学校教研教改工作总结(精)

教研教改工作总结(3篇)教研教改工作总结(3篇)教研教改工作总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教研教改工作总结样本能让你事半功倍，下面分享【教研教改工作总结(3篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

教研教改工作总结篇1教研教改工作总结随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。

为适应时代的发展，不断提高自身素质，教育教学能力，正确树立全新教育理念，做一个合格的人民教师，我参加了__年的教研教改工作。

通过这次活动，受益匪浅，现总结如下：一、积极参与学习，提高业务水平我教研教改的重点是更新教学观念，提高业务水平。

首先，通过自学，认真研读教材、新课标、教学参考、教育杂志等书籍，上网查阅资料，努力提高自己的理论水平。

其次，教研组组织教师学习新课标、新教材，积极开展集体备课，并相互听课，加强教学研究，从而提高自身的业务水平。

二、运用新的教学理念，改变传统教学模式新的教学理念认为，数学教学不是知识的教学，而是能力的教学，数学教学必须重视学生的创造思维能力的培养和个性发展。

因此，我运用新的教学理念，以学生为主体，引导学生主动学习，自主探究，注重学生创新意识和实践能力的培养，改变传统的教学模式。

三、运用新的教学方法，提高教学质量在教学实践中，我不断探索，努力寻找适合自己，适合学生的教学方法，教学效果明显。

在本学期的教学中，我采用了新的教学方法，如情境教学，探索式教学，讨论式教学等，并结合教材，结合学生实际，大胆创新，设计出适合自己，适合学生的教学方案，教学效果良好，学生成绩较以前有了明显的提高。

四、积极辅导学生，增强学生的自信心在教学中，我注意多鼓励，多赞美，从多个方面激发学生的学习热情，保护每一个学生的自尊心和积极性，帮助他们在学习中克服困难，提高自己的学习成绩。

同时，我注重学生思想教育，经常与学生交流，了解学生学习和生活中存在的问题，帮助他们克服困难，树立学习的信心。

五、认真批改作业，及时反馈信息作业批改是对学生的学习的一种反馈，也是教师对自己教学的一种反馈。

中学校教研教改工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校教研教改工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养的目标，积极开展各项教育教学研究和改革活动。

通过全体教师的共同努力，我们在教育教学理念更新、教学方法创新、教育评价体系完善等方面取得了显著成效。

二、工作总结1. 教育教学理念更新本学期，我们深入开展教育理念研讨活动，组织教师学习新课程标准，引导教师树立以学生为主体的教学理念。

通过组织教育教学研讨会，促进了教师间的交流与学习，使广大教师充分认识到教育教学改革的重要性和紧迫性。

2. 教研教改活动开展情况（1）课堂教学改革我们积极探索课堂教学新模式，推行“问题导向、合作探究”的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，开展课堂教学大赛，鼓励教师运用现代化教学手段，提高课堂教学的实效性。

（2）教研活动常态化每周定期开展教研活动，围绕教育教学中的热点、难点问题展开讨论，分享教学经验和教学方法。

通过集体备课、教学观摩、教学反思等活动，提升了教师的教育教学能力。

（3）课题研究深入根据学校实际情况和教育教学需求，我们确定了多个教研课题，组织教师开展课题研究。

通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校整体教育教学水平的提高。

3. 教育教学评价体系完善我们建立了以学生综合素质为核心的评价体系，注重过程评价与结果评价的有机结合。

通过开展学生座谈会、家长访谈会等活动，收集学生和家长对教学的反馈意见，不断完善评价体系，以更好地指导教育教学工作。

4. 教师队伍建设本学期，我们注重教师队伍的建设与培养。

通过组织教师参加培训、研修活动，提高了教师的教育教学水平和教育教学研究能力。

同时，我们还鼓励教师继续深造，提高学历层次和教育教学能力。

5. 教育教学成果通过本学期的教研教改工作，我校教育教学质量得到了显著提高。

学生在各类考试和竞赛中取得了优异成绩，学校的社会声誉和影响力也得到了进一步提升。

三、存在问题及改进措施1. 部分教师对新的教学理念和方法接受程度有限，需要进一步加强培训和指导。

教师教研教改工作总结5篇教研活动则是教师有目的、有过程、有方法地分析和解决学校课程实施、教育教学过程中,所面临的各种具体教育教学问题,那么作为教师，你有什么教师教研工作总结呢？下面是为大家收集有关于教师教研教改工作总结，希望你喜欢。

#740210教师教研教改工作总结1在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。

自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。

这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作。

在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下：1、教学工作20__年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导。

本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计09-1班、木材加工技术专业10-1班的《市场营销》课程;家居配饰与卖场管理专业10-1班的《中外家具发展史》、《锦绣拓展训练》、《锦绣领导力培训》课程;整体橱柜设计专业10-1《职业礼仪与沟通技巧》共计五门课程。

此外，还对《家具导购员培训》实训指导项目进行了全程实训指导。

本年度完成教学工作量累计662学时。

在上课前积极备课，通过走访、电话访谈、邮件访谈等手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接。

我严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知识结构，适应行业及教学需求。

在实施课程改革的进程中，不断探索创新之路。

做到了知识准确、项目齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素质，深受学生好评。

不断探索新的教学模式。

结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中。

做到了在快乐中学习，在感悟中提高。

教研教改工作总结(精选5篇)教研教改工作总结【篇2】时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改作工作总一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度。

通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。

面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。

通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。

以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。

三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。

主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。

让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。

充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

四、课堂上要有效的运用创新教育。

使学生动手、动脑有机合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。

五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。

实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。

学校教研教改工作总结一、工作概述我们学校秉承“追求卓越，共同进步”的办学理念，不断加强教研教改工作，以提升教师教育教学水平，改善学生学习效果。

本次教研教改工作主要从课程改革、教学方法改进、评价体系创新等方面展开，力争为学生提供更优质的教育资源和服务。

二、课程改革在过去一年中，我们学校聚焦课程改革，以适应时代进步和学生需求的变化。

我们制定了一系列课程改革方案，包括更新教材、调整课程结构、引入新的学科内容等。

经过教师团队的共同努力，课程改革工作取得了明显的成果。

首先，我们为各学科制定了新的教材。

这些教材内容更加丰富，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。

同时，我们通过梳理课程结构，调整课程安排，提高了教育教学效果。

其次，我们引入了一些新的学科内容，以满足学生对多元化知识的需求。

比如，我们增设了STEM课程，让学生在科学、技术、工程和数学领域获得更全面的知识。

这样的改革丰富了学生的学习内容，激发了他们的学习兴趣和动力。

三、教学方法改进为了提高教学质量，我们学校积极推动教学方法的改进。

在过去一年中，我们着重开展了以下几项工作。

首先，我们加强了教师教学能力培训。

通过组织内外教育专家的讲座、研讨会和培训班等形式，提升教师的教学技能和方法。

教师们通过学习新的教学理念和方法，能够更好地运用多媒体技术、现代教育设备等手段，提高课堂教学效果。

其次，我们鼓励教师探索创新教学模式。

例如，我们组织了教师团队进行小组教学实验，通过合作授课、分组讨论等方式，培养学生的合作学习能力和创新思维。

此外，我们还鼓励教师利用信息技术资源开展网络教学，提供了更灵活、多样化的学习方式。

四、评价体系创新评价是教学的重要环节，也是教研教改工作的关键之一。

为了更全面、准确地评价学生的学习情况，我们学校进行了评价体系的创新。

首先，我们重新设计了评价指标和评价方式。

不再仅仅注重学生的成绩，而是更加关注学生的综合素质和能力的培养。

我们制定了一套科学合理的评价指标，来评估学生的学习质量和学习能力。

教师教研教改的工作总结8篇篇1一、引言本学期，我们教师团队紧紧围绕教研教改工作，积极开展各项教学活动，努力提高教学质量。

本文旨在总结本学期教研教改工作的成果与经验，为今后的教学工作提供参考。

二、工作内容1. 教研教改目标明确本学期初，我们制定了明确的教研教改目标，包括提高课堂教学质量、优化教学方法、加强教师团队建设等。

全体教师围绕这些目标，积极开展各项教研活动。

2. 课堂教学改革（1）课堂教学模式的创新。

本学期，我们积极探索以学生为主体的教学模式，如小组讨论、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）教学资源的整合。

我们充分利用现代信息技术手段，整合教学资源，如使用多媒体、网络教学平台等，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）课堂教学评价体系的完善。

我们建立了课堂教学评价体系，通过学生评价、教师互评、教学督导等方式，对课堂教学质量进行综合评价，为教学改进提供依据。

3. 教研活动丰富多样（1）集体备课。

我们定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法等，促进教师之间的交流与合作。

（2）教学研究课题的申报与实施。

我们积极申报教学研究课题，围绕课题开展研究活动，提高教师的科研能力。

（3）教学观摩与研讨。

我们组织教师进行教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验与方法，提高教师的授课水平。

4. 教师团队建设加强（1）教师培训与提升。

我们组织教师参加各类培训活动，如教学技能培训、学科素养提升等，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）教师激励机制的建立。

我们建立了教师激励机制，通过表彰优秀教师、设立教学奖励等方式，激发教师的积极性与创造力。

（3）教师交流平台的搭建。

我们建立教师交流平台，鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、成果与经验1. 成果显著本学期，我们的教研教改工作取得了显著成果。

课堂教学质量得到提高，学生的学习兴趣与参与度明显提升；教师的专业素养与授课水平得到提升；教研活动丰富多样，教师的科研能力得到提高。

学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了教学任务，，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识，我们采取以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。

由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，。

大大提高了教学效率。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。

互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三。

实验教学是提高教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。

四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。

学校教研教改工作总结5篇实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则。

下面给大家分享一些关于学校教研教改工作总结，更多学校教研教改工作总结范文点击“教师总结”查看。

学校教研教改工作总结1一个学期转眼又接近尾声，在这一学期我们音乐组每一位对待工作都勤勤恳恳，认认真真，努力完成学校交给的各项教育教学任务。

坚持“以人为本，弘扬学生个性”的教学原则，为促进学生全面发展尽心尽责。

下面对本学期的工作做以下总结：一、组织学习，制订计划开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。

全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。

并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。

二、认真备课，优化课堂根据教研室要求的备课格式，认真备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。

在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。

由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的注意力较快地回到课堂中。

低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。

中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。

由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。

在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

三、强化记律，严格把关本学期的主要工作就是整顿各班学生由班级到音乐专用教室这一段路程中的纪律。

学校改造过后，1号楼已变成艺术大楼。

优点是学校设施更齐全，条件更好。

2023学校教研工作总结（17篇）2023学校教研工作总结（精选17篇）2023学校教研工作总结篇1本年度是我校实施教育体制改革第二年，一年来，我们紧紧围绕提高师生素质为目标，以德育教育为先导，以教研教改为突破口，抓严过程管理，在学习、改进、完善中前进，现将一年来教育体制改革取得的成绩与存在的问题及下一步工作思路汇报如下:一年来，我校以提高课堂效益，打造高效课堂为教学工作重心，以“六个一”工程为抓手（“六个一”即每位教师一学年读一本教育教学专著、一学期写一本读书笔记、写一本有价值的教案、集一本“错题集”、写一本听课笔记、一周一练粉笔字。

），在提高教师业务水平，提升教师职业道德修养方面做了大量卓有成效的工作。

一、切实可行的教研教改促教育教学质量提升一）改革教学评价机制，激发教师工作热情。

1、改革教学评价机制。

为充分调动教师工作积极性，促进教师队伍的优化与发展，学校对以往教学评价机制进行了改革，实施“进则奖，退则罚”的教学成绩奖惩制度，一改以往不论生源优劣，以年级平均分为基准的做法为教学成绩的优劣是教师自己与自己比，进则奖，退则罚。

此举承认生源的差异，对教师的评价客观、公正、公平，受到广大教师的热烈拥护。

2、设立“多元激励奖”。

为鼓励先进，树立榜样，学校在评优方面也进行了改革，据教龄不同、岗位不同设立了“多元激励奖”，奖项为：教学质量优胜奖、教学质量进步奖、成功班主任奖、课堂教学风采奖、本职工作出色奖、爱生模范奖、成功辅导奖、教坛新人奖、优质团队奖、突出贡献奖。

多元激励奖设立的奖项之多，使全校四分之一以上的教师在不同领域获得奖励，扩大了奖励范围，树立了更多典型，调动了更多教师的工作热情，有力地推动了教育教学工作的开展。

二）规范教学行为，抓严教学常规细节管理细节决定成败，细节彰显素质。

为使学校教师在整个教学过程中有遵循的规范要求，使学校教学秩序正常运行，我校对原有教学常规工作进行了细化。

1、修改、补充教学常规要求。

教学改革教学工作总结（精选6篇）教学改革教学工作总结（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。

但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编帮大家整理的教学改革教学工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学改革教学工作总结1城南小学围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，加强教育教学管理，深化“多元化课堂”教学改革，提高教学质量的目标，加强教师专业思想、专业知识、专业技能建设，推动教师专业化发展，积极营造教师爱岗敬业、钻研业务、发展专业的浓厚氛围，努力培养一支师德高、素质高的教师队伍，切实履行好教科研部门“研究、指导、服务”的工作职责，积极开展工作，取得了一些成绩：一、加强课题研究的管理和指导，推动教师专业化成长1、省级自筹重点课题由王建华和杨梅两位老师申报的省级自筹重点课题立项以来，学校高度重视，研究工作认真有序开展，以这项课题为引领，推进多元课堂的改革，探索与课程改革要求及素质教育要求相符的课程建构体系。

教科室做好课题研究的组织、协调、指导工作。

2、中央教科所课题的子课题有序开展本学期获得立项的中央教科所课题的子课题的三位老师（孟祥斌、孙福、滕士平）对课题研究进行了认真的总结和反思，20xx年6月通过中期评估，教科室按照申报、实施、成果三个部分，对课题材料进行整理和上传。

于12月21日在师专二附小进行结题汇报，完成课题结题。

3、个人课题的研究工作我校张桂林、杨梅、江舜华三位老师的市个人课题的研究工作已经完成，结题材料按上级要求完成了上传工作。

二、认真组织教科研竞赛，为教师成长提供切实的帮助和指导认真组织各项教科研竞赛，本学期教科室组织了“市十七届五四杯论文竞赛”、“市教育学会的优秀论文评比工作”、“市教学案例的评比活动”、“江苏省信息技术的各项参赛活动”“省教海探航征文活动”“省师陶杯论文竞赛”等活动。

教研教改工作总结（最新6篇）教研教改工作总结篇一我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。

在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。

优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。

帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。

通过在网上与特级教师和省级专家近距离的对话，与学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。

同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。

下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。

要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。

才能充分体现素质教育的根本目标。

一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。

实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。

教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。

学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。

培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值。

教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

学校教研教改工作总结报告一、工作目标与计划我校教研教改工作的目标是全面提高各学科教师的教学水平，培养学生的创新能力和实践能力，并促进学校整体教育质量的提升。

为实现这一目标，我校制定了以下工作计划：1.加强教研活动，促进教师的专业成长。

通过组织教研会、座谈会等活动，提高教师的专业素养和教学能力。

2.探索创新教学方法，提升学生的学习效果。

鼓励教师采用多媒体教学、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和动力。

3.注重实践教学，培养学生的实践能力。

鼓励学生参加各种实践活动，提高他们的实际动手能力和实践创新能力。

4.加强教学评价，改进教学质量。

建立完善的教学评价机制，提供准确的教学反馈，及时发现和解决教学问题。

二、工作过程与实施情况在一年的工作中，我们按照计划开展了各项教研教改工作，取得了以下进展：1.组织教研活动。

我们每月组织教研会，邀请专家学者进行学术讲座，教师们积极参与讨论并分享教学心得，提高了教师的专业素养。

2.推广创新教学方法。

学校成立了教育技术中心，提供多媒体教学设备和教学资源，鼓励教师使用多媒体教学、探究式学习等创新教学方法。

通过观摩课堂、研讨活动等形式，教师们相互学习借鉴，创新教学方法得到了广泛应用。

3.加强实践教学。

我们开设了一系列的实践课程，如实验课、社会实践等，鼓励学生动手实践。

学校还积极邀请企业、社会机构等资源方参与学生实践活动，提高了学生的实践能力和实践创新意识。

4.改进教学评价。

学校建立了学生综合素质评价体系，将学生的学习成果和综合素质进行评价。

并定期组织教师评课、观摩课等活动，以促进教学质量的提升。

三、取得的成果与效果经过一年的努力，我们取得了以下成果与效果：1.教研活动成果显著。

教师们通过教研活动提高了自身的专业素养，形成了自己的教育教学理念。

通过校际教研和横向交流，促进了教师之间的学习和互动，取得了明显的教学效果。

2.创新教学方法得到广泛应用。

教师们积极探索创新教学方法，采用多媒体、实践等方式进行教学，激发了学生的学习兴趣和动力。

教师教研教改的工作总结7篇第1篇示例：教师教研教改是教育领域中非常重要的工作内容，通过教研教改能够提高教师的教学水平，促进教育教学的不断改进和发展。

在过去的一段时间里，我参与了教师教研教改工作，通过不断的探索和实践，积累了一定的经验和体会。

一、教研工作总结在教研工作中，我意识到教师要有持续学习的意识，要不断提高自己的专业水平。

在教研过程中，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习新知识，更新教学理念，提高自己的教学技能。

在教研活动中，我还注重团队合作，与同事们共同探讨问题，寻找解决方案，形成集体智慧。

通过共同努力，提高了我们教研团队的整体水平，推动了教育教学的改进和发展。

教改工作是教育领域中推动教学改进和创新的重要手段。

在教改工作中，我发现要做好教改工作，需要充分调动教师的积极性和主动性，激发教师的创新意识和创造力。

在教改过程中，我积极建立教师教学档案，记录并分析教学情况，发现存在的问题和不足，制定改进方案，引导教师进行教学创新和改进。

我还鼓励教师开展课题研究和课堂改革，探索适合本校的教学模式和方法，推动教学质量的提升。

三、反思与展望通过一段时间的教师教研教改工作，我对自己的教学水平和工作方法有了更深入的认识和理解。

我发现，教师要不断学习和进步，要关注教学实践，注重实效；要重视教师团队合作，发挥集体智慧；要重视教师的创新意识和能力，鼓励教师进行教学创新和改进。

我也意识到在未来的工作中，还有很多需要进一步提高和完善的地方，比如要加强对学生的个性化教育，要促进教育教学信息化发展，要推动学校文化建设等方面。

教师教研教改工作是一个长期的过程，需要持之以恒，不断探索和实践。

希望通过自己的努力和坚持，能够在今后的工作中取得更好的成绩，为教育事业的发展贡献自己的力量。

【文章结束】。

第2篇示例：教师教研教改是教育教学工作中非常重要的一环，它是教育质量提升的重要保障。

本文将对教师教研教改的工作进行总结，以期能够进一步促进教育教学工作的发展。

2024年小学教研教改工作总结____年小学教研教改工作总结一、工作概述____年是小学教研教改工作的重要一年，我们以推进素质教育为目标，针对小学教育中存在的问题和挑战，开展了一系列的教研教改活动。

本次总结将对____年的教研教改工作进行全面回顾和总结，以便更好地指导未来的工作。

二、教研工作总结（一）以学生为中心，注重学生发展本年度，我们以学生为中心，注重学生发展，以提升学生全面素质为核心目标，通过多种形式的教研活动，不断调整和优化教学内容和教学方法。

在教学中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生探究和解决问题，提高学生的创新能力和实践能力。

同时，通过多元评价手段，及时了解学生的学习情况，对学生进行个性化教学，做到因材施教，确保每个学生的发展。

（二）改进教学方法，提高教学效果针对小学教学中存在的问题，我们注重改进教学方法，提高教学效果。

在教学实践中，我们推行了多元化教学方法，充分开发教学资源，倡导灵活多样的教学方式，如问题导向、合作学习等。

通过深入研究教学内容的内在规律，设计有针对性的教学方案，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。

（三）合理分配教学资源，提高教学质量为了提高教学质量，我们在教研工作中合理分配教学资源，保证了教学过程的顺利进行。

通过对教材的研究，深思熟虑地确定教学内容和教学方法，避免过多的教学内容压缩了学生的学习时间，保证了学生学习的质量和效果。

同时，我们积极培养教师的教学能力，提高他们的教学水平和专业素质，为学生提供更好的教育服务。

（四）开展教学研讨活动，促进教师成长为了促进教师发展，我们积极开展了各种形式的教研研讨活动，鼓励教师之间的合作和交流。

通过教研活动，教师们互相学习借鉴，分享教学心得，不断提升教学水平。

同时，我们还加强了教师的专业培训，提供相关的教学资源和教学方法，帮助教师更好地应对教育系统中的变化和挑战。

三、教改工作总结（一）推动课程改革，提高教育质量在____年，我们深入推进了小学课程改革工作，以提高教育质量为目标，优化课程结构和内容安排，突出学科整合和问题导向的教学方法。

教研教改总结（15篇）教研教改总结(15篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的教研教改总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研教改总结1这学期高一英语组把新课程的思想理念、方法、手段运用到教学实践中，通过研讨，互相学习，提高能力，优化课堂教学，提高质量。

具体措施：一、加强新课程理论学习、研究，优化英语课堂教学。

利用业务学习活动时间，组织学习《英语课程标准》、《现代教学论》和《现代英语教学法》，更新教育理念，实现教育理念的优化，丢掉陈旧的教育观念，对照新课程标准的要求，反思自我，思索并找出差距。

观念上树立平等民主的师生观，用先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教育行为，把微笑带进课堂，把尊重和信任传递给学生，让学生产生“亲其师，信其道”的心理效应，从而优化师生关系，使学生产生良好的学习心态，积极主动地参与学习，奠定优化课堂的基础。

加强教学全过程的理论研讨，逐渐磨合教材与教师、教材与学生之间的关系，不断改进教法和学法，重视学生情感的调控和学习策略的指导，探索符合新目标要求的中学英语课堂教学的新模式。

任务的设计要贴近生活，注重口头与书面相结合。

利用正面评价去激励学生，培养和激发学习积极性和自信心，解决心理问题。

强化自身修养，加强师生联系，了解学生的思想和困难，做学生的良师益友。

增加教师的知识储备量，提高教师综合素质，增强教师对学生的吸引力和感召力。

二、进行新课程理念的教学，结合常规教学，提高英语教学质量高一英语组继续进行导学案的教学方式，每周进行两次集体备课，备课内容是下一周的讲课内容。

中心备课人提前做好课件，课件包括课前预习案，课上探究案，课上巩固案，每一刻都编写的很精心，每一刻课都有电子教案，和课后的反思；提高了学生的积极性，夯实一轮的基础知识复习，同时提高教学质量,备课时要动心思，备学生、备教材，挖掘重点、难点、考点，设计突破重点、难点、考点的方法。

学校教研工作总结报告我校立足于学校发展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题研究作为突破口，树立现代教育思想，培养教师创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应新形势下的素质教育需要的科研型、反思型的教师队伍。

一、健全机制、规范体系，培训实施制度化。

“校本教研”是一种灵活务实、结合学校自身实际、为教师提供教学交流研讨平台、提高教师业务水平的研讨活动。

为了调动全体教师参加教研活动的积极性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和教师的参与面，我校制定了《学校本教研规章制度》，对教研活动的各个环节作出规范化的要求。

学校领导在教育科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。

形成了校长亲自抓，专人负责、全员参与，有具体的目标计划和科学规范的管理制度的联动机制。

每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。

其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。

每周研讨的主要内容是：1、学习理解课程标准、掌握新的教学理念，组织教师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织教师学习教育刊物，并积极撰写课后反思、体会。

2、研究一周的教学内容，参加中心校的集体备课。

3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一认识。

4、上课实践，一人执教，大家评析。

研讨要注重实效，提高教学研究的效益，不断促进教师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。

每位教师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。

通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向交流、共同提高。

二、抓住常规、做实专题，注重过程实效化。

1、狠抓教学常规，打造精品课堂。

校本教研，课堂是主阵地。

课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。

在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，按照：提出问题、设计方案、采取行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依赖的基本环节，把教研扎实地融入课堂。

教研教改工作总结5篇教研教改工作总结精选篇1时光流逝，伴随着炎炎夏日的来临，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又将结束。

回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。

一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下，以备日后的教研工作能更好更快地发挥应起的作用。

一、加强学习，树立新的理念1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。

还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。

这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。

使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。

运用现代化的教学技术辅助教学。

教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。

引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。

二、加强校本教研、提高教师素质（1）深化校本教研，提高教师课堂教学水平。

确实抓好每周语数教研活动，在周五下午第三节课，分别进行语文和数学的教研活动。

除集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章外，本学期学习研讨的专题定为“如何当一个好教师”和“倡导爱的教育”。

学校教研教改工作总结范本（____字）一、引言教研教改工作是学校教育质量提高的核心环节，也是推动学校发展的重要驱动力。

过去一年，我校坚持把教研教改工作作为重要任务，深入实施各项教育教学改革举措，取得了一定的成绩和经验。

本文将对我校教研教改工作进行总结，找出存在的问题并提出改进的对策，以期进一步提高学校教育质量。

二、工作概况1. 教研组建设过去一年，我校注重教研组建设，积极培养和选拔优秀教育教学骨干，建立了一支高素质的教师队伍。

同时，加强教研组织，定期召开教研组会议，开展教研活动，确保教研工作正常开展。

教研组成员相互配合、互相学习，积极分享教学经验和教育教学资源，为学校教育教学改革提供了有力支持。

2. 教研成果在教研活动中，我校教师们开展了丰富多样的教研研究，取得了一系列教研成果。

我们组织了各类教研课题研究，通过实地观摩、交流研讨、课堂教学观摩等形式，提高了教师们的教学水平和教育教学质量。

同时，教师们积极参加各类教育教学比赛和学术交流活动，取得了优异的成绩，为学校树立了良好的教学形象。

三、存在问题1. 教研活动缺乏深度过去一年，我校教研活动虽然开展积极，但仍存在一定问题。

首先，教研活动缺乏深度，大部分教师只停留在了交流心得的层面上，对于深入研究教育教学问题还有欠缺。

同时，某些教研组的工作内容相对单一，缺乏科学性和创新性，容易出现“敷衍塞责”的现象。

2. 教研成果应用不深入学校教研成果作为重要参考依据和实施依据，在教学过程中应用不深入。

虽然我们取得了一定的教研成果，但在实际教学中的应用效果并不明显，有些教师在教学中依然存在一些问题，没有充分发挥教研成果的作用。

这一问题与教研成果转化和推广机制不够完善有关。

3. 教研资源共享不充分我校教师在教学资源方面存在着差异，一方面有的教师教学资源充足，另一方面有的教师资源匮乏。

在教研活动中，没有充分利用好现有的教研资源，无法实现资源共享，造成了教研效益的下降。

四、改进对策1. 加强教研活动的指导和支持学校应加强对教研活动的指导和支持，引导教师进行深入的教育教学研究。