幼儿园中班数学教案量一量

中班数学量一量教案反思

1、中班数学量一量教案反思

一、活动目标：

1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。

2、知道记录测量结果。

3、学习用自然物测量图形的边长

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。

二、活动重难点：

1.活动重点:学会用自然物体测量物体的边长。

2.活动难度:掌握正确的测量方法。

三、活动准备：

1、幼儿认识正方形，对知道正方形的四条边一样长。

2.几个同样大小的正方形和小长方形。

3、幼儿没人一张记录表。

四、活动过程：

1、出示正方形卡片导入。

(1)师：今天老师带来了一个图形宝宝，你们看看它是谁?(正方形)

正方形有几条边?(四条)

四条边一样长吗?你怎么知道的?(看的)

(2)用眼睛看也可以，但是不够准确。想一想可以用什么方法可以知道边的准确一点的长度呢?(尺子量)

2.教师示范操作方法，提出操作要求。

(1)师：是的，我们可以有很多方法进行测量，今天老师请来了一个小帮手，你们看看是谁?(长方形)它也可以量正方形的边长。

(2)师：如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢?到哪里结束呢?(幼儿举手回答)

师：用小长方形量时应该注意什么呢?(对齐)嗯，第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起，一个接着一个，一直到正方形边的另一头。

(3)老师:每边测量的结果都要记录在相应的格子里。用几个小长方形画几个圆。

3、幼儿操作，教师指导。

(1)完全测量一条边。

(2)将矩形一个一个连接起来，首尾相连，数出用了多少个矩形，然后记录结果(圈)。

中班数学教案：让我们来量一量称一称

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的幼教内容，如幼儿教案、幼儿教育随笔、幼儿说课稿、家庭教育、幼师心得、幼儿课件、幼升小经验、幼升小试题等等，想了解不同幼教内容格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this store provides various types of preschool education content for you, such as preschool lesson plans, preschool education essays, preschool essays, family education, preschool teacher experience, preschool courseware, preschool experience, preschool test questions, etc. Different preschool content formats and writing methods, so stay tuned!

幼儿园中班数学公开课教案《量一量》教学目标：

1. 学生能够理解并应用量词“大”, “小”, “多”, “少”。

2. 学生能够使用标准计量单位测量物体的长度。

教学重点：

1. 学会使用量词进行比较。

2. 学会使用尺子测量物体的长度。

教学准备：

1. 图片和实物: 一些不同大小的水果、玩具等。

2. 尺子。

3. 板书工具。

教学过程：

Step 1: 导入新课 (5分钟)

1. 启发学生：出示一些不同大小的水果或玩具，引导学生讨论它们的大小差异。比如：“这个苹果大还是小？”

2. 引入新词汇：“大”, “小”。解释它们的意思。

Step 2: 学习量词 (10分钟)

1. 出示一张有多个物体的图片，如水果、玩具等。

2. 引导学生观察图片并用语言表达它们的大小差异，比如：“这个苹果比这个桔子大。“

3. 让学生自己比较其他物体的大小，并用量词描述。

4. 强调使用“大”和“小”时要注意比较的两个物体。Step 3: 学习量词 (10分钟)

1. 出示一些实物，如水果、玩具等。

2. 让学生观察物体并用语言表达它们的大小差异。

3. 给学生提问：“这个桔子和这个苹果哪个多？”

4. 要求学生使用“多”和“少”来表达它们的数量差异。Step 4: 学习量词 (10分钟)

1. 给学生出示一些纸牌或卡片。

2. 让学生随机选择两张纸牌，并比较它们的大小。

3. 鼓励学生用“大”和“小”来描述纸牌的大小。

Step 5: 引入测量长度 (5分钟)

1. 出示一些不同长度的物体，如铅笔、书等。

2. 引导学生观察物体的长度，并用语言描述它们的大小。Step 6: 测量长度 (15分钟)

幼儿园中班数学教案《量一量》含反思

中班数学教案《量一量》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿进行测量活动的兴趣，学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班数学《量一量》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。

2.激发幼儿进行测量活动的兴趣。

3.初步培养观察、比较和反应能力。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图7—12)。图7—12自制多用尺

活动过程：

1.教师介绍

(1)教师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具，让幼儿分别感知它们的长、宽、高。

(2)用什么方法能知道它们的长、宽、高?

在幼儿议论后教师归纳：用测量的方法。

目测法：用自己的眼睛看，可大致比较，但不精确。

测量法：用尺子来量一量。

幼儿人手一把多用尺，教师提醒幼儿数一下，多用尺上有几个小格子，幼儿数后发现多用尺由10个彩色小方格组成：红一黄一蓝一绿一橙五色相间。教师再提示幼儿，这把多用尺可用来量物体的长、宽、高。

2.演示

(1)教师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。

(2)个别幼儿用多用尺量空纸盒的长、宽、高，说出长、宽、高分别是几个小方格。

3.操作

(1)幼儿用各自的多用尺测量空纸盒，分别量出空纸盒的长、宽、高各是几个小方格，并记录在纸上。

(2)幼儿合作用多用尺测量小桌子，量小桌子的长、宽、高是几尺(10个小格为1尺)或几尺零几个小方格，并记录在纸上。

幼儿园中班数学教案测量9篇

测量 1

（一）教学目的

1.知道力的单位是牛顿。

2.会正确使用弹簧秤，培养学生的实验操作能力。

（二）教具

弹簧秤、木块。

（三）教学过程

一、复习提问

1.什么是力？力产生的效果有哪些？

2.在弹簧下挂一物体，物体对弹簧有一拉力，施力物体和受力物体各是什么？说明这个力产生什么效果。

二、新课引入

教师：请大家看课本图8

（学生回答）

这两个图说明了力有大小。

教师：生活中我们发现有的力很大，有的力很小。起重机把大块的建筑材料吊起来，起重机对物体向上的拉力非常大。我们背着书包

上学，我们用的力很小。我们需要对力的大小进行测量。

三、力的单位

教师：要测量力的大小，首先应该规定力的单位。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛。这是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。

牛顿这个单位是怎样规定的，在初中阶段暂时不能讨论，我们只要对“牛顿”这个力的单位有初步的感性认识就够了。

多大的力是1牛顿？你拿起两个鸡蛋所用的力大约是1牛顿。拿起一块砖用的力大约是20牛顿。运动员举起杠铃时需要用1000至3000牛顿的力。

四、弹簧秤

教师：有了力的单位还不够，要测量力的大小还需要有测量工具。测量力的工具是测力计，常用的测力计是弹簧秤。

1.弹簧秤的原理

教师演示并讲解：我们知道，弹簧受到拉力就要伸长，拉力越大，弹簧伸长的越长。弹簧秤就是根据这个原理制成的。

2.观察弹簧秤

（l）弹簧秤上刻度数值是用什么作单位的？

（学生观察、回答：弹簧秤上的刻度数值用牛顿作单位）

（2）弹簧秤上最大刻度的数值是多少？

（学生回答：最大刻度数值是5牛顿）

幼儿园中班数学教案（优秀5篇）

幼儿园中班数学教案篇一

1、学习用自然物测量物体，掌握测量的方法。

2、尝试用数字记录测量的结果。

3、能积极参加测量活动，独立完成操作任务。

筷子，铅笔，吸管，粉笔，记录纸

一、创设问题情景

小朋友看，我们这里有台电脑，可是在不用的时候，它会有很多的灰尘，我们应该怎么办呢？

做套子要知道它的长度，那我们应该怎么样知道它有多长呢？

今天我们一起来做个小小测量员吧。

二、幼儿尝试进行测量活动。

请你取出我给你们准备的东西，来试着量一量你坐的小椅子的边有多长，想一想应该怎么样量才是最正确的呢？（幼儿尝试用铅笔进行测量活动）提问：你是怎么样进行测量的？你量出它有多长？

三、讨论测量的方法。

刚才小朋友说了很多种测量的方法，那到底什么方法是正确的呢，我们一起来看一看吧，教师示范测量黑板：找准起点，沿边线测量，测好一段就用粉笔做一个记号，首尾相连。最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。

四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。

1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用粉笔画个记号，沿边线测量，首位相连。

2、幼儿操作并将测量结果进行记录。

3、讨论与总结：

（1）你用什么工具测量的？结果是多少？

（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？

（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？

五、延伸活动

1、讨论：除了刚才我为小朋友准备的东西？还有什么也可以当测量的工具？

2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？

3、幼儿游戏：跨步

现在我们一起来用脚大跨步的走，测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。

幼儿园中班数学教案《量一量》学习测量教学反思

1. 引言

《量一量》是幼儿园中班数学课程的一节教学内容，旨在帮助幼儿了解测量的概念和方法。通过本节课的教学，我发现了一些值得反思和改进的地方。

2. 教学目标

本节课的教学目标是： - 让幼儿了解测量的基本概念 - 培养幼儿使用简单工具进行测量的能力 - 培养幼儿观察和记录测量结果的能力

3. 教学内容

本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 介绍测量的概念和用途 2. 呈现一些测量对象，并帮助幼儿理解如何使用简单工具进行测量 3. 引导幼儿观察并记录测量结果 4. 进行一些测量实践活动，让幼儿亲自操作工具进行测量

4. 教学过程及反思

步骤一：引入测量的概念

在课堂开始时，我通过简单的问题引入测量的概念，例如：“你们知道什么是测量吗？我们平时在哪些情况下需要测量呢？”通过与幼儿的互动，我发现大部分幼儿对测量的概念还不够清晰。在今后的教学中，我可以在课前准备一些图片或实物，并与幼儿讨论测量的用途和意义，以更好地引导他们理解测量的概念。

步骤二：呈现测量对象和工具

在本节课中，我准备了一些常见的测量对象，例如书、铅笔、玩具等，并使用尺子进行了简单的测量示范。但是，我发现幼儿在观察和理解上还存在一定困难。在今后的教学中，我可以逐步引入更为具体的测量对象，并使用简单直观的工具，如线段模型或卡片模型，帮助幼儿更好地理解测量的过程。

步骤三：观察和记录测量结果

为了培养幼儿观察和记录测量结果的能力，我为每个幼儿准备了一个小本子，并让他们观察和记录一些简单的测量结果。然而，我发现有一部分幼儿在记录上存在困难，有些甚至不知道如何开始。在今后的教学中，我会更加注重幼儿的观察和表达能力的培养，例如通过常规的观察活动和绘画游戏来提升幼儿的观察力和表达能力。

中班数学：跨步量一量

1、学习用跨步测量两地间的距离，初步接触测量。

2、初步学习记录。

3、激发幼儿参与测量活动的兴趣。

活动准备：

动物6个、记录卡、笔

活动过程：

一、激发用脚测量的兴趣。

（教师示范跨步测量的方法）小朋友，我们来玩个游戏，看好我是怎么过来的？（跨一步、并一步）我从大椅子跨到小朋友这儿，跨了几步呢？

二、幼儿感受用脚测量的乐趣。

（1）请个别幼儿练习跨步测量。

想试一试吗？我请一个小朋友从你的小椅子跨到前面的大椅子要跨几步？我们可以边跨边数。

（2）请男小朋友练习跨步测量。

现在我请男小朋友从你的小椅子跨到黑板要跨几步？

（3）请女小朋友练习跨步测量。

看，女小朋友也等不及了。我们也来试一下从你的小椅子到黑板要跨几步呢？

三、引导幼儿初步学习记录的方法。

我来考考小朋友，刚才你从小椅子跨到大椅子，跨了几步？那我们把这个结果记录下来。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，从你们的小椅子还可以跨到哪里呢？

四、幼儿在情境中练习用脚测量，并进行简单记录。

（1）练习用脚测量，进行简单记录。

今天，我给大家带来了许多的动物朋友，看一看有谁呀？小朋友要去小动物家，还必须有一张邀请卡，就是让小朋友知道从你的小椅子到小动物家要跨几步，然后到前面的桌子上找一个相应的数字贴上去。那如果我们要去第二个小动物家，应该还是从哪儿出发？现在邀请卡已经为你们准备好了，请你们从椅子底下拿出来。请小朋友看一下，你第一个去谁的家？第二次呢？好，现在我们开始吧！

（2）通过提问，幼儿得出测量结果。

你去了哪个小动物家？用了几步？谁来说说你到哪个小动物的家近，到哪个小动物的家远？

幼儿园中班数学公开课教案《量一量》

含反思

《中班数学公开课教案《量一量》含反思》这是优秀

的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带

来协助！

一、活动目标：

1、乐于参与测量活动，感受动手操作的欢乐。

2、知道记录测量结果。

3、学习用自然物测量图形的边长

二、活动重难点：

1、活动重点：学会用自然物测量物体的边长。

2、活动难点：驾驭正确的测量方法。

三、活动打算：

1、幼儿相识正方形，对知道正方形的四条

边一样长。

2、假设干大小一样的正方形和小长方形。

3、幼儿没人一张记录表。

四、活动过程：

1、出示正方形卡片导入。

〔1〕师：今日教师带来了一个图形宝宝，你们看看它是谁？〔正方形〕

正方形有几条边？〔四条〕

四条边一样长吗？你怎么知道的？〔看的〕

〔2〕用眼睛看也可以，但是不够精确。想一想可以用什么方法可以知道边的精确一点的长度呢？〔尺子量〕

2、老师示范操作方法，提出操作要求。

〔1〕师：是的，我们可以有许多方法进展测量，今日教师请来了一个小帮手，你们看看是谁？〔长方形〕它也可以量正方形的边长。

〔2〕师：假如我们要测量这条边的长度应当从哪里起先测量呢？到哪里完毕呢？〔幼儿举手答复〕

师：用小长方形量时应当留意什么呢？〔对齐〕嗯，其次个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起，一个接着一个，始终到正方形边的另一头。

〔3〕师：每个边量的结果应记录在对应的

格子里，用了几个小长方形就画几个圈。

3、幼儿操作，老师指导。

〔1〕将一条边完整的量出来。

〔2〕把长方形一个接着以首尾相接，再数

数用了几个长方形，然后记录下结果〔画圈〕。

量一量身高中班数学教案

导语：

数学作为一门重要的学科，对于学生的发展具有重要的影响。其中，测量是数学中的一个重要内容，而身高的测量是学生最为常见的测量

项目之一。本文将针对中班学生的身高测量进行设计教案，通过实践

操作帮助学生掌握测量身高的基本方法和概念，同时培养学生的观察

力和团队合作精神。

一、教学目标：

1. 学习身高的概念，了解身高的测量方法和单位；

2. 掌握使用尺子测量身高的基本技巧；

3. 培养学生的观察力和团队合作精神；

4. 提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

二、教学准备：

1. 教师准备：尺子、记录表、学生测量身高记录表、奖励小品（如

小贴纸、奖章）；

2. 学生准备：身高测量记录表、笔、纸。

三、教学过程：

1. 教师引入（5分钟）

向学生介绍“身高”这个概念，鼓励学生谈论自己的身高和身高的重要性。通过让学生分享自己的身高，引起他们的兴趣和注意。

2. 测量身高的方法（10分钟）

1) 教师向学生简单介绍使用尺子测量身高的方法，并让学生理解尺子的刻度以及以厘米为单位表示身高的概念。

2) 教师示范使用尺子测量身高的方法，重点强调保持直立姿势，将尺子放在头顶与墙面贴合的位置进行测量，然后记录下所测得的数据。

3) 学生进行分组，互相协作，使用尺子对小组内的成员进行身高测量。每个小组选出一名记录员记录测量结果，其他成员互相配合测量，确保数据的准确性。

3. 数据汇总与分析（10分钟）

1) 学生将自己的身高测量结果填写在个人记录表上。

2) 教师组织学生共同汇总数据，将每个人的身高数据整理在黑板或者白板上，进行数据分析。

幼儿中班量的活动教案

一、活动主题，认识身体部位。

二、活动目标：

1. 让幼儿能够认识自己的身体部位，如头、肩膀、膝盖、脚等。

2. 培养幼儿对自己身体的关注和保护意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

三、活动准备：

1. 身体部位的图片或卡片。

2. 音乐播放器。

3. 游戏道具，如大型身体拼图、织布人等。

4. 纸、颜料、毛笔等绘画材料。

5. 一些相关的故事书。

四、活动过程：

1. 活动导入（5分钟），播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做一些简单的身体运动，如摇头、摇肩、摇腿等。同时，老师可以引导幼儿说出自己在做什么动作，如“我在摇头”、“我在摇肩”等。

2. 身体部位认知游戏（15分钟），老师拿出身体部位的图片或卡片，让幼儿猜猜每张卡片上是哪个身体部位。然后，老师可以给幼儿讲解每个身体部位的名称和功能。接着，可以玩一些与身体部位相关的游戏，如“找找我摸到的是哪个身体部位”、“摸摸肩膀、摸摸膝盖”等。

3. 制作身体拼图（20分钟），老师给每个幼儿发放一些拼图的材料，让他们根据自己的身体尺寸，用纸板、毛笔、颜料等制作一个属于自己的身体拼图。制作完成后，可以让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的身体拼图。

4. 身体部位绘画（20分钟），老师给幼儿发放绘画材料，让他们在纸上画出自己的身体，并标出各个身体部位的名称。在画完之后，可以让幼儿向其他同学展示自己的绘画作品，并说出每个身体部位的名称。

5. 故事分享（10分钟），老师给幼儿讲解一些与身体部位相关的故事书，让幼儿在听故事的过程中，更加深入地了解身体部位的名称和功能。

寻宝小勇士幼儿中班数学教案：量体裁衣—重量概念

引言：在幼儿园的学习中，数学课程是非常重要的一项内容。而对于中班幼儿来说，建立重量的概念是十分必要的。因此，现今这里就来介绍一篇幼儿中班数学教案，主题是寻宝小勇士，通过小游戏的方式，让幼儿们轻松的建立重量的概念，掌握简单的量度实践技能。

第一部分：整体规划

1、教学目标

（1）通过游戏掌握重物的概念

（2）了解常用的量测单位，掌握重量的区分

（3）能够通过简单的游戏练习算算准确的重量

（4）发现实际生活中的重物，了解安全的重物使用问题

2、教学要求

（1）科学、游戏、实践性强的课程内容设置

（2）依托教材统一主题，明确教学步骤和讲解重点

（3）借助游戏、故事，培养幼儿的兴趣，降低学习难度

3、教学重点、难点

教学重点：学会重物的概念，掌握简单的测量方法

教学难点：重量单位的理解和测量的准确性问题

第二部分：教学设计

1、引入

在教学前，引导幼儿们以有趣的方式知道本次课的主题—寻宝小勇士。在现实生活中，探险的过程中常常需要背负沉重的负重，而在游戏中小勇士也需要扛着重物进行探险，让孩子们意识到重物的概念及其重要性。

2、学习重点

（1）重量概念的初步认知

（2）公斤、克等单位的简单概念介绍

（3）小游戏巩固幼儿学习内容

3、学习流程

Step 1 重物认知

通过假设成为探险家，带领幼儿们一起探险，用手摸的方式体验重物，并与东西轻重排序，以感知出重物的概念。

Step 2 重量单位介绍

现场展示500g、1kg等重量单位的物品，通过一个比较认知的方式向孩子们描述不同重量间的区别，引导幼儿们认识重、轻的概念，同时简单介绍象千克、克等重量单位。

幼儿园中班数学教案《量一量》学习测量教学反思

作为一名幼儿园教师，我一直认为数学教学是非常重要的，因为它不仅可以帮助孩子们接近现实生活，同时也是孩子们发展数学思维和解决问题的重要途径之一。因此，我在教学中注重培养孩子们的测量能力，希望能够让他们在测量中学习数学知识

和技能的同时，还能为日后的生活和学习打下基础。今天我就来谈谈我在幼儿园中班

教学中《量一量》课程中的教学体会和反思。

一、教学内容

本节课的主要内容是测量，我们围绕着量尺的使用和测量的对象展开授课。通过将勺子、筷子、杯子、铅笔等不同物品进行测量，并让孩子们用自己的语言描述出测

量结果，以此提高他们的观察能力和语言表达能力。

二、教学过程

本节课的教学过程，我主要采用了以下三个环节：前导活动、主体活动、结尾活动。

1. 前导活动

为了吸引孩子们的兴趣，我首先通过课件和幻灯片向孩子们展示了一些不同颜色、形状和大小的物品，并让孩子们通过看图猜物品，以此激起他们的测量兴趣。

2. 主体活动

在主体活动环节，我向学生们介绍了具体的测量方法和量尺的使用技巧，让他们明白如何使用量尺测量不同的物品。接着，我将授课焦点放在了如何表达测量值上，

逐个调用学生测量的结果，让孩子们依次用自己的语言讲述出自己所得到的数据。最后，我整理了学生们的答案，并为他们做出正确的解释说明。

3. 结尾活动

在结尾活动环节，我让孩子们用自己的话复述今天所学内容，确认了他们对本次课程的掌握程度。

三、教学体会和反思

1. 师生互动

在本次授课过程中，我特别注重了师生互动，尽可能地让孩子们自主学习和思考，给予他们更多支持和鼓励。在介绍测量方法和量尺使用技巧时，我鼓励孩子们动手操

2023年幼儿园中班数学教案(通用15篇)幼儿园中班数学教案1

活动目标

1.学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。

2.尝试探索不同的测量方法，会用自己喜欢的方法记录测量的结果。

活动准备

1.课件-黄瓜，茄子

2.长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如小棒等若干，记录纸。

活动过程

一、长长的蔬菜

1.观察图片：黄瓜，茄子

教师：这是什么蔬菜？

黄瓜和茄子看上去怎么样？

（引导幼儿说出长长的蔬菜。）

2.这些长长的蔬菜有多长呢？你有什么方法可以知道？

（量一量）

二、寻找测量蔬菜的方法

1.教师：用什么量？怎样量？

引导幼儿回忆测量图形边长的经验。

2.请幼儿演示用一个接着一个的测量方法测量黄瓜。

告诉幼儿量好后还要想办法记录下来，怎么记录呢？

教师：有一根小棒就画一条短线，量出来有几根小棒就画几条短线。

（教师在黑板上示范。）

让幼儿想一想除了可以画短线来表示，还可以画什么呢？

（提示幼儿还可以用圆点、图形等。）

三、测量蔬菜

1.提出测量要求：

每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工具，先量一种，然后跟小伙伴交换。

量好了拿出记录纸和笔用刚才说的方法记录下来。

2.幼儿操作，教师观察，对记录有困难的进行引导。

3.交流：

你们用的是什么工具测量的，你们的蔬菜量出来有多长？

4.引导幼儿从结果不同的.小组中发现问题并讨论：

为什么两个人用同样的工具量一样的蔬菜，可是量出来是不一样长的呢？

引出测量方法的问题，师幼一起讨论。

四、尝试用多种工具测量蔬菜

1.教师：我们用了一种工具来测量蔬菜，现在请你们互相交换，

试试用其他的工具去测量，然后也像刚才一样记录验证。

中班空间概念数学教案及教学反思《乌鸦喝

水》

中班空间概念数学教案及教学反思《乌鸦喝水》

活动目标：

1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。

2、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。

活动准备：

1、透明小量杯(果冻壳)，水彩笔、记录纸。人手一份。

2、操作材料：

①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干。

②实物图片三张。

3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字翻牌卡2个。

活动过程：

一、量一量。

(一)介绍。

1、冬天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我们一起去瞧一瞧吧!

2、请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。

3、(出示量杯)看，这是什么?(小量杯)你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣?(幼儿估计、猜测)如果装的是蚕豆，需要放几颗?会不会一样多?

4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。

想一想为什么，并把结果记录下来。

(二)、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。

教师指导：

1、数出同一种粮食装入量杯。

2、用自己的方式进行记录。

3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。

(三)、小结：

幼儿展示记录，讲评测量结果。

提问：

1、你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录在粮食的图片上)

2、谁量了花生?你是怎么量的?

小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。

3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗?(引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系)小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。

4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。

幼儿园中班数学活动(自然测量)：小鱼的长度

【活动目标】

1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。

2、了解物体的长短是相对的。

【活动准备】

课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。

【活动过程】

1、创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。

（1）出示课件。

师：夏天的池塘真热闹呀，说说你看到了什么？

今天池塘里举行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧！大家想请我们小鱼作裁判，愿意吗？

2、探索测量工具、测量方法。

（1）比赛开始前，先量一量鱼宝宝有多长吧！

（2）你准备用什么来测量？从哪儿开始量？

（活动实录：幼儿一：我想用铅笔。

幼儿二：我想用回形针

幼儿三：我想用牙签。

幼儿四：用吸管。从鱼头开始量……）

（评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们

准备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现

欲望特别强烈。）

3、幼儿操作

（活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。

幼儿二：量鱼的周长。

幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。

其余幼儿的方法基本正确。）

（评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由

探索测量方法，然后再纠正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。）

4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试？让我们看他量的

对么？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？

5、老师示范。

6、继续操作

师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出

来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、雪花片

量一量。把结果记录下来。