“以小见大”写作练习
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2023年九年级中考语文写作练《“以小见大”》材料作文题解析及例文解析【作文题】写作课上,老师经常说,写文章要学会“以小见大”。
生活中,一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理,使人佩服的智慧,令人感动的情怀……请你联系生活,选准角度,自拟标题,写一篇文章。
【题解】丰富多彩的生活就是我们写作的素材库。
善于抓住事物的特征,抒发真情实感,表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
这是2022 年徐州市中考作文的题中之义。
首先,作文命题开放而有度,可选题材十分广泛。
导语所创设的情境指向写作题材,“以小见大”指向作文的立意,即凸显小事情中的大道理、大智慧、大情怀。
无论是素材的选择,还是题目的拟定,都给了同学们充分的发挥空间,大家可以根据自己的生活经历和表达需要进行写作。
其次,作文命题立足生活实际,观照精神成长。
题目引导同学们从“我”出发,对生活进行观察、发现、思考,从而收获心灵的感悟和精神的成长。
语文教材中有很多“以小见大”的范文。
比如,莫怀戚的《散步》,通过一家四口散步的“小事情”,书写尊老爱幼的“大情怀”;宗璞的《紫藤萝瀑布》,由寻常的景物引申到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生活的长河是无止境的”这一哲理;莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,通过对一件童年往事的回忆,说明把大困难分解成许多小困难,从而一步步克服的智慧;等等。
同学们要善于从课本中汲取灵感,并联系自身生活,由“小事情”书写“大主题”。
再次,作文命题指向对语言运用、思维能力、文化自信、审美创造等核心素养的考查。
同学们要能平中见奇,摒弃那些“你有我有大家有”的选材心态,用善于发现的眼睛、敏锐的心灵,精心挑选真实典型、能触发内心感悟、具有时代气息的材料进行写作,写出深意的同时,写出新意。
【例文】一磨盘中的情在某一个瞬间,那些过往的生活碎片会在脑海中渐渐清晰,其中饱含着温暖的情谊、令人动容的情怀。
不久前的一个傍晚,我和老爸坐上了回老家的汽车。
以小见大的写作手法作文(8篇)大伙儿总在所难免要触碰或应用作文吧,依靠作文大家能够完成文化交流的目地。
那麼你了解一篇好的作文该怎么写吗?下列是我用心梳理得以小见大的写作手法作文【范文8篇】,热烈欢迎阅读文章,期待大伙儿可以喜爱。
在日常日常生活或者工作中学习中,说到语句,大伙儿毫无疑问也不生疏吧,在不一样种类的文章内容里,不一样部位的句子的作用也是不一样的。
那麼哪些的语句才更具有感召力呢?下列是我帮大伙儿梳理的含有修辞手法的语句(优选50句),热烈欢迎阅读文章,期待大伙儿可以喜爱。
1、花朵在秋风中笑弯了腰。
2、海棠果摇晃着它那圆圆的小脸蛋,对着你点点头笑容。
3、树缝里也漏着一两点路灯光效果,没精打彩的,是渴睡人的眼。
4、那点薄雪仿佛突然害了羞,略微外露点粉红色。
5、明净的湖泊摇晃着绿岛和白云的倒影,好像梦幻仙境一般。
6、谎话是一只内心的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎话是一个深深地的泥潭,令人深陷其中不能自拔;谎话是一个无穷的黑洞,令人坠入罪恶的谷底万劫不复。
7、爱心是一片直射在冬日的太阳,使贫病交迫的人觉得世间的溫暖;爱心是一泓发生在荒漠里的泉水,使濒临绝境的人再次见到日常生活的期待;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。
8、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风撒落。
9、女性坐着小院子之中,手指头上缠绞着丝滑纤长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀中弹跳着。
10、关怀是一个目光,给学员无声的祝愿;关怀是一缕青风,给学员心身的舒适;关怀是一场春雨,给学员心田的滋养;关怀是一句问侯,给学员春季的溫暖。
11、春风像一只彩笔,把整个世界刻画得更为五彩缤纷。
12、小河清澈见底,好似一条全透明的蓝绸子,静静的躺在地面的怀里里。
13、平静的湖面,宛如一面硕大的银镜。
14、调皮的雨滴最喜欢在雨伞上畅快的舞蹈。
15、秋季迈着稳重的步伐慢慢地为大家走过来,又悄然无声地走开。
16、村庄里一棵棵黑油油的广柑树,如同一把把极大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。
运用以小见大写作文
那天阳光真好,就像电影里那种,透过窗帘的缝隙,把书桌都给照亮了。
随手一翻,就看到那本老旧的日记本,边缘都黄了,翻开一看,全都是小女生的心事,写满了对未来的期待和对爱情的向往。
有一页特有意思,写的是她和一个男生在图书馆里的偶遇,那种心跳加速的感觉,就像是书页里的文字都活了起来。
小巷里啊,蔷薇花开得正旺,一走过去就能闻到那股子香味,让人心情都好了起来。
那儿有个老爷爷,天天坐在门前的竹椅上,拿着他那把二胡,一拉起来,整个小巷都安静了,只有那悠扬的旋律在回荡。
每次路过都忍不住停下来听一会儿,感觉时间都慢了下来。
以小见大的小练笔7篇小练笔是写作练习的一种方式,根据题目写一个片段或者段落(小作文),字数要求比较少。
在语文课本中常常有小练笔,一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。
在教学中,老师指导学生结合学习的内容,围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。
以下是我为大家收集的以小见大的小练笔7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
第1篇: 以小见大的小练笔世界总是在变.可你是否能觉察到呢?每当你推开那不再陌生的大门,每当你信步于熟悉的街道时,那些渐变的细节能否得到你的留意?也许你对此不以为然,但在你的一生中,千千万万的细节却决定了你的一生.小事成就大事,细节成就完善。
正是这样,留意细节就如同催化剂,促进着你的破茧重生。
古铁雷斯始终遵循“日行一善”的古训,热心帮助他人,从而有了一个又一个机会去实现他的理想许哲坚信着自己的信念,处处留香,获得了“新加坡国宝”的赞誉……大到伟人,小到平民,只要留意细节,就一定能发现潜藏的机遇。
而对机遇的把握不正是我们所需要的吗?长江后浪推前浪,一个肆意浪费机会的人总会被世界所淘汰。
细细之沙不行小觑,积载过多足以沉船。
清朝北洋舰队创建之时,曾特邀日本舰队总司令东乡平八郎前来参观。
临走的时候,他却对这支耗资巨大的舰队不以为然,原因无非有二:一、官兵们在船上任意晾晒衣物二、栏杆多灰却无人清扫。
果真,甲午战争爆发,这支看似强大的舰队全军覆没了。
一支不留意细节的军队,哪怕再强大,依然无法胜利一位不留意细节的球员,哪怕球技再高超,也无法成为巨星。
由于细节就如同拱顶石,支撑着成功的全部。
一旦细节被漠视,那么再大的成就也将荡然无存。
1%的错误会带来100%的失败。
老虎伍兹由于一场平常的车祸,却暴露出他的一系列问题,高大的形象不复存在,只得公布退出足坛。
“天下难事,必做于易天下大事,必做于细”。
一部机器假如少了一个零件,也许就会报废一串密码假如少了一个角,也许就永久都破译不出一把钥匙假如缺了一个小口也许就打不开那扇大门。
小说专题训练-----以小见大手法一、阅读下面的文字,完成下面小题。
天衣无缝华山鹰W局长一向以大公无私自居,大会小会上,他都会自我吹嘘一番:本领导自从调到本局以来,从来不以权谋私,也没有利用职权安排过自己的亲属子女在本局就业,希望各位今后继续对我监督,如发现有此类现象,本局长将自动辞职……一言既出,驷马难追。
W局全体干部职工天天瞪起溜圆的眼珠,总想在W局长身上找出点什么瑕疵来,但总是徒劳。
人们看到,W局长上班很准时,八时一到,W局长准能在办公室找到;接人待物,他十分热情,人家来请示汇报什么事,他都是正襟危坐,侧耳细听;局里有什么工程,他还会请市纪委或监察局的同志到场监督。
于是,人们对W局长一直持好感,领导班子民意测验,数他的满意率最高;过了一段时间,W局长唯一的残疾儿子在市里一家残联办的企业找到了工作,那家企业的D厂长想把老婆安排到W局,被W局长一口回绝,说我的儿子进你厂,是通过残联考试择优录用的,你老婆调过来,我不就说不清了吗?话说到这个份上,D厂长不吱声了。
W局长的儿子结婚了,但妻子是个待业青年,时间长了,经济上就有点紧张,儿媳妇常缠着W局长要安排工作,如果办不到,就跟你儿子离婚算了。
W局长想,儿子好不容易才找到这么一个女人,我还靠他们传宗接代呢。
如果离了,再去找,容易么?W局长的夫人也不断吹枕边风,看在儿子的份上,你想想办法吧……W局长很不情愿地跑了几个单位,哪个单位也不想多要人。
他想,既然D厂长有求于我,我何不跟他再合计合计。
一连几天,W局长闭门谢客,叫办公室主任挡驾,说是本领导正在筹谋本局大计,请勿打扰。
一天,W局长主持召开领导会议,说是研究人事问题。
W局长说,本局汽车到修理厂的修理费用每年就高达十余万元,现在我发现C单位有一位好修理工E,如果能要来,我们自己办个修理厂,一年节约个五六万元是不成问题的,看各位有何意见。
几个副职听W局长一说,既能产生这么好的经济效益,此人又不是W局长的亲戚,何乐而不为呢?这样,E很顺利地来到W局长的单位上班了,而且工作很积极,有事无事修理厂总是响起叮叮当当的声音。
初中作⽂借物喻理以⼩见⼤.学⽣版专题训练借物喻理以⼩见⼤课前思考1.读下⾯的诗,思考:作者借什么闸述了什么做⼈的道理?⽵⽯清郑燮咬定青⼭不放松.⽴根原在破岩中。
千磨万击还坚劲.任尔东西南北风。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________引申思考:这种含有寓意的⼩诗,可以实写,适当引申;也可以虚实结合;也可以虚写。
可以正⾯写,也可以从反⾯写。
可以采⽤托物⾔志⼿法,还可⽤拟⼈、⽐喻、双关等修辞⽅法,达到亦物亦⼈、形神兼备的佳境。
可以采⽤记叙、描写的表达⽅式,也可以使⽤说明、议论的表达⽅式,总之他最后要达到的效果⼀定是含有意蕴,动⼈⼼弦,启迪⼼智。
2. 赏析与思考:《贝壳》席慕容在海边,我捡起了⼀枚⼩⼩的贝壳。
贝壳很⼩,却⾮常坚硬和精致。
回旋的花纹中间有着⾊泽或深或浅的⼩点,如果仔细观察的话,在每⼀个⼩点周围⼜有着⾃成⼀圈的复杂图样。
怪不得古时候的⼈要⽤贝壳来做钱币,在我⼿⼼⾥躺着的实在是⼀件艺术品,是舍不得拿去和别⼈交换的宝贝啊!在海边捡起这⼀贝壳的时候,⾥⾯曾经居住的⼩⼩的柔软的⾁体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中⽣命留下来的痕迹已经完全消失了。
但是,为了这样⼀个短暂和细⼩的⽣命,为了这样⼀个脆弱和卑微的⽣命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的⼀丝不苟啊!⽐起贝壳的⽣命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多⼀点呢?是不是也应该⽤我的能⼒来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地⼀丝不苟呢?请让我也能留下⼀些令⼈珍惜、令⼈惊叹的东西吧。
在千年之后,也许会有⼈对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是⼀颗怎样固执⼜怎样简朴的⼼啊!”问题:1.《贝壳》⼀⽂,作者写了贝壳的那些特点,通过这些特点得出了什么结论?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.⽂章采⽤了怎样的写作⼿法,这样写有什么好处?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________全⽂解析:台湾著名作家席慕容的《贝壳》是⼀篇短⼩精悍富有哲理的美⽂。
以小见大的初一作文精选5篇以小见大的初一作文一:前几天的体育课,因为体育老师有事没来,所以语文老师就带领我们在教室里进行了两个小游戏。
第一个游戏叫做画鼻子,老师先在黑板上画了几个没有鼻子的脸,然后搜集来几条红领巾,叫王英杰等几位同学上来用粉笔在脸上画鼻子。
首先让他们在黑板前选好自己没有鼻子的脸,然后用红领巾蒙上眼画鼻子。
我们在台下看他们画鼻子。
画鼻子游戏开始了,有的人把鼻子画到了脸的上方,有的画到耳朵上了,还有的画到眉毛上了;我们在讲台下哄堂大笑。
第二个游戏叫瞎子捉瘸子。
老师叫两名同学当瘸子,用红领巾绑住一只手和腿,一名同学当瞎子,让两个瘸子打瞎子,让瞎子捉瘸子。
游戏开始了,瘸子前一个后一个地夹击瞎子,瞎子被打的晕头转向,怎么抓也抓不着。
后来瞎子沉思片刻,然后猛的向一个方向扑去,捉住了一个人。
我们在下面鼓掌,赞叹他的聪明。
通过这次游戏,我明白了两个道理:1、眼睛对于我们有多么重要,失去了眼睛就失去了方位,失去了光明,失去了一个美好的世界。
因此,一定要保护好我们的眼睛。
2、无论做什么事情,都要仔细认真不要莽撞,在不能准确的辨别事物的方向时,要善于运用自己的其他器官,要运用智慧仔细分析思考后再做出行动。
以小见大的初一作文二:细细翻来,学校文明行为养成中添加的一条令我感触颇深。
遇到挫折和失败,不灰心,不气馁,遇到困难努力克服,对呀,在学习上我就有过类似的经历:刚入学时,由于贪玩,所以每每遇到难题,我总是马马虎虎对待,心想:不管对错,快点做完,就可以玩了,反正老师会讲评,根本不必自己思考!而自己对那些努力思考的同学不屑一顾:真蠢!看,我多聪明!日积月累,我养成了不爱动脑,遇到困难马虎对待的坏习惯。
等到考试后,才知道自己成绩很差,而那些被我斥为真蠢的同学却一个个成绩优异。
我不禁第一回认真思考起来:原因在哪儿?我百思不得其解。
经过老师、妈妈的教育,我才知道遇事不动脑筋,无学习恒心是我的最大的缺点。
吃一堑,长一智。
作文训练之“以小见大”2☆学习活动一:精当选材,细节出彩(如何写小事)幸福的颜色①未曾预见的幸福,犹如掌心里的纹路,谁也不知道它的另一端,会是在何处。
然而那一刻我却发现母亲的幸福,如同阳光闪着金色。
②母亲生日那天,一向不解风情的父亲跑了几条街,给母亲买了件新衣服。
那是件米黄色的外套,父亲平时的衣着极不讲究,所以他挑衣服的眼光就很有限了。
在我和妹妹都在嘲笑父亲“品位高”时,母亲却欢天喜地地接了过去,脸上泛起少女般的红晕,眼底掩饰不住的是满满的笑意。
她兴奋得像个小孩子,偷偷跑进房间把衣服换上。
用得着吗?为了一件土里土气的衣服。
③母亲出来了,脸上还泛着红晕。
她在父亲面前转了几圈,窗外的阳光溜了进来,如同精灵,在空气中跳着动人的舞蹈,母亲身上那件米黄色的外套也在阳光下,闪着动人的金色光彩。
“好看吗?”母亲问。
父亲不好意思地低着头,说:“尺码大了。
”是的,那件宽大的外套“裹”在母亲身上,使矮小的母亲看起来更加矮小,母亲的肤色略显黝黑,米黄色如此明亮并不适合她。
④“哪里大了?”母亲连忙低头扯了扯衣角,“我就喜欢宽松的,无拘无束,多好啊!真喜欢!”见父亲还不放心,母亲做了个展翅高飞的动作,给父亲打了一剂定心剂,以表明这衣服虽宽松,但她也很喜欢。
“真的不大!这正合适呢!呵呵,都舍不得脱了……”空气弥漫着母亲明媚的幸福和满足,金色的阳光折射着母亲的幸福。
那天晚上,一向不爱喝酒的父亲竟高兴得喝了几杯酒。
⑤第二天早上起来,发现母亲站在窗边,出神地凝视着身上的米黄色外套,从衣领摸到扣子,从扣子摸到衣角,这真是舍不得脱下了?反正父亲不在,我也使起了坏,“挑拨离间”一下:“妈,你衣柜里比这漂亮的衣服多的是,这衣服不适合你,相信我吧!”母亲笑而不语,继续低头注视着那件衣服,我摇摇头打算走开,母亲却突然小声地说了一句:“这是你爸送的呢!”⑥“这是你爸送的呢!”这句话道出了“玄机”,我突然明白了:即使是件再普通不过的衣服,母亲也是能穿出幸福来的。
以小见大小练笔作文100字,描写人物1. 咱班的小李,那可真是个活宝!每次他一开口,就像个小太阳,能把大家都逗乐。
有次老师提问,他站起来挠挠头说:“哎呀,我咋就不会呢!”就这么一句话,让全班都笑翻了。
他呀,就是这么能让人开心!2. 隔壁的王大爷,总是笑眯眯的。
有天看到他在花园里忙活,嘴里还嘟囔着:“这些花花草草可得伺候好咯!”这不就像照顾孩子一样嘛,王大爷对它们可真上心啊!3. 我妹妹呀,那脾气可倔了!有回她想要个玩具没得到,就嘟着嘴说:“我就要嘛!”那模样,真让人又好气又好笑,不就像个倔强的小牛犊嘛!4. 公司的小张,工作起来那叫一个认真。
有次大家都下班了,他还在那钻研,嘴里还念念有词:“我就不信搞不定!”这劲头,真让人佩服!5. 街头卖煎饼的大叔,手艺那叫一绝。
看着他熟练地操作,我忍不住问:“大叔,你这手艺咋这么好啊?”他笑着说:“熟能生巧呗!”可不,就像他的宝贝一样!6. 公交车上的那位阿姨,特别热心。
看到老人上车,她赶紧起身让座,还说:“您坐这儿!”多温暖啊,就像冬日里的一团火!7. 我们的老师,那可是知识渊博。
讲起课来滔滔不绝,有同学调皮,她会说:“你咋这么不认真呢!”这威严,真让人又爱又怕!8. 公园里的小朋友,玩得那叫一个欢。
其中一个喊着:“快来追我呀!”那活泼的样子,不就像一群小精灵嘛!9. 门口的保安大叔,特别负责。
有人想混进去,他立刻拦住说:“你干啥呢!”那严肃的表情,真让人不敢乱来!10. 菜市场的大妈,砍价那叫一个厉害。
和摊主争得面红耳赤,嘴里还说着:“就这个价,不卖拉倒!”这气势,真不是一般人能比的!我觉得这些人物都各有特点,在生活中给我们带来了很多乐趣和感动。
以小见大的作文精选6篇作文一:以小见大在我小时候,我曾在厨房里看到妈妈做饭时,废弃了青菜的茎,把它们扔进了垃圾桶。
我心里想:为什么不把它们放到土里,让它们长出新的青菜呢?这个想法启发了我的好奇心并鼓舞了我寻找新的方法来利用许多看似无用的东西。
通过这种以小见大的探索,我意识到只要有创意和耐心,我们可以从日常生活中的小细节中找到巨大的灵感。
举个例子,我们可以从废弃物中制成新的物品,从而减少浪费。
我们可以从一片单调的草地中发现美丽的花朵。
我们可以从一个简单的环节中理解生命的本质。
对于我而言,这种以小见大的思维方式不仅使我更加丰富了解世界的方式,还启迪了我去思考创新的解决方案来解决日常生活中的各种问题。
写作重点:首先,要将自己的故事和经验作为引言,引导读者进入主题。
其次,重点强调以小见大的思考方式的种种好处,进一步强调可持续发展和环保的重要性。
用词分析:这篇作文的语言比较清新脱俗,而不是过分地使用技术术语来表达。
例如,“以小见大的探索”,这是个非常经典且易概括的措辞,有助于解释思想主题并让读者理解思考方式和创造性思考的价值。
作文二:解剖以小见大的思考方式以小见大是一种创新的思考方式。
这种思考方式要求人们从微小的、个人的体验中得到更广泛的、普遍适用的洞见。
以小见大的思维方式在各个方面都能产生深远的影响。
例如,在科学家和技术领袖的工作中,微型元器件常常对于设计新一代的电路板是至关重要的,毕竟这些元器件以它们无微不至的工艺,被设计得能够容纳数百万个元器件。
另外,以小见大的方法在心理学、医学和神经学等领域也非常重要。
医生们常常从单独一病例受影响的局部开始研究疾病的整体流行。
这可能涉及到微小区域的细胞生长问题,但最终能够导致其他生理问题。
因此,从地球物理学到心理学等科学领域,以小见大都在某种程度上发挥了作用。
用这种思维方式的一个很大的好处是,它不局限于某个特定的行业或学科。
事实上,它是一种在所有情形下都能够适用于寻找解决方案的技巧。
写作练习:以小见大一、经典片段(一)《老王》——杨绛我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(二)《生命生命》——杏林子我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。
它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!(三)《背影》——朱自清我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
二、品味实例,感悟技法(一)立春考场里静悄悄的,只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。
我心此刻却不甚明媚。
时值盛夏,心中却是冰雪满天,仿佛有万千无法摆脱的愁苦。
唉,这么长时间认真艰辛的复习,最终面对的只是一张苍白的试卷,怎不令人心生怅惘?背后有人长叹一声,无奈?抑或无聊?曾听师长说:“中考是人生的一个转折,对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春,鲤鱼飞跃的机会。
”“也许是吧。
”我淡淡地回答。
心中似乎了然。
中考过后,不是照样埋头苦读?纵使在高等学府深造,再过几年,面对的何尝不是一张苍白的试卷?何来转折?唉,想必,心中的寒冬还要持久,春天恐怕是不会来了吧!窗外,杨柳青青,它们早已历过寒冬。
立春的时候,它们可曾心生喜悦!它们整日吸收云雨天露,向上奋力地生长,不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗?既然如此,为何还要如此奋斗,如此勤劳?就在此时,一缕清风拂来,送来杨柳枝叶纯正的芳香,心神一阵清醒。
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以以小见大的手法写两三件事写作文全文共5篇示例,供读者参考以以小见大的手法写两三件事写作文1今天是一个天气晴朗的星期六,鸟语花香,心情舒畅。
我为自己今天如何度过制定了计划:今天早上玩游戏,下午收拾房间,晚上做作业。
一想完这个计划,我的心情欢呼雀跃,因为想到今天有事忙碌的、充实的。
这是一个阳光明媚、风和日丽的'星期六。
鸟儿在欢乐地歌唱,小溪在静静地流淌,心情也越发地舒畅。
我想:转眼间,就到了中午。
我在收拾房间。
我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。
“嗨!这么短的蜡烛还留着干嘛啊!”我默默的说。
然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。
到了傍晚,吃完晚饭以后,妈妈千叮万嘱地对我说:“现在我要去上班,爸爸不在家。
你可要好好地管住自己,作业要早点做玩哦!”我嫌她烦,门一下子就被我关上了。
之后,我来到了书桌前,开始“战斗”做了一会儿,突然停电了,房间顿时一片漆黑,伸手不见五指,我害怕极了,心里充满了恐惧。
我想:怎么办?现在爸爸妈妈都不在家,这么黑我该怎么办?问题是我的作业还没有做玩呢?我起身开始寻找手电筒,我拿着点蚊香的打火机把整个房间,都没有它的身影。
我无助地坐在床上,我非常地绝望,忽然,我想起了早上丢弃的那只蜡烛。
我跌跌撞撞地把它摸到手,如获珍宝似的点燃了它,它就像一朵红色美丽的花,把浓重的夜幕撕开了一角。
我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。
心顿时被安抚了下来,值后,我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源,又投入了“战斗”。
从这件我明白了再小的事都有它的伟大之处这个道理。
以以小见大的手法写两三件事写作文2今天,我从少年宫出来,发现不远处一个中学生模样的人从背包里拿出一瓶水,咕噜咕噜地喝了一通后便随手扔到马路旁的树下,对几米外的垃圾桶视而不见,之后便扭头就走。
这件事虽小,但它表现了中学生以致广大市民普遍有的坏习惯——乱扔垃圾。
他们认为:南极上方的臭氧层空洞固然危险,但远在天边;全球变暖固然是个大危机,但每年也就上升那么零点几度,对生活不造成影响;环境污染固然对人类是个大考验,但就扔那么个塑料瓶,没什么要紧。
表现手法以小见大的答题格式嘿,朋友们!你们有没有发现啊,有时候那些小小的东西里可藏着大大的乾坤呢,这就叫以小见大,就像从一颗小芝麻里能看到一整个美食王国一样神奇。
就说那蚂蚁吧。
小小的蚂蚁,看着就像个移动的小黑点。
可你要是小瞧它,那可就大错特错啦。
它们就像一群训练有素的小武士,一旦发现食物,那阵仗,就好比是发现了宝藏的海盗一样兴奋。
一只蚂蚁发现了一块小饼干屑,它就像个小传令兵,迅速把消息传开。
不一会儿,一群蚂蚁就像潮水般涌来,齐心协力把饼干屑抬走。
这小小的蚂蚁,让我们看到了团结力量大的伟大真理,那股子力量就像是无数个小引擎同时发动,能推动巨大的轮船。
再说说那小小的种子。
一颗种子小得就像一粒灰尘,毫不起眼。
可当你把它埋进土里,就像把一个沉睡的小魔法放进了大地的怀抱。
它开始慢慢发芽,那小芽儿就像个害羞的小脑袋,小心翼翼地探出来。
然后它不停地生长,最后长成一棵参天大树。
这小小的种子里蕴含着巨大的生命力,就像一个小小的能量球,最后爆发出能撑起一片天空的力量。
这就告诉我们,哪怕是最微小的开始,也可能有着无限的可能,就像一个小火花能引发一场燎原大火。
还有我们每天都用的笔。
一支笔看起来普普通通,就像个小棍儿。
但是作家们用它创造出一个个神奇的世界。
那些文字就像一个个小士兵,在笔的指挥下,组成了一部部伟大的作品。
笔就像是一把魔法棒,轻轻一挥,就能让思想的火花变成绚烂的烟火。
这小小的笔,反映出了人类智慧的无限广阔,那智慧就像宇宙一样没有边界。
生活中的小事情也常常有着大意义。
比如说一个微笑。
一个微笑就像一缕阳光,虽然很微弱,却能照亮整个心灵的房间。
它可能只是嘴角轻轻上扬的一个小动作,但是就像一颗投入平静湖水的小石子,能泛起层层温暖的涟漪。
这小小的微笑,让我们看到了人与人之间善意的传递是多么的强大,强大得像一阵能吹散阴霾的狂风。
所以啊,朋友们,可别小看那些小的东西,不管是小小的动物、植物,还是小小的物件、小小的举动,它们都像是一扇扇通往大世界的小窗户,只要我们用心去看,就能从这些小小的角落发现大大的美好和深刻的道理。
以小见大的练习题练习一:观察花朵请找一朵花,仔细观察它的形状、颜色、花瓣的数量,并描述它的香气。
在纸上画下这朵花的图案,尽量还原它的美丽。
练习二:品味一颗水果选择一个你最喜欢的水果,如苹果、香蕉、橙子等,用五官感受它。
先用眼睛观察它的外观,形状、颜色,再用手摸摸它的表面,感受它的质地。
然后闻一闻它的气味,看看是不是有什么特别的香味。
最后,小口小口地品尝它,细细品味,你能感受到什么味道呢?练习三:倾听自然声音找一个安静的地方,如花园、公园或者在家关闭电器,仔细倾听周围的声音。
有的时候,你可以听到风吹过树叶的沙沙声,鸟儿的鸣叫,或者远处车辆的声音。
将这些声音用文字描述出来,让读者能够感受到你所听到的声音。
练习四:日常小快乐每天都有一些细微的快乐,但我们常常忽视它们。
今天,不妨去寻找一些日常小快乐。
无论是阳光透过窗户洒在身上,看到夜空中的繁星,还是吃到一颗特别好吃的巧克力,这些都是小小的幸福瞬间。
写下你今天遇到的一些小快乐,分享给别人,让大家感受到这份快乐。
练习五:一天的变化选择一个地方,可以是你家的花园、街道的某个角落或者公园,观察它在一天之内的变化。
从早晨的第一缕阳光照射到夜晚星星的点点闪烁,记录下这一天的变化过程,发现隐藏在平凡生活中的美好。
练习六:身边的小动物找到周围的一只小动物,可以是家中的宠物,也可以是街头巷尾的野生动物。
观察它的行为、表情以及它与其他动物或人类的互动。
写下你对这只小动物的观察和感受,与读者分享你与它之间的独特交流。
通过这些以小见大的练习题,我们可以从简单的观察与感受中,发现生活中的美好与意义。
当我们用心细致地观察身边的事物,我们会发现其中的奥妙和微妙之处,与细节亲密相处,才能真正体验到大自然的美好和生活的乐趣。
让我们一起享受这些练习带来的愉悦和启发吧!。
2020小升初语文以小见大专项练习对于语文的学习,重要的是掌握方法,只要方法得当了,就能取得事半功倍的效果,小偏整理2020小升初语文以小见大专项练习,欢迎参考借鉴。
2020小升初语文以小见大专项练习A草很多人爱花,因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳,因为杨柳柔美多姿,然而,我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者,它最早把春天的讯息报告给人们。
( )冰雪刚刚融化,大地还未脱尽冬装,( )你却可以在紧贴地面的枯草中,看到小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿――它悄悄的伴随着春天的脚步来到人间。
再过些日子,桃红柳绿、万紫千红。
小草却默默的躺在万花丛中,无私的献给大自然和人们。
那绿油油、软绵绵的草地,可供孩子们游乐,可供大人们休息,那鲜美柔嫩的茎叶,是牛羊虫鸟的美味佳肴。
谁不喜欢它的温柔、鲜美?谁不赞美它无私的奉献精神?然而,它对人和大自然的要求又是那样的少,它不求良田沃土也不需要施肥灌溉不管河边路旁也不管是山坡石缝( )有点儿泥土和不多的水分它( )能生根发芽。
你别看它的身躯是那样的柔弱,但生命力却是惊人的。
狂风暴雨休想摧垮它,洪水、干旱不能灭绝它,即使镰刀、锄头把它拦腰斩断。
车轮把它碾得粉身碎骨,但是不用很久,它又从地下倔强地挺起身躯,开始新的生活。
1.在文中括号里补充恰当的关联词。
(2分)答:答案:虽然……但是……、即使……也……2.在第二自然段中缺标点的地方加上标点。
(3分)答案:,;,——,。
3.这段文字要赞扬小草什么精神?(2分)答:答案:赞美小草坚韧不拔,无私奉献的精神。
4.你能写出赞美小草的诗句吗?(1分)答:答案:野火烧不尽,春风吹又生。
B散步我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:;前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
;我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
以小见大正面典型写作案例案例一:小公司的市场拓展策略小公司A成立不久,面临市场竞争激烈的困境。
公司决定采取以小见大的策略,通过与当地大型超市合作,将产品摆放在超市的特定区域,以提高产品的曝光度。
通过这一策略,小公司成功扩大了销售渠道,并进一步提高了品牌知名度。
这个案例告诉我们,通过与大型企业合作,小公司也可以找到自己的发展机会。
案例二:小学生的创新教育某小学通过创新教育的方式,激发了学生的创造力和创新思维。
他们引入了科技教育,让学生学习编程和机器人技术。
学生们通过自主设计和编程,制作出了一些简单的机器人。
这种以小见大的教育方式,不仅提升了学生的动手能力,还培养了他们的创造力和团队合作意识。
案例三:小农户的农业科技应用某农村地区的小农户通过引入农业科技,提高了农作物的产量和质量。
他们使用了新型的肥料和农药,采用了先进的水肥一体化技术,有效地提高了土地的利用率。
这个案例告诉我们,小农户通过引进先进的农业科技,也能够实现农业的现代化,提高农民的收入水平。
案例四:小城镇的城市更新某小城镇通过城市更新,焕发了新的活力。
他们修建了一条步行街,建设了一些公共设施,提升了城市的形象。
与此同时,他们鼓励民众创业,引进了一些小型企业。
这样,小城镇逐渐发展成为一个繁荣的商业中心,吸引了更多的游客和投资者。
案例五:小组织的公益活动某志愿者小组通过自发组织的公益活动,改善了当地贫困居民的生活状况。
他们为贫困家庭提供了教育援助、医疗帮助和职业培训等支持。
通过小组织的努力,许多贫困家庭逐渐走出困境,实现了自我发展。
这个案例告诉我们,每个人都可以通过自己的努力,以小见大,为社会做出贡献。
案例六:小企业的品牌建设某小企业通过精心打造品牌形象,提高了产品的竞争力。
他们注重产品质量和售后服务,并通过市场推广活动提高了品牌知名度。
通过这一系列的努力,小企业逐渐赢得了消费者的认可和信任,实现了良好的销售业绩。
这个案例告诉我们,小企业也可以通过品牌建设取得成功。
专题14 记叙文中的“以小见大”写作训练(原卷版)班级姓名完成情况【写作概要】“以小见大”,即通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。
简而言之,“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。
成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。
从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔,往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。
以小见大既是一种精细选材的技巧,也是一种深刻立意的技巧,以小见大中的“小”,是叙述、描写的焦点,是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物,是简洁的刻意追求。
采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
借小事情,表现大主题。
就像郁达夫先生说的“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。
【写作指导】(一)文章中的小事往往必须符合以下条件1、特定的时间,一般是瞬间发生的,跨度以5分钟左右为宜。
2、特定的地点,即地点比较固定、具体,家中,教室里,大街上都可以。
3、事件上不管有没有其他小事,都必须围绕一个中心事件,这件事往往是日常、平常的易被人忽视的小事。
4、小事必然离不开人物,人物必须偏向于主人公,刻画主人公往往又离不开人物的动作、语言、外貌和神态描写的。
5、因为是小事,所以细节描写必须信手拈来、不可缺少。
6、特定的道具可以使小事更为集中、更为感人,如《七根火柴》中的“火柴”,《变色龙》中的“大衣”。
(二)“以大见小”的写作技巧1、围绕主题,着眼小材料。
以小见大先要着眼于小材料,在审准题的前提下选取小材料。
哪些是小材料呢?小材料是指符合写作主题的,在特定时间、特定地点、特定情景下发生的,没有大范围的影响力,但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。
【例文片段】我好高兴,终于快到了。
穿过这个黑巷子,就是光明了,我看了看手表,“Oh, my god!”距上课只有3分钟了,此时才真正明白一刻值千金的道理,我真的坚持不住了,又想放弃狂跑,但大风大浪都经过了,可不要在阴沟里翻船。
2023高考语文小说专题训练--以小见大手法一、阅读下面的文字,完成下面小题。
火王愿坚林大妈住在东山岛的一个小山上,山前是一列大山岭,山后靠海是一片开阔的平地。
林大妈的屋后有一片竹林。
她和小儿阿根,就靠这片竹林过日子。
说起这片竹林,那真是全岛上数一数二的。
地面虽然不大,竹子可长得挺旺,远看,青艳艳的一片,像一块绿油油的大绒毯;近看,一棵挨一棵,密密麻麻的,像一片大篱笆。
林大妈已是六十多岁的人了,背弯,眼花,牙也掉了半嘴,可是,她偏偏不服老,每天拄着拐杖,夹着弯刀,钻到竹林里,这里扫扫烂竹叶,那里给笋芽松松土,一磨蹭就是一天,有时不小心踩断了一棵笋芽,她就心疼得一天吃不下饭去。
林大妈这样没死没活地干,她是有打算的,这个打算在她心里已有十几年了。
十几年前,她老伴临死的时候,对她说:“你跟着我苦了一辈子……咱俩受点苦也算不了啥,只要孩子……无论如何得给他成个家,抱个孙子……”从那时起,林大妈就想积蓄点钱,好给孩子成家。
可是,她刚积了几个钱,要给大儿子阿桂成亲,却碰上蒋军撤退,阿桂被抓去了,几年的积蓄被抢得一干二净,林大妈只好带着小儿子过着苦日子。
但是,不管日子多么苦,林大妈给儿子成家的念头始终没有断。
蒋军抓去大的还有小的,现在小儿子也长大了,当上了民兵;听说在山下村里还找了个对象呢。
于是,林大妈干得更起劲了,把那又壮又直的好竹子一根根地拣出来,捆好放在一边存起来,一有空就来看看竹垛,点点根数,数数捆数,心里盘算着:“到时拿几捆换木料搭三间房子,剩下的卖给合作社,买布、买猪肉一定把喜事办得风风光光的。
”就在这个时候,东山岛的战斗打响了。
林大妈家前的那座大山成了战场,数不清的解放军战士攻上山去打敌人。
夜里伸手不见五指,阿根到民兵队去集合了,林大妈靠在竹子垛上,摸着心爱的竹子。
大炮“咕咚咕咚”震得人心跳,林大妈望望战场,想起了那些抓走大儿子的蒋军又来了,这群狗东西啊,我这竹子……忽然,一阵脚步声从竹林后面传过来,越来越近,接着几十条黑影窜过来,为头的压低嗓子喊:“什么人?过来!”林大妈吓坏了,她哆哆嗦嗦地走过去,一下被那家伙抓住了。
写作练习:以小见大一、经典片段(一)《老王》——杨绛我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(二)《生命生命》——杏林子我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。
它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!(三)《背影》——朱自清我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
二、品味实例,感悟技法(一)立春考场里静悄悄的,只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。
我心此刻却不甚明媚。
时值盛夏,心中却是冰雪满天,仿佛有万千无法摆脱的愁苦。
唉,这么长时间认真艰辛的复习,最终面对的只是一张苍白的试卷,怎不令人心生怅惘?背后有人长叹一声,无奈?抑或无聊?曾听师长说:“中考是人生的一个转折,对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春,鲤鱼飞跃的机会。
”“也许是吧。
”我淡淡地回答。
心中似乎了然。
中考过后,不是照样埋头苦读?纵使在高等学府深造,再过几年,面对的何尝不是一张苍白的试卷?何来转折?唉,想必,心中的寒冬还要持久,春天恐怕是不会来了吧!窗外,杨柳青青,它们早已历过寒冬。
立春的时候,它们可曾心生喜悦!它们整日吸收云雨天露,向上奋力地生长,不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗?既然如此,为何还要如此奋斗,如此勤劳?就在此时,一缕清风拂来,送来杨柳枝叶纯正的芳香,心神一阵清醒。
我忽然想到,这杨柳不竭的轮回,奋力地生长,不就是为了这天地氤氲的清香吗?历经了一冬的寒冷,也许,它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻,明知会有枯叶满天,明知会有雪冻寒枝,但这毕竟是个开始,也是个结束。
立春过后,它们的清香终能溢满天地,绵绵长存。
是啊!中考的结果并不重要,重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。
在这个年轮中,我们奋斗,我们欢笑,我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地!不知何时,心中竟觉得暖意融融。
心中了然:过程为主。
立春过后,花儿终会开放,自己种下的辛苦之种终会生根、发芽,他日何愁不能香远益清,清濯天地?有人提前交卷,我却决心坐到终场。
是的,既是转折,何不让这个过程充实到无所遗憾从写作的角度,请同学们根据短文说一说写“小物件”的文章有什么特点?(特别关注划横线的内容)(二)枕头里的爱从小就有落枕的毛病,既然不能换脖子,就只好常常换枕头。
每天起床,第一件事就是揉脖子,痛苦不堪,这时,母亲的眉就会皱得很紧,念叨着,换个枕头,换个枕头。
于是就有了记忆中来自母亲的第一份礼物:用面粉袋做的棉絮枕。
棉花是自家种的,棉絮由母亲自挑,小孩子睡太软的枕头总是不好,棉籽就不能全去掉,母亲便一颗颗地放在手里试,两端尖的,绝不用,怕伤了女儿。
就这样,挑、捡、缝了好几日,我终于可以枕在上面了,因为有摸东西的喜好,所以摸着棉枕里的“圆球球”就睡得特别安稳,呼吸间全是妈妈的味道。
到了盛夏,枕上加了一块小草席。
柔柔的,带着甘草香,可惜不能出汗,一出汗就会浸透草席,把棉絮泡出一股酸菜味,实在受不了,只好推开枕头,垫着胳膊睡。
自那以后,就又“落枕”了。
于是,白天起床,我依旧揉脖子,母亲依旧皱眉。
没办法,父亲只好跑到七八十里地外,转遍了整个市区,买回一只绿豆壳的枕头。
这个我最喜欢,也用得最久,不单透气,更有妙趣。
绿豆枕没有棉枕的弹性,却有可塑性,将头扭一扭,中间凹下一处,恰好放我的头,最妙的还是声音,稍一动,便沙沙作响,有些像陪父亲去河边钓鱼,夜里躺在他怀里听水声,一波又一波。
因为太喜欢,便日夜不分地抱着,结果它不经我的“折腾”,那一天,随手一抓,绿豆壳便纷纷而下,我的眼泪也不争气地跑了出来,那可是父亲特意送给我的呀!刚好,那时“药枕”广告铺天盖地,我又要高考,父母怕我累着,便决定去买一个药枕,据说清心、退火,效果很好,只是贵一些,要四百多元,可为了我的睡眠,他们还是买了。
想是其中的药材珍贵吧,竟比我当年的绿豆枕体积还小,提起来也沙沙作响,有薄菏的凉、桂皮的香、陈皮的辣……仿佛置身中药铺,偶有翻动,夹杂着叶子碎裂的声音,时而还桔梗之类小枝折断的音响,像是踏入了深秋的落叶林,一手拉父亲,一手拉母亲,看一地暖暖的黄,全是温馨。
一个个枕头装满了父母的浓浓爱意,我跑来跑去,换掉了枕头,却换不了弥散其中的爱。
(三)一双脚上的修养①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。
在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。
所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。
走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内。
脏雪马上就会化作污水。
所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。
正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。
屋子里多了一个擦地的女工,她看我进来,竟紧张地盯着我,手操拖布,如临大敌。
我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后,猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。
吃惊于自己留下的那行脚印。
在淡黄的地板上,脚印显得如此扎眼。
而那个擦地女工,正在奋力擦抹。
③坐到座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。
我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。
于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。
不断的踩踏与不断地擦抹,似一场破坏与复原的拉剧战,在阅览室里上演着,让人心惊。
渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。
④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久,人才渐渐坐定了,擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇,但就在这时,那扇门又被悄悄推开了。
一个男人伸头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去。
不一会儿,两扇门都被推开了。
还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的。
突然,一阵“沙、沙”的响声,伴着送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。
我开始从上向下打量他,老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚,然后是惊异万分。
男人的每只脚上,竟然都套着一个塑料袋。
他一走动,塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。
因为套了塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。
我注意到,那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。
而当她再次转过头来,我发现她眼里竟有泪光涌现。
⑥这个下雪的周日里,我没有读书,但我想到了“修养”这个词。
我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句,修养应该是在一个人举手投足的细节中体现,就像那个送水工,懂得在雪天里,进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
(四)生命就是这样积淀的阳老师的语文课,总让我们充满兴奋和期待。
今天的作文课,她竟然带来了一些瓶瓶罐罐,说要做一个实验。
同学们都饶有兴致地等待着。
阳老师把一个大口玻璃瓶摆上讲台,我很幸运地被点名上讲台做她的小帮手。
她取出一袋卵石,让我装满玻璃瓶。
我小心翼翼地往玻璃瓶中放入卵石,一边轻轻摇晃瓶子,以便把瓶子装得满满的。
她问我:“你确定自己装满了吗?”我肯定地说:“装满了!”她却拿出一小袋沙子,自己动手缓缓地加入瓶子里,我连忙帮老师轻轻地摇晃瓶子,在我俩的配合下,一小袋沙子全都装进了瓶子。
老师问我们:“这回瓶子该装满了吧?”大家兴奋地说:“没有!”果然,老师又让我舀了一大杯清水,慢慢地倒进了瓶子里!这时,教室里喧闹起来了,同学们议论纷纷,争着要说说自己的看法……作为亲手做实验的幸运者,我的感触当然更多,更深。
我想,我们的生活就像这个大玻璃瓶子,有一个固定而富有弹性的空间。
不论我们把时间安排得多么紧,多么满,以至自己以为利用了一切可以利用的时间了,但其实还是有空隙的。
时间就像海绵里的水,只要轻轻一挤,就会流出来……出乎意料的是,这个实验并没有完。
大家正热烈讨论,阳老师却示意大家安静,宣布继续做实验。
继续?我实在看不出瓶子里还可以加进什么啊。
这一回,老师并不往瓶子里装东西,反而倒掉了瓶子里的全部内容,在我们惊异的目光里,她把清水满满地注入了瓶子,笑呵呵地问道:“瓶子装满了吗?”有了前面的经验,我们异口同声、理直气壮地回答说:“没有。
”“没有?”老师笑了,“哪个同学到讲台上来一下?”班长高高地举起手来,得到老师允许后得意扬扬地走上讲台,阳老师让他把一小把沙子加到瓶子里,但不可以让水流出来——这下班长傻眼了,他左看右看,不知道如何下手,只好垂头丧气地走下讲台。
阳老师忍住笑,说:“大家知道班长为什么完不成任务吗?”这回我们大家全都说不上来了,教室里安安静静的,大家都陷入了沉思……我也在深深地思考着。
我想,卵石大概就是生命里那些最重要、最不可缺少的东西,比如理想、友谊、健康和快乐,我们应该尽早、尽快、尽量多地把它们填充进生命的容器里,占据我们的思想和灵魂;沙子和水,同样是生命中不可以缺少,但相对没有那么神圣不可侵犯的部分,比如游戏、安逸、佳肴和音乐等,我们应该尽量享受生活的甜美,尽量多地把它们填充进生命的容器;至于水,当然也是生活中必要的点缀和奢侈……最重要的是,我们要把最重要的东西最先装进生命里。
如果弄反了顺序,让一些不那么重要的东西占据了自己的心灵,我们就会一事无成。
装进卵石,让生命变得充实和有意义;装进沙子,让生命变得美丽和愉悦;装进清水,让生命变得纯净和轻快——生命就是这样,一点一滴,井然有序,层层叠叠地积淀起来的。
●探究:《生命就是这样积淀的》通过记叙“小”事,从中作者含蓄地阐述了“大”的主题。
三、实战演练自己发掘身边的凡人小事、自然景象,捕捉细小情节,修改上次的作文,做到小中见大。