曹刿论战 - 上课

鲁庄公的人物形象
“肉食者鄙”，请简要概括“鄙”表现在哪 里？ ⑴ 鲁庄公的三答中的前面两答，他寄战胜 的希望于身边的大臣、神灵，而不是广大的 老百姓。 ⑵ “公将鼓之”“公将驰之”急于求成，想要 贸然出击和追击。 ⑶ 在打败了齐国军队，鲁庄公还不知道取 胜的原因。
根据文章内容，请简要概括曹刿的“远谋” 。 1、委婉而明确地给鲁庄公指出：取信于民是 打赢一场战争的先决条件。
为了表现曹刿的形象，
本文运用了什么样的写法？
1、乡人劝阻，对表现曹刿的人物形象有什么作用？
答：运用对比和衬托手法，把乡人对国事的冷淡和曹 刿对国事的热心进行对比，以乡人来反衬曹刿，表现 曹刿对国事的关心和对形势深刻的洞察力，对鲁庄公 的政治能力和鲁国战前的战争准备感到忧虑，表现了 曹刿的爱国和远谋。 2、写鲁庄公，对表现曹刿的人物形象有什么作用？ 答：运用对比和衬托手法，把鲁庄公的“鄙”与曹 刿的“远谋”进行对比，以鲁庄公来反衬曹刿，突 出曹刿有政治远见和有卓越的军事才能。
理解第二段的内容
1、庄公“将鼓之”“将驰之”写出了什么？ 答：写出了鲁庄公不懂战术、急躁冒进的情绪。 2、请简要评价曹刿在这一场战役中的表现。 答：只用两个“未可”“可矣”的话，和“下视”“登 轼而望”等动作，突出了他谨慎对待强敌、重视观察敌 情、善于捕捉有利战机的杰出军事才能。 3、作者在这一段中为什么不对曹刿的指挥作出解释？ 答：（1）为文章留下悬念，吸引读者，增强艺术效 果（2）这是由于当时战争态势紧张，更重要的是为 了突出文章的中心，在下文写战后分析，让曹刿能集 中“论战”，从而表现他的“远谋”。
理解第三段的内容
1、“既克，公问其故”有什么作用？ 答：（1）结构上：承上启下；（2）写鲁庄公胜而不知 取胜的原因，可见他完全不懂军事，点出了他的“鄙” ，衬托了曹刿的“远谋”。 2、曹刿在作战时的指挥及战后的评论体现了他怎样的 战术思想？ 答：作战时一定要掌握战机：“彼竭我盈”才是反攻 的时机，“辙乱旗靡”才是追击时机。 3、读完本文，你认为鲁国取胜的原因有哪些？ 答：（1）战前准备：取信于民；（2）运用正确的战 略战术；（3）善于把握战机；（4）善于采纳正确的 建议。

肉食者“鄙”
曹刿“远谋”
战前 （1）
将战胜希望寄托 在近臣、神明， 而不是百姓身上
战中 （2）
急躁冒进
明白取信于民是作战的 先决条件
指挥镇定，谨慎而果断， 善于把握战机
战后 战胜了还不知道 （3） 是什么原因
理性分析：①巧妙发挥 士气在作战中的作用； ②善于观察，把握战机
结合具体内容，分析曹刿的人物形象
将战胜的希望寄托在 战前 近臣、神明，而不是
百姓身上
战中
急躁冒进
曹刿“远谋”
明白取信于民是作战的 先决条件
指挥镇定，谨慎而果断， 善于把握战机
战后
战后当权者的“目光短浅”表现在何处？
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其 旗靡，故逐之。”
战 前 （曹刿）问：何 以 战 ？
衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类用来安身的东西，不敢独自 享受，一定把它分给身边的近臣。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的牲畜、玉和丝织品等祭品， 不敢夸大数目，一定对上天说实情。
小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的诉讼事件，即使不能一一 明察，但一定根据诚心（合理裁决）。
《左传》
儒家 史学和文学
记叙各诸侯国政治、军事、文化、外交 等方面的情况，揭露统治阶级的残暴， 赞美杰出人物的历史功绩，表达重视人 民的民本思想。
ɡuì
曹刿论战 牺牲玉帛bó 下视其z辙hé
jiàn
又何间焉 小信未孚fú 望其旗靡mǐ
壹. 论战的背景？ 贰. 谁与谁论战？ 叁. 为什么去论战？
壹. 论战的背景？ “十年春，齐师伐我。公将战……” 长勺之战

四、鲁庄公善于总结经验，不耻下问， “既克”之后能“问其故”，向内行请 教，学习如何掌握战争的规律。
解释句中词语
1、肉食者谋之，又何间焉 2、肉食者鄙 3、牺牲玉帛，弗敢加也 4、小大之狱，虽不能察 5、可以一战 6、公将鼓之 7、彼竭我盈 8、望其旗靡
你认为鲁国能以弱胜强的原 有那些？
战前的政治准备——取信于民；
概括第一层意
曹刿求见鲁庄公的背景和原因. 战争发生的时间、作战双方：
十年春，齐师伐我 战争的性质：
齐国恃强凌弱,侵略鲁国,这是非正义战争。 曹刿为什么“请见”？表现了他什么精神？ 鲁国并无作战准备,仓促迎战。危急时刻， 曹刿挺身而出,表现他强烈的爱国热情。
曹刿的担心是什么？
肉食者鄙，未能远谋。
“肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么 作用？体现了曹刿什么性格？ 作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋. 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视. 庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?
重点句和难句翻译
小信未孚，神弗福也。
这只是小信用，未能（爱得到神的充分）信任， 神是不会保佑您的。
小大之狱，虽不能察， 必以情。”
大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚， 也一定根据实情来处理。
忠之属也，可以一战 。
这是尽了本职的一类事情，可以凭这个 条件打一仗。
概括第二层意
曹刿与庄公的对话，突出表现曹刿对备战条件的 认识。
“公将鼓之” “公将驰之” 两个“未可”、两个“可以”，和“下 视”“登轼而望”等动作，表现了曹刿什么样 的性性格格:从？容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于 把握战机。
为什么“齐人三鼓”之后才进军？为什么 “视”“望”之后才进军？作者并未解释，为什 么 1.？为下文伏笔,使文章曲折多姿,增强艺术效果。 2.由当时紧张的战争态势决定的。 3.更主要是为了突出文章中心，让曹刿于战后 “论战”，从而表现他的“远谋”。

听录音，学生小声跟读， 纠字音，注意朗读语气。
新知讲解
军队 攻打
❖ 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请 求见见见，。拜 其乡同人乡的曰人：“肉食当权者者谋之，又何
参与
目光短浅
间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远
不能深谋远虑 于是、就
谋。”乃入见。
鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我鲁国。鲁 庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡的人 说：“位高厚禄的大官们自会谋划这件事，你又何 必去参与呢？”曹刿说：“位高厚禄的大官们目光 短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。
即使 明察 按照、用。诚心 这是尽职分之类的事情 属：类。
虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以
一战。战则请从。”
可，可以，以，凭借。
曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食 这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答 说：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会跟从您的。”鲁庄公说： “祭祀用的猪牛羊、玉和丝织品等，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹 刿回答说：“这只是小信用，未能使神信服，神是不会保佑您的。”庄 公说：“对于大大小小的诉讼案件，即使我不能一一明察，一定用诚心 来处理。”曹刿回答说：“这是尽职分之类的事情，可以凭这个条件打 一仗。（如果）作战就请允许（我）跟随您去。”
新知讲解
在
击鼓进军
公与：“可矣。”齐师败绩。
驱车追赶
代词，齐军
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼
车轮轧出的痕迹。车前供扶手的横木。
而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
之：代词，齐军。
于是 追赶
鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开 始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓 三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。 鲁庄公就要（下令）驱车（追赶）齐军。曹刿说：“还不 行。”他下车看了齐军的战车的车轮留下的痕迹，又登上车 前的横木眺望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是 就追击齐军。

3.鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实 际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让 能人“掌旗”。
4.鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人 决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰 能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验， “既克”之后能“问其故”，向内行请教，学 习如何掌握战争的规律。
写作特点
作：振作。 再：第二次。
测：估计。 伏：埋伏
加点词的古今义
①肉食者鄙 ②又何间焉 ③牺牲玉帛 ④大小之狱
1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得 当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得 十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写 论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点 突出，中心明确，详略得当。
2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹 刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远 见卓识与军事上的卓越才能。
请你说出关于战争的古今名言两 条。
名人言战
兵民是胜利之本。
敌进我退，敌退我追，敌 驻我扰，敌疲我打。(毛泽东)
名人言战
是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人 之兵，善之善者也。(春秋·孙武)
得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子) 天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上， 兵战为下。(三国·诸葛亮)
可以一战
曹刿论战
归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象
曹刿：在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、 （远谋）
详察敌情
具有爱国精神
对比
庄公：在政治上平庸无能， 在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏
（鄙）
鲁庄公
1.鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战。
2.鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的 批评和“小惠”“小信”的刺耳意 见，仍能虚怀若谷，唯才是用。

合成了一个词的，两个词语之间要有适当 的停顿。如可以、虽然。 4、主谓之间可以适当停顿。 5、动宾之间可以适当停顿。
肉食者/鄙，未能/ 远谋。 牺牲/玉/帛，弗敢/ 加也。 可/以/一战。 公/问其故。
朗读课文
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远 谋。” 乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小惠 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以 情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。
庄公——急躁冒进
对
比
曹刿对答——从容镇定
军事才能非凡
精研细读
哪个部分能够体现曹刿的“远谋”？结合文章 具体分析？
请见 问战 参战 释疑
释疑
论战胜敌
一鼓作气……彼竭我盈——故克（善于把握战机）
大国难测……辙乱旗靡——故逐（谨慎果断）
善于总结经验
夫战，勇气也。一鼓作气， 再而衰，三而竭，彼竭我盈，
故克之。
问题探究
曹刿的“远谋”体现在哪里？请用自己的话 简要回答。
曹刿的“远谋”体现在战前和鲁庄公对 以何作战的讨论，认为只有取信于民才是 作战的前善 于总结战斗的经验。
齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的原因有
什么？
《孙子兵法》知胜有五：
1、知可以战与不可以战者胜， 2、识众寡之用者胜， 3、上下同欲者胜， 4、以虞待不虞者胜， 5、将能而君不御者胜。
请见
十年春，齐师伐我。公将战，曹
刿请见。其乡人曰：“肉食者谋
之，又何间焉？”刿曰：“肉食
者鄙，未能远谋。”
乡人劝——何间

基础夯实——写作背景
这一战事发生在鲁庄公十年，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。此 前两年，齐桓公与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位 的公孙无知已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公 子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并 派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地 抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于齐地，齐胜鲁 败。乘兵胜之威，齐桓公杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权威， 但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春天再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩 罚。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”，结果弱小的鲁国战胜了入 侵的强大的齐国。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。
第20课 曹刿论战
《左传》
中国历史上生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强。 例如：官渡之战 、巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战……
其中发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战，尤其受到了毛 泽东同志的称赞。他称长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名 的战例”。那么，长勺之战胜利的原因是什么？又是谁带领将士获胜 的呢？今天，我们就走进《曹刿论战》，了解这场以少胜多的“齐鲁 长勺之战”吧！
整体阅读
1.初读课文，读准字音，把握节奏。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿（guì）请见。其乡人曰：“肉食 者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未遍，民弗（fú）从也。”公曰：“牺牲玉帛（bó），弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚（fú），神弗福也。”公曰：“小大之狱， 虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

人教部编版九级下册语文《曹刿论战 》
归纳：以弱胜强的原因 战前 政治准备 取信于民； 战中 军事上 抓住时机、后发制人。
人教部编版九级下册语文《曹刿论战 》
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归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象
曹刿：在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、（远谋） 详察敌情 具有爱国精神 对比
人教部编版九级下册语文《曹刿论战 》
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
练习：内容小结
课文中指出了战前的政治准备－取－信于，民叙 述了利于转入反攻的阵地－长－勺，这次战 役，采取了“敌疲我打”的方针，成为 中国战史中弱军战胜强军的有名战例。 长勺之战表现了曹刿政治上的远见卓识 和军事上 战略战。术
人教部编版九级下册语文《曹刿论战 》
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*鲁国获胜的主要启示有：
（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支 持。
（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。 （3）统治者应善于听取并采纳群众的意 见……
人教部编版九级下册语文《曹刿论战 》
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作业：
• 1、掌握本节课学习的要点
（长勺之战以少胜多的原因、曹刿
庄公形象分析），背诵一、二 段。 • 2、自读预习第三段。

把握进攻时机 把握追击时机
第三段：曹刿论战——战后
曹刿形象
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡 人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食 者鄙，未能远谋。”乃入见。
曹刿的关心国事与担当。 曹刿的远见卓识。
曹刿形象
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公 将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。
胸有成竹，沉着思断。
善于捕捉反攻、追击的 时机。
曹刿形象
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一 鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡， 故逐之。”
化劣势为优势的军事才华。 警惕、谨慎作风。
常考句子
（1）齐国军队攻打鲁国，曹刿请求拜见鲁庄公的原因： 肉食者鄙，未能远谋
曹刿求见原因 战争取胜条件
第一段：曹刿问战——战前
脉络梳理
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。
仔细观察 准确判断
第二段：曹刿参战——战中
脉络梳理
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难 测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。

预习检测三 背译原文 文言积累
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必 以信。”对曰：“小信未孚，神弗 福也。”公曰：“小大之狱，虽不 能察，必以情。”对曰：“忠之属 也。可以一战。战则请从。”
预习检测三
背译原文 文言积累
公与之乘，战于长勺。公将 鼓之。刿曰：“未可。”齐人三 鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下 视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂可齐人三鼓刿曰 可矣齐师败绩公将驰之刿 曰未可下视其辙登轼而望 之曰可矣遂逐齐师
既克公问其故对曰夫战 勇气也一鼓作气再而衰三 而竭彼竭我盈故克之夫大 国难测也惧有伏焉吾视其 辙乱望其旗靡故逐之
预习检测二 文学常识
本文选自《 左传 》 ，相传 是 春秋 时期左丘明所作，是 根据鲁史写的 编年体史书。
《左传》原名《左氏春秋》， 又称《春秋左氏传》.
小讲台
仲尼厄而作《春秋》
——司马迁《报任安书》
小讲台
十年春，王正月，公败齐师于长勺。 ——《春秋》
小讲台
公羊传
作者公羊高 作者谷梁赤
春秋 三传
谷梁传
左传
作者左丘明
其中成就最高的是《左传》
预习检测三 背译 原文 文言积累
十年春，齐师伐我。公将战，曹 刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以 战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。”对曰：“小惠未 徧， 民弗从也。”
《左传》
课堂目标： 1.翻译课文,掌握重点文言词语。 2.积累特殊文言用法。 3.概括曹刿和鲁庄公人物形象。 4.全身心投入课堂,知识点当堂记牢.
预习检测一 熟读
曹刿论战
十年春齐师伐我公将战曹刿请见其 乡人曰肉食者谋之又何间焉刿曰肉 食者鄙未能远谋乃入见问何以战公 曰衣食所安弗敢专也必以分人对曰 小惠未徧民弗从也公曰牺牲玉帛弗 敢加也必以信对曰小信未孚神弗福 也公曰小大之狱虽不能察必以情对 曰忠之属也可以一战战则请从

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 故 既克，公问其故 民弗从也 从 战则请从 既克，公问其故 其 吾视其辙乱 其乡人曰 （跟随） （缘故，原因） （听从） （所以）
（这样，如此）
（他们的，指齐军的） （他的，指曹刿的）
将下列句子译成现代汉语
何以战？ 译句： 凭什么去作战？ 必以分人。 译句： 一定要把它们分给别人。
《 左 传 》
曹 刿 论 战
简介《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细、 完整的编年体史书。原名《左氏春 秋》，又称《春秋左氏传》，相传 为鲁国史官左丘明所著。具有很高 的文学价值，对后世影响很大。
是我国第 一部编年 体史书
《左传》，《公羊传》，《谷梁 传》口头作业：
理解背诵课文
书面练习：
作文题目：我心目中的曹 刿形象 要求：①围绕课文，发挥 想像；②300字以上。
知识迁移：
想想我国历史上还有哪些 以少胜多的战例，并互相 交流
所在句子
古义
今义
肉食者谋之，参与 中间、空间或 又何间焉 时间。 肉食者鄙 鄙陋。这里指目光 轻视、看不起 短浅 牺牲玉帛 忠之属也 可以一战 再而衰 古代祭祀用的猪、 放弃或损害一 牛、羊等 方的利益。 尽力做好本分的事 忠诚 可以凭借 第二次 表可能或能够 又一次，更加
肉食者鄙，未能远谋 （鄙陋，这里指目光短浅）
小惠未徧，民弗从也 （同“遍”，遍及、普遍）
弗敢加也，必以信 （虚夸，这里指以少报多）
（诚实，意思是对神说实话）
小信未孚，神弗福也 （为人所信服） （赐福、保佑） 公将鼓之 既克，公问其故
（动词，击鼓）
（ 战胜）
吾视其辙乱，望其旗靡 （倒下）
解释下列各句中红色词语古今的不同意义

汇东实验学校 胡梅
请你说出关于战争的古今名言两条
名人言战
兵民是胜利之本。
敌进我退，敌退我追， 敌驻我扰，敌疲我打(毛泽东)
名人言战
是故百战百胜，非善之善者也；
不战而屈人之兵，善之善者也。(春 秋·孙武)
得道者多助，失道者寡助。(战 国·孟子)
天时不如地利，地利不如人和。 (战国·孟子)
用兵之道，攻心为上，攻城为 下；心战为上，兵战为下。(三国·诸 葛亮)
省略句式理解 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。
再鼓而气衰，三鼓而气竭。
2、忠之属也，可以一战。
可以之（这个条件）一战。
3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
必以之（衣食这类养生的东西）分人。
1、人物的语言 2、人物的动作 3、人物的外貌 4、人物的心理 5、人物在具体事件、 环境中的表现
语言 曹刿
（爱国热
——（宋） 朱 熹
掌握下列黑色字词的读音：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1） 曹刿（guì ）
（2） 又何间（jiàn ）焉 （3） 肉食者鄙（bǐ ）
（4） （5）
弗 小惠（未f遍ú（）b敢ià加n 也）
（6）小信未孚（ fú ）
（7） 公与之乘（ chéng ）
（8） 战于长勺（ sháo ） （9） 下视其辙（ zhé ）
内容小结：
课文中指出了战前的政治准备 取信于民，
叙述了利于转入反攻的阵地 长勺 ， 叙述了利于反攻的时机 彼竭我盈 之时，
叙述了追击开始的时机
辙乱旗靡
之时。这次战役，采取了“敌疲我打”
的方针，成为中国战史中弱军战胜强军
的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治
上的远见卓识
和军事上杰出才能 ，说明

• 片断一
轻轻告诉你：
月光泻下了，照亮了前方望不到头的路，洒在年轻 人的脸上，他显得很平静。突然，他调转马头，快马加 鞭地向远方奔去，千千万万人的视线锁定在那远去的背 影上。鲁庄公身边的御前侍卫企图把他追回，被鲁庄公 阻止道：“由他去吧。” 这位年轻人便是曹刿，他 飞快地向前奔驰着，似风、似电，道旁的树木，远处的 山峦都风驰电掣般地向后飞奔。他闭上眼，那场大快人 心的战斗又浮现在眼前,想到国家从此可以得以安定，他 脸上露出欣慰的笑容。 片断二 ：夕阳、秃鹰、风沙。 • 森森宫门内，鲁庄公正焦急不安地踱来踱去。这时， 一人飞奔上前，道：“禀告大王，宫外曹刿求 见。”“不见。”庄公头也不抬，匆匆挥了挥手。“他 是为战争而来的。”“快快有请。”庄公急忙转身，向 宫外望去。 曹刿快步走进去，（远镜头）他步伐坚定，面色严 肃。（近镜头）鲁庄公匆匆迎上。亲切地说：“咱们里 面谈。”曹刿抬手：“大王请。”
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。
曹刿和鲁庄公二人形象分析
曹刿： 有远谋 对 比 鲁庄公： 鄙
战前： 战时： 未可可矣 未可 可矣 认识取信于民的重要性 把握反攻时机 把握追击时机 实地调查，抓住时机
下视其辙，登轼而望 战后：细说胜利原委
对胜利成竹在胸
战前：
把战争寄托在近臣和神灵 上，没有看到取信于民的重要性