教师备课记录
备课分类：叙述与描写备课内容：动作的细节描写
一、备课标（研读记录）
课程目标3、4年级：
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
5、6年级：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
教法建议
写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。
写作材料准备过程的评价，不仅要具体考察学生占有材料的丰富性、真实性，也要考察他们获取材料的方法。要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读等途径，运用多种方法搜集材料。
重视对作文修改的评价。要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以采用展示、交流等多种方式。
教法教具教法：表演、讨论、教授、练习教具：PPT（张学友唱歌图片）
其他
心得
略
二、备教学目标
成长目标在我们的生活中，只要你足够的仔细，你会发现很多令人难忘的动作细节。不管是妈妈的哪一个动作细节，都是妈妈爱的体现。观察动作细节，回味爱的感受，你会了吗？
快乐
目标
让学生在学习过程中主动参与，身心感到愉悦的同时通过练笔产生成就感。
知识目标1、定格动作的细节刻画
2、动作变化过程分解的细节刻画
三、备教学重难点
教学
重点
动作的静态与动态描写。
教学
难点
动作静态描写与动态描写的综合运用。
四、备学情（略）
工作标准工作记载
学习目标群发每节课前，将本讲知识点、成长
点通过sstu群发至学生账户
应发
人数
实发
人数
学员电话访谈将每讲电话沟通的学生名单及沟通基本
内容记录下来（数量20人/周，寒暑假不
作规定）
学员名
单及电
话沟通
内容
学员面谈将每周面谈的学生名单及沟通基本内容记
录下来（数量10人/周，寒暑假不作规定）
学员
名单
及沟
通内
容
家庭走访教师工作加分项
学员
名单
及沟
通内
容
学习目标群发每节课前，将本讲知识点、成长
点通过sstu群发至学生账户
应发
人数
实发
人数
五、备教法教具
序
知识阶梯
（分解的知识点）
快乐形式
（教法与教具）
成长点评
（预设的精彩点评）
1定格动作的细节刻画教法：表演、讨论、教授、练习
教具：PPT（张学友唱歌手势）
你的观察力很强，像孙
悟空的火眼金睛呢！
2动作变化过程分解的细
节刻画
教法：表演、讨论、教授、练习
教具：PPT（呈现知识点）
细节体现出来的都是浓
浓的爱，你能感受到这
一点，证明你是个内心
充满爱的孩子。
六、教学过程
课时教学环节
时间
教学过程设计说明
第一
课时
（55
一、成语接龙
（5-8分钟）
1.复习旧成语
2.学习新成语：
开门见山——山南海北——北道主人——人才出众——
众少成多——多此一举
3.背诵新成语
1.设计意图
收心、积累
2.注意事项：将所
学成语适当引入本
讲知识点。
分钟
二、成长故事会（10分钟1．PPT导入故事图片
2. 教师根据图片讲故事（讲故事的过程中带入成长点）
成长点小结：一个简简单单的摔倒，经过林克右脚妙趣
横生的演绎，变成了一个精彩纷呈的故事。在我们的生活中，
只要你足够的仔细，你会发现很多令人难忘的动作细节。去
夏令营时，妈妈在空中久久挥动的手。如果你注意看，你会
发现，妈妈的挥动的手总是五指微微分开，手指微微弯曲，
开始时快速地挥动着，然后渐渐变得缓慢。送你出门上学时，
妈妈轻柔而快速的帮你整理衣服……其实不管是妈妈的哪
一个动作细节，都是妈妈爱的体现。观察动作细节，感受细
腻的爱。
（出示课题：动作的细节描写）
1.设计意图：激发
学生兴趣，导入成
长点。
2.教学方法：讲故
事。
三、知识一点通（40分钟）2.知识点一
（1）练习一
【激】表演：晚上，爸爸坐在沙发上，看了一会儿报纸，然
后拿起茶杯喝茶。
【问】如果让你将爸爸“喝茶”的动作进行描写，你会怎样
写呢？
【放】……
【引】如果按先后顺序将爸爸喝茶的动作描写出来，那么老
爸喝茶的动作可以分解为哪几个步骤？
【放】端茶杯、喝、
【引】这些步骤分别由哪些身体部位参与了呢？
【放】端茶杯（手手臂）喝（嘴）
【引】如何将参与部位和对应的动词联系起来呢？可用上动
教学方法：表演、
教授、练习
将原知识点一与知
识点二进行了对
调，进而完成从整
体到局部的细节刻
画的顺序，一“细”
到底。
