随笔6
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关于随笔范文6篇随笔一:《夏日记忆》夏天,是一个美好的季节。
这是一个每个人都能找到自己的快乐的季节,一个可以放飞心情的季节。
每到夏天,我总会想起那些美好的夏日记忆。
记得那个特别炎热的夏天,我和一群好朋友去海边度假。
蔚蓝的海水、细软的沙滩、悠闲的度假生活,所有的一切都如同一个梦境一样美好。
我们在海边沙滩上玩耍,在水中嬉戏,在夜晚的篝火旁畅聊。
这些美好的夏日记忆让我忘记了一切的疲惫与困扰,感受到了真正的快乐与自由。
随笔二:《童年回忆》童年,是一段最珍贵的时光。
回忆起童年的点滴,仿佛时间倒流,一切都变得那么真切。
我记得小时候最喜欢的游戏是捉迷藏。
那时候,我和伙伴们总是藏在树林里、田野间寻找最好的藏身之处。
当我成为捉迷藏的“守望者”,我会紧张地等待他们的双脚声响,然后迅速、轻巧地冲出来,将他们一个个捉住。
那种追捕与被追捕的快感,至今仍然在我心头留下了深深的记忆。
随笔三:《彩虹的颜色》彩虹,是大自然最美丽的礼物。
每当我看到彩虹出现在天空中,我的心情都会变得愉悦起来。
彩虹,是由七种颜色组成的:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
每种颜色都有着独特的魅力,它们相互交织在一起,形成了淋漓尽致的美丽。
彩虹让我感受到了生活的多彩与丰富,每一天都有新的希望与机会等待着我们。
随笔四:《朋友的重要性》朋友,是我们生命中最重要的人。
有了朋友,我们的生活才会变得丰富多彩。
朋友可以给予我们安慰、支持和鼓励。
他们在我们遇到困难时伸出援助之手,与我们分享快乐与悲伤。
朋友之间的相互理解和信任是建立在长时间的相处和共同经历之上的,这样的友谊才能真正持久。
随笔五:《读书的乐趣》读书,是一种独特的乐趣。
当我们阅读一本好书时,可以进入一个全新的世界,融入其中,享受其中的故事与体验。
读书可以给予我们温暖与启发。
它不仅可以丰富我们的知识,还可以扩展我们的视野,让我们看到不同的人生和不同的价值观。
通过读书,我们可以与优秀的作家和思想家对话,进一步提升自己的思维和理解能力。
一年级教育的随笔6篇随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,语言灵动,婉而多讽,是过去社会较为流行的一种文体。
下面为大家带来了一年级教育的随笔,欢迎大家参考阅读。
一年级教育的随笔篇1《轻轻地》这篇课文写的是妈妈和“我”起床了,看到下了夜班睡得正香的爸爸,我们轻轻地穿衣、轻轻地走路、轻轻地说话,怕吵醒爸爸,充满了和睦的家庭氛围,是一篇很好的教育素材,所以在教学理解本篇课文的时候,联系学生实际生活进行思想品德教育是关键。
在教学《轻轻地》这篇课文时,我充分利用这一点,让学生从日常的生活积累,走进生活、贴近生活,在情感体验中去解读文中的重难点,如表演妈妈和“我”轻轻地做事,教学也就显得轻松了许多。
当学生已经熟读了课文并且理解了“轻轻地”的含义,情感一下子被调动起来,他们联系自己的生活说了很多很多:妈妈下班了在喝茶,我要轻轻地说话不能打扰妈妈休息;爸爸上班累了一天了我要轻轻地做我自己的事不能打扰他......看着同学们已经能够认识到体会家人工作的辛苦并能够为家人做力所能及的事情,在让同学们互相评价完毕之后,此时我进一步放手,让孩子自己去评价课文中的小朋友,这下子同学们已经从自己的生活中有了一个情感的体验,他们就会结合自己的感受来理解课文领悟课文,已经不再需要教师以聚居区引导了。
因此,理解课文,感悟情感,联系生活,适度放手让学生自说自悟才是最重要的。
教师只要抓住关键问题提问就可以了。
一年级教育的随笔篇2苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。
没有欢欣鼓舞的心情,没有学习的兴趣,学习也就成了负担。
”所以,我一直在思索,怎样从一上课就拉近师生之间的距离,使学生马上处于振奋状态呢?于是,我利用课件,伴着音乐欣赏各种各样的钟表,学生非常感兴趣。
童年读书随笔6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教学随笔6篇教学随笔1通过数学教学使我深深体会到,以往的数学教学是把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。
为了。
教法要活,学法更要活。
适应新世纪的发展,真正进行素质教育,切实培养学生的创新素质,我们必须让教学活起来要做到这一点,就需要我们为学生构建开放的学习模式。
新课程标准的出现,正是配合当前落实素质教育的关键环节,是素质教育的进一步深化和飞跃。
新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系。
要使该教材真正实施到位,必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法,而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。
一、把社会作为学生学习数学的大课堂数学与生活紧密联系,数学源于生活,又服务于生活;教学中,应探索与构建生活数学的教学体系。
引导学生把课堂所学的知识和方法,运用到生活实践中;让学生在社会生活中学习数学,让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识;鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂,尝试着用数学方法来解决。
这既是数学学习的价值体现,又有利于培养学生初步的创新能力。
如第二册“元、角、分”的教学,结合教材中的实践活动,我创设了“小小百货商店”的情景:把学生的文具、日常生活用品、水果、小玩具等标上价钱。
学生四人一组进行买卖商品的模拟活动,让其中的一人当售货员,其他的同学当顾客,“顾客”要把选中的商品的价钱准备好再交给“售货员”,若给的钱数不对,其他同学要指出,角色要互换。
然后,我拿着一支标价9元7角4分,让学生进一步思考:你若想卖这支笔打算怎样付钱?有几种不同的付钱方法?同学们情绪高涨,纷纷说出自己的想法。
这样不仅有助于学生学习元、角、分的知识,而且还培养了学生实际运用知识的能力。
二、给学生创设自由开放的课堂空间,培养学生创新意识1、建立民主、平等、和谐的师主关系,使学主放胆交流,敢于创新新课程标准认为:数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者,在课堂教学中,为了营造学生自主发展的课堂氛围,教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生,满足学生的发表欲、表现欲,鼓励学生大胆创新。
关于随笔范文6篇随笔一:人生感悟人生,是一场漫长的旅程。
在这个旅程中,我们会经历各种各样的事情,有喜有悲,有得有失。
这些经历,让我们成长,让我们更加明白生活的真谛。
我曾经在一次旅行中,看到一位年迈的老人,他走得很慢,但步伐坚定。
他告诉我,生活就像登山一样,有时需要放慢脚步,欣赏沿途的风景,有时则需要加快速度,迎接新的挑战。
我深受启发,开始思考人生的意义。
我们来到这个世界上,不仅是为了自己的快乐,更是为了给他人带来幸福。
每个人都有自己的责任和使命,我们要珍惜这些机会,努力做到最好。
随笔二:青春纪事青春是最美的时光,是我们生命中最灿烂的一页。
在这个阶段,我们经历了许多独特的体验,积累了宝贵的回忆。
我记得在高中时代,我们为了梦想努力奋斗。
那时候,我们每天都背负着沉重的书包,埋头苦读。
尽管有时候感到疲惫,但我们仍然坚持不懈,为了未来的理想。
在大学里,我们拥有更多的自由和选择。
我参加了许多社团活动,结交了志同道合的朋友。
这些经历让我成长,让我更加明白自己的兴趣和激情。
随笔三:自然与人类自然是我们赖以生存的基础,是我们的母亲。
然而,由于人类的过度开发和破坏,我们正面临着环境的威胁和自然资源的枯竭。
我曾经亲眼目睹了一片绿色森林被无情砍伐的景象。
这让我深感痛心和无力。
我们应该保护好自然资源,重视环境保护,否则我们将失去更多珍贵的自然宝藏。
同时,我们也要关注生物多样性的保护。
每个物种都有其存在的价值,都应得到尊重和保护。
我们应该积极参与环保行动,让我们的子孙后代也能享受到美丽的自然环境。
随笔四:友情的力量友情,是我们人生中不可或缺的一部分。
一个好的朋友能在我们最困难的时候伸出援手,给予我们力量和支持。
我曾经遇到了一位真正的朋友,他在我最需要帮助的时候,毫不犹豫地伸出了援手。
他的出现让我感到温暖和安慰,让我知道我并不孤单。
友情是一种无私的情感,是互相理解和信任的基石。
在我们面临困境时,有朋友的陪伴,我们会变得勇敢和坚强。
关于随笔范文6篇“青春的剧本,雷同的巧合,散场时总要泪流……”。
下面是小编为大家收集关于随笔范文6篇,欢迎借鉴参考。
随笔范文(一):以前的我们,天真无邪,充满着稚气,用一根棒棒糖、或者冰棍就能哄的孩纸。
对未来也充满着无限期望,然而那时,一向渴望着长大。
长大了,大人们就不再说我们是小屁孩了,也能够保护自己想保护的人了。
最后,我们都长大了,从那一刻起,我们已不再是以前那个天真烂漫的孩纸了,然而,我们的眼神里充满着落寂,无尽的孤独,对未来的绝望。
回想以前,抬头仰望天空,泪水止不住流,虽然以前的我们,很爱哭,但是却没有什么烦恼。
然而这时,虽然偶尔也会笑,但是却笑的狠牵强,更不要说流泪,因为我们已经没有流泪的理由。
然而此刻,我们一个人的日子更多了,但是却学会了承受,渐渐的转成了习惯。
此刻回想以前,嘴角却挂着一抹淡淡的微笑,童年永久那么的完美,回忆永久那么的难忘。
原先在不知不觉中,这记忆已深深印在了我们的心里,成为了回忆录,慢慢的转成了永恒。
不明白,以后的我们会怎样,会不会对生活充满着期望,或者还是释然。
显然这些已都不重要,时光荏苒如白驹过隙,一转即逝。
要学会珍惜,与把握此刻。
随笔范文(二):深夜清醒的心一向无法想明,为何最近总是梦见你不是梦见你与孩子一齐,就是梦到你与她相伴,为何为何纠缠在我梦中多年的情感我不想记起,去年的这一天我把你qq拉黑删去,手机全部删除记忆,2014年8月你的生日我不曾送去祝福,只为彻底的忘记,为何还要出此刻我梦里我明白你生活幸福,不用时不时的提醒,我明白你此时的快乐,不用梦中再刺激;我懂得你不需要打扰,再不用时不时的入梦里!求你,不要再入我梦里!记得在2013年3月那一天的佛前,我发下誓言:我与你,死生不复相见!生生世世有效!流着泪的我,告诉佛祖:我不再想遇见你,也不再爱你!为何事隔一年后,你反复出现我梦里用心去爱你五年,花三年的时间离开,还有一年的时间治伤,难道这样的我还不能安静生活为这份爱的执着,我失去了最美的青春;为这份爱的执着,我浪费了最亮丽的青春;为这份爱的执着,我放弃所有对我好的异性;为这份爱的执着,我关掉着爱人的心门;为这份爱的执着,我承受着父母无奈而难过的爱;为这份爱的执着,长发一次次留,一次次剪……这份爱,给了我什么仅是梦一场!此时此刻的我,连对你称呼都不再想用,只想安静的生活,不想与你再有任何的纠缠!昨日你又一次入梦里,我问你为何你只笑不语!而今为了不再梦到你,我还守候在电脑身旁,只为清醒!清醒的人,不会与你有任何牵扯,不会再体会那种全身疼痛,不会再有悔恨的泪;守着灯光,只为不再与你相遇!随笔范文(三):我想每个人都是天生的旅者——题记(一)自开学以来,已经很久未提笔写作,颇为生疏,但心里却是欢喜的。
随笔范文10篇随笔范文10篇随笔范文(一):骑行的乐趣耀眼的阳光,轻轻的映入眼帘,凉爽的微风,柔柔的扑面而来;啊!真是令人心旷神怡呀!假日的午后,我常和爸爸一齐悠哉悠哉的骑脚踏车,有时去绿树成荫的桃农学校,有时逛万紫千红的桃园花市,有时也到视野辽阔的河滨步道去溜一圈。
骑脚踏车,已经成为我们父子俩的重要休闲活动了!回想起我刚开始学骑脚踏车,是在二年级的暑假。
爸爸带我到附近的学校练习骑车,跨坐上去时,车子摇摇晃晃的,像个不听使唤的不倒翁,我怀着忐忑的心境,细心翼翼的左摇又摆,深怕一个不细心,因为无法平衡而摔倒受伤;那种感觉,简直太恐怖了!于是我用力抓紧握把,不一会儿,手心都是汗水,连握把都湿了。
爸爸彷佛了解我的六神无主,为了让我安心,爸爸一边用手抓住坐垫后方,帮我坚持平衡,一边还不忘为我加油,要我用力往前踩,不要害怕;就这样,我渐渐的学会坚持平衡,也慢慢的学会骑脚踏车,甚至爱上了骑脚踏车。
从此以后,我要求爸爸每个假日都要陪我练习。
此刻,我已经深深的沉浸在骑车的乐趣中了。
只要骑上车,一股难以言喻的欢乐情感,就从心里缓缓流过,好像一条清澈的小溪,潺潺的唱着欢喜乐章;只要骑上车,我想骑到那儿,就骑到那儿,不论是熙熙攘攘的街道,还是绿意盎然的公园,都有我骑车的身影。
我能够随心所欲,成为我自我真正的主人,操控自如,掌握自我的方向;我想,人车一体大概就是这种感觉吧!骑上车,清风迎面吹来,心境舒畅,烦心的事好似全抛到九霄云外了!我最喜欢去风景秀丽的河滨步道,那里视野宽阔,能够一边骑车,一边欣赏远方的风景和建筑,尤其是在风和日丽的春天午时,看着青翠的山峦、洁净的溪水、亮白的铁桥,以及艳丽的杜鹃,偶尔还能看到白鹭鸶展翅翶翔,真是美不胜收啊!在夕阳西下时,天边绚丽的晚霞把天空点缀得格外缤纷,看到赏心悦目的美景,心境也更加怡然自得。
我热爱骑脚踏车,期待下次假日的到来,再和爸爸一齐体会骑车的自由自在,以及拥抱绮丽风光的感觉;你心动了吗期望你也能加入我们的行列喔!随笔范文(二):晚饭过后,便独自一人来到楼下公园散步。
散文随笔汇总6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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读书随笔大全6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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随笔杂谈6篇桎梏樊笼,让人感到窒息。
中考将临近,天天繁重的功课和作业压迫这着我脆弱疲惫的心。
尽管现在的生活枯燥无聊,尽管说现在每日学习到凌晨。
难免有压力,难免有困惑。
但,无病呻吟,也不可取。
唯有向上,唯有坚持。
这是我们毕业生的必然选择。
老师不是说过吗,“有压力才有动力,既然改变不了什么,那就学着适应它。
”在每日两点一线的生活中,也不乏的向上的奋斗。
我想我就像一颗埋在土里的种。
早晚会噗的冲破束缚住我的壳,长成一棵参天的大树。
不论多高,天空永远是我的目标。
马云说过:“不吃苦,你要青春干嘛?”是的,我们在正值青春的大好年华里,不吃点苦,不去顽强拼搏,生活有何意义?我不想在最能吃苦的日子里选择安逸,那么就去拼一拼吧,不就是中考吗,努力一定能考出真实自己!加油吧!冲破囚牢,突破自己,方能化茧成蝶!第二篇随笔杂谈:随笔_小学生随笔350字“得之我幸,失之我运”。
也许,我还没有资格这么说。
因为我还没有努力认真地复习,即使英语数学考差了,只能说罪有应得。
在p.c这地方,只有用成绩来说话。
别人都说,只有教育是公平的,也许吧!在这个不公平的社会上,只有教育才能勉强说是公平,至少我是那么认为的。
都还好,现在已经放假了。
成绩已经定格,好与坏都已不重要。
我已经考过,就好。
重要的是,成为小学的学生,要做好冲刺的准备了。
在这点思想上,我还是有的。
至于以后的实际行动,往后我会付出。
虽然仅仅只有那么两个星期的假期,说长不长,说短也不短。
在两个星期内,或许可以改变很多。
至少,我可以端正我的学习态度,反思一下抑或总结一下,做好小学毕业生的准备,预习一下。
真希望有一天,我可以问心无愧的说出那句话,让自己在p.c这个人地方有点价值,让自己存在过。
第三篇随笔杂谈:高中随笔散文_儿童时代儿童时代的我们脑海里总是回荡着一句话;“有些苦你们早晚都要吃,只有先苦后甜人生方可走的长远,以前听到总是笑笑而过,可如今,终于明白这句话的真正含义。
十四岁的自己好似一朵开在温室里的花朵,没体会过风吹,更没经历过雨打,有的只是那挥霍时间与金钱看似潇洒美丽的背影,那时候,是无忧无虑的,同时也麻木倾颓不是吗?不为自己的未来做一点打算是明智吗?不为自己的未来储备一丁点的知识食量是明智的吗?是的,你看来确实潇洒可实际呢?十四岁时,每天都计算着这一天还剩下多少日子,每天学到多少浪费多少,铭记多少,又怎么记得,所以才为自己的十五岁造成了如此大的遗憾,十四岁不卑不亢,不慌不忙,才促成如今的慌慌张张,匆匆忙忙,步入高中才发现十四岁看似美丽,却是如此的华而不实,没有一点储蓄的花儿,如今突然放到风吹雨打,烈日当空的环境下,又怎能如那些一直生活在室外的野草一般能抵抗外界的风霜呢?我们从出生开始就像一张完美的试卷,题目有时简单,有时难,你只有将每道题都认认真真的解答出来,才能给人生交一份满意的答案,如果只做一些简单的题目,那么你势必自卑,当真正风雨来临之际,你势必抵挡不住风霜,可如果一直做困难的题,容易造成性格的自负,你又怎会对生活充满美好的希翼呢?自然体会不到生活的美好。
幼儿大班教师教育随笔(6篇)幼儿大班教师教育随笔一:培养孩子的自理能力幼儿大班是孩子从幼儿园开始踏入小学的阶段,他们逐渐离开幼儿园生活,进入学校生活。
作为幼儿大班教师,我认为一个重要的教育目标是培养孩子的自理能力。
自理能力是孩子成长过程中非常重要的一部分,它关系到孩子将来的生活和学习。
在幼儿大班,我通过各种方法和活动来培养孩子的自理能力。
我鼓励孩子们自己完成简单的生活事务,例如穿脱衣物、整理书包、洗手等。
我会给孩子们提供相应的工具和指导,让他们有机会尝试自己动手做。
我在日常的活动中注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
我会给孩子们提出一些简单的问题,让他们思考并给出自己的答案,同时鼓励他们用自己的方法解决问题。
我还注重培养孩子的社交能力。
我会组织一些小组活动,让孩子们合作完成任务,并互相协助。
这样可以培养孩子们互相帮助和与人合作的意识。
培养孩子的自理能力需要我们教师的耐心和指导。
通过适当的方法和活动,我们可以帮助孩子们培养良好的自理能力,使他们在以后的学习和生活中能够独立和自信地面对各种情况。
幼儿大班教师教育随笔二:激发幼儿的好奇心和学习兴趣幼儿大班是孩子们开始接触小学知识的阶段,他们的好奇心和学习兴趣对于他们的学习和发展非常重要。
作为幼儿大班教师,我认为激发孩子们的好奇心和学习兴趣是我的教育责任之一。
为了激发孩子们的好奇心,我经常安排一些探究性和实践性的活动。
在科学实验中,我会带领孩子们进行简单的实验,让他们亲自动手并观察实验结果。
这样的活动能够激发孩子们对于科学知识的好奇心和兴趣。
我注重培养孩子们的阅读兴趣。
我会每周定期给孩子们带来一些绘本和故事书,并通过阅读故事和讲解绘本的方式,引导他们对于阅读的兴趣。
我也会鼓励孩子们自己选择自己喜欢的书籍,培养他们主动阅读的习惯。
我也会通过一些游戏和趣味活动来激发孩子们的学习兴趣。
在学习数学的过程中,我会利用一些数学游戏和趣味活动,让孩子们在玩的同时学习数学知识。
关于表示悲伤心情的伤感散文随笔6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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100字的随笔(通用范文6篇)关于100字的随笔,精选4篇通用范文,字数为100字。
xx年xx月xx日是第十二届奥运会。
的随笔(通用范文):1xx年xx月xx日是第十二届奥运会。
这是一场激动人心的决赛,是一场团结拼搏,奋勇拼搏的决赛。
这是一场激烈激烈的比赛,这是一场团结互助的比赛,这是一场互相关心,互相鼓励,互相帮助,共同努力的决赛。
这是一场激动人心的决赛,这是一场团结互助的决赛,这是一场充满活力的决赛!这是一场团结友爱的决赛,这是一场激烈的决赛,这是一场永不放弃的决赛!在这场决赛中,有许许多多的奥运健儿为中国取得了这么大的成就感到骄傲!在决赛中,有许许多多的运动员为中国取得了这么大的成就感到骄傲!这是一场激动人心的决赛,这是一场永无止境的决赛,这是一场充满活力与奋斗,充满希望的决赛!的随笔(通用范文):2在我的记忆的长河中,我最喜欢的事情就是钓鱼了。
记得在我xx岁时,我们一家去一个很好玩的地方钓鱼,我们先选了几棵树来当鱼竿。
我把鱼竿挂上鱼饵,然后放进水桶里甩上线,等待鱼儿上钩,我等了很久,还是没见一条鱼儿上钩,我想:鱼儿,你快点儿上钩吧,等一会儿我再把鱼杆提起来。
可是,鱼儿好像跟我玩了一样,我提着鱼杆,鱼儿好像也不上钩,一会儿我看见鱼儿在一个地方,就赶紧去提鱼竿。
可是,这条鱼儿好像跟我没有感情似的,怎么也提不起来。
这时,我想:我一定要把这条鱼儿拉上来,可是鱼钩一直没拉上来。
我就想:我一定要把鱼儿拉上来。
我就这样,我一直提,终于,我把这条鱼拉上来了,我一看,这条鱼儿在一个地方,就把它拖到了一个地方,我就把它扔进桶里,我心里想:这下它死定了。
这时,爸爸来了,爸爸看见我把那条鱼钓了上来,就问我:“你在干什么?”我告诉他,钓到了一条鱼,爸爸就把鱼放进桶里,我看见了,就说:“爸爸,我在钓鱼。
”爸爸就把钓到的鱼拿给我看。
我看见了那条鱼,心里想:这一条鱼儿,一定是爸爸钓的。
可是我又看见了那条鱼,我就说:“你在钓鱼吗?”爸爸说:“我在钓鱼,你在做什么。
随笔(六)
历史课堂之师生互动
当前发展学生素质的呼声日益高涨,这实际上是对课堂教学提出了高质量的要求,而高质量的课堂教学需要诸多因素的配合。
在历史教学中为了吸引学生注意力和兴趣,必须加强课堂的师生互动。
首先在历史教学过程中,有许多相关的历史知识,它们是相对孤立地分散在许多章节中。
所以,教师在教学中要有意识地把它们有机地结合在一起,从中找出史实之间的内在联系和规律,让学生从整体上把握历史;当然这还只是第一步。
最重要的是要强调这些相关知识的联系和处理,以激发学生对史实及历史人物的深入思考,并把这种思考作理念上的提升,达到认识世界,更好地把握未来的目的,从而调动学生参与历史课堂学习的积极性。
比如:《鸦片战争》这课,在介绍背景的时候,既可以提到第一单元的中国的古代政治制度发展的过程,另一方面又可以讲同时代的西方的政治制度,这两者的关系,这两矛盾必然会碰到一起。
其次,教师语言是从事教学活动最高最基本的手段、生动活泼的语言描绘能使学生如临其境、如见其人、如闻其声,而声音的抑扬顿挫,更能增强语言效果。
苏霍姆林斯基认为:“教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
”由此可见,教学语言艺术水平的高低直接影响着教学效果。
这就要求教师语言要准确、生动形象,要有启发性、有节奏感、有幽默感。
比如:《鸦片战争》中说到中英武器对比的时候,尽量用幽默的比喻,甚至用马桶战来讽刺清政府官员的无知,让学生在笑声中体会中英战前的背景。
经常会有这样的情况:经过精心备课,对教材内容烂熟于胸,讲起课来行云流水,学生反映听得懂,可就是学不会。
究其原因就是教师将自己的思维活动过分提纯,过度包装。
因此把教师的思维过程充分还原,暴露无遗地展现在学生面前,使他们感到既可望又可及。
另外,教师在备课或讲课时,还要善于将自己的思维幼稚化、降格,倒退到学生原始的思维水平上去。
教师面对一个问题,要有意识地造成一种陌生感、新鲜感。
这就是像在背书,即使背得滚瓜烂熟,但是学生听起来很生硬。
在建立起师生之间平等沟通平台的基础上,我们努力创建“宽松、民主、和谐”的课堂氛围,为师生进行有效互动提供保障。
教师是课堂教学的组织者和帮助者,要根据学生的生活经验和已有知识背景出发,创建适合学生参与宽松的课堂氛围,为学生充分进行互动和交流提供机会。
在教学中,教师采用多种教学手段激发不同层次的学生的兴趣,使每一个学生都积极参与到课堂活动中,力求师生双方的思维活动能够和谐相容,同步协调地进行。