2014新人教版三年级上册音乐教案全册

三年级上册人音版音乐全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 加强音乐基础知识的学习，为学生奠定扎实的音乐基础。

二、教学内容第一单元：我们的音乐1. 《小星星》2. 《小燕子》3. 《两只老虎》第二单元：美丽的旋律1. 《茉莉花》2. 《四季歌》3. 《捉泥鳅》三、教学重点与难点重点：学会歌曲，能够参与音乐实践活动。

难点：音乐节奏、旋律的把握，音乐基础知识的应用。

四、教学方法1. 采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论、实践。

2. 运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。

3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学安排第一单元：1. 教学歌曲《小星星》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 教学歌曲《小燕子》，学会歌曲，并进行表演。

3. 教学歌曲《两只老虎》，培养学生的音乐创编能力。

第二单元：1. 教学歌曲《茉莉花》，感受中国传统文化的魅力。

2. 教学歌曲《四季歌》，学会歌曲，并进行音乐游戏。

3. 教学歌曲《捉泥鳅》，培养学生的音乐合作意识。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱所学歌曲，正确地把握音乐的节奏和旋律。

2. 学生能够在音乐实践活动中，发挥自己的特长，展示自己的才华。

3. 学生能够理解和欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐素养。

七、教学措施1. 注重音乐课堂教学的组织与管理，确保教学活动有序进行。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

3. 加强与家长的沟通，鼓励学生在家进行音乐练习，巩固所学知识。

八、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐表现能力。

2. 开展音乐主题班会，让学生分享自己的音乐心得，增进同学间的友谊。

3. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，丰富学生的音乐视野。

九、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈及时调整教学策略。

小学三年级上册音乐教案全册课时一：音乐之旅教学目标- 了解音乐的基本特征和表现形式- 培养音乐欣赏能力和审美情趣- 研究简单的音乐鉴赏方法教学内容1. 音乐的定义和特征- 音乐的概念和起源- 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声、音色、表情等2. 音乐的表现形式- 歌曲、乐曲、舞蹈、合奏、器乐独奏等- 不同音乐形式的特点和区别3. 音乐的欣赏与鉴赏- 听音乐的基本方法和技巧- 音乐欣赏中的情感体验和思考教学活动1. 导入：播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 介绍音乐的定义和特征，引导学生思考音乐的表现方式。

3. 制作音乐元素卡片，让学生通过观察和比较来了解音乐的基本元素。

4. 听一段歌曲，让学生分析其中的旋律、节奏和声音色彩。

5. 邀请学生自由发挥，用身体语言表达音乐中的节奏和情感。

6. 分组合作，选择一首乐曲进行欣赏和鉴赏，并进行简单的讲解和展示。

7. 总结教学内容，让学生回顾研究到的音乐知识，并自己提出问题和思考。

教学评价- 观察学生参与教学活动的积极性和表现情况- 回答教师提出的问题，展示对音乐的理解和感受- 完成教师布置的小作业，如填写音乐元素卡片或写一篇音乐观后感课时二：乐器探索教学目标- 了解常见乐器的分类和演奏方式- 培养对乐器音色的感知和鉴赏能力- 研究简单的乐器演奏技巧教学内容1. 乐器的分类和特点- 民族乐器、西洋乐器等不同种类的乐器- 乐器的发声原理和演奏方式2. 常见乐器的介绍和示范- 弦乐器：小提琴、大提琴、吉他- 木管乐器：长笛、单簧管、萨克斯风- 铜管乐器：小号、长号、圆号- 打击乐器：钢琴、鼓、木琴3. 乐器的音色鉴赏- 听乐器独奏，感知不同乐器的音色特点- 比较不同乐器的演奏效果和表现风格4. 乐器演奏技巧的初探- 简单的乐器演奏姿势和基本指法- 乐器演奏时的呼吸和气息控制教学活动1. 导入：播放不同乐器演奏的音乐片段，让学生猜测乐器种类。

2. 介绍乐器的分类和特点，让学生了解各类乐器的基本知识。

部编人教版三年级上册音乐全册教案第一课时：认识音乐
教学目标
- 让学生了解音乐是什么，并能用简单的语言描述音乐的特征
和作用。

- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容
1. 音乐的定义和特征
2. 音乐的作用和意义
3. 各类音乐的简单欣赏
教学过程
1. 引入和导入
- 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣，在欣赏结束后，问学生对音乐有什么感受和想法。

2. 研究音乐的定义和特征
- 向学生解释音乐的定义，并引导学生讨论音乐的特征，如旋律、节奏、和声等。

3. 探究音乐的作用和意义
- 向学生提问，让他们思考音乐在生活中的作用和意义，并鼓励他们与同伴分享自己的观点。

4. 各类音乐的简单欣赏
- 播放不同类型的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏和感受来认识不同类型的音乐。

5. 总结和拓展
- 回顾本节课所学内容，帮助学生总结音乐的定义、特征和作用，并鼓励他们在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。

教学评价
- 观察学生参与讨论的积极程度和表达能力。

- 检查学生对音乐的基本概念的理解程度。

- 评估学生是否能根据音乐的特征来辨识和欣赏不同类型的音乐。

教学资料
- 音乐播放设备及音乐片段
- 相关课件和图片
> 注意：以上教案仅供参考，具体教学过程和评价方式可根据实际情况进行调整和改进。

三年级上册音乐全册教案(全册)三年级上册音乐全册教案第一单元快乐的Do Re Mi第一课时歌曲：《快乐的Do Re Mi》教学目标：学生能够演唱歌曲《快乐的Do Re Mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符Do Re Mi。

教学过程：一、听唱歌曲《快乐的Do Re Mi》1.听赏歌曲。

1）听录音范唱《快乐的Do Re Mi》。

2）请你跟音乐唱一唱这三个音。

3）教师演唱《快乐的Do Re Mi》，学生接唱歌曲中的Do Re Mi。

2.听唱法演唱歌曲。

1）轻声读歌词第一段。

2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

4）研究演唱二、三段歌词，听录音范唱。

三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

第二课时欣赏：《哆来咪》教学目标：学生能够听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符Do Re Mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程：一、复音符Do Re Mi二、听赏歌曲《哆来咪》1.初听歌曲录音，教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2.听歌曲。

3.师生共同演唱歌曲并自由表演。

三、音乐表演《哆来咪》1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。

2.讨论表演《哆来咪》片断。

3.进行音乐表演。

四、自我评价：同学们这节课有什么收获？第三课时演唱：《爱唱歌的小杜鹃》教学目标：1.学生能够用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。

2.学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。

教学过程：一、律动1.课前循环播放，让学生有个初步认识。

2.教师引导学生随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天。

二、导入新课1.听见杜鹃鸟的歌声了吗？谁来模仿一下。

2.杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。

小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？3.同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？一）引入：在上一节课中，我们研究了歌曲《快乐宝贝》，今天我们将继续研究这首歌曲，并创编属于我们自己的律动。

部编人教版小学音乐三年级上册教案全册第一单元：声乐表演课时一：认识声音- 教学目标：帮助学生认识声音的基本特征和发声原理- 教学内容：- 声音的来源和分类- 声音的高低、长短、强弱等特征- 教学步骤：1. 导入：播放不同来源的声音让学生猜测声音的来源2. 引导学生讨论声音的不同特征，并引导他们发现声音的高低、长短、强弱等特征3. 进行声音分类游戏，让学生辨别不同来源和特征的声音4. 小结：总结声音的基本特征和发声原理，引导学生用自己的话表达出来课时二：儿歌欣赏- 教学目标：通过欣赏儿歌培养学生的音乐感知和语言表达能力- 教学内容：- 趣味儿歌的欣赏- 歌曲的基本结构和表达方式- 教学步骤：1. 导入：播放一首欢快的儿歌，引发学生的兴趣2. 学生集体欣赏儿歌，并观察歌曲的基本结构和表达方式3. 组织学生分组合唱儿歌，培养学生的合作意识和表达能力4. 小结：总结儿歌的基本结构和表达方式，引导学生用自己的语言描述儿歌的特点课时三：身体和乐器合奏- 教学目标：通过身体和乐器合奏，培养学生的节奏感和合作能力- 教学内容：- 身体合奏：利用身体动作演奏简单的节奏- 乐器合奏：利用简单的乐器演奏合奏曲目- 教学步骤：1. 导入：通过指导学生进行身体合奏，引发学生对节奏的感知2. 引导学生认识一些常见的小乐器，并介绍其演奏方法3. 组织学生分组合奏简单的合奏曲目，培养学生的合作能力4. 小结：总结身体合奏和乐器合奏的特点和意义，引导学生用自己的语言表达体验感受课时四：音乐欣赏与表演- 教学目标：通过音乐欣赏和表演，培养学生的音乐表达能力和创造力- 教学内容：- 音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，了解音乐的多样性和表达方式- 音乐表演：通过舞蹈、演唱等形式表达音乐- 教学步骤：1. 导入：分享一段经典音乐作品，引发学生对音乐的兴趣和想象力2. 进行音乐欣赏，让学生感受音乐的情感和表达方式3. 引导学生选择一段音乐，通过舞蹈、演唱等形式表达音乐的情感4. 学生进行表演，展示自己的音乐表达能力和创造力5. 小结：总结音乐欣赏和表演的意义和影响，引导学生用自己的话表达感受以上是部编人教版小学音乐三年级上册教案全册的部分内容，希望对教学工作有所帮助。

三年级音乐上册教案(第一至五章)第一章：课程介绍与学生情况分析1.1 课程背景音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。

本课程旨在通过音乐教学，让学生了解基本音乐知识，培养基本的音乐素养，激发学生对音乐的热爱和兴趣，促进他们全面发展。

1.2 学生情况分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但他们的音乐基础知识和技能参差不齐。

在教学过程中，需要关注每个学生的个体差异，因材施教，鼓励他们积极参与音乐活动。

第二章：教学目标与内容2.1 教学目标通过本章教学，使学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等，并能够运用这些基本元素进行音乐创作和表演。

2.2 教学内容音乐基本元素的概念与实践简单的音乐符号和记谱法音阶、旋律和和声的基本概念第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，引导学生主动探索、发现和创造音乐。

3.2 教学手段音响设备：播放音乐、示范演奏等教学图片和卡片：辅助讲解和展示音乐知识音乐软件：辅助学生进行音乐创作和练习第四章：教学步骤与活动设计4.1 教学步骤1. 导入新课，介绍本节课的学习内容2. 讲解和示范音乐基本元素，让学生进行实践3. 讲解和示范音乐符号和记谱法4. 让学生进行音乐创作和表演，给予指导和反馈5. 总结本节课的学习内容，布置作业4.2 活动设计小组讨论：让学生讨论音乐基本元素在实际音乐作品中的应用音乐创作：让学生运用所学知识进行简单的音乐创作音乐表演：让学生进行小组音乐表演，培养他们的合作能力和表现力第五章：教学评价与反思5.1 教学评价通过学生的课堂参与、作业完成情况和音乐创作、表演等方面，对学生的学习情况进行综合评价。

5.2 教学反思教师应在课后对课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。

第六章：第二章教学内容详细规划6.1 教学目标掌握音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等，并能够运用这些基本元素进行音乐创作和表演。

人教版小学三年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能学生能够理解并掌握本册音乐课程的基本知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。

2. 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践环节，培养学生的音乐审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 单元一：音乐基础知识- 音阶、节奏、音符的研究与练。

- 简单的乐理知识，如音高、音长、音色等。

2. 单元二：歌曲研究- 研究脍炙人口的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。

- 通过对歌曲的学唱、演奏，培养学生的音乐表现力。

3. 单元三：音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童音乐作品，如《彼得与狼》、《四季》等。

- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。

4. 单元四：音乐活动- 组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动。

- 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学方法- 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的研究兴趣。

- 采用“寓教于乐”的教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐。

- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中找到适合自己的位置。

四、教学评价- 通过课堂表现、课后作业、阶段测试等方式，对学生的音乐知识、技能和素质进行综合评价。

- 注重过程性评价，关注学生在音乐研究过程中的进步与成长。

- 鼓励学生参与各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐实践能力。

五、教学时间- 共计16周，每周一课时。

六、教学资源- 教材：《人教版小学三年级音乐上册》。

- 辅助材料：音频、视频、图片等。

七、教学进度安排每周按照单元顺序进行教学，具体进度安排如下：- 第1-4周：单元一，音乐基础知识。

- 第5-8周：单元二，歌曲研究。

- 第9-12周：单元三，音乐欣赏。

- 第13-16周：单元四，音乐活动。

结语通过本册音乐课程的研究，希望学生能够掌握一定的音乐基础知识和技能，培养音乐审美能力和创造力，激发对音乐的热爱，提高综合素质。

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案一. 教材分析本册教材是新人教版三年级音乐(上册)，共有10个单元，每个单元包括歌曲、欣赏和活动三部分。

教材内容丰富，涵盖了中外优秀音乐作品、传统民族音乐、流行音乐等多种风格的音乐。

通过学习，学生可以了解不同音乐风格的特点，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。

二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着本能的热爱。

但部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握不足，因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求，适当降低难度，提高他们的自信心。

此外，学生之间的音乐水平参差不齐，教学中应充分考虑这一特点，因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解和感受各种音乐风格，提高音乐欣赏能力。

2.培养学生具有一定的音乐表现力和创造力。

3.加强音乐基础知识和技能的学习，为学生终身爱好音乐奠定基础。

四. 教学重难点1.音乐基础知识和技能的学习，如节奏、音高、唱名等。

2.音乐欣赏，培养学生对不同音乐风格的感受和理解。

3.合唱、合奏等集体音乐活动的与指导。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐，提高音乐欣赏能力。

2.互动教学法：鼓励学生参与课堂活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.示范教学法：教师示范，学生模仿，提高学生的音乐技能。

4.小组合作学习：分组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与教材内容相关的课件，辅助教学。

2.教学乐器：钢琴、吉他等，用于示范和伴奏。

3.音响设备：音响、话筒等，保证音乐播放效果。

4.教学资源：网络音乐资源、音乐视频等，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或音乐视频，引入本节课的主题。

例如，播放一首富有童趣的乐曲，引导学生谈论自己对这首乐曲的感受。

2.呈现（10分钟）教师示范演唱或演奏教材中的歌曲或乐曲，让学生初步感受音乐的美感。

同时，引导学生关注音乐的基本节奏、音高、唱名等基础知识。

三年级上册人音版音乐全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，本课程旨在通过音乐教学，让学生感受、体验音乐的美，培养他们对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

1.2 教学目标通过本章学习，学生能了解音乐的基本概念，掌握简单的音乐演奏技巧，培养音乐欣赏能力，激发对音乐的热爱。

第二章：音阶与节奏2.1 音阶学习介绍大调和小调音阶，通过实例让学生熟悉音阶的构成，学会用音阶进行演奏和创作。

2.2 节奏练习讲解节奏的基本概念，如拍子、节拍等，通过练习让学生掌握各种节奏型，提高音乐感知能力。

第三章：基本乐器介绍3.1 键盘乐器介绍钢琴、电子琴等键盘乐器的基本演奏方法，让学生学会简单曲目。

3.2 弦乐器介绍吉他、小提琴等弦乐器的演奏方法，引导学生进行基本演奏。

3.3 吹奏乐器介绍笛子、口琴等吹奏乐器的基本技巧，学生进行实际操作。

第四章：音乐欣赏与分析4.1 音乐欣赏通过聆听、观看各种类型的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。

4.2 音乐分析引导学生分析音乐作品的结构、风格、情感等，深入理解音乐。

第五章：音乐创作与实践5.1 创作基础介绍音乐创作的基本方法，如旋律、和声、节奏等，引导学生进行创作实践。

5.2 实践活动组织学生进行合唱、合奏等实践活动，提高他们的协作能力和舞台表现力。

第六章：歌曲学习与演唱6.1 歌曲学习选择适合三年级学生的歌曲，教授歌词的含义、旋律的走向，让学生理解歌曲背后的文化意义。

6.2 演唱技巧指导学生正确的歌唱姿势、呼吸方法，练习发音、共鸣等歌唱技巧，提高演唱水平。

第七章：民族音乐与文化7.1 民族音乐介绍介绍中国传统民族音乐，如京剧、昆曲、豫剧等，让学生了解民族音乐的特色和魅力。

7.2 民族音乐文化探讨民族音乐背后的历史、民俗文化，加深学生对民族音乐的理解。

第八章：西方音乐与欣赏8.1 西方音乐介绍介绍西方古典音乐、流行音乐等，让学生了解西方音乐的发展和风格。

三年级上册人音版音乐全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，三年级上册音乐教案以人音版教材为基础，通过生动有趣的教学内容，让学生在学习过程中感受音乐的魅力，提高音乐素养。

1.2 教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生音乐创造力和表现力。

（2）使学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐鉴赏能力。

第二章：教学内容与安排2.1 教学内容（1）歌曲学习：本学期共学习10首歌曲，包括民歌、儿歌、古典歌曲等。

（2）基本技能：学习简单的乐理知识，如音高、节奏、音符等，以及基本的声乐、器乐演奏技巧。

（3）音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，提高学生音乐鉴赏能力。

2.2 教学安排每周1课时，共计16周。

每节课时安排如下：（1）歌曲学习：20分钟（2）基本技能训练：20分钟（3）音乐欣赏：20分钟第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用生动、活泼的教学方式，激发学生学习兴趣。

（2）分层教学，针对不同学生制定合适的学习计划。

（3）注重实践，鼓励学生参与课堂表演和音乐创作。

3.2 教学手段（1）利用多媒体设备，播放音乐作品、教学视频等。

（2）采用钢琴、吉他等乐器进行教学。

（3）组织课堂讨论、小组合作等活动。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价（1）定期进行课堂表现评价，包括歌曲演唱、乐器演奏等。

（2）组织期末音乐会，展示学生学习成果。

（3）对学生音乐素养进行综合评价。

4.2 教学反馈（1）定期与家长沟通，了解学生学习情况。

（2）及时调整教学内容和方法，提高教学质量。

第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源（1）人音版音乐教材。

（2）互联网音乐资源。

（3）音乐教学器材和设备。

5.2 教学拓展（1）组织课外音乐活动，如合唱团、乐队等。

（2）推荐学生参加各类音乐比赛和活动。

（3）开展音乐主题班会，提高学生音乐素养。

第六章：第一单元我们的祖先6.1 教学内容（1）歌曲学习：《茉莉花》、《小放牛》等具有民族特色的歌曲。

新人教版三年级上册音乐全册优质课教案一. 教材分析新人教版三年级上册音乐教材内容丰富，共有10首歌曲和5个音乐实践活动。

这些内容旨在培养学生的音乐审美、兴趣爱好和音乐技能。

通过本册教材的学习，学生将掌握简单的音乐知识，提高音乐素养，培养良好的音乐欣赏能力和音乐表现力。

二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对音乐有一定的认识和感受。

但在音乐技能方面，部分学生可能存在差异。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性，使其在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.认知目标：学生能够了解和掌握音乐的基本知识，如节奏、旋律、音符等。

2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握简单的音乐演奏技巧。

3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养，丰富学生的精神生活。

四. 教学重难点1.重难点：音乐基本知识的掌握，如节奏、旋律、音符等。

2.难点：歌曲的演唱和音乐演奏技巧的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.示范教学法：教师示范演唱和演奏，学生跟随模仿。

4.分组合作教学法：分组进行演唱、演奏等活动，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材：新人教版三年级上册音乐教材。

2.乐器：钢琴、吉他、鼓等。

3.音响设备：音响、话筒、音响支架等。

4.教学课件：制作相关的教学课件，如歌曲歌谱、音乐图谱等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首生动有趣的歌曲，吸引学生的注意力，然后简要介绍本节课的内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲歌谱，引导学生观察音符、节奏等音乐元素，并进行讲解。

3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

在模仿过程中，教师及时纠正学生的错误，确保学生能够正确演唱。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在合作中巩固所学知识。

人教版三年级上册音乐教案(全册)在本节课中，我学会了唱歌曲《我是小小音乐家》，感受到了乐曲的热烈欢快气氛，并且还参与了音乐创编活动。

我觉得这节课很有收获。

五、教学反思：在教学过程中，我特别注意了歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏，让学生能够更好地掌握歌曲的演唱技巧。

同时，通过音乐游戏和音乐创编活动，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐知识，激发了他们的创造力和想象力。

教学目标：1、通过欣赏歌曲《中国娃娃》和《最美丽》，了解中国传统文化和美丽风景。

2、学会用简单的乐器伴奏演唱歌曲。

教学过程：一、导入1、复上节课研究的歌曲《在祖国怀抱里》。

2、请同学们说一说自己最喜欢的中国传统文化或美丽风景。

二、欣赏歌曲1、教师介绍歌曲《中国娃娃》和《最美丽》的背景和意义。

2、播放歌曲录音，让学生跟着唱。

三、乐器伴奏1、教师介绍简单的乐器，如手鼓、铃铛等。

2、让学生自由选择乐器，并在演唱歌曲时进行伴奏。

四、创编动作表演歌曲1、教师引导学生根据歌曲内容和意境创编动作表演。

2、让学生自由分组，进行表演。

五、自我评价六、教学反思：本节课通过欣赏歌曲和研究乐器伴奏，让学生更加深入地了解中国传统文化和美丽风景。

创编动作表演歌曲，不仅提高了学生的研究积极性，也让他们更好地理解歌曲的意境和情感表达。

在教学过程中，教师应该注意引导学生发挥自己的创造力和想象力，让他们更加主动地参与到研究中来。

本节课主要介绍了三个内容：复、欣赏歌曲和活动。

首先，教师进行了复，让同学们齐唱、独唱《在祖国怀抱里》，并进行了评价。

接着，教师播放了歌曲《中国娃娃》，让同学们欣赏并表达自己的感受。

在第二遍播放时，教师提醒同学们这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，引导同学们听辨并思考其用意。

最后，教师进行了活动，让同学们进行节奏练并创编自己的旋律，再为小诗伴奏。

在教学过程中，教师发现同学们对于二声部合唱还有些困难，因此在教学中重点让学生听出歌词，感受情绪，通过欣赏歌曲来启发学生对祖国的热爱之情。

人教版三年级上册音乐教案(全册)第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。

教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1.听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。

2.听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。

“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。

听录音范唱,跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2.跳房子游戏三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱3.进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？五、教学反思：第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：1.学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。

2.引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3.教师分句教唱歌曲。

要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

5.听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1.游戏《找朋友》。

2.活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

部编人教版小学音乐三年级上册全册精品教案第一课：认识音乐教学目标- 了解音乐的基本概念和基本要素- 培养对音乐的兴趣和欣赏能力- 研究和演唱《小白船》这首儿歌教学准备- PPT课件- 《小白船》的歌曲录音- 音乐乐谱教学过程1. 导入：播放《小白船》的歌曲录音，引导学生聆听，激发对音乐的兴趣。

2. 导入：展示PPT，向学生介绍音乐的基本概念和基本要素，如音调、节奏、旋律等。

3. 演唱研究：教师向学生教唱《小白船》这首儿歌，先给学生展示歌词和乐谱，然后逐句教唱，培养学生的音乐感知和表达能力。

4. 集体演唱：学生分组进行集体演唱《小白船》。

5. 创编：鼓励学生根据已学知识自由创编一段简单的旋律。

6. 总结：向学生总结今天学到的音乐知识，并鼓励他们在日常生活中多关注音乐，多欣赏音乐作品。

教学评价- 学生能够了解和运用音乐的基本概念和基本要素。

- 学生能够正确演唱《小白船》这首儿歌。

- 学生能够自由创编简单的旋律。

教学延伸- 引导学生欣赏其他优秀的儿童音乐作品，拓宽音乐视野。

- 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。

第二课：乐器的分类和演奏教学目标- 了解乐器的分类和基本特点- 研究和演奏简单乐器，如手鼓、铃铛等- 培养学生对不同乐器的欣赏能力教学准备- 手鼓- 铃铛- 其他简单乐器教学过程1. 导入：向学生展示一些常见的乐器图片，并鼓励他们说出自己认识的乐器名称。

2. 分类研究：向学生介绍乐器的分类，如弦乐器、木管乐器等，并逐类展示乐器图片及简要介绍。

3. 演奏研究：教师向学生示范手鼓、铃铛等简单乐器的演奏方法，并让学生跟着演奏，培养他们的节奏感和动手能力。

4. 听音乐：播放一段不同乐器演奏的音乐，让学生仔细听，猜测音乐中使用了哪些乐器。

5. 制作乐器：鼓励学生用简单材料制作自己的乐器，如纸板吉他、纸碟手鼓等。

6. 总结：向学生总结乐器的分类和特点，并鼓励他们多尝试演奏不同的乐器。

教学评价- 学生能够辨认和简要介绍常见乐器的分类。

三年级上册全册音乐教案单元一：音乐基础知识课时1：音乐的定义和分类- 目标：了解音乐的定义和分类，并能够简单地区分不同类型的音乐。

- 活动：- 引导学生自由讨论音乐的定义和分类。

- 听取学生的观点，解答疑问，并给出简单的示例。

- 列举常见的音乐类型，并播放相应的音乐示例，让学生尝试区分。

- 评价方法：观察学生参与讨论的积极性和对音乐分类的理解程度。

课时2：乐器的分类和功能- 目标：研究各种乐器的分类和功能，并能够简单地辨认一些常见的乐器。

- 活动：- 介绍乐器的分类和功能，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等。

- 给出不同乐器的图片或模型，让学生辨认并说出其分类和功能。

- 配合音乐示例，让学生听出不同乐器的声音特点。

- 评价方法：观察学生对乐器分类和功能的准确理解，并听取学生对乐器声音的识别。

单元二：音乐元素课时1：节奏感的培养- 目标：培养学生的节奏感，了解音乐中的节奏元素。

- 活动：- 进行简单的节奏模仿游戏，引导学生按照节奏拍打手掌或敲击简单乐器。

- 介绍音乐的节奏元素，如拍子、节拍、整拍、半拍等。

- 使用鼓点示例，让学生跟随节奏拍打手掌或敲击简单乐器。

- 评价方法：观察学生在节奏模仿游戏中的参与度和对节奏元素的理解。

课时2：音高感的培养- 目标：培养学生的音高感，了解音乐中的音高元素。

- 活动：- 进行简单的音高模仿游戏，引导学生模仿高低不同的音高。

- 介绍音乐的音高元素，如高音、低音、音程等。

- 使用音阶示例，让学生模仿唱出高低不同的音符。

- 评价方法：观察学生在音高模仿游戏中的积极参与和对音高元素的掌握程度。

单元三：歌曲学唱课时1：歌曲欣赏与选唱- 目标：欣赏不同类型的歌曲，并选择一首感兴趣的歌曲进行学唱。

- 活动：- 播放不同类型的歌曲，如儿歌、民歌、流行歌曲等。

- 引导学生欣赏歌曲，了解歌曲的特点和表达方式。

- 学生选择一首自己喜欢的歌曲，并进行学唱练。

- 评价方法：观察学生在歌曲欣赏环节的主动参与和选择合适的学唱歌曲。

第一单元第一课时教学内容：歌曲《快乐的do re mi》教学目标：1．通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。

2．通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。

3．正确掌握附点八分节奏、切分节奏。

教学重、难点：1．学唱歌曲《快乐的do re mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。

2．认识do re mi唱名。

教材分析：《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。

2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。

匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。

旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。

全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化；第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决；第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。

教学过程：一、情景设疑1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？2.教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。

3.学生聆听后回答：do re mi。

二、活动解疑1．认识do re mi唱名。

（1）老师在黑板上出示do re mi。

（2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。

（3）学生跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。

2.听音练习：寻找do re mi。

（1）老师发给学生三张写着唱名do re mi的卡片。

（2）老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。

3．听音游戏。

（1）请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。

（2）老师弹琴，学生按照听到的音高，对应手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。

（3）学生再唱一唱这几个音。

三、拓展升疑1.导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。

三年级上册音乐全册教案（人教版）小学音乐教案教学内容：1、复习上学期所学习的知识。

２、综合训练。

３、读谱知识：高音谱号、音符。

４、歌曲：海鸥（学谱）。

教学目标：１、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。

２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。

教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。

教学难点：听辨和音的高低排列。

教学手段：录音机、磁带教学过程：●一、新学期要求、常规训练。

１、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。

２、教师讲解自己对学生的要求。

３、做常规训练：发声练习、队形。

●二、综合训练：１、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。

教师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。

２、教师每次弹两个音，以do为出发点。

请学生听辨。

将听到的两个音连起来。

●三、读谱知识：１、教师介绍高音谱号：是ｇ字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的音为小字一组g。

２、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说。

３、教师示范书写，请同学跟着教师一起写一写。

注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线。

（请同学看第６页的综合训练三，写一写）。

４、同样方法学习音符，注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。

同样在书上写一写。

●四、学唱“海鸥“１、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。

有一种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？对它就是海鸥，今天我们就来学习这首歌曲。

２、教师范唱。

请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？３、两人一组，一起念谱。

４、教师带领大家一起读谱。

５、听琴唱谱，注意休止符处。

●五、小结：今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。

今天回去请同学们在五线谱上写写。

另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富。

课后小记：课题：海鸥总课时数：第２节教学内容：１、综合训练一２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校2014 人音版小学三年级上册音乐教课设计祝陈小学第一课童年教课目的：1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四夫幅雅致多彩的画面，它表达出对童年生活的回想与热爱。

我们从音乐声中感觉并体验这类人间的诚挚感情，珍惜今日的幸福生活。

2、倾听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感觉速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟习歌曲，畅达地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。

有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教课要点、难点：1、倾听、赏识。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

教课准备：钢琴、录音机、磁带。

第一课时一、组织教课1、听音乐拍手进教室。

（采纳《苏珊娜》）2、确定优秀坐姿，明确讲堂纪律，师生问好。

二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今日给大家带来了一首特别好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。

兔 :小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷繁出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度同样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授 1、倾听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们依据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单剖析，画书。

2、小游戏。

倾听音乐学三种小动物走路的样子。

（给学生走路空间）3、分小组议论，每组选出三个同学分角色饰演！4、小兔子讲故事。