________(固然/虽然)好，但也要把一切都建立在“求真务实为民”的思想基础上。

把群众放在心上，群众自然会支持你“站在台上”。

情真意切释猜嫌【教学目标】（一）知识与能力1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界。

2、认识宝钗情真意切的姐妹深情。

（二）过程与方法1、把握关键信息，分析人物思想情感。

2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。

（三）情感态度与价值观理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。

【教学重难点】体味人物个性化的语言，分析薛宝钗和林黛玉的性格特点。

【教法学法】教法：问题导读，课堂激疑，点拨归纳。

学法：阅读文本，自主思考，合作探究。

【课时安排】一课时【教学过程】一、情境导入播放歌曲《枉凝眉》，师生共同欣赏，从而导入本课教学。

二、文学常识检测(投影展示，学生代表作答，教师纠错明确)1.《红楼梦》我国清代伟大的现实主义作家曹雪芹，在雍正初年，家道衰落后，“披阅十载，增删五次”，以毕生精力所创作，原名《石头记》。

但因贫病早卒，只留下前80回的定稿，未完成全书。

后40回一般认为是高鹗所续。

2.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，宁、荣二府及其社会关系为中心的副线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求自由美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治。

3.“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

”这描写的是（ C ）A. 贾迎春B. 李纨C. 林黛玉D.薛宝钗4.她穿着“不见奢华，惟觉淡雅”，她“罕言寡语，安分随时”，她“品格端方，容貌美丽”，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。

”她是（ C ）A.袭人B.黛玉C.宝钗D.探春三、解题设疑本文节选自《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”，编者却给选文加了一个《情真意切释猜嫌》的题目，我们知道，文章的标题应该是文章内容的概括，那么对于题目我们有怎样的疑问呢？（学生独立思考，教师指名学生回答并点拨明确）明确：1、“猜嫌”是指什么？2、宝钗的“情真意切”体现在文中哪些地方？3、怎见“猜嫌”已“释”？四、合作探究（学生分组探讨，教师巡回点拨；学生代表发言，教师逐一明确）1、“猜嫌”是指什么？明确：“然我最是个多心的人，只当你心里藏奸．．．．。

高考语文 3.6《红楼梦》学案新人教版选修《中国小说欣赏》【学习目标】1、了解作者曹雪芹生平与创作。

2、分析人物个性化语言特征，准确把握人物形象。

3、从小说发展史的角度认识《红楼梦》的地位及其伟大成就。

【学习重点】理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理，分析人物性格特点。

【学习难点】筛选并概括文章的关键信息，理解文章主旨；结合细节分析，准确把握人物性格的方法。

【学习过程】一、看《红楼梦》金陵十二钗判词，说说描写的是哪两个人物？判词：可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋。

明确：林黛玉薛宝钗二、背景资料1、作者曹雪芹的生平与创作：曹雪芹(1715～1763)名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，是我国伟大的现实主义作家。

他祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”（满洲贵族的家奴）。

曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙的保姆。

祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。

康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。

曹寅是当时的“名士”，能写诗、词、戏曲，又是有名的藏书家，著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。

这样的家庭传统对培养曹雪芹的文艺才能起了一定的作用。

曹寅病故后，康熙命曹寅的儿子曹颙（十九岁）袭职。

五十三年冬因病去世。

此为曹家极严重的家难，三年之间，父子双亡，而且还亏欠公款，必须变产清偿；真所谓到了家破人亡的绝境。

幸好康熙仁厚，特命曹颙的堂弟曹頫出继为曹寅的儿子，承袭织造差使；同时又命两淮盐运使李陈常，代完曹颙的亏空。

康熙崩逝，雍正即位，全力整饬吏治，曹頫本人少不更事（被康熙成为无知小孩），自然在被淘汰之列。

雍正五年年底，曹家因亏欠公款抄家，第二年曹頫携眷回京，曹雪芹那年十三岁。

从此，曹家彻底崩溃。

2、《红楼梦》一书在小说发展史上的地位及成就。

曹雪芹的《红楼梦》在继承文人独立创作的传统基础上，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌。