班级量化考核细则

班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。

经全班同学一致经过，制定本规定。

（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。

（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。

第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。

第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。

第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。

（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。

（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。

第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。

第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。

第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高20-100名：+0.5分提高101-300名：+1分提高300名以上：+1.5分第5条：投稿（1）校报每发表一篇+1分。

（2）广播站投稿被采用，+1分。

（3）市级报刊每发表一篇+2分。

第6条：参加校级活动，+1分次。

如在活动获奖，再加2分。

第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。

第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。

班级量化考核细则一、指导思想培养学生的遵规守纪意识，增强学生的团队意识、劳动意识、团结协作意识，促使学生养成良好的学习、生活习惯，真正实现“以规治班”。

二、总则依据高中部学生操行评分细则制定本细则；管理分每学期底分100分，对加分和扣分每期进行统计，每周小计；90分以上者的视为优秀，80至90分视为良好，60至75视为合格，60分以下者视为不合格；期末评优对象，评分等级必须在良以上，处于末尾的，则实施淘汰；本细则的解释权属于班委会。

三、扣分细则（一）教室纪律方面（纪律委员全权负责）上课、自习无正当理由迟到、早退一次扣2分，旷课、缺席一次扣5分；上课、自习时间打瞌睡、自由走动、讲小话、吃东西、看杂志、小说等一次扣2分；严重扰乱上课、自习秩序一次扣5分；晚自习不得以问问题为由自由下位，有问题去老师办公室或是下课后问同学，违者扣2分；上课自习时间不能听音乐，违者扣3分，并收缴，期末才能奉还，还要写400字的说明书一份；上课自习时间不能换座位，违者扣1分；上课、自习时间不能下位打水，违者扣1分；不能无故回宿舍，违者扣1分。

（二）学习方面（学习委员全权负责）无故不按时交作业一次扣1分，缺作业一次扣2分。

（一天之后算缺交）且一定要补交，如果一个月内三次以上拒交作业者，扣10分。

考试作弊，被老师发现一次扣10分；被同学检举扣5分。

（三）寝室纪律卫生方面（男女生各寝室长全权负责）周日至周四22：10未回寝的视为迟归，发现一次扣1分，缺寝一次扣5分。

上床后制造声响，影响别人休息的，相互讲话的，发现一次扣1分，严重的最多可扣5分。

不按时起床、离寝的，发现一次扣1分。

熄灯后仍在串寝的，发现一次扣2分。

寝室内务不合格的，发现一次扣1分。

（四）劳动卫生方面（卫生委员全权负责）不按时完成劳动任务一次扣1分。

有劳动任务，但未参加劳动的，一次扣5分。

用饮用水洗物品，发现一次扣1分。

值日生未按要求搞好教室卫生，视完成情况扣1分至5分。

班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理，提高班级秩序和学生的自律性，我们制定了班级量化加、扣分细则。

该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯，同时也惩罚违规行为，以维护班级的正常秩序和学习氛围。

一、量化加分细则1. 课堂表现（最高加分10分）（1）积极发言、思维活跃：每次加1分；（2）认真听讲、作业完成：每次加1分；（3）自觉配合老师和同学：每次加1分；（4）课堂上表现出色（如回答问题准确、发挥优异）：每次加2分；（5）课堂上积极参与活动（如小组合作、实验操作）：每次加2分；2. 课间秩序（最高加分10分）（1）准时到校、迅速入座：每次加1分；（2）课间不吃零食、不乱扔纸屑：每次加1分；（3）文明礼貌待人：每次加1分；（4）积极参与活动（如操场活动、文体比赛）：每次加2分；（5）自觉维护课堂、教室卫生：每次加2分3. 学习成绩（最高加分10分）（1）期中期末考试成绩优秀（年级前10%）：每次加5分；（2）月考成绩优秀（年级前10%）：每次加3分；（3）单科考试成绩优秀（年级前10%）：每次加2分；4.班级活动（最高加分10分）（1）班级组织的活动积极参与（如班级联欢会、班级建设等）：每次加2分；（2）班级服务活动（如志愿者活动、社会实践）：每次加3分；（3）参与班级竞赛并获得优异成绩：每次加5分；二、量化扣分细则1. 缺勤（最高扣分20分）（1）旷课：每次扣5分；（2）迟到：每次扣1分；（3）请假未请销假：每次扣2分；2. 课堂行为（最高扣分10分）（1）打扰课堂秩序（如喧哗、讲话）：每次扣1分；（2）未完成课堂作业：每次扣1分；（3）未按时提交作业：每次扣1分；（4）未带齐学习用品（如书本、纸笔）：每次扣1分；（5）擅自离开座位或课堂：每次扣2分；3.纪律违规（最高扣分10分）（1）违反校规校纪：每次扣2分；（2）违反班级规章制度：每次扣2分；（3）吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为：每次扣5分；4. 违反考试纪律（最高扣分10分）（1）抄袭、作弊：每次扣5分；（2）违反考场规则：每次扣2分；（3）带入通讯工具（如手机、耳机等）：每次扣2分；以上为班级量化加、扣分细则范文，具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。

4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。

班级量化管理细则为培养同学们的纪律意识，加强对违纪行为的制约，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯，树立良好的班风和学风，助力大家成人成才，特制定本量化细则。

一、加分项1.月考、期中、期末等大型考试：（1）优秀加分：成绩位于年级前10名，每人加30分；成绩位于年级前11—50名，每人加25分；成绩位于年级前51—100名，每人加20分；成绩位于年级前101—200名，每人加15分；成绩位于年级前201—300名，每人加10分；成绩位于年级前301—400名，每人加5分。

（2）进步加分：以入班名次为基数，加分为进步率*100。

（3）单科成绩位列年级前10名的，每人次加30分。

2、值日一学月无扣分的，组长加5分，成员加2分。

被评为优秀宿舍的，舍长加8分，成员加6分。

3、积极参加各级各类活动并获奖的。

如各类竞赛、作文大赛、艺术节、运动会等。

按国级、省级、市级、县级、校级分别加20分、15分、10分、5分、3分。

4、好人好事如拾金不昧、帮助他人等，视情况给予1-10分的加分。

二、扣分项1、早读、上课、出操等迟到一次扣1分，旷课、旷操一次扣10分。

（班级安排的值日、老师安排的工作除外）2、卫生小组值日被学校扣分者，该组卫生组长扣2分，成员扣1分。

3、宿舍卫生、纪律被学校通报的，按学校扣分的2倍计入个人量化。

个人问题扣个人，宿舍整体的每人均扣。

4、按学校规定穿校服、戴学生证，被学校通报一次扣2分；发型不符合学校的规定，被学校通报者一次扣5分，情节严重者一次扣10分。

5、自觉维护课堂、自习纪律，不做与学习无关的事情，如上课或上自习不按时进班、说话、睡觉、看课外书等与学习无关的事情，每人次扣1分，上课或自习随意出入教室，每人次扣2分。

6、不按时交作业者，每人次扣1分，抄袭作业者每人次扣2分。

7、考试作弊者，每人次扣10分并立即停止考试回家反省一周。

8、不带与学习无关的书籍或其它消遣的东西到学校，比如手机、电话手表、小说等。

班级量化考核细则班级量化考核细则为了推动班级的全面发展，提升教育教学质量，我们制定了班级量化考核细则。

本细则旨在以具体指标来衡量每个班级的工作表现，并为班级发展提供参考和指导。

一、学习成绩方面1. 统计每个学生的平均分数，评估班级整体学习水平。

学习成绩在班级考核中占权重30%。

2. 根据班级考试平均分和学科竞赛成绩评估班级的学科素质，并进行排名，作为班级考核的参考依据。

二、课堂纪律方面1. 考核班级的出勤率和迟到早退情况，作为课堂纪律的指标之一。

出勤率在班级考核中占权重10%，迟到早退情况占权重5%。

2. 统计每个学生的听课记录，评估班级的听课积极性和管理能力。

听课记录在班级考核中占权重15%。

三、班级活动方面1. 评估班级在文体活动、社会实践、志愿者工作等方面的参与度和表现情况。

班级活动占班级考核权重20%。

2. 考核班级的文化氛围和凝聚力，包括班会组织情况、班级宣传品创作、班级口号和班级文化建设等。

文化氛围和凝聚力在班级考核中占权重10%。

四、班级职务方面1. 评估班级干部的履职情况和团结带领能力影响。

班级职务在班级考核中占权重10%。

2. 对班级干部的管理和服务能力进行评估，如班级会长、学习委员、生活委员等。

管理和服务能力在班级考核中占权重5%。

五、班级卫生方面1. 评估班级的卫生状况，包括班级教室、走廊、公共区域的卫生情况。

班级卫生在班级考核中占权重5%。

2. 检查班级的卫生常规措施和卫生习惯，如垃圾分类、勤洗手等。

卫生常规措施和卫生习惯在班级考核中占权重5%。

六、班级评优方面1. 根据以上各项考核指标进行排名，每学期根据排名评选出优秀班级。

优秀班级将获得荣誉称号、奖品和奖金等奖励。

以上即为班级量化考核细则。

通过细致的指标考量，我们期望每个班级能够全面提升自身素质，共同推动整个班级水平的提高。

同时，班级考核也将激发学生的积极性，促进班级的良性竞争和发展，培养学生的自我管理和团队合作能力。

班级量化考核细则1.定期评估：按学年或学期进行评估，对班级进行全面综合评估。

2.公平公正：评估标准和评分规则必须公平公正，遵循公开透明的原则。

3.激励机制：评估结果与奖励机制相结合，激励学生积极参与班级活动。

具体的班级量化考核指标和评分规则可以包括以下几个方面：一、班级守则遵守情况（占比20%）：1.守纪守时：评估学生是否按时上课、遵守课堂秩序、履行作业要求等。

2.尊师重道：评估学生对老师尊重、敬业和合作的态度。

3.班级规章制度：评估学生是否严格按照班级规章制度行事。

二、班级活动参与情况（占比30%）：1.班级活动参与度：评估学生对班级活动的积极参与度，包括主动组织活动、参与活动筹备、发表意见等。

2.班级活动贡献度：评估学生对班级活动的贡献程度，包括组织能力、执行力、团队合作等。

三、学业表现（占比30%）：1.学习成绩：评估学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。

2.学习态度：评估学生对学习的态度，包括上课专注度、课后复习等。

四、综合素质及能力培养（占比20%）：1.综合能力：评估学生的团队合作能力、沟通能力、创新能力等。

2.社会责任感：评估学生对社会责任的认识和担当意识，包括参与公益活动等。

根据以上指标和评分规则，对每个指标进行评分，最后计算得出班级的总评分。

评分高者可以给予相应的奖励，如荣誉称号、加分或奖励证书等。

评分低者则可以给予警示或相应的惩罚措施。

评分结果要及时向全班学生公示，以保证公平公正，同时也可以激励其他学生努力提高。

班级量化考核细则的实施需要班级管理者、教师和学生共同努力，班级管理者和教师要根据评估结果及时反馈和指导学生，帮助他们改进不足，提高综合素质和能力；学生要积极参与班级活动，遵守班级守则，在学习和社会责任方面有所作为。

通过班级量化考核的实施，可以激发学生的积极性和主动性，增强班级凝聚力和团队合作精神，提高学生的综合素质和能力，为学生的发展奠定坚实的基础。

同时，也可以为班级管理者和教师提供参考，改进班级管理和教学方法，持续提高教育质量。

班级量化考核细则班级量化考核细则一、前言班级是学校教学管理的基本单位，稳定发展的班级是学校建设的重要标志之一。

为了提高班级的素质和水平，使学生得到更好的教育，我们对全体学生所在的班级进行定期的量化考核，旨在规范学生的行为和学习，促进班级的健康发展。

二、考核内容1. 学习成绩学习是学生最重要的任务，我们将依据学生在期中、期末考试中的成绩、平时作业、小测验等多方面表现进行考核。

2. 作业完成情况作业是对学生学习的一个重要评价，我们将依据学生完成作业的及时性、准确性、整洁性以及作业完成率等多个因素进行考核。

3. 课堂表现课堂表现是学生在教学过程中的表现，包括老师讲课时的认真听讲、作业讲解时的积极参与等。

我们将根据学生的课堂表现情况进行考核，对表现优秀者给予表扬和奖励，对表现较差者进行督促和提醒。

4. 班级管理班级管理是班级正常运转的基础，包括课间休息、自习时间、晨会、放学等各个环节的管理。

我们将根据班级管理情况进行考核，让学生了解到细节管理的意义，为全体学生创造一个和谐、安全的学习环境。

5. 集体活动班级集体活动反映了班级的凝聚力，包括每月的一次班会、班级团建活动、节假日的庆祝活动等。

我们将根据班级活动的组织、策划与实施情况进行考核，鼓励学生积极参与活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

三、考核标准1. 成绩考核成绩考核将以A、B、C、D、E五个等级进行评分，其中A表示优秀，B表示良好，C表示及格，D表示不及格但可以补考，E表示不及格无法补考。

课内表现好的学生在晋升时将可能有加分的机会。

2. 作业完成情况考核作业完成情况将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。

3. 课堂表现考核课堂表现将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。

4. 班级管理考核班级管理将以“良好”、“及格”、“不及格”三个等级进行评定。

5. 集体活动考核集体活动将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。

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班级量化考核细则（试行）为了加强班级管理，促进我班学风建设和精神文明建设，使班级管理工作逐步走上制度化、规范化，充分调动广大学生争创“先进班级”的积极性，结合我班实际并参照有关规定，特制定本考核细则。

一、班级集体加减分项：1、晨读、中午练字、自习课纪律良好，每课加1分，无教师在，纪律良好，每课加3分。

被扣分或纪律差，责任人扣3分，值日班长、纪律班长、班长每人扣2分。

无责任人，每人扣2分，值日班长、纪律班长、班长每人扣3分。

2、班级参加学校集体活动：按所获一、二、三等奖、优秀组织奖、精神文明奖等计分，班级每人分别加4、3、2分；个人荣获一、二、三等奖或荣誉称号的，分别加4、3、2分；校级以上荣誉逐级加一分。

3、课堂外的集体活动纪律良好，每人加2分；校外的集体活动纪律良好，每人加3分。

纪律不好扣分同第1条。

4、一月内图书无丢失损坏，每人加5分。

4、考试无作弊现象，每人加2分；无人监考无作弊现象，每人加4分。

二、小组集体加减分项1、卫生值日无扣分，每人加2分。

2、一周内小组成员没有不交作业现象，每人加2分。

若有一人次不交作业，取消加分。

3、一周内小组成员没有因课堂纪律被扣分，每人加2分。

若有一人次违反纪律，取消加分。

4、以小组为单位参加班级活动，按所获名次，1、2、3名每组每人加3、2、1分；参加级部活动，1、2、3等奖每组每人加4、3、2分；参加学校活动，1、2、3等奖每组每人加5、4、3分。

5、以小组为单位组织班级活动，圆满成功的每人加8分。

三、个人加减分项加分项：1、1周内全勤，加2分。

2、1周内无不交作业或不认真完成作业的现象，加2分。

3、1周内课堂遵守纪律，无违纪现象，加2分。

4、日日清每日每科加1分，周周清每科加2分。

5、好人好事：按影响面大小酌情加1—5分。

6、各科老师加的每周量化考核得分。

7、提出有价值的问题、意见、建议，由各科老师酌情加1——5分。

8、被老师、班干部冤枉但能忍住不当面顶撞的，加委屈奖3分。

班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。

（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。

如有重复，再累积加1分。

2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。

3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。

4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。

5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。

6、每次听写全对加1分。

7、好人好事视情节加2, 5分。

8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。

9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。

10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。

11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。

二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。

2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。

（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。

2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。

（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。

2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。

3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。

4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。

（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。

2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。

（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。

2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。

3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。

班级量化考核细则细则1、每日作业必须按时、按质、按量完成，如未完成或质量不合格，扣2分；2、作业抄袭、抄袭被抓，扣5分，并通知家长；3、课外作业不按时完成，扣2分；4、期末考试作弊被抓，扣20分，并通知家长；5、期末考试缺考，扣50分。

四、奖惩措施1、优秀小组：每周评选出平均分最高的小组，表扬并发放奖品；2、本月班级之星：每月评选出个人成绩最高的同学，表扬并上报学校；3、考核优秀者：学期末考核成绩在班级排名前10%的同学，表扬并发放奖品；4、考核不合格者：学期末考核成绩在班级排名倒数10%的同学，通报学校并进行适当惩罚；5、其他奖惩措施根据情况具体处理。

五、总则本细则自颁布之日起实行，如有需要，经班级大会讨论，经班主任审批后可以适当修改。

1.学生未交作业，每科扣2分，以课代表作业统计单为准。

被老师批评超过三次（包括三次）扣5分，并联系家长。

2.完成作业质量不佳，扣1分。

3.月考成绩班级前3名以上者每人次加3分，前10名加2分。

期中期末进步的加5分。

4.食宿纪律1.保持宿舍内的卫生干净整洁，不乱扔果皮纸屑，门前不乱倒脏水。

每周检查不合格，由学校提出批评的值日生扣3分，舍长扣1分。

2.食堂就餐时喧哗、吵闹等影响食堂纪律者扣2分。

在宿舍不能按时休息，喧哗、吵闹等影响他人休息而被查者扣2分。

3.在宿舍内玩棋牌类游戏、玩游戏机、聚会饮酒等情节严重者报家长，商议该生留校查看情况，并扣10分。

被学校记录扣分的相关宿舍的责任人，扣个人5分。

4.劳动卫生1.每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分。

2.向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，在班级外的其它场所乱扔垃圾者扣2分，并负责倾倒垃圾桶一周。

3.值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生。

打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周。

4.不得将校内墙上或在黑板上乱画，不得浪费粉笔等教学用品，违者扣2分。

以上卫生检查工作由卫生委员进行，有不合格者上报班长进行相应扣分。

中小学班主任工作班级量化考核细则一、背景介绍二、考核指标1.学业成绩考核班级学业成绩是反映班主任教学教育质量和学生学习情况的重要指标。

班主任的学业成绩考核包括学科总分、学科单科成绩、学生升学比例等指标。

2.学生评价考核学生对班主任工作的评价是反映其教育教学质量和工作效果的重要依据。

班级学生评价考核可通过学生满意度、学生参与度、学生考勤等指标进行评估。

3.班级管理考核班级管理是班主任工作的重要内容，包括学生纪律、班级卫生、班级安全等。

班主任的班级管理考核可通过学生违纪情况、班级社会评价等指标进行评估。

4.班主任个人成长考核班主任个人成长是衡量其教育教学水平和能力的重要指标。

班主任个人成长考核可以包括专业学习、教育教学研究、教育教学能力提升等方面的指标。

三、考核流程1.确定考核指标和权重根据班主任工作的特点和重要性，为每个考核指标确定相应的权重，并根据具体情况进行适当调整。

权重的确定需经过教师、学生、家长等相关方面的讨论和意见反馈。

2.数据搜集和统计在每个学期结束后，班主任需要提交相关的数据，包括学生的学习成绩、评价结果、班级管理情况等。

3.考核结果公示与反馈学校应将考核结果进行公示，并及时向班主任反馈考核结果。

同时，也要给予班主任改善和成长的指导和支持。

4.考核结果使用与反馈学校可以根据班主任的考核结果，进行岗位职责的调整和教育教学支持的分配。

同时，班主任也可以根据考核结果进行自我反思和自我提升。

四、考核结果的应用与奖惩1.优秀班主任对于考核结果达到优秀等级的班主任，学校应予以表扬和奖励，并给予一定的学术和经费支持，推动其在班主任工作上的进一步发展。

2.一般班主任对于考核结果达到一般等级的班主任，学校应激励其进一步努力，提供培训和教育支持，帮助其提高工作质量和效率。

3.待提高班主任对于考核结果达到待提高等级的班主任，学校应加强对其的督导和指导，并提供个别化的培训和辅导，帮助其改善工作不足之处。

4.工作不合格班主任对于考核结果达到工作不合格等级的班主任，学校应视具体情况给予相应的处理措施，可能包括警告、降职、解聘等。

班级管理量化考核细则班级管理是学校教育的重要组成部分，对于保持学生纪律、提高教学效果具有重要意义。

为了更好地落实班级管理工作，加强对班级管理的量化考核，以下是班级管理量化考核细则。

一、班级纪律方面考核：1.考勤率：班级每天考勤率应达到90%以上，单学期平均考勤率应达到95%以上。

2.迟到早退次数：每天班级迟到早退人数不得超过3人，单学期总次数不得超过50次。

3.作业完成率：班级作业应按时完成，作业完成率应达到90%以上。

4.奖励与处分：班级学生奖励与处分记录应及时记录并报告，处分率不得超过10%。

二、班级文化建设方面考核：1.班委组织活动：班委应组织定期班级活动，每学期至少2次，并进行活动记录汇报。

2.班级奖学金：班级应设立奖学金制度，根据学生成绩、奖惩情况进行评选，并发布公示。

3.班级文化建设成果展示：班级应每学期进行文化建设成果的展示，体现班级特色和风采。

三、班级学习氛围方面考核：1.谈话记录：班主任应每周组织谈话，记录谈话内容与结果，并根据学生的复查情况进行追踪。

2.期中、期末考试成绩：班级的期中、期末考试成绩应达到年级平均分以上。

3.学习用具放置：班级应为学生配备齐全的学习用具，确保学生正常学习。

4.学习小组：班级应鼓励学生组建学习小组，相互合作，提高学习效果。

四、班级管理效果评估：1.学生满意度调查：每学期末，班主任应对学生进行满意度调查，了解学生对班级管理的意见与建议。

2.家长满意度调查：每学期末，班主任应对家长进行满意度调查，了解家长对班级管理的意见与建议。

3.学生综合素养评估：班级应定期对学生进行综合素养评估，如品德、学业、身心健康等方面，以了解学生的全面发展情况。

以上是班级管理量化考核细则的一些内容，通过这些考核细则的制定，可以更好地规范和激励班级管理工作，提高学生纪律，提升教学效果，营造良好的学习氛围。

班级量化考核细则(超细超全)一、计分规则每人基础分80分，总分=基础分+加分-扣分，每周公布周得分，每月公布月得分。

二、量化评比（纪律委员负责）1.量化评比每月第1名授予“德育之星”称号，前5名授予“时代好少年”称号。

2.第1名可获得座位卡（拥有决定自己的座位的权力），前10名可以获得一次抽奖机会。

3.最后5名获得一次抽取处罚方式的机会。

5.当月低于80分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写500字的读后感。

6.当月低于70分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写1000字的检讨，一式两份，家长签字。

7.当月低于60分，请家长到校协助教育。

8.每月独立加减分，单独进行评价。

9.评选各级三好学生、优秀班干、团员及推荐团员按累计总分为依据。

三、加分方案1．职务加分（组织委员负责）：（1）管理岗位：团支部书记、班长加10分/月，班委常委加9分/月，其他班委加8分/月，科代表、宿舍长加5分/月，组长加2分/月。

如有重复，可累加1分。

备注：以上职务得分按等级评价计分。

团支部书记、班长每月进行一次述职，由全班同学进行评价（由组织委员负责主持，80%以上评价优秀为一等记10分，70%以上评价优秀为二等记8分，60%以上评价优秀为三等记6分，其余为四等记4分）；班委成员由团支部书记、班长、组织委员进行评价（按四等，每等2分级差）；其他职务按工作所属，由班委委员进行评价。

（2）卫生承包人（卫生委员负责）：由卫生委员聘组长，组长聘组员，每人最多一项。

组长加2分，组员加1分，没有获得聘任的扣2分。

人数不足限额的，空余人员分值大家分摊。

若当月卫生小组没有卫生扣分，每人额外加3分。

若有被扣分，由全体组员分摊。

公区卫生组6人：按6天，1天1人；负责公区的地面、栏杆、墙壁清洁等课室卫生组12人：按6天，1天2人；负责课室内的地面清洁+桌椅摆放门窗卫生组6人：按6天，1天1人；负责4扇门、东面窗户、西面窗户的卫生，扎窗帘阳台卫生组：11人：按6天，1天1人，倒垃圾5人；负责走廊、教师值班位、阳台、杂物间、栏杆、墙壁的卫生，倒垃圾课室管理组6人：按6天，1天1人；负责黑板、讲台、书柜、植物、清洁用具、空调、光管、风扇、电源开关（3）专项任务承包人（相关委员负责）：由相关委员负责聘任，每承包一项加2分（按工作所属，由班委委员进行评价，优秀记2分，合格记1分，不合格记0分，不合格的同时取消承包资格）。

学校政教处班级量化考核细则班级量化考核细则为了强化班级管理的主体地位，全面落实学校素养提升年的各项目标任务，激发各班级工作的积极性、主动性和创造性，为每个班级创造公正、公平、公开的发展平台，特制定本细则。

考核内容一、班主任履行职责（10分）1.班主任应按时到岗，每缺勤一次，扣1分，公差或请假时委托代理班主任者不扣分。

2.班主任应按时参加班主任工作会议，每旷会一次扣1分，公差或请假不扣分。

3.班主任应按时参加集体活动，每旷会一次扣1分，安排其他教师代其参加，保持工作正常运转者，不扣分。

4.年级内组织的活动参照以上扣分标准实施，以年级主任上报的考勤结果为准。

5.班主任出现以下情形之一，本学期不得参加优秀班集体和班主任的评比：①因班主任工作失职或渎职，出现重大责任事故；②班主任拒不完成规定性的工作任务或工作中玩忽职守，给学校正常教育教学秩序造成严重不良影响；③班主任违反《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，有体罚或变相体罚学生的违法行为，造成严重不良影响；④班主任违反有关管理规定，有乱收费、乱罚款行为等情形或其他严重情形。

二、日常纪律（30分）常规纪律（20分）1.不尊敬师长，顶撞老师或不接受老师教导每人扣5—10分。

不讲文明礼仪，见到老师不问好，每人次扣0.5分。

2.要求学生穿校服，每一人不穿校服扣0.5分。

男生留长发、女生烫发、化妆、穿高跟鞋者，每人次扣0.5分。

3.看色情、凶杀、迷信书刊、影视片，唱不健康歌曲，每人次扣3分。

4.学校集会队伍排列不整齐扣1—2分，班主任不到扣1分（安排其他教师代班者不扣分），校会中说话、看书报、打瞌睡、乱扔废纸、果皮等，每人次扣0.5分,每班每次累计最高扣3分。

5.不参加学校布置的统一活动，每人次扣0.5分，全班不参加扣20分，不按时完成任务的扣1—3分。

6.班级、个人做好事每受学校表彰1次按照班主任奖惩规定加分。

7.及时向学校政教处反映坏人坏事等不良行为者且属实者加1—2分。

班级量化加、扣分细则为进一步规范、公平管理班级，现修订一些细则。

以此作为全体同学公平奖惩的依据。

加分细则：一、学习：1.大型考试(期中、期末、统一月考)中，凡取得班级总分前____名者，加____分；前____名者，加____分；前____名者，加____分；前____名者，加____分。

凡班级内排名进步____名或以上者，加____分；____名者，加____分；____名者加____分；进步____名者加____分。

(若两项皆有者，取最高分的那项加分，不予重复加分)(班长统计)2、课堂上积极举手发言，本着学习的目的回答了问题，不论对错(没举手除外)，加____分。

(回答者自己统计)3.课后积极提问，到办公室问一次，加____分。

二、纪律：1.每月不请假不迟到者，加____分。

三、卫生：1.宿舍得流动红旗一次，宿舍成员每人加____分，宿舍长加____分。

(并列第一同理)。

四、其他：1.积极参加各类文体活动获奖(如：校运动会、板报比赛、文艺演出、朗诵比赛等)，并为班集体争荣誉者，根据活动性质加____分；为个人争得荣誉者，加____分(如：在校报、校刊中发表文章等)。

(体育委员、文艺委员统计)2.组长、科代表能各司其职、积极工作，小组、全班一周内没有出现因为迟交作业或没交作业而扣分者，加____分。

(学习委员统计)3.认真学习，受任课老师表扬，认为学习、纪律、卫生工作负责或者表现明显转变变好者，加____分。

(由任课教师、班主任统计)4.认真学习，受任课老师表扬，认为学习、纪律、卫生工作负责或者表现明显转变变好者，加____分。

(由任课教师、班主任统计)5.好人、好事、见义勇为，乐于助人者酌情加分(由班主任评定)6.班干部及宿舍长能各司其职、积极工作并一周内以身作则没有被扣分者，加____分。

(班长统计)7.有其他值得表扬和鼓励行为者，酌情加分。

扣分细则：一、学习：1.不能按时完成老师布置的课堂作业、练习、家庭作业等(包括任课教师要求上交的作业)迟交扣____分；不交扣____分。

学校班级量化管理细则10篇学校班级量化管理细则1(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。

(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。

(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。

(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。

(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。

(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。

(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。

铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。

(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。

-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。

2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。

(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。

没完成，不交或迟交作业，扣1分。

不在早自习补作业，违反扣0.5分。

因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。

不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。

2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。

负责同学不认真(扣0.5—2分)学校班级量化管理细则2一、级务管理课时。

由值日行政监管，部主任安排负责本专业部学生管理，每次15分，按实际次数计算，总分60-180分。

每周1-3次，每缺一课时扣50分，迟到一次扣30分。

二、班级量化管理。

由6部分组成，德育管理部门监管，总分300分+学生基数*5*管理系数+量化分+奖励分+班主任龄奖。

各部门按拟定量化管理条例进行管理，学生会配合。

奖励分：当月评为文明班的，班主任获奖金50元。

文明班标兵：以总分为主要依据，达到文明班标准的，公共部前2名、其余专业部第一名为“文明班标兵”，发放流动红旗，并奖励该班50元班会费。

(相同名次由主管领导决定，经费在公用经费出)三、学生基数计算。