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4.3河流地貌的发育 教案【学习目标】1、分析河谷、瀑布等河流侵蚀地貌的成因，冲积扇、河漫滩、河口三角洲等河流堆积地貌的特征与成因；2、结合地转偏向力对河流凹岸、凸岸的影响，分析码头的选点与淘金、挖沙的位置；3、认识聚落兴起的主要自然区位条件中，河流在供水、航运、灌溉等方面的作用。
【学习重难点】河流地貌的形成及其对聚落的影响学习过程【要点梳理】一.河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流侵蚀地貌2.河流堆积地貌 成因：被河流搬运的物质，在河流搬运能力 的情况下，会 下来，形成堆积地貌。
类型：在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型，它由 平原、 平原和三角洲平原三部分组成。
组成部分 分布 形成机制 地貌特点 图示洪积一冲积平原 山前 季节性的洪水或河流流出谷口→地势突然趋于平缓、水道变得开阔 →水流速度放慢→搬运能力降低→洪积扇或冲积扇→连接形成洪积一冲积平原以谷口为顶点成扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物质由粗到细。
河漫滩平原 河流中下游 凹岸侵蚀，凸岸堆积→水下堆积体 →河漫滩→河流改道，河漫滩被废弃→连接形成河漫滩平原 地势平坦，宽广。
三角洲平原 河口地区 入海处水下坡度平缓，河水流速减慢 →泥沙堆积→三角洲相连形成三角洲平原 多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。
图释： 形成阶段 河谷地貌 分布 主要侵蚀方式初期 V 字形 上游 溯源侵蚀，下蚀为主中期 河湾 中游 下蚀减弱，侧蚀加强成熟期 槽形河谷 下游 侧蚀为主二.河流地貌对聚落分布的影响1、河流为聚落的分布提供供水和交通等重要作用。
2.河流的冲积平原为聚落的分布提供哪些有利条件？【重点研讨】研讨1、读某河道示意图，回答下列问题：（1）某港务局拟在A、B两处河段建港，请问是选在A处还是B处好？，理由是。
（2）某勘探队在C处钻探获得粘土、砾石、粉砂、砂等沉积物标本，访问自上而下钻取的沉积物应依次是，其理由是。
（3）小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？。
4.3河流地貌的发育教案【学习目标】1、分析河谷、瀑布等河流侵蚀地貌的成因，冲积扇、河漫滩、河口三角洲等河流堆积地貌的特征与成因；2、结合地转偏向力对河流凹岸、凸岸的影响，分析码头的选点与淘金、挖沙的位置；3、认识聚落兴起的主要自然区位条件中，河流在供水、航运、灌溉等方面的作用。
【学习重难点】河流地貌的形成及其对聚落的影响学习过程【要点梳理】一.河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流侵蚀地貌形成阶段河谷地貌分布主要侵蚀方式初期V字形上游溯源侵蚀，下蚀为主中期河湾中游下蚀减弱，侧蚀加强成熟期槽形河谷下游侧蚀为主2.河流堆积地貌成因：被河流搬运的物质，在河流搬运能力 ___________________ 的情况下，会____________ 下来，形成堆积地貌。
类型：在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型，它由原和三角洲平原三部分组成。
图释:平原、组成部分分布形成机制洪积一冲积平原山前河漫滩.平原河流中下游季节性的洪水或河流流出谷口T地势突然趋于平缓、水道变得开阔T 水流速度放慢T搬运能力降低T洪积扇或冲积扇T连接形成洪积一冲积平原凹岸侵蚀，凸岸堆积T水下堆积体T河漫滩T河流改道，河漫滩被废弃T连接形成河漫滩平原三角洲平原河口地区入海处水下坡度平缓，河水流速减慢T泥沙堆积T三角洲相连形成三角洲平原图示地貌特点地势平坦，宽广。
以谷口为顶点成扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物质由粗到细。
多呈坦，由分向呈放射状。
S9-9二.河流地貌对聚落分布的影响1、 河流为聚落的分布提供供水和交通等重要作用。
2. 河流的冲积平原为聚落的分布提供哪些有利条件?聚落分布原因高原 地区呈带状，分布于深切河谷两岸狭窄的河漫滩 平原上 深切河谷，地势低，气候温暖，河漫滩 平原土壤肥沃，水资源丰富山区 分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原一上， 形成明显的条带状，或分布于山前，或沿河 流两岸山前的洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地 势平坦，地下水或地表水资源十富， 并淤积有肥沃的土壤平原 区 有的沿河发展，形成沿河聚落带； 有的沿海 岸发展，形成沿海岸聚落带土壤肥沃，水资源丰富，有便捷的内河 航运和海上运输（2） 某勘探队在 C 处钻探获得粘土、砾石、粉砂、砂等沉积物标本，访问自上而下钻取的沉积物应依次是 ____________________ ，其理由是 ________________________（3） 小岛D 因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？么？__________________________________________________________________________________________________ 。
4.3河流地貌的发育【教学目标】一、知识目标1．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2．了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
二、能力目标1．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2．阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
三、情感目标树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理2. 流水堆积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时（第1课时知识讲解，第2课时知识归纳与技巧点拨）【教学过程】【导入新课】【播放幻灯片1】【引入新课】同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展示的场面没有？（注意到了）那么同学们知道图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？（不知道）它们的名称简单的讲可以统称为河流地貌。
至于它们的具体名称和形成原理就是我们今天要讨论的问题。
【板书】第三节：河流地貌的发育一、河流地貌【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。
按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。
【板书】1、分类：侵蚀地貌和堆积地貌【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌【板书】2、河流侵蚀地貌【介绍】河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。
河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。
【引导读书】请同学们快速阅读教材P83倒数第二段，添出以下表格。
【播放幻灯片2】【播放幻灯片3】（学生回答时教师逐渐点击总结）【板书】（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。
到底是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要探讨的下一个问题。
4.3 河流地貌的发育[学习目标] 1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2.掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流地貌概况(1)分类：按成因分为①______地貌和堆积地貌。
(2)成因：与②______作用有关。
2．河流侵蚀地貌(1)在河流发育初期，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主。
河谷横剖面呈“③______”型。
(2)“V”型河谷形成后，向河谷两岸的侵蚀作用加强。
河谷横剖面呈宽而浅的“④______”型。
3．河流堆积地貌(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力⑤______的情况下⑥______下来而形成。
(2)典型地貌类型：⑦____________平原、⑧______平原、⑨______。
洪积—冲积平原：发育于⑩______，由多个洪积扇连接形成。
河漫滩平原：发育于河流⑪______，由多个被废弃的河漫滩连接在一起形成。
三角洲：形成于河流入海口的海滨地区。
二、河流地貌对聚落分布的影响1．越往河流的中下游，城市越⑫______。
2．有利条件(1)为聚落提供生产、生活用水。
(2)作为⑬________通道，方便聚落的对外联系和运输。
(3)为聚落提供丰富的⑭______产品。
3．在河流冲积平原上的聚落，首先要考虑⑮________的威胁。
我的疑惑1．2．3．探究点一河流侵蚀地貌与堆积地貌探究材料教材P77图4.17河谷的演变，P78图4.18河流堆积地貌示意。
风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。
其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。
虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
殷商时代的居住风水——“攻位于汭”(汭：河水的内弯环抱处，为凸岸)。
如下图所示：1．教材中阐明的河流的侵蚀方式有哪三种？各有何影响？2．“河谷的演变过程”请用流程图的形式加以表示？3．分析“汭位”对古代取水安全、农业生产和日常生活产生的影响及原因。
河流地貌的发育考点同步解读本课是第四单元地表形态的塑造中的第三节。
本节课是学习了塑造地表形态的主要作使劲及其互相联系后 ,对于外力作用对地表形态影响的事例学习。
按《课标》要求 ,本节课的目地是经过对河流地貌形成过程的剖析 ,让学生学会剖析外力对地表形态的影响 ,并将这类事例剖析方法迁徙到其余外力地貌的学习中。
要达成这一教课目标我以为应当充分表现课改理念:教课行为重申尊敬、欣赏 ,重申帮助、指引 ,重申反思,努力创建新式的师生感情关系 ,显现教课过程的魅力 ,品尝教课成功的愉悦。
完美个性,显现个人魅力。
要实现这一过程在教课过程中要重视学法的指导。
所以本节课的教课方案中有兴趣导引、问题导学、方法导航、合作研究等环节指引学生主动参加教课过程。
中心修养聚焦在教课方法上 ,运用表示图 ,剖析各样流水地貌的形成特色。
以说明图、照片及收集其余资料作协助 ,掌握地表形态的塑造。
在河流侵害掉中的要点是河谷的演变过程。
在解说的过程中 ,利用电脑制作动画 ,让学生更为直观认识其发育过程。
特别是河谷发育的不一样阶段 ,主要侵害方式、河谷形态特色不一样 ,可联合课本的图解 ,让学生先自主探究 ,再做总结。
对于不一样种类聚积地貌的形成这一教课点的时候 ,能够利用教具 ,抓住“地势趋于缓和、河流边的宽阔——水流速度降低——搬运能力减弱——泥沙聚积”的因果关系主线进行剖析。
在学习了必定知识的基础上 ,联合典型例题 ,让学生体验知识与题目之间的构架。
三维目标知识与技术1.外力作用对地表形态的塑造。
2.河流侵害地貌和河流聚积地貌。
3.河流地貌对聚落散布的影响。
过程与方法1.自主学习，剖析法、议论法。
2.研究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。
3.利用景观图片剖析河流地貌的成因。
感情、态度与价值观使学生理解事物是发展的，发展既有内部条件，也有外面条件。
教课要点1.河流的侵害地貌与聚积地貌。
2.河流地貌对聚落散布的影响。
教课难点河流侵害的不一样种类。
四川省成都市高中地理第4章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省成都市高中地理第4章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四川省成都市高中地理第4章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育教案新人教版必修1的全部内容。
课程标准描举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响.述考试大纲描地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
述教材内容分析本节分析河流地貌对交通线路区位选择的影响.是后面学习自然地理相关知识的基础，是自然地理知识的重要基本知识,通过这些学习，学生可以较全面地掌握地壳的知识，为今后进一步学习自然地理打下良好基础。
所以本节课是全书中较为重要的章节。
（概述这节课的价值及学习内容的重要性)学生分析本节内容与生活联系较密切，但多数学生缺失本节必要的科普知识，在本节课的学习中，宜引导学生通过材料认识常见的地表形态，并运用科学知识分析这些自然现象的成因,学生对该部分知识有一定的自学能力。
（学生学习基础准备及学习起点，学习者特征分析等）学习目标 1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2。
掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
重点运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
难点掌握河流地貌的形成与发展过程。
教学过程教师活动学生活动设计意图(备注)导1、PPT展示河流地貌,引发学生继续学习和探索的兴趣.2、展示课件，提出学随图片和课件领略大自然中千姿百态的地表形态，并思索成因。
激发学习兴趣，学生明确学习目标及重难点。
第三节河流地貌的发育一、河流侵害地貌与聚积地貌1．河流侵害地貌102(1)形成：河流在流动过程中，□ 损坏和□ 搬运地表物质而形成。
(2)河谷的发育过程及特色2．河流聚积地貌(1)形成：被河流□12搬运的物质，在河流搬运能力减弱的状况下聚积而成。
(2)冲积平原的种类[ 自我研究 ]河流上游都是侵害地貌，河流入海口都有三角洲吗？[ 提示 ]不必定。
一般来讲，河流上游为侵害地貌，下游为聚积地貌。
可是，河流的上游也有聚积地貌，如冲积扇、洪积扇等，河流入海口其实不都有三角洲，如刚果河河口地势高，落差大，泥沙不易堆积，就没有三角洲。
二、河流地貌对聚落散布的影响1．河流对聚落形成的作用01(1) 供给充分的□生产、生活用水。
02(2) 方便对外□ 联系和运输。
03(3) 供给丰富的□农副产品。
2．河流对聚落规模的影响(1)耕地破裂地域：农村的规模□ 04相对较小。
(2)耕地连片地域：农村□ 05规模大。
3．河流对聚落散布的影响(1)平原地域：聚落一般沿河呈□ 06线状散布。
07冲积平原向山坡过渡的地带，08(2) 山区河谷中：聚落一般散布在□即高于□ 洪水位的地方。
[ 自我研究 ]平原必定是聚落密集区吗？[ 提示 ]平原其实不必定是聚落密集区。
如热带地域，因为平原地域天气闷高湿润，居住条件不利，人烟稀罕，聚落也很少，如南美洲的亚马孙平原地域。
『自我反应』1．以下侵害种类与作用对应正确的选项是()A．向下侵害——使河床加宽，河流向纵深方向发展B．向下侵害——使河谷不停向下游方向伸长C．向河谷两岸侵害——谷底退后，谷坡展宽，形成“V”型河谷D．向源泉侵害——使河谷不停向源泉方向伸长答案D分析向源泉侵害能够使河流变长，向下侵害使河流加深，侧蚀使河流加宽，河床呈槽型。
2．以下地貌由流水的侵害作用形成的是()A．新疆的沙丘 B ．长江三峡C．河口三角洲 D ．黄土高原答案B分析沙丘、黄土高原是风力聚积作用形成的；河口三角洲是流水聚积作用形成的；长江三峡是流水侵害作用形成的。
4.3 河流地貌的发育【课标细化】1．以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。
2.认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程。
3.运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。
【我的预习】自主预习课本P77--81的相关内容，并完成下列相关问题.1．说出流水侵蚀的类型，并说出常见的流水侵蚀地貌，2.典型的河流堆积地貌为冲积平原，包括洪积平原，河漫滩平原及三角洲 , 说出他们常出现在河流的哪些部位？【我的疑惑】【课堂探究】探究点一河流侵蚀地貌与堆积地貌【典型案例1】阅读教材P77--80的相关内容，及图4.17、图4.18。
2．给出一种凹凸岸的判定方法，并说明理由。
3.教材78页教材活动4.典型的河流堆积地貌为冲积平原，包括洪积平原，河漫滩平原及三角洲。
填表【迁移案例1】1．读“河流平面、剖面图”回答下列问题。
(1)填出河流在A、B、C三处对应的剖面图(甲、乙、丙)以及流水外力作用方式：A：，以作用为主；B：，以作用为主；C：，以作用为主。
(2)A处河段特征：河流侵蚀作用明显，深，大，多，水能资源；C处河段特征：，泥沙，江面宽广，利于(交通)。
2.我国唐朝诗人胡玢的一首题为“桑落洲”的诗：莫问桑田事，但看桑落洲；数家新住处，昔日大江流；古岸崩欲尽，平沙常未休；想应百年后，人世更悠悠。
指出诗中“桑田洲”、“古岸”对应的河流地貌及其主要的外力作用。
探究点二河流地貌对聚落分布的影响【典型案例2】1.地形区聚落分布原因聚落形状高原山区平原3. 所有的冲积平原地区均是聚落密集区吗？请说明你的理由。
【迁移案例2】．说明图中所示地区村落分布特点，并指出地形对村落规模的影响。
【我的构建】【我的收获】【牛刀小试】1．长江三峡形成的主要外力作用是( )A．河流的溯源侵蚀 B．河流的下蚀 C．河流的侧蚀 D．河流的溶蚀2．河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。
其中凹岸侵蚀属于( )A．溯源侵蚀 B．下蚀 C．侧蚀 D．垂直地面的侵蚀3．下图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是( )A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D．②④⑥4．下列地表形态属于河流堆积地貌的是( )A．黄河三角洲 B．峡谷 C．黄土高原 D．沙滩5．关于聚落分布与地形条件的叙述，错误的是( )A．平原最适宜聚落发展，凡是平原地区均是聚落密集区B．山区聚落多蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发育C．高原地区聚落多分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上D．我国青藏高原的聚落多分布在雅鲁藏布江谷地和湟水谷地等河谷地带6．下列关于河流对城市分布影响的叙述，正确的是( )A．世界上的城市全部都位于冲积平原地区B．世界上的大城市大多分布在濒海、濒湖和沿河的平原地带C．在热带地区，城市大多分布在冲积平原上D．山区城市一般都位于山腰地带7．读图，图中a、b、c、d四个位置，最容易形成城镇的是( )A．a B．bC．c D．d下图是某国南方某河流的一河段，分析完成8～10题。
2018-2019学年高中地理第四章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育学案2 新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第四章地表形态的塑造4.3 河流地貌的发育学案2 新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节河流地貌的发育一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流侵蚀地貌(1）形成：河流在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成的地貌。
（2）河流的不同发育阶段,河流侵蚀作用和地貌特点发育阶段外力作用特点河流地貌特点初期以下蚀和向①侵蚀为主河谷深而窄，谷壁陡峭,横剖面呈“②”型中期向河谷两岸的侵蚀作用加强凹岸③、凸岸④河流更为弯曲，河谷拓宽后期继续向河谷两岸侵蚀河谷展宽，横剖面呈宽而浅的“⑤”型2．河流堆积地貌（1）形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。
（2）冲积平原三种地貌类型的位置和形成类型位置形成二、河流地貌对聚落分布的影响1．冲积平原是聚落集中分布区冲积平原凭借水源、地形、土壤、交通等优势条件,往往成为聚落集中分布的地区，如下表所示：2．河网密度影响聚落的规模以我国南方（如江南水乡）和北方（如华北平原）为例，说明河网密度、水源获得的难易程度对聚落规模的影响。
3．冲积平原聚落避免洪水威胁聚落的选址，应当⑭，充分利用有利的自然条件，还要避免受到⑮的威胁。
（1）平原低地：⑯分布→要加高和加固河堤.（2)山区河谷：⑰地带→要避开滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害.学习重点重点一河流地貌的形成1．不同河段河流地貌的类型及成因2．冲积平原是典型的堆积地貌,有三种类型:类型分布形成机制地貌特点图示洪积—冲积平山前季节性的洪水或河流流出谷口→地势突然趋于平缓、河道变得开阔→水流速度减慢以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐原→搬运能力降低→洪积扇或冲积扇→连接形成洪积—冲积平原降低，堆积物颗粒由粗变细河漫滩平原河流中下游凹岸侵蚀,凸岸堆积→水下堆积体→河漫滩→河流改道，河漫滩被废弃→连接形成河漫滩平原地势平坦、宽广三角洲平原河口地区入海处水下坡度平缓，河水流速减慢→泥沙堆积→三角洲相连形成三角洲平原多呈三角形,地势平坦，河网稠密，河道由分叉顶点向海洋方向呈放射状【典例】读下图，完成1~2题。
高中地理第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育导学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育导学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节河流地貌的发育主题一河流侵蚀、堆积的类型及对地貌的影响材料1：河流的堆积地貌包括三种常见的类型：洪积—冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原,其形成机制和地貌特点各不相同,下面是三种堆积地貌图。
（1）结合材料探究：①A、B、C三图所示分别是哪三种河流堆积地貌？②图A所示冲积扇从顶端到边缘颗粒大小如何变化?材料2：河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸,而底部的水流在压力的作用下,由凹岸流向凸岸,形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积（如图所示：a为凹岸,b为凸岸）。
(2）结合材料探究：①沙里淘金、河港选址应在a（凹岸）处,还是b（凸岸）处？②古代人们选择城址大多在凸岸还是凹岸？为什么？主题二河流地貌对聚落分布的影响材料：聚落泛指人口聚居的社会性空间，是乡土社会的基本单元。
一个聚落能否形成与发展，很重要的一点就是河流。
故大城市必位于大川旁，而小村庄则近于小河边，“在水一方"，是聚落分布的突出特点.下面是“我国长江流域聚落分布图”（图A)和“某山区聚落分布图"（图B）.结合材料探究：①长江中下游平原地区的聚落分布有何特点？②山区的聚落大多分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原的原因是什么？③以雅鲁藏布江谷地为例说明高原地区聚落分布的主要特点及原因。
《河流地貌的发育》【教学内容分析】“河流地貌的发育”分别以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。
按照课程标准的要求，该部分仍以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。
由于河流地貌总是发育于一定的大地貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在大地貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。
【教学重点】1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
2.流水堆积地貌的形成。
【教学难点】1.流水侵蚀地貌的形成原理。
2.流水堆积地貌的形成原理。
【教学目标分析】知识目标1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
能力目标1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
情感态度、价值观目标树立“物质是运动的，事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。
【培训设计】一、预习培训1. 结合预习案问题提示，通读教材标注关键词，熟记基础知识。
落实：冲积扇、河漫滩平原、三角洲的形成过程。
2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到“我的疑问”处。
二、课前培训1、组长培训：（1）明确本节课的流程，具体到时间段：自主探究、原生态展示（10分钟左右），动态组合、各取所需（15分钟左右），表述反馈（15分钟左右），落实总结（5分钟左右）。
（2）讨论时提出明确要求，具体到人，人人有事干，积极投入，高效讨论。
（3）展示规范快速，注意规律总结，对展示人要求具体指导。
2、小组成员培训：（1）组长对组员进行培训，强调讨论、展示的要求，在思考落实环节要加以督促。
（2）明确每层同学的任务、目标，调动成员的积极性，激情投入实现高效。
高考专题复习——河流的特征
一、考纲要求
1.河流补给类型及径流变化
2.中国的河流
外流区与内流区；主要河流及其水文特征；长江、黄河、珠江的概况等
二、考情分析
“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”是新课程改革的基本理念。
在此背景下高考会越来越关注能力考查，尤其注重学生解决实际问题的能力。
从近几年的高考地理试题来看，试题更关注现实生产生活问题，但其呈现形式已由显性转向隐性。
所以复习中应该重视双基的培养，教学中应该把热点问题回归到教材。
三、学情分析
高考一轮复习对河流的有关知识已经进行过系统复习，但学生个体差异较大，掌握情况也参差不齐。
在遇到具体问题时，不能提炼试题提供的有效信息及考查意图，不会准确运用相关知识解决问题。
少数学生甚至连世界和中国的主要河流的空间位置及水文特征都不知道。
四、教学目标
（一）知识与技能：
1.通过分析，区分河流的水文特征和水系特征
2.掌握河流的水文特征和水系特征的要素，并学会分析的方法
（二）过程与方法：
1.运用图表对比、案例分析等，总结出答题模板
2．与高考题链接，培养学生获取信息、运用信息的能力
（三）情感态度和价值观：
培养学生准确把握因果关系的地理思维
五、教学方法：启发式、讲授为主
六、教学过程
教学重点河流特征分析
教学难点获取信息、运用信息
课前准备多媒体课件
七、板书设计
河流专题复习
（一）河流的水系、水文特征
1. 水系特征：流程、流向、水系形状、河网密度等
2.水文特征：径流量、水位、含沙量、结冰期、流速等（二）河流的补给。
第三节河流地貌的发育一、对课标的解读：●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
本条课标的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。
该标准的行为条件是“结合实例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要是通过对实际例子的分析来得以实现。
二、教材分析从整章内容来看，本节的内容与第二节“山岳的形成”相对应，是以河流地貌为案例，剖析外力对地表形态的塑造过程，以及河流地貌对人类活动的影响。
本节课的目地是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。
本节教材在分析河流地貌的发育时，分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析，目的是加强学生对河流地貌形成过程的理解，并初步了解分析地貌形成过程的方法。
这是这段内容的重点。
在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。
随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单的推测。
能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。
在河流堆积地貌部分，介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。
“冲积平原”这个名词学生并不陌生，但是对于它的组成是新知识。
图4.17示意性地指出了洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置。
这三种平原虽然都是河流的堆积作用形成的，但是具体的形成机制还是有差别的，对此，教材一一做了简要介绍。
这部分教材设计了一个案例——黄河三角洲的发育，目的是让学生通过案例的学习，进一步认识河流三角洲的发育条件（即河流输沙量大、入海口潮差小，潮流搬运能力弱）及形成过程。
随后还安排了一个“活动”，分析黄淮海平原的地貌特征以及对农业发展的影响。
三、教学达成目标通过以上对课标及教材内容的分析，可以把本节教学的具体目标确定如下：1．知道河流侵蚀的主要类型；2．理解在不同发育时期，河谷受到的侵蚀作用及河谷形态特征的差异；3．知道河流堆积地貌的主要类型及其发育的位置；4．理解各种河流堆积地貌形成的过程。
4.3河流地貌的发育【教学目标】一、知识目标1．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2．了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
二、能力目标1．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2．阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
三、情感目标树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理2. 流水堆积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时（第1课时知识讲解，第2课时知识归纳与技巧点拨）【教学过程】【导入新课】【播放幻灯片1】【引入新课】同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展示的场面没有？（注意到了）那么同学们知道图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？（不知道）它们的名称简单的讲可以统称为河流地貌。
至于它们的具体名称和形成原理就是我们今天要讨论的问题。
【板书】第三节：河流地貌的发育一、河流地貌【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。
按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。
【板书】1、分类：侵蚀地貌和堆积地貌【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌【板书】2、河流侵蚀地貌【介绍】河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。
河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。
【引导读书】请同学们快速阅读教材P83倒数第二段，添出以下表格。
【播放幻灯片2】【播放幻灯片3】（学生回答时教师逐渐点击总结）【板书】（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。
到底是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要探讨的下一个问题。
【板书】（2）河谷的形成原理【引导读书】请同学们阅读教材P83～84部分，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？【学生讨论回答】略。
【播放幻灯片4】【教师讲解】这幅图片反映的是发育初期的河谷形状，从这幅图可以看出，它的集水面积比较小，横剖面呈“V”字形。
它刚开始形成时一般为沟谷。
当降水或冰雪融水在地表流动过程中，逐渐汇聚成为沟谷流水。
若沟谷流水水量大、流速快，能量集中，就形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。
当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。
由于获得了稳定的地下水补给，沟谷发育成为河谷。
【播放幻灯片5】【教师讲解】从这幅图可以看出河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷出现连续的河湾，它就是当“V”字形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用加强的结果。
【播放幻灯片6】【教师讲解】河湾不断地向两侧扩展，最终将河谷展宽，并在河谷内堆积了大量泥沙。
这时，河谷发育进入成熟期。
从图中可以看出成熟期的河谷比较宽，横剖面呈槽形。
这样一条成熟的河流最终形成。
【过渡】通过以上的分析我们可以看出：在河流侵蚀作用下，沟谷最终发育成了一条河流，那么，在刚上课时我们留下的问题A、B、C的名称是什么？它们是如何形成的呢，它们是否为我们刚才讲的河流的侵蚀地貌呢？（不是）那么它们是什么地貌呢？又是如何形成的呢？这就是我们要讲述的下一个问题。
【板书】3、河流的堆积地貌【介绍】被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。
在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型。
【引导读书】【播放幻灯片7】请同学们阅读教材P85～86部分，思考：1、冲积平原是由哪几部分组成的？在上图中的A、B、C的名称分别是什么？2、A、B、C所表示的地貌类型分别是如何形成的？【学生讨论回答】冲积平原一般是由洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三部分组成。
【板书】（1）冲积平原的组成（2）冲积平原的形成原理【教师总结讲解】图中A所代表的就是洪积一冲积平原。
它一般是由于季节性的洪水或河流在山区流动时，由于山区内地势陡峭，水流速度快，携带了大量砾石和泥沙。
可是，当水流流出谷口时，由于地势突然趋于平缓、水道变得开阔，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积下来，形成洪积扇或冲积扇。
多个洪积扇或冲积扇连接最终形成洪积一冲积平原。
【板书】洪积一冲积平原【教师总结讲解】图中B所代表的就是河漫滩平原。
它一般是在中下游地区，河流下蚀作用较弱，侧蚀作用较强。
河流往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。
堆积体的面积逐步扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。
洪水季节，河漫滩被河水淹没，继续接受沉积。
如果河流改道，河漫滩被废弃。
多个被废弃的河漫滩连接在一起，最终形成了宽广的河漫滩平原。
【板书】河漫滩平原【教师总结讲解】图中C所代表的就是三角洲平原。
它一般是当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流人海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。
若干个三角洲连在一起，便形成了广阔的三角洲平原。
【板书】三角洲平原【播放幻灯片8】轻松一刻：黄河三角洲的发育黄河是一条多沙的河流，中上游每年输出泥沙16亿吨，经河口入海的约有12亿吨。
而黄河在利津入海口的潮流作用很弱，河口潮流的落差通常只有0．8—1．0米。
由于潮流弱、搬运能力差，黄河入海的泥沙约有40％在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以每年2～3千米的速度向海洋延伸，黄河三角洲也以很快的速度向海洋扩展。
【转折过渡】以上我们讲解了河流塑造的众多地貌的一般知识，我们学习的目的就是为了更好的为我们人类服务，那么河流地貌对我们人类有什么影响呢？我们这里主要探讨洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地区的聚落分布的影响。
【板书】二、河流地貌对聚落分布的影响【启发讨论】【播放幻灯片8】请同学们结合我们讲过的知识6人一组进行讨论：河流地貌对聚落分布的影响（提示：从对高原地区、山区、冲积平原区三个方面分别分析）【教师讲解】【播放幻灯片9】（学生回答时教师逐渐点击总结）【课后作业】完成教材P88活动板书设计第三节：河流地貌的发育一、河流地貌1．分类：侵蚀地貌和堆积地貌2．河流侵蚀地貌（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响（2）河谷的形成原理3．河流的堆积地貌（1）冲积平原的组成（2）冲积平原的形成原理洪积一冲积平原三角洲平原河漫滩平原二、河流地貌对聚落分布的影响（重难点总结与点拨）1．流水堆积地貌由于河床坡度降低，导致流速减小，或者其他原因，引起河流搬运能力降低，促使沉积发生，形成堆积地貌。
常见的河流堆积地貌主要有以下几种：(1)冲积扇平原冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。
河流出山口后，比降显著减小，水流又分成许多交汉，成扇状向外流动，河流能量显著降低，大量物质堆积下来，又有利于河流改道。
随着各支汊的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。
冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，随着水流搬运能力向边缘减弱，堆积的物质逐渐变细，边缘一般多为沙、粉沙及亚粘土，分选性较好，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可发展自流灌溉。
若山地河谷随山地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。
(2)河漫滩平原河漫滩平原发源于河流中下游。
在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。
堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩(见下图)。
洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续接受沉积。
如果河流改道，河漫滩被废弃。
多个被废弃的河漫滩连接在一起就形成河漫滩平原。
(3)三角洲平原三角洲平原是指河口地区的冲积平原。
它以河流和海洋相互作用，河流沉积占优势的产物。
河流到达海洋人海口处，由于流速极缓、水流扩散，将携带的泥沙在河口附近堆积下来，加上海潮顶托，形成三角洲。
三角洲在平面上的外形略似顶尖朝向陆地的三角形，地势平坦，河网稠密，且纵横交错，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。
若干个三角洲连在一起，便形成广阔的三角洲平原。
2、外力作用与地貌4、怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积(如图所示)。
5、河漫滩是怎样形成的在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。
河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。
堆积体不断扩大，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩(见下图)。
6、哪些河流地貌对聚落分布有较强的吸引力?原因是什么？河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，堆积地貌中的洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原因地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，对聚落均有很强的吸引力，因而高原地区的聚落多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上，山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，平原是聚落分布最为密集的地区。
7、平原一定是聚落密集区吗不是。
冲积平原不仅土壤肥沃，水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。
但是，在热带地区，由于平原地区，气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。
