高低温试验箱内校作业指导书

内校作业指导书

标题：内校作业指导书

引言概述：内校作业指导书是学生在校园内完成作业时的重要参考资料，它包含了作业的要求、步骤、注意事项等内容，匡助学生更好地完成作业任务。本文将从作业指导书的重要性、内容结构、使用方法、更新维护和反馈机制等方面进行详细介绍。

一、作业指导书的重要性

1.1 提供明确的作业要求和目标

1.2 匡助学生理解作业内容和任务

1.3 促进学生独立思量和解决问题能力的培养

二、作业指导书的内容结构

2.1 作业标题和编号

2.2 作业要求和目标

2.3 作业完成步骤和注意事项

三、作业指导书的使用方法

3.1 子细阅读作业指导书的内容

3.2 按照指导书的要求完成作业任务

3.3 如有疑问，及时向老师或者同学求助

四、作业指导书的更新维护

4.1 定期检查和更新作业指导书的内容

4.2 根据学生反馈意见，及时修订和完善指导书

4.3 保证作业指导书的及时性和有效性

五、作业指导书的反馈机制

5.1 学生可以通过反馈表或者意见箱提出建议和意见

5.2 老师和学校管理人员应及时回应和处理学生的反馈

5.3 建立起良好的反馈机制，促进作业指导书的不断改进和提升

总结：作业指导书在学生的学习生活中扮演着重要的角色，它不仅匡助学生更好地完成作业任务，还促进了学生的独立思量和解决问题能力的培养。因此，学生在校园内完成作业时应充分利用作业指导书，提高作业质量和效率。同时，学校和老师也应重视作业指导书的更新维护和反馈机制，确保其能够真正发挥作用。

内校作业指导书

标题：内校作业指导书

引言概述：内校作业指导书是学生在学习过程中的重要参考资料，它包含了作

业的要求、完成方式、评分标准等信息，帮助学生更好地完成作业并提高学习效果。

一、作业要求

1.1 作业内容：指导书中明确了作业的具体内容，包括题目、要求、参考资料等。

1.2 作业截止日期：指导书中会规定作业的截止日期，提醒学生按时完成并提

交作业。

1.3 作业提交方式：指导书中会说明作业的提交方式，如纸质提交、电子邮件

提交等。

二、完成方式

2.1 独立完成：指导书通常要求学生独立完成作业，不得抄袭、抄袭他人。

2.2 参考资料：指导书中会提供一些参考资料，帮助学生更好地理解作业内容

并完成作业。

2.3 解题思路：指导书也会提供一些解题思路，引导学生如何分析问题、解决

问题。

三、评分标准

3.1 内容准确性：指导书中会明确作业评分的标准，如内容准确性、深度、广

度等。

3.2 格式规范：指导书也会规定作业的格式要求，如字数、排版、参考文献等。

3.3 创新性：指导书可能会鼓励学生在作业中展现创新思维，提出新颖的见解或解决方案。

四、作业提交

4.1 提交时间：指导书中会明确作业的提交时间，提醒学生按时提交。

4.2 提交方式：指导书中会说明作业的提交方式，如纸质提交、电子邮件提交等。

4.3 提交材料：指导书可能会要求学生提交一些附加材料，如实验报告、程序代码等。

五、作业反馈

5.1 评分通知：指导书中会说明作业评分的通知方式和时间，让学生及时了解自己的成绩。

5.2 评语建议：指导书可能会给出一些评语和建议，帮助学生了解自己的不足之处并提高。

内校作业指导书

一、任务背景

在学校教学过程中，作业是学生巩固知识、提高能力的重要环节。为了确保作

业的质量和效果，制定一份内校作业指导书是非常必要的。本指导书旨在为教师提供作业设计的参考和指导，以确保作业的科学性、针对性和有效性。

二、作业设计原则

1.科学性：作业设计要符合教学大纲和教学目标，能够匡助学生巩固和拓展所

学知识。

2.针对性：作业设计要根据学生的实际情况和学习水平，具有一定的难度和挑

战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。

3.有效性：作业设计要能够促进学生的思维发展和能力提高，具有一定的实践

性和应用性。

三、作业设计要素

1.任务明确：作业要有明确的任务要求，学生能够清晰知道自己需要完成什么。

2.题目简明：作业题目要简洁明了，能够准确表达作业的内容和要求。

3.内容合理：作业内容要与教材内容相对应，能够匡助学生巩固和拓展所学知识。

4.难度适宜：作业难度要适中，既无非于简单容易，也无非于复杂难点，能够

满足学生的学习需求。

5.形式多样：作业形式可以多样化，包括选择题、填空题、解答题等，能够培

养学生的不同能力和技能。

6.时间合理：作业的完成时间要合理安排，既无非长导致学生负担过重，也无非短无法完成。

四、作业设计步骤

1.确定教学目标：根据教学大纲和教学进度，确定作业的教学目标和要求。

2.选择题目：根据教材内容和学生的学习情况，选择适当的题目和练习。

3.设计题目：根据教学目标和教学要求，设计作业题目，确保题目简明、内容合理、难度适宜。

4.布置作业：将设计好的作业题目和要求，通过课堂、作业本、电子平台等形式，向学生布置作业。

高低温湿热试验箱

期间核查作业指导书

1. 目的

确保环境试验箱的准确性和稳定性，能够满足实验室正常使用的各项要求。

2.范围

本操作规程适用于实验室环境试验箱进行期间核查及相关工作。

3.参考资料

JFF 1101-2019 《环境试验设备温度、湿度参数校准规程》

及被测设备的《产品技术说明书》

4.期间核查的环境条件要求

4.1温度:15℃ ~ 35℃;

4.2湿度: ≤85%RH;

4.3气压: 80kPa ~ 106kPa;

4.4 使用已校准且在有效期内的温度数据采集仪;

4.5 环境试验箱周围应无强烈振动及腐蚀性气体存在， 应避免其他冷、热源影响。实际工作中，环境条件还应满足测量标准器正常使用的要求。

5. 技术要求

6. 期间核查频率

建议每三个月核查一次或根据实际使用情况进行调整。

7. 期间核查方法

7.1. 测量点位置：

传感器布放位置为设备校准时的测量点，应布置在设备工作空间的3个不同层面上，称上、中、下3层，中层为通过工作空间几何中心的平行于底面的校准工作面，各布点位置与设备内壁的距离为各边长的1/10，遇风道时，此距离可加大，但不应超过500mm。如果设备带有样品架或样品车时， 下层测量点可布放在样品架或样品车上方10mm处。

7.2. 测量点数量

温度传感器测量点用1，2，3….数字表示，湿度传感器测量点用A,B,C…..字母表示。设备小于等于2m³时，温度测量点为9个，湿度测量点为3个，温度点5、湿度点O 位于设备工作空间中层几何中心处。 7.3.传感器布点位置：

上层 中层 下层

7.3. 设备容积小于等于2m³布点示意图

内校作业指导书

一、任务背景

随着教育信息化的发展，内校作业已成为学生学习的重要组成部分。为了保证

内校作业的质量和效果，制定一份详细的作业指导书是非常必要的。本文将针对内校作业的编写、提交和评价等方面，提供详细的指导。

二、作业编写

1. 作业内容

作业内容应与教学目标相一致，既能够巩固学生在课堂上所学的知识，又能够

拓展学生的思维能力和创造力。作业题目应简明扼要，清晰明了，避免模糊和歧义。

2. 作业要求

作业要求应明确，包括完成方式、提交时间、字数要求等。同时，要求学生按

照规定的格式和要求完成作业，如字体、字号、行间距等。

3. 作业范围

作业范围应覆盖课程的重点和难点，既能够检验学生对基础知识的掌握，又能

够培养学生的综合应用能力。同时，作业范围应适度，既不能过于简单，也不能过于困难，能够让学生在合理的时间内完成。

三、作业提交

1. 提交方式

学生可以选择在线提交或者纸质提交的方式。在线提交可以通过学校教育平台

或者其他指定平台进行，纸质提交则需要学生在规定的时间和地点进行交接。

2. 提交时间

作业的提交时间应提前明确告知学生，确保学生有足够的时间完成作业。同时，要设定一个截止时间，以便及时评价和反馈。

3. 提交要求

学生在提交作业时，应按照要求将作业整理好，如装订、打印等。同时，要求

学生在作业上注明姓名、班级和学号等个人信息，以便教师进行评价和记录。

四、作业评价

1. 评价标准

作业评价应根据教学目标和作业要求来制定相应的评价标准。评价标准可以包

括内容准确性、逻辑严谨性、语言表达能力、创新思维等方面。

2. 评价方式

内校作业指导书

标题：内校作业指导书

引言概述：

内校作业指导书是学校为学生制定的一份详细指导文件，旨在匡助学生正确完成各类作业任务，提高学习效率和成绩。本文将从作业指导书的编写目的、内容要点、使用方法、重要性和实际应用等方面进行详细介绍。

一、编写目的

1.1 确保学生正确理解作业要求

1.2 提供作业完成的具体步骤和方法

1.3 匡助学生养成良好的作业习惯和学习态度

二、内容要点

2.1 作业的主题和要求

2.2 参考资料和相关知识点

2.3 作业的截止日期和提交方式

三、使用方法

3.1 学生应认真阅读作业指导书

3.2 学生可根据指导书中的步骤逐步完成作业

3.3 学生可在遇到问题时向老师寻求匡助

四、重要性

4.1 作业指导书可以匡助学生提高作业完成的效率和质量

4.2 作业指导书可以匡助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力

4.3 作业指导书可以匡助老师更好地了解学生的学习情况和掌握教学进度

五、实际应用

5.1 学生在完成作业时应认真参考作业指导书

5.2 学生在遇到难点时应主动向老师请教

5.3 老师应根据学生的作业情况及时调整和完善作业指导书的内容

总结：

内校作业指导书是学校教育教学工作中的重要辅助工具，对学生的学习和成长起着重要的指导作用。学生和老师应共同努力，充分利用作业指导书，提高学习效率，促进学生的全面发展。

内校作业指导书

一、概述

本作业指导书旨在为学生提供内校作业的详细指导，帮助学生正确理解作业要求，提高作业完成的质量和效率。本指导书包括作业的目的、要求、步骤、参考资料等内容，供学生参考使用。

二、作业目的

内校作业是学生在校内完成的课后练习，旨在巩固课堂学习内容，提升学生的知识应用能力和解决问题的能力。通过完成作业，学生可以加深对知识的理解和掌握，提高学习效果。

三、作业要求

1.按时完成：学生应按照教师布置的时间要求，准时完成作业，并在规定的时间内提交。

2.独立完成：学生应独立完成作业，不得抄袭、剽窃他人作业，否则将受到相应的纪律处分。

3.准确无误：学生应仔细阅读作业要求，确保作业内容准确无误，计算过程清晰可读，答案正确。

4.规范书写：学生应使用规范的书写格式，包括字迹工整、符号正确、图表清晰等。

5.完整提交：学生应将作业按要求整理好，并在指定的时间和地点进行提交。

四、作业步骤

1.阅读作业要求：学生应认真阅读作业要求，理解作业的目的和要求。

2.查阅参考资料：学生可以查阅教材、课堂笔记、参考书籍等相关资料，帮助

理解和解决作业中的问题。

3.制定计划：学生可以根据作业的难度和时间要求，制定合理的学习计划，合

理安排时间，确保按时完成作业。

4.分析问题：学生应仔细分析作业中的问题，理清思路，找出解决问题的关键点。

5.解决问题：学生可以运用所学的知识和方法，解决作业中的问题，计算结果

或给出合理的解释和答案。

6.检查修改：学生应在完成作业后进行检查，确保答案准确无误，计算过程清

晰可读。

7.整理提交：学生应将作业整理好，按要求进行命名、装订等处理，并在规定

内校作业指导书

一、任务背景

在学校教学过程中，作业是学生巩固知识、提高能力的重要环节。为了确保作

业的质量和效果，需要编写一份内校作业指导书，为教师提供详细的指导和要求，以便教师能够准确地布置和批改作业。

二、目的和意义

1. 确保作业与教学目标相一致：作业是教学的延伸，通过作业，学生可以巩固

和运用所学知识。指导书需要明确作业的目标，确保作业内容与教学目标相一致。

2. 提供统一的标准和要求：指导书应明确作业的形式、内容、要求和截止日期，以便教师能够统一布置作业，并让学生清晰知道自己的任务。

3. 促进学生自主学习和思量：指导书应鼓励学生独立思量和解决问题，引导他

们主动参预学习过程，提高学习效果。

4. 便于教师批改和反馈：指导书应规定作业的批改标准和评分细则，以便教师

能够公正、准确地批改作业，并及时赋予学生反馈。

三、指导书内容

1. 作业形式：指导书应明确作业的形式，如书面作业、实验报告、口头报告等。

2. 作业内容：指导书应详细描述作业的内容，包括所涉及的知识点、技能要求等。

3. 作业要求：指导书应明确作业的要求，如字数限制、格式要求、参考资料等。

4. 截止日期：指导书应规定作业的截止日期，以便学生能够合理安排时间完成

作业。

5. 批改标准：指导书应明确作业的批改标准，包括正确性、完整性、语言表达等方面的评分细则。

6. 反馈方式：指导书应规定教师赋予学生反馈的方式，如书面批注、口头评价等。

四、实施步骤

1. 编写指导书草稿：根据教学目标和作业要求，编写指导书的草稿。

2. 评审和修改：请教师团队对指导书进行评审，并根据意见进行修改，确保指导书的准确性和可操作性。

内校作业指导书

一、任务概述

本文档提供了内校作业的指导书，旨在匡助学生正确完成各类作业任务。指导

书包括作业的目的、要求、步骤和评分标准等内容，以确保学生能够准确理解作业要求并按照要求完成作业。

二、作业目的

内校作业的目的是匡助学生巩固课堂所学知识，培养学生的独立思量和解决问

题的能力。通过作业的完成，学生能够更好地理解和应用所学知识，提高学习效果。

三、作业要求

1. 作业内容：根据教师布置的题目，完成相应的任务。作业内容可能包括但不

限于阅读、写作、实验、调研等。

2. 作业格式：作业要求按照指定的格式进行书写，包括字体、字号、行距、页

边距等要求。学生需要子细阅读作业指导书中的格式要求，并按照要求进行排版。

3. 作业截止日期：作业有明确的截止日期，学生需要在规定时间内完成作业并

提交。

4. 作业提交方式：作业可以通过纸质版或者电子版进行提交，具体提交方式由

教师指定。

四、作业步骤

1. 子细阅读作业指导书：学生应子细阅读作业指导书中的内容，包括作业要求、步骤、评分标准等，确保对作业要求有清晰的理解。

2. 提问与解答：如果学生对作业内容或者要求有任何疑问，可以在课堂上或者课后向教师提问，确保理解正确。

3. 独立完成作业：学生应独立思量和解决作业问题，根据所学知识和指导书的要求完成作业。

4. 校对和修改：完成作业后，学生需要进行校对和修改，确保作业的准确性和完整性。

5. 按时提交作业：学生需要按照规定的截止日期将作业提交给教师，确保作业能够及时评阅。

五、作业评分标准

作业评分标准根据作业的要求和答案的准确性、完整性、清晰度等方面进行评定。评分标准可以包括但不限于以下内容：

1目的

通过对电子称的内部校准，确保测量结果准确可靠。

2适用范围

适用于公司车间现场使用电子称的校准。

3定义：

内校：指公司利用可测量溯源的外校合格的标准砝码，在内部自行校准各车间使用的精密度更低的电子称。

4职责

4.1品保部：负责建立公司所有电子称的《监视和测量设备台帐》，对电子称按校准周期进

行内校，监督使用部门电子称的点检和规范使用情况。

4.2生产部：负责按电子称的使用规范培训、使用、保养和维护电子称，使用前进行点检，

并每天确认电子称的校准有效期，不使用失效电子称。负责所有异常电子称的内部维修，内部无法修复时申请外修。

5内容

5.1校正项目及所需标准件

项目重量﹙g﹚及外校合格的标准砝码。

5.2检测环境

室内常温 23±5℃，湿度 40﹪～70﹪RH，无空气流动干扰。

5.3校正周期及允收标准

外部校正周期为一年，内部校正周期为一个月，允许接受误差标准为±1﹪。

5.4校验前

1)以目测检验电子称有无变形或缺损，电子称外观是否清洁、刻度是否清晰。

2)检验时必须用水平尺调整电子称的水平状态。

3)校验前应检查该电子称的量程范围和最小刻度尺。

4)电子称开关是否完好、电力是否充足、显示是否明亮完整。

5)电子称零位是否正确，电子称是否归零。

5.5校准：首先进行角差校准，然后进行线性校准。

5.5.1角差校准：

文件名称内校作业指导书页码第 2 页共 3 页生效日期2017年5月1日

选择1/3max 砝码（max为电子称最大称量数），将标准砝码放在电子称台面的4角，分别进行称量，4个角的读数偏差均不得超过允许误差。

内校作业指导书

引言概述：

内校作业指导书是一份为学生提供作业指导和规范的重要文件。它旨在匡助学生更好地完成作业任务，提高学习效果。本文将从作业指导书的目的、结构、内容、使用方法和注意事项等五个方面进行详细阐述。

一、作业指导书的目的

1.1 提供明确的作业要求：作业指导书明确规定了作业的要求和目标，匡助学生了解作业的具体内容和要点。

1.2 引导学生学习：作业指导书通过具体的指导和示范，引导学生掌握相关知识和技能，提高学习效果。

1.3 培养学习习惯：作业指导书要求学生按时完成作业，培养学生良好的学习习惯和时间管理能力。

二、作业指导书的结构

2.1 封面和目录：作业指导书通常包含封面和目录，方便学生快速定位所需内容。

2.2 作业要求和目标：作业指导书明确列出作业的要求和目标，匡助学生理解作业的重点和目的。

2.3 作业内容和示例：作业指导书详细描述了作业的内容和要求，并提供了相关示例，匡助学生更好地理解和完成作业。

三、作业指导书的内容

3.1 知识点解析：作业指导书对作业涉及的知识点进行解析和讲解，匡助学生理解和掌握相关知识。

3.2 操作步骤说明：作业指导书详细说明了完成作业的具体步骤和方法，引导学生按照正确的顺序进行操作。

3.3 注意事项和常见错误：作业指导书列出了学生在完成作业过程中需要注意的事项和常见错误，并提供相应的解决方法和建议。

四、作业指导书的使用方法

4.1 阅读指导书：学生在开始作业前应子细阅读作业指导书，了解作业的要求和目标。

4.2 学习指导书：学生可以通过学习作业指导书中的知识点解析和操作步骤说明，提前预习和学习相关知识。

内校作业指导书

引言概述：内校作业指导书是学生在校期间必备的一本参考书籍，它提供了对各类作业的详细指导和解答，匡助学生更好地完成学业。本文将从四个方面介绍内校作业指导书的重要性和作用。

一、提供学科知识的全面概述

1.1 涵盖各学科的基础知识：内校作业指导书包含了各学科的基础知识，如数学、语文、英语、物理、化学等。学生可以通过查阅指导书，快速了解各学科的基本概念和原理。

1.2 深入解析难点问题：指导书不仅提供了基础知识，还详细解析了学科中的难点问题。学生可以通过研读指导书，掌握解决难题的方法和技巧。

1.3 匡助学生建立知识框架：指导书将学科知识按照逻辑顺序组织，匡助学生建立起完整的知识框架。学生可以通过学习指导书，提高自己的学科综合素质。

二、提供作业答案和解题思路

2.1 给出标准答案：内校作业指导书中通常会给出作业题目的标准答案。学生可以通过对照自己的答案和标准答案，找出自己的错误和不足之处，提高自己的答题水平。

2.2 解析解题思路：指导书还会详细解析作业题目的解题思路和方法。学生可以通过学习指导书中的解析，提高自己的问题解决能力和思维能力。

2.3 激发学生思量：指导书中的解题思路通常会引导学生思量，培养学生的独立思量能力和创新能力。学生可以通过学习指导书中的解题思路，拓宽自己的思维方式和解决问题的角度。

三、提供学习方法和技巧

3.1 教授学习方法：内校作业指导书不仅仅是提供答案和解题思路，还会教授学生学习方法和技巧。学生可以通过学习指导书中的学习方法，提高学习效率和学习成绩。

3.2 培养学习兴趣：指导书中的学习方法和技巧通常会激发学生对学科的兴趣。学生可以通过学习指导书中的方法，培养自己的学科兴趣，提高学习的主动性和积极性。

内校作业指导书

一、背景介绍

内校作业指导书是为了帮助学生更好地完成学校布置的作业任务而设计的一份指导文件。该指导书旨在提供清晰的作业要求和指导，帮助学生理解作业内容，掌握解题方法，提高学习效果。

二、作业要求

1. 作业目的：明确作业的目标和意义，让学生明白完成作业的重要性。

2. 作业内容：详细描述作业的题目、要求和范围，确保学生清楚作业的具体内容。

3. 作业格式：规定作业应采用的格式，如纸张大小、页边距、字体大小等，以保证作业的统一性。

4. 作业提交方式：说明作业的提交时间、地点和方式，确保学生按时正确地提交作业。

5. 作业评分标准：列出作业评分的具体标准，包括内容准确性、条理性、语言表达等方面，让学生了解作业被评价的标准。

三、作业指导

1. 解题思路：提供解题思路和方法，引导学生正确思考和分析问题，帮助他们找到解决问题的途径。

2. 实例分析：给出一些相关的实例分析，让学生通过实例理解作业要求和解题过程。

3. 注意事项：指出学生在完成作业时需要注意的事项，如避免抄袭、注意细节等，以提高作业的质量和学生的学习态度。

4. 参考资料：提供相关的参考资料，如教材章节、网站链接等，供学生进一步

学习和查阅。

四、作业反馈

1. 批改方式：明确作业的批改方式，如老师批改、同学互评等。

2. 反馈内容：指出作业批改的重点和问题，给出具体的建议和改进意见，帮助

学生提高作业的质量和学习能力。

3. 反馈时间：规定作业批改的时间，确保学生及时了解自己的成绩和反馈意见。

五、作业辅助资源

1. 学习平台：介绍学校提供的学习平台，如在线课堂、作业提交系统等，帮助

内校作业指导书

一、任务背景

在学校教育中，作业是学生巩固知识、提高能力的重要方式之一。为了确保作业的质量和效果，需要有一份明确的作业指导书，以便教师和学生能够清晰地了解作业要求和完成方式。本文将提供一份内校作业指导书的标准格式文本，以便学校根据实际情况进行调整和应用。

二、作业指导书格式

1. 标题：指明作业的名称和编号，以便学生和教师能够快速定位和识别作业内容。

2. 目的：明确作业的目标和意义，让学生了解完成作业的重要性和价值。

3. 要求：详细列出作业的要求，包括内容、格式、字数、截止日期等，确保学生清楚知道应该完成哪些任务。

4. 步骤：提供完成作业的步骤和顺序，让学生按照规定的流程进行操作，避免遗漏或混乱。

5. 参考资料：提供相关的参考资料或学习资源，帮助学生更好地完成作业。

6. 提示和建议：给予学生一些提示和建议，帮助他们更好地理解和解决问题，提高作业的质量。

7. 注意事项：列出学生在完成作业过程中需要注意的事项，例如禁止抄袭、不得使用网络工具等，确保作业的诚信性和独立性。

8. 评分标准：明确作业的评分标准，让学生了解如何评估自己的作业并提高自己的表现。

三、示例作业指导书

标题：英语口语演讲作业指导书

目的：

通过本次作业，学生将能够提高自己的英语口语表达能力，增强自信心，培养良好的演讲技巧。

要求：

1. 每位学生准备一篇英语演讲稿，主题自选，字数在200-300字之间。

2. 演讲稿要求结构清晰，包括开场白、主体内容和结尾总结，每个部分的时间分配合理。

3. 演讲稿语言流畅、准确，语法错误尽量减少。

高低温箱使用说明

一、操作说明：

1、将被测试样置于工作室中。

2、按下电源开关，稍后仪表显示工作室温度。

3、根据试验要求设定仪表工作温度。

（1）、需要设定某一温度，按仪表上“A”或“V”键至所需温度即可。

（2）、超温保护温度设定，超温保护AL温度一般为工作温度士5℃，设定时，按SEL键，“H”灯开始闪烁，按仪表上“A”或“V”键调整温度值，再按SEL键，“L”灯开始闪烁，按仪表上“A”或“V”键调整温度值，然后按“SEL”

二次，恢复正常显示。

4、若做低温试验，设定仪表工作温度后，打开制冷开关。

二、注意事项

1.绝对禁止试验爆炸性，可燃性及高腐蚀性物质。

2.请注意本机必须安全确实接地，以免产生静电感应。

3.每次使用前，请擦干工作室，注意保持仪器清洁。

4.在使用高低温实验室箱的过程中，除非有绝对必要，请不要打开箱

门，否则可能导致下列严重的后果。

*高温气流冲出箱外厖十分危险

*箱门内侧仍然保持高温厖造成烫伤

*高温空气可能触发火灾报警，产生误动作5.正确放置试验样品：试验样品的安放位置，应离开箱壁10cm以上，对多个样品应尽量放在同一平面上。样品放置应不堵塞出风口和回风口，给温湿度

传感器也应留出一定距离。以保证试验温度的正确。

6.开机后注意温控器温度设定是否正确。

7.测试中，若有异常响声发出，应及时关机，并申请维修。

8.避免于三分钟内关闭再开启冷冻机组。

9.在做低温前，应将工作室擦干，60℃时烘干。

10.如果箱内放置发热实验品时，实验品电源控制请使用外加电源，不要直接使用本机电源。

11.对于发热试验样品的试验应注意：开启箱门的时间要尽可能的短。

内校作业指导书

一、作业目标和要求

本次作业的目标是帮助学生提高学习效果，加深对知识的理解和掌握。具体要求如下：

1. 仔细阅读课本相关章节，理解基本概念和核心知识点；

2. 根据教师布置的题目和要求，进行深入思考和分析；

3. 做好充分的准备和调研，收集相关素材和参考资料；

4. 撰写作业时，要注意语句通顺、逻辑清晰，确保表达准确、简明

扼要；

5. 作业要求提交至指定的时间和地点，不接受迟交。

二、作业内容和要求

本次作业的内容为一篇关于主题X的研究报告。具体要求如下：

1. 根据研究报告的要求，选择一个自己感兴趣的主题，深入研究并

展开思考；

2. 报告的结构应包含引言、目的、方法、结果和讨论等部分；

3. 引言部分需简要介绍该主题的背景和意义，概括现有研究的进展

和不足之处；

4. 目的部分需明确研究目的和科学问题，指出研究的重要性和意义；

5. 方法部分需详细描述研究方法和参与者，包括实验设计、数据收

集和数据分析等内容；

6. 结果部分需准确、详细地呈现实验结果和数据分析，可使用图表

辅助说明；

7. 讨论部分需对实验结果进行解读和分析，探讨研究的局限性和改

进空间；

8. 结论部分需对整篇报告进行总结，并提出展望和未来研究方向；

9. 引用参考文献时，要确保准确、规范，并遵循学术规范。

三、参考书目和文献引用格式

在撰写报告过程中，鼓励学生使用相关的参考书目和学术文献，以

提高报告的深度和质量。文献引用应遵循以下格式：

1. 书籍引用格式：作者. (年份). 书名. 出版地: 出版社。

例如：Smith, J. (2010). The Power of Habit. New York: Random House.