新北师大版2013-2014_八年级下学期数学教学计划

八年级数学下册教学计划（北师大版）一、教材内容体系分析：本册书共有六章，其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相似图形》、第六章《证明》（一）；关于数与代数的共有三章—第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》、第三章《分式》；关于统计与概率只有一章即《数据的搜集与处理》。

从章节上来看，本册书内容完整，章节清晰，知识点简单明了。

但从每一章来看，各章的内容又很多，应用各知识点频繁，要求也比较高，对于教师和学生来说都是一次挑战。

二、教学目标和要求本学期教学内容，共计六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应用．第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法．第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题．第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法．第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用．第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用．重点（１）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．（２）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．（３）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．（４）成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定．（５）调查方法的应用．（６）命题的推理论证．难点（１）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用．（２）提公因式法与公式法的灵活运用．（３）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题．（４）灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养．（５）几个概念的理解、区别和应用．（６）命题的推理论证．三．学生基本情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

北师大版八年级下数学教学计划（通用13篇）北师大版八年级下数学教学计划篇1一、学生基本情况：20xx全年级人数为121人，xx年年下期学生期末考试的成绩平均分为××分，总体来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。

对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。

在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的认识上一个台阶，函数的学习，比例与相似，也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。

最令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。

使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。

更多的希望他们能买买有趣的课外读物。

本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关知识，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在实验不向学生布置作业，学生课外的活动多了，孩子们长得更结实了，是令人高兴的，这也带来了负面的作用，就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

(完整版)北师大版数学八年级下册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握数学下册相关知识和技能，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。

教学内容1. 第一章：平面直角坐标系- 1.1 平面直角坐标系的认识和构造- 1.2 点、线、并、交与区域2. 第二章：方程与不等式- 2.1 一元一次方程与字母连接- 2.2 一元一次方程的变形与文种应用- 2.3 一元一次方程的解集与方程综合应用- 2.4 一元一次方程的概念与理解- 2.5 不等式及其解集3. 第三章：分式- 3.1 分式的概念与初步的计算- 3.2 分式的运算律与性质- 3.3 分式方程与分式不等式4. 第四章：正比例与反比例函数- 4.1 函数的概念与函数关系- 4.2 正比例函数与反比例函数的认识和性质- 4.3 一次函数与线性方程的联系与应用教学方法1. 讲授法：通过讲解教师将重点知识点传授给学生。

2. 练法：学生通过大量的练巩固知识理解和应用能力。

3. 实践法：通过实际问题和情境让学生运用所学知识解决问题。

教学评估1. 课堂表现：包括学生的参与度、理解情况和回答问题的能力。

2. 作业成绩：通过作业评估学生的研究和练情况。

3. 测验和考试：通过定期测验和期末考试检验学生的掌握情况。

教学资源1. 教材：北师大版数学八年级下册教材2. 辅助教材：练册、题集等3. 多媒体设备：用于展示教学内容的电子设备教学安排本教学计划总共安排了30周，每周3节课，每节课为45分钟。

具体的教学进度和内容安排可根据实际情况进行调整。

总结此教学计划旨在全面提升八年级学生的数学能力和思维能力，通过系统的教学内容和多种教学方法，旨在让学生在数学学科中有一个扎实的基础，为进一步的学习打下坚实的根基。

北师大版小学数学第八册教学计划(2013--2014学年度第二学期)一、教学内容及教材分析：本册教材总共有七单元的教学内容：小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。

（一）、“数与代数”领域：1、第一单元“小数的认识和加减法”。

在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。

结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2、第三单元“小数乘法”。

结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3、第五单元“小数除法”。

本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。

结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。

了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。

初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

4、第七单元“认识方程”。

结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。

（二）、“空间与图形”领域：1、第二单元“认识图形”。

通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。

2、第四单元“观察物体”。

能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。

（三）、“统计与概率”领域：第六单元“游戏公平”。

北师大版八年级下数学教学计划（15篇）八年级下数学教学计划篇1一、学生基本情况分析本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。

但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。

二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。

更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。

这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。

了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

可编辑修改精选全文完整版八年级数学下册教学计划（北师大版）一、教材内容体系分析：本册书共有六章，其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相似图形》、第六章《证明》（一）；关于数与代数的共有三章—第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》、第三章《分式》；关于统计与概率只有一章即《数据的搜集与处理》。

从章节上来看，本册书内容完整，章节清晰，知识点简单明了。

但从每一章来看，各章的内容又很多，应用各知识点频繁，要求也比较高，对于教师和学生来说都是一次挑战。

二、教学目标和要求本学期教学内容，共计六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应用．第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法．第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题．第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法．第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用．第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用．重点（１）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．（２）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．（３）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．（４）成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定．（５）调查方法的应用．（６）命题的推理论证．难点（１）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用．（２）提公因式法与公式法的灵活运用．（３）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题．（４）灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养．（５）几个概念的理解、区别和应用．（６）命题的推理论证．三．学生基本情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

八年级下学期数学教学计划（北师大版）一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握数学基础知识，培养数学思维能力和解决问题的能力。

具体目标如下：1.熟练掌握八年级下学期教材中的各个知识点和相关的运算技巧；2.培养学生的数学抽象思维能力，提高学生的逻辑思维和推理能力；3.培养学生的解决实际问题的能力，使学生能够运用数学知识解决实际生活中的问题；4.通过数学教学，培养学生的数学兴趣和学习兴趣，激发学生对数学的兴趣和学习的愿望。

二、教学内容1. 第一单元：有理数•知识点：整数的概念、整数的加减法、整数的乘法、整数的除法•运算技巧：整数的加减法运算技巧、整数的乘法运算技巧、整数的除法运算技巧•解决问题的能力：应用整数运算解决实际问题2. 第二单元：代数与方程•知识点：代数式的概念、代数式的加减法、代数式的乘法、代数式的除法、一元一次方程与两边等式•运算技巧：代数式的加减法运算技巧、代数式的乘法运算技巧、代数式的除法运算技巧、解一元一次方程的方法•解决问题的能力：通过代数式和方程解决实际生活中的问题3. 第三单元：图形的认识•知识点：平面图形的概念、直角三角形、等腰三角形、全等三角形•运算技巧：计算平面图形的周长和面积•解决问题的能力：通过图形的性质解决实际应用问题4. 第四单元：函数与图像•知识点：函数的概念、函数的表示、函数的性质、函数的图像•运算技巧：求解函数值、绘制函数图像•解决问题的能力：应用函数解决实际问题5. 第五单元：统计与概率•知识点：统计的基本概念、统计频数、统计频率、概率的基本概念、概率的计算•运算技巧：通过统计和概率解决实际问题•解决问题的能力：应用统计和概率解决实际问题三、教学方法1.讲授结合练习：通过教师的讲授和学生的练习相结合，帮助学生理解和掌握教材中的知识点和运算技巧。

2.启发式教学：引导学生通过提问、讨论等方式主动参与到学习过程中，培养学生的独立思考和问题解决能力。

3.探究式学习：通过设计实际问题和情境，让学生自主探究、合作探究，培养学生的数学建模和解决问题的能力。

八年级下册数学教学工作计划北师大版八年级下册数学教学工作计划（北师大版）一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）复习与巩固八年级上册数学基础知识，系统总结和拓展数学运算技能。

（2）学习八年级下册的新知识，包括二次根式、函数与图象、线性方程组等，并能够灵活运用这些知识。

2.过程与方法目标：（1）培养学生的数学思维能力，激发其求知欲望和兴趣。

（2）采用启发式教学方法，引导学生自主学习和探索，培养其解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生的数学创新意识和数学发展观念。

（2）培养学生合作意识和团队合作精神，促进学生积极参与课堂活动。

二、教学内容：1.复习八年级上册数学基础知识，如等式、不等式、平方根、分式、比例等。

2.学习八年级下册数学新知识：（1）二次根式：进行二次根式的加减、乘除运算，并解决与二次根式有关的实际问题。

（2）一元二次方程：研究一元二次方程的根的性质，并解决实际问题。

（3）函数与图象：了解函数的概念，学习绘制一些简单函数的图象，并解决与函数有关的实际问题。

（4）线性方程组：了解线性方程组的概念，掌握线性方程组的解法，并解决实际问题。

三、教学重难点：1.教学重点：（1）二次根式的加减、乘除运算。

（2）一元二次方程的解法及其应用。

（3）函数与图象的绘制与实际问题的应用。

2.教学难点：（1）二次根式的乘除运算。

（2）一元二次方程的根的性质及其应用。

（3）函数图象的绘制。

四、教学方法：1.启发式教学法：通过设计启发性问题和情境，引导学生自主探索和发现数学知识。

2.互动教学法：注重教师与学生之间的互动，通过课堂互动讨论、小组合作学习等方式培养学生的合作精神和求知欲望。

3.归纳总结法：通过归纳总结已学知识点的规律和性质，提高学生的综合分析和解决问题的能力。

4.实践探究法：组织学生进行实际操作和实践探究，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

五、教学手段：1.多媒体教学手段：通过投影仪、电脑等多媒体设备展示示意图、数学模型等，提高学生对数学概念的理解和记忆。

北师大八年级下册数学教学工作方案北师大八年级下册数学教学工作方案精选4篇〔一〕北师大八年级下册数学教学工作方案数学是一门非常重要的学科，其既是一种工具性学科，也是一种文化性学科，对于我们的开展和成长有着不可替代的作用。

在北师大八年级下册数学教学工作中，老师们将会在教学中注重对知识构造的梳理和引导，注重启发式教学，注重习题讲解等方面下大力气，让学生都可以充分理解知识点，可以得到丰富的知识和技能的进步，获得良好的成长。

在教学设计中，我们将按照国家课程标准的要求，构建完备系统的数学课程体系。

我们将推动各个知识点之间的交融和晋级，整合各个单元中的重点难点内容，编写高质量的教材，打造出精良的教学课件，同时按照同学们的学____点，科学地制定教学方案，认真分配每个环节的相关任务。

启发式教学的开展是教学中的一大重点，我们希望通过问题引进、开放性的教学形式来激发学生自主考虑的才能，培养学生探究知识的兴趣和才能，进步学生的思维才能和解决问题的才能。

我们将在教学中引导学生思维的层次性、多样性，注重学生综合运用已经掌握的知识点，以及其他学科的知识，去理解解决问题的方法和过程。

北师大八年级数学教育工作中，我们不仅将注重传授数学的知识，同时还将尝试引入轻松诵读学习形式。

这种形式下是让学生轻松灵动地识字、发音、朗读，从而获得更好的语言表达和听力才能提升。

例如通过对数字，公式，名词，术语等进展口语化处理，量化和分类，设立助词等形式，让学生有快速记忆、理解和应用这些知识的才能。

习题模板对于学生的学习开展来说非常关键。

在北师大八年级数学教学中，我们会重视习题模板构建，在教学过程中大力引导学生，帮助他们掌握各种题型，形成灵敏使用的才能，让学生在不断的练习中进步，同时上述过程中的思维方式的应用也是我们非常注重的。

总之，北师大八年级数学教学中将注重启发式教学、轻松诵读学习形式、实际习题等方面的引导，让学生们在知识、技能、思维等方面得到全面的提升，实现科学有效的课程目的。

北师大八年级下册数学教学工作计划一、教学目标本学期的数学教学目标是：通过系统的学习和实践，使学生掌握数学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学学习兴趣和学习能力。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括：有理数的运算、平方根与立方根、几何初步、平面图形的认识和运用、数据的收集、整理和分析等内容。

三、教学方法1.探究式教学法通过设计一系列的问题和情境，引导学生主动思考、发现问题和解决问题的方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2.合作学习法通过小组合作、讨论和交流，促进学生之间的互相学习和合作，培养学生的团队合作和交流能力。

3.示范教学法通过具体的实例和详细的解题步骤，引导学生掌握数学的基本概念、基本原理和基本方法。

四、教学步骤1.导入阶段通过提问或展示一些有趣的数学问题，引起学生的兴趣和注意，并激发学生的思考和探究欲望。

2.知识讲解阶段通过板书、讲解和示范等方式，详细讲解和解释本课的重点、难点和要点，引导学生理解和掌握数学的基本概念和基本原理。

3.练习巩固阶段通过一些简单的练习题，检验学生对所学知识的理解和掌握程度，并及时纠正学生的错误和困惑。

4.拓展应用阶段通过一些拓展的实例和问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

5.总结归纳阶段通过让学生总结和归纳本课的重点、难点和要点，帮助学生全面理解和掌握所学知识。

六、教学资源本学期的教学资源主要包括：教科书、课件、习题集、实物模型和教学软件等。

七、教学评价1.日常评价通过课堂练习、小组讨论和作业等方式，及时评价学生对所学知识的理解和掌握情况，帮助学生及时发现和纠正错误。

2.期中考试通过期中考试，检验学生对本学期所学知识的掌握程度和学习成果，及时调整教学策略和方式。

3.期末考试通过期末考试，全面评价学生对本学期所学知识的理解和掌握程度，总结教学工作的成效和不足，为下学期的教学工作提供参考。

北师大八年级数学下册教学工作计划一、教学目标北师大八年级数学下册的教学工作旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，强化学生数学应用的实际能力。

具体目标如下：1. 掌握数与代数、空间与图形、数量与关系等数学知识与技能；2. 培养学生的数学思维，提高问题分析解决能力；3. 提升学生的数学学习兴趣和数学素养。

二、教学内容根据北师大八年级数学下册的课程标准，教学内容包括以下主题：1. 有理数的加减运算；2. 有理数的乘除运算；3. 一元一次方程及其应用；4. 几何图形与变换；5. 数据统计与概率。

三、教学方法1. 激发学生兴趣：通过生动的教学案例、实际问题的讨论和举例等方法，激发学生对数学学习的兴趣；2. 提倡探究与实践：通过引导学生进行问题解决和数学实践活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力；3. 强化巩固训练：通过反复练习和巩固，巩固学生对知识点的理解和应用；4. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学安排为了达到教学目标，我们将按照以下安排进行学习：1. 每周进行4节数学课，每节课45分钟。

2. 按照教材的章节顺序进行教学，确保学生依次完成各个主题的学习和理解。

3. 每个主题的教学安排包括：预习、导入、知识讲授与梳理、示范演示、巩固练习、拓展应用等环节。

4. 每个主题结束后进行知识检测，以检测学生对该主题的掌握情况，并及时给予反馈与指导。

五、教学评价为了全面了解学生的学习情况和教学效果，我们将采取以下评价方式：1. 日常评价：对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，以及学生的参与度和表现等；2. 期中期末考试：安排期中期末考试，以考察学生对各个主题的掌握情况；3. 项目作业：布置一些项目作业，以考察学生对数学知识的应用和综合能力。

六、教材和资源北师大八年级数学下册教材将作为主要教材使用，辅助教材和教学资源可根据需要进行选择和使用。

七、教学辅助手段为了提高教学效果，我们将合理利用以下教学辅助手段：1. 多媒体教学：运用多媒体教学手段，如课件、动画等，直观生动地呈现数学知识和概念；2. 技术设备：合理利用计算机、投影仪和智能电子白板等技术设备，提升课堂教学效果；3. 实物模型：使用实物模型和教具，帮助学生更好地理解几何图形和数学概念；4. 互联网资源：利用网络资源，提供更多的数学学习资料和练习题。

北师大版八年级下册数学教学计划教学目标：1. 系统地复习巩固《北师大版八年级上册》中的数学知识和技能。

2. 在此基础上，引入新的数学概念和方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 拓宽学生的数学应用能力，将数学知识应用到实际生活和其他学科中。

教学内容及安排：本学期共分为四个单元，各单元的教学内容和安排如下：单元一：平面图形的认识和运用1. 复习前一学期的《平面图形的性质与判断》。

2. 学习新的平面图形：梯形、菱形、等边三角形。

3. 学习平行四边形的性质和判断。

4. 学习平面图形的运用，如计算面积、判断相似图形等。

5. 进行课堂小组活动和实践应用活动，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

6. 进行单元测试，检查学生的学习效果。

单元二：一元二次方程1. 复习前一学期的《一次函数与一次方程》。

2. 学习一元二次方程的基本概念和性质。

3. 学习一元二次方程的解法，包括因式分解法、配方法和求根公式法。

4. 进行一元二次方程的实际问题应用，如抛物线图像、物体自由落体等。

5. 进行课堂小组活动和实践应用活动，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

6. 进行单元测试，检查学生的学习效果。

单元三：函数与图像1. 复习前一学期的《线性函数与方程》。

2. 学习函数的概念和性质。

3. 学习函数的表示法和函数图像的绘制方法。

4. 学习函数的运算和函数的性质，如奇偶性、单调性等。

5. 进行函数与图像的实际问题应用，如跳绳问题、投影问题等。

6. 进行课堂小组活动和实践应用活动，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

7. 进行单元测试，检查学生的学习效果。

单元四：数据和概率1. 复习前一学期的《统计与概率》。

2. 学习数据的统计和分析方法，包括频数统计、频率统计、统计图表等。

3. 学习概率的概念和计算方法，包括事件的概率、古典概率和几何概率等。

4. 进行数据和概率的实际问题应用，如调查统计、赌博问题等。

5. 进行课堂小组活动和实践应用活动，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

北师大版数学八年级下册教学计划总体目标：本教学计划旨在帮助八年级学生全面掌握北师大版数学下册的基础知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容安排：1. 第一单元：有理数的加减乘除- 研究有理数的加减法，并能够熟练运用到实际问题中。

- 研究有理数的乘除法，并能够应用到日常生活和数学问题中。

- 引导学生掌握有理数的运算规律和技巧。

2. 第二单元：分式- 研究分式的基本概念和性质，能够进行分式的化简和运算。

- 引导学生掌握分式在实际问题中的应用，例如比例、百分数和利润等。

3. 第三单元：代数与方程- 研究代数表达式的基本概念和运算法则。

- 研究一元一次方程的解法和应用。

- 引导学生了解方程在实际问题中的应用，例如速度、距离和成本等。

4. 第四单元：平面图形的性质和变换- 研究平面图形的分类和性质，如三角形、四边形和多边形的特征。

- 研究平面图形的变换，包括平移、旋转、镜像和对称等。

5. 第五单元：统计与概率- 研究统计学的基本概念和方法，如频数、频率和平均数等。

- 研究概率的概念和计算，能够应用到生活中的随机事件中。

教学方法和策略：1. 结合课堂教学和实践活动，提供丰富的练和应用题，帮助学生巩固知识和提升技能。

2. 注重培养学生的探究和解决问题的能力，引导学生主动思考和合作研究。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，促进学生的思维发展和交流能力。

4. 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现错误并加以改正。

评估和考核：1. 定期进行课堂小测和作业，检查学生对知识的掌握情况。

2. 设计一些综合性的评估任务，考查学生的综合运用能力和解决问题的能力。

3. 采用多样化的评估方法，如口头答辩、书面测试和实际操作等。

教学资源：1. 使用北师大版数学下册教材作为主要参考教材。

2. 准备多媒体教学课件和相关练题，以便清晰呈现教学内容。

3. 提供适当的教学辅助工具，如几何工具、计算器和模型等。

教学计划的调整：1. 根据学生的研究情况和需要，根据教材的教学进度进行灵活调整。

八年级数学北师大下教学工作计划为了更好地开展八年级数学教学工作，提高学生的数学素养和学习兴趣，我制定了以下北师大下教学工作计划。

一、教学内容安排1. 教材选择本学期我们将继续采用北师大版八年级数学教材，该教材内容丰富、突出数学思维能力培养，符合新课程标准要求。

2. 知识点重点我们将重点关注以下知识点的教学：(1) 分数运算与应用(2) 代数表达式与简单方程(3) 几何图形的认识与性质(4) 数据分析与统计3. 教学进度安排为了保证教学进度的合理安排，分为以下五个单元进行教学：(1) 分数与分数运算(2) 代数式与方程式初步(3) 相似与全等三角形(4) 几何体的计算(5) 数据的收集和分析二、教学方法选择1. 多元化教学为了满足学生个体差异化的学习需求，我们将采用多元化教学方法。

包括讲授、分组合作学习、实践操练、小组讨论等教学形式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 提高课堂互动我们将注重提高课堂的互动性，鼓励学生提问、交流和分享自己的解题思路。

通过课堂互动，培养学生的思维能力和合作精神。

3. 引导学生独立思考为了培养学生的自主学习能力，我们将通过启发式教学和解题思路的引导，培养学生独立思考和解决问题的能力。

三、教学评价方法1. 日常评价我们将采用多种评价方式，包括课堂小测验、作业评价、课堂表现等，全面了解学生的掌握程度和学习态度，并及时给予学生反馈。

2. 月度评价每月末，我们将进行月度考试，检查学生对当月所学知识的掌握情况，为下个月的教学提供参考。

3. 期末评价针对学期末的评价，我们将进行综合评价，通过考试、作业和课堂表现综合评定学生的数学水平，及时发现并帮助学生改进学习方法。

四、教学资源准备1. 教学工具为了满足教学的需要，我们将准备足够的教学工具，包括白板、投影仪、教学软件等。

2. 教学设备为了丰富教学内容，我们将准备模型、几何工具、计算器等教学设备，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3. 网络资源通过充分利用互联网资源，我们将为学生提供更多的学习资源和拓展资料，促进学生的自主学习。

北师版八下册数学教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师版八下数学教学工作计划北师版八下数学教学工作计划（精选15篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的北师版八下数学教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

北师版八下数学教学工作计划篇1为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益最大化。

一、加强理论学习，明确课程目标1.每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的`精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路1.定期进行学情分析。

随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。

2.理清教学思路。

教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。

教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。

教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。

思路理清，教与学才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源1.开发利用教材。

我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。

对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

北师大八年级下学期的数学教学计划一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析本学期我继续担任八年级三班四班的数学教学工作，两个班共有____人，从上学期期末考试成绩来看，两班数学基础一般，而且已经开始出现两极分化现象，一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥自己的水平，因此要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教学目标知识技能目标：认识三角形，掌握三角形中各种线段及外角相关知识，进而对多边形的相关知识进行理解掌握;掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点;掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。

态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

北师大八年级下学期的数学教学计划（二）一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。

北师版八年级下册数学工作计划一、工作背景北师版八年级下册数学是初中数学教学的重要阶段，也是学生全面发展的关键时期。

在这个阶段，数学教学应该注重学生的自主学习能力和探究精神的培养，加强数学思维的训练和实际应用能力的提高，增强学生的数学创新意识，使其具备探究性、交际性、实践性、创新性的数学素养。

二、教学目标1.知识目标•掌握代数式的加减初等变形、化简及代数式间基本的运算法则。

•掌握因数定理及其应用，理解多项式乘法基本原理和配方法及其应用。

•理解二次根式的基本概念和表示法，能应用二次根式的运算法则及其应用。

•掌握统计调查中的基本概念、数据的表示及分析方法。

2.能力目标•能使用代数式的加减初等变形、化简及代数式间基本的运算法则解决与生活实际相关的数学问题。

•能应用因数定理及其应用和多项式乘法基本原理和配方法解决与生活实际相关的数学问题。

•能应用二次根式的运算法则及其应用解决与生活实际相关的数学问题。

•能够使用统计调查中基本概念、数据的表示及分析方法收集、整理、处理和分析生活实际中的数据。

3.情感目标•培养学生使用数学工具解决问题的兴趣和能力。

•培养学生具有合作意识、创新意识和实践能力。

•培养学生的数学科学素养，促进学生的全面发展。

三、教学内容与进度安排1.教学内容本学期的数学教学内容主要包括代数式的初等变形、二次根式、因式分解与多项式乘法、统计调查等内容。

2.进度安排章节课时内容概要第一章物质与化学 2 代数式的初等变形第二章电学 2 计算混合数及加减混合数时的应用第三章光学 4 因式分解和因数定理第四章热学 4 多项式乘法原理和多项式乘法公式的应用第五章运动学 5 二次根式的引入、定义和化简第六章统计调查 3 进一步巩固二次根式并应用到生活实际中的问题解决四、教学方法教学方法的选择应贴近学科内在的规律性、启发性和引导性，使学生在自主探究中感受到科学的美好，体验到科学探究的激情，从而形成对科学的兴趣和向往。

北师大版八年级数学下册教学计划(必备4篇）北师大版八年级数学下册教学计划（1）学生有了学习八年级上册数学的经验了，学习八年级下册相对会变得轻松许多，特别是对于反比例函数的学习要容易得多，但分式仍然是八年级下册的一个非常难的学习内容，关于这点还是以后再说吧，先完成人教版八年级下册教学计划吧。

一、学情分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。

优秀率仅仅只有13%，而合格率也只达到45%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。

通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。

二、指导思想坚持党的十七大教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45 分钟要质量。

一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。

特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。

并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。

三、教学目标知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算;学习反比例函数图像、性质;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;会分析数据并从中获取总体信息。

过程方法目标：发展学生推理能力;建立函数建模的思维方式;理解勾股定理的意义与内涵;提高几何说理能力及统计意识。

态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。

班级教学目标：优秀率：15%;合格率：55%。

四、教材分析第十六章分式：本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。

教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。

第十七章反比例函数：本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。