《失物招领》课件3(ppt)_(2)

通过学习失物招领的流程，提高人们的物品管理能力，减少物品丢失和被盗的 情况。
目标
掌握失物招领的基本步骤和方法，了解如何有效地寻找失主并归还物品。
02
失物招领的基本概念
定义与特点
定义
失物招领是指当个人或组织丢失物品 后，通过一定的方式寻找失主并归还 物品的行为。
特点
失物招领具有公益性、自愿性和互助 性，旨在帮助失主找回失物，减少财 产损失，维护社会秩序和诚信。
扩大了失物招领的影响力和覆盖范围。
案例二：线上失物招领平台的发展现状
总结词
便捷、创新
VS
详细描述
随着互联网技术的发展，线上失物招领平 台逐渐兴起并受到广泛欢迎。这些平台利 用互联网的优势，提供了便捷、高效的失 物招领服务。它们采用创新的技术手段， 如人工智能、大数据等，提高了失物匹配 的准确性和效率，同时也方便了用户参与 和信息传播。
失物招领的重要性
社会意义
促进和谐
失物招领是社会文明进步的体现，有 助于培养公民的道德素质和社会责任 感，弘扬拾金不昧的良好风气。
通过失物招领活动，可以增进人与人 之间的信任与互助，促进社会和谐与 稳定。
实际价值
对于失主而言，失物招领能够减少他 们的财产损失，帮助他们尽快恢复正 常生活和工作。
失物招领的历史与发展
案例三：社区失物招领的实践与效果
总结词
贴近群众、信任度高
详细描述
社区失物招领是一种贴近群众的失物招领方 式，通常由社区居委会或志愿者组织负责。 这种方式通过在社区内发布失物招领信息， 方便居民参与和领取失物。由于社区居民之 间的相互了解和信任，这种方式往往能够快 速找到失主，并且效果较好。同时，社区失 物招领还能增强社区凝聚力和居民之间的互

我会写 队
我会写 级
我会组词： 认（认真） 准（准点 ）先（先进 ） 队（队长） 难（难题 ）失（ 失去）
备（准备） 现（现在 ）同（认同 ） 各（各自） 观（观看 ）洞（ 山洞）
gāng cái
刚才 才能
qǐng
请进 请客
shuāng
一双眼睛 一双小手
gè
各自 各位
扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
想想:
同学们丢了什么?
垃圾
听得可专心了
三个一群,五个 一伙
睁得大大的, 摸着,一齐喊
脸红了,领 回
认真好学的 孩子 团结友爱 的孩子
天真可爱 的孩子
知错就改 的孩子
思考:
唐老师和张爷爷 为什么会心地笑了?
想想做做：
同学们身上发生过这样 的事吗？今后你会怎样 做？
我 会 写 工
我 会 写 才
我 会 写 专
我会写 同
我会写 双
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《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
看到塑料袋里的东西，有几位 同学脸红了，那些东西正是他们随 手丢在草地上的。
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
他们一个个跑到唐老师面前领 回了自己的“失物”，向不远处饿 果皮箱走去。
《失物招领》ppt
《物招领》ppt
唐老师回头望望张爷爷，张 爷爷点点头，两人脸上露出了会 心的微笑。
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国， 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ，自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ，于谦 为人正 直，不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生，正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
准备回家了，大家排好队，唐老师忽然严肃地说：“同学们，刚才 张爷爷捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”
《失物招领》ppt
四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小 手在各自的大小口袋里摸索，不一会，四十 二张小嘴一齐喊：“唐老师，我没有丢东 西！”“不！有不少同学丢了东西！”唐老 师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋 里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎 的瓜子壳……原来，这些东西都是张爷爷在 同学们休息过的草地上捡起来的。
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt 《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”

失落的雨伞是常见的招领物品之 一。
钱包
钱包是容易遗失且需要尽快寻回 的物品。
手机
手机是生活中不可或缺的物品， 丢失后需要及时寻回。
钥匙
钥匙是经常丢失的物品，寻回有 助于避免安全问题。
个人物品的失物招领
1
招领启示
2Leabharlann 失主可以发布招领启示，提供物品的特
征和失去的地点等信息。
3
丢失物品
失主发现个人物品丢失后，需要尽快进 行寻找。
《失物招领》PPT课件
失物招领是一个帮助失主找回遗失物品的服务，具有重要的社会意义和价值。
什么是失物招领？
失物招领是一种公共服务，旨在帮助失主找回遗失的物品。它提供了一个渠 道和方式，使失主能够寻回失而复得的物品。
失物招领的意义和价值
1 社会互助
失物招领反映了社会互助的精神，让人们互相帮助寻回失而复得的物品。
相机
相机是贵重的电子设备，寻回有 助于避免经济损失和个人记忆丢 失。
汽车、自行车的失物招领
1 寻找失物
失主需要在丢失后尽快报警、通知交通管理部门进行搜索。
2 认领归还
交通管理部门找到失物后，会通过登记信息等方式找到失主，并归还失物。
3 防盗措施
使用防盗锁等安全措施，可以减少汽车、自行车被盗的风险。
2 减少损失
失物招领可以有效减少个人和公共损失，让失主得以恢复个人财物。
3 建立信任
失物招领服务建立了人们对社会的信任，促进了社会的和谐发展。
失物招领的渠道和方式
物品寄存处
许多地方设置物品寄存处，供人们存放寻回的失物。
网络平台
现在有许多网络平台提供在线的失物招领服务，方便失主寻回失物。
社区和公共场所

01
02
03
04
保护个人隐私
在处理失物招领时，要保护失 主和其他相关人员的个人隐私 ，不得随意泄露个人信息。
核实失物真实性
对失物进行登记时，要核实其 真实性，防止有人冒领或诈骗
。
及时处理
对于长时间无人认领的失物， 要及时进行处理，如拍卖或捐
赠等。
遵守法律法规
在处理失物招领时，要遵守相 关法律法规，不得违法操作或
人工智能可以建立智能推荐系统 ，根据失主和拾到者的需求和条 件，智能推荐最合适的归还方式
。
人工智能可以建立智能客服系统 ，提供更加便捷和高效的人工服 务，帮助解决失物招领中遇到的
问题。
未来失物招领的发展趋势
随着科技的不断发展和人们生 活水平的提高，未来失物招领 将更加便捷和高效。
未来失物招领将更加注重用户 体验和个性化服务，提供更加 智能化和人性化的服务。
违反规定。
失物招领的常见问题及解决方案
问题一
如何核实失主的身份？
解决方案
要求失主提供有效证件，如身份证、驾驶证等，并核实证件的真实性。同时，可 以要求失主提供与失物相关的其他信息，如购买凭证、保修卡等。
失物招领的常见问题及解决方案
问题二
如果有人冒领失物怎么办？
解决方案
在发布失物信息时，尽可能详细地描述失物的特征和数量，以便让真正失主能够准确辨认。同时，在认领时要求 提供与失物相关的其他信息，如购买凭证、保修卡等，以核实其身份。如发现冒领行为，应及时报警并交由相关 部门处理。
总结词
大型娱乐场所的需求
详细描述
上海迪士尼乐园作为全球最大的迪士尼乐园 之一，游客众多，失物招领需求大。该案例 主要探讨如何在满足游客需求的同时，提供

失物招领
招 领 爷介 绍 严双举
肃索透塑 饮蕉 碎 随 箱
招领 园丁 介绍 准备 严肃 摸索 举起 透明
塑料袋 饮料罐 香蕉皮 果皮箱
细碎的瓜子壳 会心的微笑
今天，二年级（1）班去植物园秋游。
植物园很大很大，里面的植物很多。同学们围着 园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。
中午，大家三个一群，五个一伙，开始吃午餐， 快乐极了！
严双举
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

双
各
去掉拼音
失 级 同 观 围 工 专 准 备 队 才 请 双 各
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返回
准备回家了，大家排好 队，唐老师严肃地说：“同 学们，刚才张爷爷捡到一些 东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。” 唐老师请同学来认领的 东西指什么？
四十双眼睛睁得大大的， 四十双小手在各自的口袋里摸 着。不一会，四十张小嘴一齐 喊：“唐老师，我没丢东西”
先（先进） 失（失去） 备（备课） 各（各自）
你能仿照例子 说句话吗？
我准备送还鸟蛋。 小松鼠准备种松果。 我们准备回家了。 ……
找“失物”
找一找在校园里或自己 家附近有没有“失物”，如果 有，你将怎么行动？请制定一 份《环保公约》，并自愿组成 环保小队。
返回
人教版小学语文一年级下册
失物招领
导入
我会读
课文分析
我会写
拓展练习
一年级 一班的同学去植物园 玩，丢了很多东西，是怎么回事 呢？一起去看看吧！ūan wéi gōng zhuān
失 级 同 观 围 工 专
Zhǔn bèi duì caí qǐng shuāng gè
准 备 队才请
同学们说没丢东西，为什么？
看到塑料袋里的东西，有几个同 学脸红了。那里的东西正是他们随手 丢在草地上的。他们一个个跑到唐老 师面前,领回了自己的失物,向不远处 的果皮箱走去。 唐老师望望张爷爷，张爷爷望望 唐老师，露出了会心的微笑。
老师和张爷爷为什么露出会 心的微笑？
返回
读读比比： 认（认真） 准（准点） 队（少先队）难（难题）

《失物招领》这篇课文的故事发 生在一个公园里，反映了现代社 会中人们环保意识的重要性。
环境背景
公园是一个人们休闲娱乐的公共 场所，也是各种活动频繁的地方 ，因此公园里的环境卫生需要大 家的共同维护。
课文内容解析
主要人物介绍
课文中的主要人物是一个失主和 一个拾金不昧的小学生。失主在 公园里丢失了东西，而小学生则
人教版一年级语 文下册《失物招 领》课件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识与技能
掌握本课的生字词， 理解课文内容。
培养学生观察、思考 的能力，提高语言表 达能力。
正确、流利、有感情 地朗读课文。
过程与方法
通过朗读课文，引导学生自主探 究，理解课文内容。
导学生思考如何寻找失主。
注意事项
情境导入法应与课文内容紧密相 关，避免过于牵强或离题。同时 ，也要注意控制时间，避免影响
后续教学环节。
小组合作探究法
小组合作探究法
通过小组合作的形式，引导学生自主探究课文内容，培养学生的合作意识和协作能力。
具体实施
教师可以将学生分成若干小组，每组分配一定数量的任务，让学生通过讨论、交流、分享 等方式完成任务。
课堂小结与作业布置
总结归纳
对本节课所学内容进行总结归纳，强调重点和难 点。
布置作业
布置相关作业，包括生字词抄写、课文背诵、小 作文等，以巩固所学知识。
预告下节课内容
简要预告下节课的学习内容，激发学生的好奇心 和求知欲。
05
教学反思
本节课的亮点与不足
情境创设
通过模拟失物招领的情境，让学生身临其境地感受课文内容，增强了学习的趣 味性。

信息不对称问题
总结词
信息不对称是失物招领中常见的问题，拾到者与失主之间难以建立有效的联系。
详细描述
由于缺乏有效的信息传递渠道，拾到者可能不知道如何联系失主，而失主也可能 不知道如何找回失物。这可能导致失物无法及时归还给失主，降低了失物招领的 效率和成功率。
诚信问题
总结词
诚信问题是失物招领中的另一个重要问 题，拾到者可能出于私利而不归还失物 。
大数据分析
物联网技术
利用物联网技术，实现失物的精准定 位和追踪，提高找回失物的成功率。
通过分析大量数据，了解失物招领的 需求和趋势，为政策制定和资源分配 提供科学依据。
政策与法规的完善
01
02
03
制定相关法律法规
制定和完善关于失物招领 的法律法规，明确各方责 任和义务，保障失主的权 益。
政策引导与支持
失物的归还
归还方式
拾到者可通过线上或线下方式将失物归还给失主，如快递、 自取等。
归还流程
确保归还过程的透明度，如使用平台进行交接，确保双方权 益。
归还后的反馈
反馈内容
对归还者表示感谢，对平台的可靠性进行评价。
反馈方式
通过线上评价、致谢信等方式进行反馈，以鼓励更多人参与公益行为。
03
失物招领的挑战与解决方案
。
企业失物招领
总结词
企业是人们工作的重要场所，失物招领在企 业中具有实际应用价值。
详细描述
在企业中，员工容易丢失物品，如办公用品 、个人财物等，通过企业内部的失物招领平 台，可以快速找回失物，提高员工的工作效
率，同时也可以增强企业的凝聚力。
05
未来展望与建议
技术创新与应用
人工智能技术

要求潜在失主提供身份证明，如 学生证、身份证等，确保失物归
还给真正的失主。
签署认领协议
在确认失主身份后，签署认领协 议，明确双方权益和责任，避免 后续纠纷。同时，要求失主提供 收据或其他证明文件，作为归还
失物的凭证。
案例分析与实践操作
常见的失物招领案例分析
案例一
公共场所失物招领
• 描述
在商场、车站、机场等公共场所，人们容易遗失物品。 案例分析应关注这些场所的失物招领流程和管理制度。
学习过程中的感悟让我更加 珍视社会公德心、互助关爱 等价值观，促使我在日常生
活中积极践行这些理念。
THANKS
02
证件类物品
包括身份证、驾驶证、护照、银行卡等，这类物品对于个人而言具有极
高的重要性，一旦遗失可能会给生活带来诸多不便。失物招领中，这类
物品的招领信息通常受到高度关注。
03
日常用品
如衣物、背包、书籍、笔记本等，这类物品虽然价值相对较低，但在生
活中使用频率较高，因此也时常成为失物招领的对象。
按遗失地点分类
联系。
分类整理信息
对收到的失物信息进行分类整理， 按照失物类型、时间、地点等进行 归档，提高信息管理效率。
与相关机构合作
与当地的失物招领机构、警方等保 持联系，共享信息，提高失物归还率。
如何进行失物的辨认和确认
核对失物特征
在收到潜在失主的认领请求后， 仔细核对失物特征与招领信息中
的描述是否相符。
确认身份信息
失物招领通用课 件
目录
• 失物招领概述
失物招领概述
失物招领的定义和意义
定义
失物招领是指拾得他人遗失物品的人， 主动将物品交还给失主或报告给有关 部门进行处理的行为。

包围 工人 专心 准备
排队 刚才 请假 双手
各自 会心 饮料罐
餐巾纸
塑料袋
三个一群 五个一伙
各种各样 绿色圃中小学教育网
diū shī
丢失
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nián jí
年级
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tónɡ
同学 同学们
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cān ɡuān
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
思考： 去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什么？
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很长很长 很高很大的（ 草原） （很紫很紫）的花 （很高很高）的树
很多很多的（ 星星） 很好很好的（ 主意） （ 很绿很绿）的草 （ 很小很小）的鱼
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中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上 吃自己带的午饭。
各自 各位
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扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
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识字通120到122页的读一读：
《生字歌1》《儿歌1》 《儿歌2》 《儿歌3》
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用下面的词语写一段 话（能用几个用几个）。
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服务流程
失物登记
失主来到失物招领处进 行失物登记，提供失物
的相关信息。
发布信息
工作人员将失物信息发 布到校园内相关平台， 以便失物能够被找到。
领取失物
失主在得到通知后，到 失物招领处领取失物。
核实身份
在领取失物时，工作人 员会核实失主的身份， 确保失物能够安全地归
还给失主。
02
失物招领的重要性
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
详细描述
一个大学生在图书馆遗失了一本重要的教材，通过在学校的失物招领平台发布 招领信息，最终成功联系到失主，将教材完璧归赵。这个案例展示了诚实守信 和物归原主的重要性，也体现了失物招领平台的有效性。
发布虚假信息的案例
总结词
警惕虚假，保护自己
详细描述
一位市民在地铁上遗失了一部手机，他在社交媒体上发布招领信息，但最终发现 这是一条虚假信息，目的是引诱他点击恶意链接。这个案例提醒我们在发布或寻 找失物时，要警惕虚假信息，保护自己的个人信息和财产安全。
。
及时反馈
对于已经找到失物的信息，及时 反馈给发布平台和失主，并完成
失物的归还。
确认失物并完成归还
确认失物
在接收失物时，仔细核对物品信息，确保归还的 物品与失物相符。
表达感谢
向归还物品的人表达感谢，这不仅是一种礼貌， 也是鼓励更多的人参与失物招领活动。
记录与评价
对整个失物招领过程进行记录和评价，以便在今 后的活动中不断改进和完善。
ERA
服务背景
社会背景
随着社会的发展，人们的生活节 奏加快，失物招领成为了一个普 遍存在的问题。
校园背景
在校园内，由于学生数量众多， 活动频繁，失物招领问题尤为突 出。

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严肃（ ） ①厉害。 ②神情使人感到敬畏。 摸索（ ） ①抚摸。 ②寻找。 会心（ ） ①领会了对方没有明说的意思。
②开心。
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失物招领
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招 领 爷介 绍 严双举
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肃索透塑 饮蕉 碎 随 箱
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招领 园丁 介绍 准备 严肃 摸索 举起 透明 塑料袋 饮料罐 香蕉皮 果皮箱 细碎的瓜子壳 会心的微笑
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他们一个个跑到唐老师面前领 回了自己的“失物”，向不远处饿 果皮箱走去。
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唐老师回头望望张爷爷，张 爷爷点点头，两人脸上露出了会 心的微笑。
看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手 丢在草地上的。

今天，二年级（1）班去植物园秋游。
植物园很大很大，里面的植物很多。同学们围着 园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。
中午，大家三个一群，五个一伙，开始吃午餐， 快乐极了！
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
看到塑料袋里的东西，有几位 同学脸红了，那些东西正是他们随 手丢在草地上的。
他们一个个跑到唐老师面前领 回了自己的“失物”，向不远处饿 果皮箱走去。
唐老师回头望望张爷爷，张 爷爷点点头，两人脸上露出了会 心的微笑。
严肃（ ） ①厉害。 ②神情使人感到敬畏。
摸索（ ） ①抚摸。 ②寻找。
会心（ ） ①领会了对方没有明说的意思。 ②开心。
失物招领
招 领 爷介 绍 严双举
肃索透塑 饮蕉 碎 随 箱
招领 园丁 介绍 准备 严肃 摸索 举起 透明
塑料袋 饮料罐 香蕉皮 果皮箱
细碎的瓜子壳 会心的微笑
今天，二年级（1）班去植物园秋游。
植物园很大很大，里面的植物很多。同学们围着 园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。
中午，大家三个一群，五个一伙，开始吃午餐， 快乐极了！
准备回家了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
准备回家了，大家排好队，唐老师忽然严肃地说：“同学们，刚才 张爷爷捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”
四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的大小口袋里摸索， 不一会，四十二张小嘴一齐喊：“唐老师，我没有丢东西！”“不！有 不少同学丢了东西！”唐老师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋 里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎的瓜子壳……原来，这些东 西都是张爷爷在同学们休息过的草地上捡起来的。

准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
准备回家了，大家排好队，唐老师忽然严肃地说：“同学们，刚才 张爷爷捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”
四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的大小口袋里摸索， 不一会，四十二张小嘴一齐喊：“唐老师，我没有丢东西！”“不！有 不少同学丢了东西！”唐老师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋 里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎的瓜子壳……原来，这些东 西都是张爷爷在同学们休息过的草地上捡起来的。
看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手 丢在草地上的。
今天，二年级（1）班去植物园秋游。
植物园很大很大，里面的植物很多。同学们围着 园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。
中午，大家三个一群，五个一伙，开始吃午餐， 快乐极了！
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
失物招领
招 领 爷介 绍 严双举
肃索透塑 饮蕉 碎 随 箱
招领 园丁 介绍 准备 严肃 摸索 举起 透明
塑料袋 饮料罐 香蕉皮 果皮箱
细碎的瓜子壳 会心的微笑
今天，二年级（1）班去植物园秋游。
植物园很大很大，里面的植物很多。同学们围着 园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。
中午，大家三个一群，五个一伙，开始吃午餐， 快乐极了！
严双举
种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。