(4)第五章环烃 (3学时)
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《有机化学》课程教学大纲Orgonic Chemistry适用于四年制本科应用化学专业学分:6 理论学时:64一、课程的性质、任务和要求《有机化学》课程是应用化学专业的一门必修专业基础课。
本课程共64学时,4学分。
考试课。
有机化学课程的主要任务是:使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,较熟练地掌握有机化合物的基本性质、分类、命名、反应类型及机理、制备方法、鉴别和有几化合物之间相互转化的基本规律;培养学生初步具有选择有机化合物合成方法的能力及基本知识和理论,为工业分析与检验学科其他后续课程(高分子化学与物理、复合材料学和复合材料聚合物基体等)打下牢固基础。
同时授予学生特有的思维、推理方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。
学习本课程后,要求学生应达到要求:1. 熟练掌握各类有机化合物的分类和命名。
2. 熟练掌握各类有机化合物的结构及其官能团的特征。
3. 掌握有机化合物的物理性质、化学性质以及鉴别方法。
4. 掌握各类主要有机化合物合成的主要方法。
5. 掌握某些重要的反应规则及反应历程。
6. 了解各类化合物在一定条件下相互转化的规律。
二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材先修课程:无机化学、分析化学等教材名称:《有机化学》付建龙、李红主编化学工业出版社 2009.9年。
参考资料:《有机化学》天津大学编高等教育出版社。
《有机化学》高鸿宾编化学工业出版社(第三版)。
三、课程内容第一章绪论主要内容:有机化学和有机化合物的定义、有机化合物的特点、有机化合物结构理论、有机化合物的分类及研究方法。
第二章烷烃主要内容:烷烃的通式、同系列、同系物、烷烃的命名、烷烃的结构、烷烃的化学性质、杂化轨道理论、碳原子类型、氢原子类型及烷烃的应用。
重点与难点:杂化轨道理论第三章烯烃和二烯烃主要内容:烯烃及二烯烃的命名、异构现象、烯烃的结构、烯烃的物理性质及化学性质、烯烃的制备及用途、亲电加成及加成规则、诱导效应及共轭效应。
药用基础化学(2)自测题第一章 绪论单项选择题:(1)下列化学键的极性最大的是:A. C -OB. C -CC. C -BrD. C -I (2)下列不属于有机化合物的特性的是:A. 易燃烧B. 熔点低C. 产物复杂D. 反应速度快 (3)表示化合物分子所含各种元素的原子数目最简单整数比的式子是:A. 实验式B. 分子式C. 结构式D. 结构简式 (4)下列不是有机化合物的官能团的是:A. 碳碳双键B. 甲基C. 羧基D. 羟基 (5)下列化合物有极性的是:A. CH 4B. CHCl 3C. CCl 4D. CO 2第二章 链烃单项选择题:(1)下列化合物中,能与酸性高锰酸钾反应放出CO 2的是:A. 2–甲基–2–丁烯B. 2–甲基–1–丁烯C. 2–甲基丁烷D. 2–丁炔(2)能与氯化亚铜的氨溶液作用生成砖红色沉淀的是:A. 1–丁炔B. 2–丁炔C. 1–丁烯D. 2–丁烯 (3)下列化合物中有顺反异构现象的是:A. 2–甲基–2-戊烯B. 2,3–二甲基–2–戊烯C. 3–甲基–2–戊烯D. 2,4–二甲基–2–戊烯 (4)下列化合物中,既是顺式,又是E 构型的是:(5)能使溴水褪色,但不能使KMnO 4溶液褪色的是:A. 丙烷B. 环丙烷C. 丙烯D. 环丙烯 (6)CH 2=CHCH 2CH 3和CH 3CH=CHCH 3互为:A. 碳链异构B. 位置异构C. 构象异构D. 顺反异构第三章 环烃单项选择题:(1)下列基团中,属于邻、对位定位基的是:A .—NH 2B .—NO 2C .—CHOD .—COOHC CCOOHCH 3CH 3C 2H 5C CC 2H 5HCH 3H C C COOHCH 2CH 3ClHOOC C CCOOH Br ClHOOC A. B.C. D.(2)下列化合物中,不能被高锰酸钾氧化的是:A .叔丁基苯B .异丁基苯C .仲丁基苯D .正丁基苯 (3)下列化合物中,硝化反应最快的是:A .氯苯B .苯胺C .甲苯D .硝基苯 (4)下列化合物中,具有芳香性的是:A .环戊二烯B .环戊二烯碳正离子C .环戊烯D .环戊二烯碳负离子 (5)下列构象中,优势构象的是:第四章 卤代烃单项选择题:(1)化合物①CH 3CH=CHCH 2Cl ②CH 3CH 2CHClCH 3 ③CH 3CH=CClCH 3 ④CH 2=CHCH 2CH 2Cl 中卤原子的活性由强到弱顺序排列的是:A .①>②>③>④B .④>③>②>①C .①>②>④>③D .②>①>③>④ (2)下列物质可做灭火剂的是:A .CH 3ClB .CH 2Cl 2C .CHCl 3D .CCl 4 (3)下列卤代烃与强碱共热时最容易发生消除反应的是:A .伯卤代烷B .仲卤代烷C .叔卤代烷D .季卤代烷 (4)按SN1历程,下列化合物中反应活性最大的是:A .正溴丁烷B .仲丁基溴C .2-甲基-2-溴丙烷D .正溴丙烷第五章 醇、酚、醚单项选择题:(1)下列化合物中酸性最强的是:A .苯酚B .对甲苯酚C .对硝基苯酚D .2,4,6-三硝基苯酚 (2)可以用来鉴别1-丁醇、2-丁醇和叔丁醇的试剂是:A .KMnO 4/H +溶液B .溴水C .Lucas 试剂D .AgNO 3的醇溶液 (3)下列化合物沸点最高的是:A .CH 3CH 2CH 3B .CH 3CH(OH)CH 3C .HOCH 2CH(OH)CH 3D .HOCH 2CH(OH)CH 2OH(4)下列化合物不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是:A .甲苯B .2-戊醇C .叔丁醇D .对甲苯酚 (5)下列化合物不与FeCl 3发生显色反应的是:C 2H 5CH 3CH 3C 2H 5C H 3C 2H 5C 2H 5C H 3A. B.C. D.OHO CH 3CH 2OHCH 2 CHOHBr OHA. B.C.D.(6)下列说法正确的是:A .所有醇都能使K 2Cr 2O 7/H +溶液变色B .乙醚是乙醇的同分异构体C .凡含有2个或2个以上羟基的化合物都能与Cu(OH)2反应显蓝色D .低级醇能与水无限混溶,随分子量增大溶解度降低第六章 醛、酮单项选择题:(1)下列化合物不发生碘仿反应的是:A .CH 3CH 2CHOB .CH 3CH 2OHC .CH 3COCH 2CH 3D .CH 3CHO (2)能与斐林试剂反应析出砖红色沉淀的化合物是:A .CH 3COCH 3B .C 6H 5CHO C .CH 3CHOD .CH 3CH 2OH (3)下列化合物不能发生银镜反应的是:A .福尔马林B .丙酮C .苯甲醛D .乙醛 (4)下列用于区分脂肪醛和芳香醛的试剂是:A .希夫试剂B .斐林试剂C .托论试剂D .次碘酸钠 (5)下列化合物不与饱和的亚硫酸氢钠反应生成白色结晶的是:A .环己酮B .苯甲醛C .2–戊酮D .3–戊酮第七章 羧酸取代羧酸单项选择题: 1.单选题(1)α-羟基酸受热发生脱水反应的主要产物是:A .交酯B .α,β-不饱和羧酸C .内酯D .都不是 (2)下列化合物中酸性最强的是:A .CH 2BrCOOHB .CH 2ClCOOHC .CCl 3COOH C .CHCl 2COOH(3)《中国药典》鉴别阿司匹林的方法之一“取本品适量加水煮沸,放冷后加入FeCl 3试液1滴,即显紫色。
《有机化学》Ⅳ教学大纲课程名称:有机化学Ⅳ,Organic ChemistryⅣ课程号(代码):20321240-5课程类别:基础课学时:64 学分:4教学目的及要求:有机化学是医学各专业的一门重要基础课,其主要任务是通过本课程的教学,使学生掌握有机化学的基础知识、基本理论及基本实验技能,提高分析问题和解决问题的能力,为生物化学、微生物学、免疫学等后期课程的学习打下基础。
本课程的要求如下:一掌握各类有机化合物的结构、命名法、主要理化性质、了解重要合成法及官能团的鉴别。
二、正确理解现代化学键理论(原子轨道杂化、σ键、π键及大π键)、电性效应(诱导效应,共轭效应和场效应)、立体效应、共振论、典型的反应机理(亲电反应、亲核反应及游离基反应)及立体异体、构象分析等基本概念,并用来理解或解释有机化合物结构和性质的关系。
本课程适用于临床医学七、八*、五年制学生、卫生五年制、四年制本科学生,讲课64学时。
其中划线内容为重点内容或基本要求。
教学内容:第一章绪论(1学时)有机化学中的化学键——共价键的形成及参数。
有机化学反应的基本类型。
有机化合物和有机化学的概念。
有机化合物的分类。
第二章烷烃(4学时)第一节烷烃的结构和异构现象烷烃的结构——碳原子的SP3杂化)。
σ键的形成及特点。
烷烃的同分异构现象:碳链异构和构象异构。
第二节烷烃的命名烷烃的通式和同系列,普通命名法:烷基、饱和碳原子及氢原子的类型。
烷烃的系统命名法、顺序规则。
第三节烷烃的性质烷烃的化学性质:卤代反应及卤代反应机制;1º、2º、3º氢的活性。
自由基的稳定性顺序。
生物体内的自由基及自由基反应。
第三章烯烃、炔烃、二烯烃(7学时)第一节烯烃和炔烃烯烃、炔烃的结构——碳原子的SP2杂化和SP杂化。
π键的形成及特点。
烯烃和炔烃的命名。
顺反异构的概念,产生条件,顺反异构的命名法(顺反和Z、E构型标记法)。
烯烃和炔烃的化性:与亲电试剂加成、马氏规则、氧化反应。
第五章脂环烃一.目的要求了解环烷烃通式、分类、命名和异构、环烷烃的物理性质。
理解环的结构和稳定性,掌握环烷烃的化学性质。
二.本章内容小结1. 脂环烃的定义由碳原子连接成环,性质与脂肪烃相似的烃类化合物总成为脂环烃。
按照成环特点,一般可将脂环烃分为单环脂环烃和多环脂环烃。
2. 脂环烃的命名单环脂环烃命名与脂肪烃类似,只是在相应的脂肪烃前加一“环”字。
如:环戊烷,甲基环丁烷桥环化合物的命名一般采用固定格式:双环[a.b.c]某烃(a≥b≥c)。
先找桥头碳(两环共用的碳原子),从桥头碳开始编号。
沿大环编到另一个桥头碳,再从该桥头碳沿着次大环继续编号。
分子中含有双键或取代基时,用阿拉伯数字表示其位次。
如:7, 7-二甲基二环[2, 2, 1]庚烷螺环化合物命名的固定格式为:螺[a.b]某烃(a≤b)。
命名时先找螺原子,编号从与螺原子相连的碳开始,沿小环编到大环。
如:螺[4.4]壬烷3.环烷烃的结构与稳定性环烷烃的成环碳原子均为sp3型杂化。
除环丙烷的成环碳原子在同一个平面上以外,其它环烷烃成环碳原子均不在同一个平面上。
在环丙烷分子中由于成环碳原子间成键时sp3型杂化轨道不能沿键轴方向重叠,而是以弯曲方向部分重叠成键,导致环丙烷张力较大,分子能量较高,很不稳定,容易发生开环反应。
所以在环烷烃中三元环最不稳定,四元环比三元环稍稳定一点,五元环较稳定,六元环及六元以上的环都较稳定。
注意桥头碳原子不稳定。
4. 环己烷以及取代环己烷的稳定构象环己烷在空间上可以形成多种构象,其中椅式和船式构象为两种极限构象,前者比后者更加稳定。
一般说来,取代环己烷的取代基处于椅式构象的平伏键时较为稳定。
因此多取代环己烷的最稳定的构象为平伏键取代基最多的构象。
如果环上有不同取代基,较大的取代基在平伏键上的构象最稳定。
5. 环烷烃的化学性质环丙烷和环丁烷的化学性质和烯烃相似,能开环进行加成反应。
并且与氢卤酸加成符合马氏规则。
但小环环烷烃对氧化剂稳定,不与高锰酸钾或臭氧作用。
《有机化学(二)》课程简介/教学大纲课程编号:040061中文名称:《有机化学》(二)英文名称:Organic chemistry授课专业:化工、轻工及临床医学各专业总学时:99 理论课 57学时实验课 42 学时学分: 5.5 上机课时:预修课程:无机化学课程内容:有机化学是研究有机物的组成、结构、性质、合成、应用,以及有关问题的学科。
工科类有机化学(包含有机化学实验)是化工、轻工类各专业必修的一门专业基础课。
通过本课程的学习,使学生对有机化学内容有比较系统和比较全面的了解,为后继课程的学习和进一步掌握新的科学技术成就打下必要的基础。
有机化学理论教学内容包括:1.有机化合物的分类和命名。
2.各类有机化合物的主要合成方法。
3.各类有机物的主要性质和用途。
4.有机化合物的结构与性能之间的关系及其初步理论基础,有机化学基本反应类型和重要的反应历程。
5.各种功能团的特性和一定条件下相互转变的规律。
———————————————————————————————————————————————《有机化学》(二)课程教学大纲授课专业:化工、轻工及临床医学各专业总学时数:99 理论课 57 学时,实验课 42 学时总学分:5.5一、课程的性质和目的有机化学是化工、轻工类及临床医学各专业一门必修的化学基础课程。
本课程研究有机化合物的组成、结构、性质、合成以及与此相关的理论问题。
本课程的教学目的是使学生在学习无机化学的基础上,比较系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本实验技能及学习有机化学的基本思想和方法,为进一步学好后续专业课程打下坚实基础,也使学生能根据今后工作的需要,进一步学习和钻研与本专业发展密切相关的有机化学方面知识。
二、理论课教学内容及学时安排第一章有机化合物的结构和性质(2学时)要求深刻理解和熟练掌握的重点内容有:有机化合物的结构特征;有机化合物中的共价键;有机化合物的酸碱概念。
要求一般理解和掌握的内容有:有机化合物的分类;有机化合物在国民经济中的地位和作用。
《有机化学》(7学分)教学大纲《有机化学7学分》(有机化学上4学分,有机化学下3学分)(建议本课程放于二年级)一、教学基本目标有机化学是化学学科的重要分支,它是研究有机化合物的组成、结构、合成、物理性质及有机化合物之间相互转化规律的学科,是化工类各专业的重要基础课,是一门理论和实践性并重的课程。
通过学习使学生了解近代有机化学的基本理论,并具备必要的基本知识和一定的基本技能,为后继课程和进一步掌握新的科学技术打下必要的基础。
在教学过程中,注意培养学生正确的学习和研究方法,逐步培养学生的自学能力、思维能力和创新意识。
树立辨证唯物主义的科学世界观,结合科研和生产实际使学生具有初步的分析问题和解决问题的能力。
二、教学基本内容第一章有机化合物的结构和性质(2学时)*有机化合物的含义和有机化学研究的对象;有机化合物的特点;*有机化合物中的化学键,共价键的性质:键长、键角、键能及其键的极性;共价键的断裂方式:均裂、异裂;自由基反应和离子型反应的特点;*有机化合物的酸碱概念;有机化合物的分类;有机化学的现状和发展;*学习有机化学的方法。
第二章烷烃(5学时)烷烃的通式、同系列和构造异构;烷烃的命名——系统命名法;烷烃的结构:甲烷的结构,*碳原子的SP3杂化,?键;*构象:乙烷、正丁烷的构象;*构象的表示方法:透视式、纽曼投影式;烷烃的物理性质;烷烃的化学性质:取代反应:自由基卤代反应,*自由基取代反应历程,*反应中能量的变化、*反应热、*活化能;氧化反应:低级和高级烷烃的氧化,有机化学中氧化反应的含义;异构化反应、裂化反应和裂解反应。
第三章烯烃(7学时)烯烃的通式、同系列和构造异构;烯烃的命名:系统命名、顺反和Z-E命名(次序规则);烯烃的结构:乙烯的结构、*碳原子的SP2杂化、*键;分子轨道理论、成键轨道和反键轨道;*构型;烯烃的主要来源和制法:石油裂解气的分离、*醇脱水、*卤代烷烃脱卤化氢、邻二卤化物脱卤素烯烃的化学性质:双键的加成反应:催化加氢;*亲电加成(X2、HX、H2SO4、HOX、H2O及硼氢化—氧化水解),亲电加成规则(马氏规则)及亲电加成反应历程(含顺式、反式加成);*自由基加成——过氧化物效应及其反应历程;烯烃的氧化:*臭氧化分解、环氧化;聚合反应;-H的卤代、氧化。
牧医、园林、园艺、环保专业《有机化学》课程教学大纲前言部分一、课程代码:二、课程类别:考试课三、课程性质:有机化学是畜牧兽医专业、园林园艺及环保专业高职教育的专业重要基础课程,它的任务是为学生学习有关专业基础课和专业课,以及今后从事教学、生产和开发工作建立比较牢固的有机化学基础。
通过本课程的学习,学生应掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能,在分析问题和解决问题的能力上有所提高。
四、课程教学目标:使学生在全面了解有机化学的历史、现状与发展趋势的基础上,深刻理解有机化学的理论、观点,系统掌握其研究方法、技术及基础理论知识,在分析问题和解决问题的能力上有所提高,为专业课的学习打下良好的基础。
五、学习本课程的要求:1、掌握主要类型有机化合物的命名、结构、物理性质和主要的化学反应及其应用。
2、掌握主要类型有机化合物的构型、构象等立体化学基本知识;熟悉各种类型的异构现象。
3、能够分析几类主要有机化合物的分子结构与反应性能之间的关系。
4、熟悉碳水化合物、油脂、蛋白质、核酸等天然有机物的基本结构和主要性质。
了解与专业有关的重要次生物质和合成产物的基本化学知识。
为了完成和达到有机化学的教学任务和要求,在整个教学环节中,要特别注意培学生的独立思考能力。
教学内容宜以有机化合物的结构与性质为主线,加强有机化学基本理论和基本知识的教学与训练。
使学生能牢固和熟练地掌握和应用它们。
此外,对于具体化合物的知识也不能削弱。
只有掌握足够的基础知识,才能学好理论。
为使学生牢固地掌握有机实验的基本原理、基本技能和基本操作技术,为后续课程以及将来从事的专业工作奠定坚实的基础,现已单独开设化学实验课。
1、掌握主要类型有机化合物的命名、结构、物理性质和主要的化学反应及其应用。
2、掌握主要类型有机化合物的构型、构象等立体化学基本知识;熟悉各种类型的异构现象。
3、能够分析几类主要有机化合物的分子结构与反应性能之间的关系。
4、熟悉碳水化合物、油脂、蛋白质、核酸等天然有机物的基本结构和主要性质。