头道营子实验小学2015学年德育工作计划——丛培玉

头道营子实验小学2014——2015学年第二学期德育工作计划根据宁城县教育局学期初整体工作思路、头道营子实验小学新学期工作安排，为进一步加强和改进学校德育工作，深化素质教育，特制定计划如下：一、工作思路：1、抓学科渗透。

2、搞科研引领。

3、抓习惯养成。

4、搞节历活动。

5、抓少先队活动。

6、搞校本课程。

7、抓安排教育。

8、搞班本德育。

9、抓关工委工作。

10、搞心理健康教育。

二、德育目标培养学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，树立为祖国的现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德、法律、校规、校纪，养成良好的学习、劳动、卫生、生活习惯和健康文明的生活方式，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。

三、具体措施：（一）学科渗透学生教育大部分是在课堂内完成，培养学生优良品质、思想道德、爱国情怀离不开学科教学，这就需要各学科老师在备课、上课时，都要把德育因素渗透其中，“润物无声”。

特别是非常直白的学科，如：语文、品德与社会、艺术学科等更应如此。

（二）科研引领我校参与各级各类科研课题很多，其中德育渗透课题早已结题，但是要把研究的成果应用到各学科、各活动中的深化研究，让科研引领教学与活动，使我校的教育教学科学化。

（三）习惯养成我认为：小学生德育大部分是习惯养成教育，让儿童从小养成良好的学习、劳动、卫生、生活、礼仪习惯。

根据教育部颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》德育系列目标、内容、方法，我校制定的《一日常规》、《养成教育二十五条》、《在校学生行为要求、课堂行为要求》、《养成教育周训练计划》逐渐对学生有计划、有步骤，进行强化训练。

1、学习方面。

使学生养成爱读书，认真听讲、积极思考、踊跃发言、动手操作、善于质疑、按时完成堂内、家庭作业。

2、卫生方面。

督促学生经常搞教室、担当区及个人卫生，学会爱清洁，在良好的环境中学习和生活。

头道营子实验小学2012—2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以全国中小学德育工作会议精神为指导，以县教育局德育工作意见和学校工作计划为依据，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，提高学生道德品质，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、主要目标任务1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

5、班级、学校、家庭、社会四轮驱动，实施“四位双主体”开辟“大德育”的广阔天地。

三、具体工作措施（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1、更新理念，树立以人为本的新思想实践素质教育，要把德育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，要引导教育者认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及第三次中小学德育工作会议精神，树立“以人为本”的德育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到求新务实、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。

这就需要我们教育者不断的学习、交流。

只有这样，才不会落伍于时代。

本学期，我们将继续组织老师们学习教育理论，学习育人的成功案例，并组织大家结合自己的实践，交流心得体会。

分管领导将深入班级听课、看常规活动，来关注学生的思想动态。

为了进一步提高德育工作的实效性，我们将更好的结合德育课题研究工作，将科研引入日常工作，通过理性思考、撰写“教育随笔”和案例分析、主题观摩等形式，推动工作科学有效地开展。

头道营子实验小学德育导师制实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强小学生思想道德建设，切实加强学校德育工作的主动性，针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求，全面构建“全员参与，全面育人”的学校德育体系，构建和谐校园。

经研究,决定试行“德育导师制”工作，特制订本实施方案。

一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为目标，以小学生思想品德教育大纲为根本，坚持德育为首，以“每一个教育工作者首先是德育工作者“的理念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好全员导师制的育人模式，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助，积极探索学校德育工作管理新模式，逐步实现班级德育工作小组化、目标化、课程化、格式化、活动化。

形成着眼全体，关注全面，兼顾个体，既管又导的工作方式，整体推进学生德育工作的新局面。

二、工作目标1、发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。

2、寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为习惯等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。

3、提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，使每位教师在教书、育人两方面水平不断共同提高，促进教师全面发展。

三、具体任务1、建立班级德育工作小组，班主任为小组长，任课教师为组员，实施本班级的“德育工作导师小组制”工作。

2、一、二年级德育工作基本任务：通过对学生的教育使一、二学生达到养成良好的行为习惯（卫生、纪律、就餐等）；加强学生的爱心教育（爱校、爱家、尊敬师长、团结同学等）；形成基本的班级文化，开发低年级德育工作校本课程。

头道营子实验小学间操课材料为了进一步贯彻落实教育局关于开展体育间操课活动的文件精神，树立“健康第一，终身体育”的思想意识，确保学生健康成长、全面发展，我校在教育局和指导中心的正确领导下，认真筹划、安排，扎实开展学校间操课体育活动，使学生锻炼身体的热情得到激发，学生活动的兴趣得到培养，旨在促进学生全面发展和健康成长。

现将我校的主要做法和体会汇报如下：一、我校开展间操课活动的理念现在的孩子要么埋头书本，要么沉迷于电视……他们丢掉了最宝贵、最纯真、最快乐的东西，那就是民族的、传统的、智慧的、休闲的孩提童趣。

孩子们的生活单调而乏味，丰富性不强，趣味性不够，地方性更是无从说起。

现在的独生子女面对学校生活苍白无奈，而面对家庭压力又是黯然神伤。

他们缺乏的不仅仅是时间，更有如何获取童年快乐的方式、空间和内容。

多年来，我们积极响应教育局号召，由“课间操”变为“间操课”来精心打造，想到了为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习、会玩耍、会创造的现代少年。

二、间操课宗旨自娱自乐为基点、体育活动为重点、自主管理为特点、特色项目为亮点、个性发展为终点。

三、间操课活动的管理体制学校为确保间操课活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校间操课活动领导小组，形成了学校行政、各处室、各班正负班主任、任课教师、音体美教师齐抓共管的工作机制，明确了各自的职责。

头道营子实验小学间操课领导小组组长：高延安副组长：姜治豹成员：丛培玉满向阳王亮张彦刚王世坤姜菲菲正负班主任及任课教师领导职责：做到宏观调控、微观指导，资金保障。

班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动，确保活动安全。

跟班教师职责：按学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加间操课活动。

体、音教师职责：负责间操课整体设计、活动场地安排、技术指导及间操课活动全过程。

头道营子实验小学寒假感恩教育实践活动实施方案为贯彻建设和谐社会精神和教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园活动的要求，进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，培养学生生活在社会、家庭、学校之中，具有感恩意识，我校开展了感恩教育“四个一”主题教育活动，效果显著。

为进一步推动感恩教育活动的开展，决定利用寒假开展感恩教育实践活动，制定此方案。

一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，结合县教育局活动安排，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。

培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

二、活动目标1、通过感恩教育，使学生“知恩”。

让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。

让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。

培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格。

2、通过感恩教育，使学生学会“感恩”。

要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养。

3、通过感恩教育，使学生善于“施恩”。

让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。

三、总体构思：1、由校委会、德育处、各中队、家庭、社会联合组成相互配合、支持、协力的教育网络。

2、突出两个重点：（1）在体验爱中知恩；（2）在付出爱中感恩；3、落实四个主题：（1）感激父母养育恩；（2）感谢老师培育情；（3）感恩社会关爱情；（4）感激同学帮助情。

四、组织领导组长：宋殿奎副组长：赵存阳靳国军吕占国组员：丛培玉康瑞霞韩富英付国军陈雪艳小学班十四个班主任五、活动内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，此次开展感恩感恩实践活动，侧重下列几个方面：1、感恩社会关爱之恩。

[头道营子实验小学安全工作总结]道营子实验小学安全工作总结2010年12月06日星期一上午08：15头道营子实验小学安全工作总结2010--2011学年上学期今年我校的安全工作根据上级主管部门校园治安综合治理工作会议的精神，以确保平安校园为目标，切实做好校园及周边环境的治安综合治理，认真贯彻平安校园高于天的原则，牢固树立安全第一的思想，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，为我校深化教育体制改革和全面实施素质教育营造一个良好的环境，为学校的教育教学工作提供保障和基础，头道营子实验小学安全工作总结。

一、强化组织领导，落实安全管理责任制。

我校开展安全工作总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中深化改革和稳步发展。

为了保证该项活动的正常开展，实现安全工作的总体目标，我校成立了群防群治工作领导组，落实了三级目标管理责任制。

第一级由校长挂帅，统一指挥、协调各处室、各责任人的工作开展，贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；第二级由相关部门负责人担任领导组成员，负责活动方案的实施、活动过程的督促检查、活动结果的汇总反馈；第三级由各年级组长、各班级班主任、各专用教室负责老师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。

在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持谁主管、谁负责的原则，并将校园安全管理活动的情况与各处室、班级和个人业绩考评相挂钩，确保活动内容落在实处。

二、强化宣传教育，全面树立安全意识。

我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。

因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。

首先必须消除思想隐患，克服凑合、侥幸、麻痹、粗疏的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。

整合资源优化管理把关工委工作融入学校管理的各个领域宁城县头道营子实验小学位于甸子镇头道营子村，学校覆盖9个行政村，是一所县直农村实验小学，现有小学教学班19个，任课教师68名，教职工77人，其中青年职工32人，学生830人。

学困生57名，特困生24名，单亲生30名，留守儿童27名。

学校选拔有能力、乐于奉献的教师任关工委执行主任，由退休教师、在职骨干教师、环节干部、社会知名人士共同组成关爱队伍。

以教研组和班级为单位组建关工小组57个，长期开展教育、关爱、服务青少年活动。

经过多年的实践，关心下一代工作已融入到教育教学的各个领域，形成了领导人人有责，职工人人尽力，学生人人受益的大关爱工作格局。

关工委像五环旗，它把德育处、教导处、少先队、教研组、班集体，紧密地镶嵌在一起，环环相扣，共同育人。

关工委像三维立体图形，以德育打底，以学科知识、综合实践、校本课程、校外辅导做四个维面，以爱心奉献封顶，坚持不懈打造未成年，让他们长大后都成为五彩缤纷的小晶体发光发亮。

关工委像佛手，他托着学困生、贫困生、留守生、单亲生、残疾生，永不放弃，在大家的精心呵护下、爱心支持下，让他们也像雏鹰一样慢慢起飞。

关工委像大地、像阳光、又像海洋，有大地才能生长，有知识才有梦想，有爱心才能茁壮，我们就是要把他们培养成有有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

一、关工委工作全面融入到学校教育教学的各个环节。

根据我校整体工作安排、充分发挥学校各职能部门的配合作用，积极参与到学校关心下一代工作，我校党、德、教、少非常重视关工委工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。

为确保我校关工委工作落到实处，不断调整、充实完善工作队伍，将工作的落脚点外延伸到老教师、老干部；内延伸到各个处室、每位班主任、每位学科老师，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

1、我校根据自治区教育厅通知精神，开足开齐课程，除了语、数、英、思、社外，重点把音体美课开足，让学生在发展智力因素的同时，重点发展非智力因素；在发展学生逻辑思维的同时、重点发展形象思维，艺术思维，让学生对生活充满爱，对人生充满信心，让他们懂得什么是感恩，怎样去报答。

2013——2014学年上学期德育工作总结一、抓常规促养成认真贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、等方针政策，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、民族精神、感恩孝亲、诚信、道德法制教育，习惯养成教育。

创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。

结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性。

1、发挥了学校德育的主体作用。

完善了德育制度管理机制，以严格的制度对师生进行常规管理。

2、加强了班主任素质的培训。

开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了学生习惯养成、班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作思路和具体措施。

坚持每月召开一次班主任工作经验交流会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的班本德育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。

3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

（1）加强值周工作管理。

尤其今年搬迁到新楼以后，进一步明确责任分工，有两名带班领导宏观调控、两名值周教师、两名值周学生积极配合领导进行各项常规检查和评比，各楼层都有两名教师进行楼道管理，每天都有两名教师对学生午休进行午间管理，严格执行值周工作的各项制度，时时对学生进行看管。

每周一升旗仪式后由上周教师做工作总结、颁发“文明红旗”，由本周值周教师从德育、教学、安全、活动等各方面进行做工作安排，实施了日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。

将结果计入到班主任评价中。

（2）严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排、节历活动或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发了学生的上进心。

2016-2017学年度第一学期德育工作计划一、工作思路：认真落实区教委《关于朝阳区中小学社会主义核心价值观教育的实施意见》、《中小学德育工作三年行动计划》、《朝阳区德育工作指南》，坚持以社会主义核心价值观教育为主线。

坚持以学生文明习惯培养为教育重点，整合课内外德育资源，通过学科育人、活动育人、管理育人、课程资源整合等多种渠道努力把思想道德教育融入学生的生活和学校教育教学的各个环节，不断增强德育工作的针对性和实效性，促进师生全面发展。

二、重点工作：1、扎实推进艺术教育及社团发展，努力打造精品社团。

2、加强班主任队伍建设，提高师德素养和班级管理能力。

3、深入开展社会主义核心价值观教育活动。

4、抓好学生日常行为规范教育。

三、具体措施：（一）加强班主任队伍建设，提高师德素养和班级管理能力。

1、强化师德修养（1）认真学习《朝阳区实验小学教师职业道德规范补充意见》，每月对照《朝阳区实验小学师德行为自查表》进行评价。

切实提高师德修养，从语言、行为、着装等多方面加以规范。

（2）通过师德评价制度，强化建立民主、平等的师生关系，营造和谐的学习氛围。

通过调查问卷、学生访谈、教研组评价等形式收集数据，树立师德标兵。

（3）开展“最美教师”评选活动，年级组、学科组推选师德高尚、着装大方得体、热爱工作的候选人。

学校统一制作展板（包含推荐理由、个人照片等）。

通过学生投票的形式选出受学生欢迎的教师。

2、提高班级管理能力（1）结合实际加强班主任队伍的学习和培训结合学校班主任队伍现状，借助青年班主任提升工程，聘请专家和学校班主任工作室教师，加强对班主任工作的指导和培训。

通过理论性指导，实用性讲解，为班主任的班级管理工作提供行之有效的方法和策略，切实提高班主任的班级管理能力。

9月份进行班主任需求调研，及教育案例收集。

10月、11月、12月，每月一次，通过各种形式对的班主任以及科任教师进行培训。

加强对新入职班主任的培训工作。

培训活动的主要形式，一是专家专题讲座；二是案例研讨（青年老师拿出案例，班级管理中成功的案例、失败的案例、工作困惑等真实情况的呈现。

头道营子实验小学学雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案一、指导思想从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循学生的身心特点和成长规律，组织我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好行为习惯，大力弘扬雷锋精神，做一个有道德的人。

二、活动原则1、贴近学生。

根据学生身心特点、成长规律，设计活动方式、内容、载体，调动学生的积极性和主动性。

2、贴近生活。

引导学生尊老爱幼，孝敬父母、师长，友爱同学，主动承担力所能及的社会责任和家庭责任。

3、广泛参与。

号召学生积极参与各项活动，班级、学校、家长、社会对活动过程进行组织监督、评价，最终使学生成人、成才。

4、注重实效。

通过活动，使所有参与者感到快乐，友爱、互助和进步。

三、活动主题：学习雷锋，做一个有道德的人四、活动对象：全校学生五、活动内容及要求1、“日行一善”主题教育活动。

为进一步提高我校学生思想道德建设水平，在全校兴起向善、言善、行善之风，按照市文明办、市教育局工作安排和县教育局指示精神，在我校大力开展“日行一善”道德实践活动。

让学生知善、行善、扬善、乐善系列活动，明确“善”的标准，记录“善”的行为，通过开展网络、广播、班队会、板报等媒体宣传、经典诵读活动、日行一善征文、绘画、手抄报比赛等活动，培养学生行善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

2、“洒扫应对”主题教育活动。

内容包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容，活动开展采取分工负责，重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。

具体内容有：一是在学校快乐劳动，在家庭自理自立，在社区志愿劳动；二是在学校文明礼仪伴我行，在家庭培养待人接物礼节，在社区争做文明小公民；三是在学校，开展“知恩、感恩、报恩、爱党、爱国、爱民”教育，在家庭开展日行一孝教育，在社区开展关爱活动；四是每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导未成年人珍惜生命、学会生活。

头道营子实验小学学校公共卫生事件防控工作实施方案一、指导思想：春、夏季是呼吸道和肠道传染病高发期，近期全国各地区部分学校出现了数起散发的传染病，为防止各类传染病暴发流行，保障师生身体健康，维护正常的教育教学秩序，现就做好2014年我校公共卫生事件防控工作制定实施方案：二、领导小组组长：高延安副组长：姜治豹组员：王朝武申玉和丛培玉张明岩韩富英何丽娟宫金令康瑞东孙文森（各位班主任）三、具体措施（一）高度重视，及时对学校防控工作做出部署，要增强防控意识，重视流感、腮腺炎、手足口病，痢疾等呼吸道和肠道传染病防控工作，主动加强与卫生部门的沟通和联系，及时了解本地疫情，在相关部门的具体指导下，结合学校实际和特点，采取有针对性的措施，切实落实有关防控要求。

（二）宣传普及防控知识，提高学生自我防护能力。

我校要把流感、腮腺炎、手足口病、痢疾等呼吸道和肠道传染病防控知识作为当前我校卫生防病宣传教育重点，通过健康教育课、班队会课、召开全体师生大会、住宿生会议、《少年之声》广播、办手抄报等多种形式向师生、家长普及科学防控知识，重点教育并督促学生保持良好个人卫生习惯、包括经常用肥皂和流水洗手，各班要记录好晨检记录、班务日志；咳嗽和打喷嚏时应用纸巾遮住口鼻；避免接触禽类（家禽、野禽）、牲畜等易于携带禽流感病毒的动物，一旦接触过禽鸟粪便，要立即用肥皂和清水彻底清洁双手；保持居住及虚席场所的经常开窗通风；加强体育锻炼，注意膳食营养，提高自身免疫力；减少或避免前往人群稠密场所；如出现症状要及时到医院看病、留在家中休息等（三）加强校园环境卫生管理，保证学校食品安全。

要坚持经常性的卫生扫除，强化卫生检查，消除卫生死角，保持校园环境整洁。

及时对各办公室、教室、男女生宿舍定期喷洒84消毒液，住宿生就寝前要用热水洗脚、不吃零食（保证正常一日三餐）、开窗通风净化空气等。

要切实落实落实食品安全和饮用水安全管理，学校食堂要按规定严格食品采购、加工、供应、储存等关键环节的安全管理，不得购买腐烂变质的视频、无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，未经检疫的家禽、家畜不得自行宰杀加工、加工食品是要确保煮熟煮透，有自备水源、二次供水设施，食堂储水池要做好供水设施的清洁、消毒灯管理工作，定期请当地卫生部门进行水质监测、确保饮水安全。

头坝小学2015年秋学期德育工作计划一、指导思想坚持以十八大精神及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，认真贯彻执行《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全校师生人人参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、组织机构组长：蒋生成副组长：龚勇成员：苏万新黄志武邓福年冯明全梁彪赵万奇王东生李国良蔡多财张丽英李红元三、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。

四、主要任务和目标（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念1、确立"以德治校"观念。

通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教师提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助小学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，这是关系到国家和民族前途、命运的重大问题。

在小学生素质中，思想政治素质是最重要的素质。

事实已经证明，在教育工作中，德育对小学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2、确立"全员德育"的观念。

通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。

哲觉镇茨海小学2016年度春季学期德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱家、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、组织机构建设学校在本学期成立德育工作领导小组，具体名单如下：组长：丁星朝副组长：夏仁省成员：丁艳奎罗敏琴李宗寿张世群唐均贵三、重点工作：（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

本学年特别做好后进学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

（二）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动1、积极组织主题教育。

按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。

重点组织如下几项教育：一是“平安、健康”主题月教育；二是以感恩为主题的感恩教育；三是法律法规教育；四是安全文明交通教育；五是弘扬和培育民族精神教育。

2、切实开展养成教育。

要从常规工作入手，抓好升旗仪式、课间操及放学前的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。

本学期，教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案,制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。

头道营子实验小学教师师德考核办法（试行稿）为进一步加强中小学师德建设，科学评价教师的师德表现，特制定本办法。

一、考核对象与组织1、师德考核对象是信息已被采集进“头道营子实验小学教师信息管理系统”，在我校小学部、幼儿部任教的教师。

2、我校教师师德考核工作，在宁城县教育局统一指导监督下；在本校校委会的指导监督下进行。

3、师德考核工作组，由校长任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、中层干部代表及一线教师代表为成员。

学校考核工作组中，教师代表数不得少于成员总数的30%。

二、师德考核工作组组长：高延安副组长：邱成民郭宝利成员：丛培玉马俊杰韩富英林慧清申玉和张明岩周甜康瑞东宫金令满文娟廖宏娟刘欢姜菲菲张亚军李树桐（教研组长）三、考核时段教师师德考核应在学年末（7月）进行，考核教师一学年内师德表现，每次考核时段为本年9月至下年7月。

四、考核内容与等次1、主要考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况，1以及是否有《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中明令禁止的行为，是否有违反《宁城县教师禁令》情况等。

2、原则上按照《宁城县中小学教师师德考核参考标准》评价教师。

考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

增强考核工作的科学性和实效性。

3、教师师德考核实行百分制。

总分在80分以上为优秀，70—79分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格，其中优秀等次不超过20%。

4.教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格：(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(2)歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；(3) 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;(4) 私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的；(5) 向学生推销、代购教辅资料和其他商品。

(6) 在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；(7) 其它严重损坏教师形象和声誉的行为。

(8) 向学生家长索要或变相索要财物的；五、考核程序和方式21、教师师德考核基本程序是：个人自评总结（2016撰写我的这一年）——考核工作组考核、定级——校内公示。

以大课间活动为载体提高学生身体素质——头道营子实验小学中国教育学会“十二五”规划子课题，开展阳光体育运动，吸引全体学生走出寝室，走出教室，走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参加体育锻炼，每天锻炼一小时，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育。

帮助我校学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。

我们不仅践行了阳光体育运动的号召“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”，使我校的大课间初见成效，而且我校实施了“大课间”综合实践课题实验活动，推进素质教育，推动了校园文化建设。

一、提高认识、统一思想，加强大课间课题实验的组织领导进行“大课间”活动课题实验，是学校全面推进素质教育的主要手段之一，是立足教学实际，对学生进行有步骤、多层次地实施综合教育管理的过程。

是进一步全面提高学校体育教学质量，增强学生综合体质与健康的有效载体，是校园文化建设的重要内容;是“办好农村特色学校”的治校思路的具体体现。

正是基于这样的认识，我校大力加强了对“大课间”活动课题研究的组织领导，成立了以校长为组长，德育主任、体音美教师、班主任为组员的课题实验组。

形成了“学校统一领导、德育处组织、班主任积极配合、体音美教师具体实施”的工作格局，并且统一调整作息时间，开足体育课，每天坚持一小时的校园课间活动，学校在此基础上形成“1133活动模式”即每学期举行一次展示、每月进行一次比赛，每周3节体育课（小学低段是4节体育课）、每天集中进行35分钟训练，再加每天早操和活动课，保证学生每天有1个小时的体育活动时间，让素质教育回归本义，把孩子应该用于锻炼身体的时间还给孩子，充分发挥体育工作的育人功能。

二、广泛宣传，努力营造浓厚的课题研究工作氛围“大课间”活动课题实验组从强化全体师生的积极参与入手，开展了卓有成效的宣传活动。

一是召开动员大会，积极号召全体师生广泛参与。

创建“以班本为试点、班主任配合、学生实践、体育教师指导、学校领导监督完成”的工作机制。

《关于对丛培玉同志的综合评价材料》宁城县头道营子实验小学关于丛培玉同志的综合评价材料丛培玉同志于xx年毕业于赤峰师范学校，同年8月被分配到宁城县头道营子实验小学参加教育工作。

xx年7月评为小学高级教师职务，xx年通过在职进修取得大专学历，现任宁城县头道营子实验小学德育处主任兼团、队辅导员，并始终任四、五年级音乐课。

该同志任现职以来，认真学理论和“三个代表”重要思想，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德师风，品德言行堪为学生表率。

工作勤恳扎实，不分份内份外，任劳任怨，出色地完成学校的每项工作。

该同志具备较强的教学业务能力，教学基本功扎实。

任现职期间被评为市级“小学音乐教学能手”、“学科带头人”和“骨干教师”，并被宁城县教育教学指导中心聘为艺术学科兼职教研员，参加过多次全县音乐教师的业务培训和辅导，同时还多次参与县级音乐教师教学基本功、优质课、教学能手、学科带头人的评审工作。

在校内带出了一批批青年教师成为教学新秀，培养指导青年教师成绩显著。

另外，该同志自计算机培训以来，善于钻研提高，多次对全校教师进行计算机操作培训，提高了我校教师的计算机技术水平，促进了学校现代化教育技术的发展。

该同志在教育教学实践中，不断学习，善于钻研，教育科研成绩优异，任现职期间参加教科研课题多次获奖。

其中，xx年撰写的《活动育人是实施素质教育的重要渠道》论文获自治区级一等奖，编1入了《少先队素质教育》一书。

xx年8月撰写的论文《新世纪的教师要全面提高素质》编入国家教育部《中小学教师继续教育实验研究成果》一书；xx年2月撰写论文《树立现代教育观念，提高现代教师素质》获教育部“十五”规划中央教科所“新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”课题优秀成果一等奖；xx年5月参与的科研课题《“多元施教，多维整合”课堂教学策略的研究》获自治区级教育科学研究成果奖；xx年10月撰写的《德育工作实施细则》荣获中央教科所德育研究中心总课题组优秀科研成果三等奖等。

书藏实小2015学年第二学期德育处工作计划书藏实小2015学年第二学期德育处工作计划一、指导思想以*****、zzz重要思想和科学发展观为指导，坚持以贯彻落实党的十*大会议精神为统帅，率先实现教育现代化为工作中心，以深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市委市政府《提高市民文明素质行动计划》、《中小学德育大纲》为抓手，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架中小学德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校德育工作实效性，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作重点：（一）以师德师风建设为中心，加强德育工作队伍建设。

（二）以小学生日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。

（三）开展多种形式的德育活动，提高德育工作的实效。

（四）完善德育阵地建设，整合德育资源，充分发挥德育教育的作用。

（五）加强德育科研工作，提升学校德育的地位。

三、工作措施：(一)、以师德师风建设为中心，加强德育工作队伍建设。

本学期，我校将继续以师德建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养教育。

首先抓学习，通过学习提高每个教师的德育素质。

我们要组织教师认真学习党的十*大会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

其次，抓班主任的队伍建设，加强班主任的培训。

本学期我们要努力打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；同时，我们还要建立完善的德育制度。