文山特岗学期教育教师2019年试题模拟六

文山特岗学期教育教师2019年高频题六一、单项选择题1、关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（A.突击性而非长期性B.整体性而非单项性C.培养人学的适应性而非小学化D.家园校的一致性而非孤立性2、三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（）。

A.关键期B.敏感期C.最佳期 D转折期3、儿童的发展是通过（）。

A.对物体的操作和人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的4、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了”，东东就以为真的不用吃饭了。

东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有（）。

A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性5、要让短时记忆的信息进人长时记忆，必须采用（）。

A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略6、（）是幼儿数概念获得的关键期。

A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁7、幼儿学习了绘画技能，然后将这种技能运用到美工活动中，先用蜡笔画好动物图像，然后再裁剪，这属于学习迁移中的（）。

A.高路迁移B.低路迁移C.逆向迁移D.负向迁移8、（）、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发育的主要因素。

A.认知能力B.模仿能力C.交往能力D.合作能力9、儿童认识到自己的性别不随年龄、情境而变化，表明儿童（）的发展。

A.性别同一性B.性别概念C.性别恒常性D.性别稳定性10、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西等来吸引成人的关注。

这反映了他们所采用的学习方式是（）。

A.模仿B.操作学习C.使用工具D.习惯化11、以下①一⑦种教师行为中，违反教师职业道德及有关政策法规的是（）。

①按名次排座位②作业完不成，罚站一星期③当众嘲笑，羞辱学生④对犯错误的学生进行适当的惩戒⑤教师辅导自己班的学生并收费用⑥因为找不到违反纪律的某个学生，就将全部同学罚站⑦对学生各方面表现及时向家长反馈A.① 2}③⑤⑦B. 2}③⑤）⑦C.。

2019年文山教师招聘考试押题试卷六一、单选题1、下列关于学习的实质表述正确的是（）。

A.学习的结果仅表现为个体行为的变化B.广义的学习，专指人的学习C.学习是在意识水平上进行的，不存在无意识水平的学习D.学习是一种适应性活动2、小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其参与有趣的活动。

这属于（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退3、教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。

持上述教学观的理论流派是（）。

A.行为主义B.存在主义C.建构主义D.人本主义4、学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

A.动力来源B.作用C.社会意义D.个人前途5、学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，h像一把小椅子。

这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.资源管理策略C.组织策略D.精细加工策略6、格式塔心理学家认为，学习中迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（）。

A.共同的表征B.共同的知识C.共同关系D.共同经验7、从完整的问题解决过程来看（）是首要环节。

A.理解问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设8、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是（）。

A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段9、对最不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。

A.放松训练法B.肯定训练法C.系统脱敏法D.改善认知法10、以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革? （）A.从关注学科转向关注人B.从重理论学习转向重实践操作C.从教会学生知识转向教会学生学习D.从以教育者为中心转向以学习者为中心11、教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”。

这体现了教师职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表12、《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，不得参与或变相参与编写教科书的人员是（）。

2019年文山教师招聘考试重点题六一、单选题1、人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是（）。

A.感觉B.知觉C.表象D.想象2、关于学习的建构理论有很多种，但多数建构理论都有两个共同的观点，即（）。

A.建构与互动B.对话与交往C.建构与对话D.交往与互动3、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）。

A.处罚B.消退C.正强化D.负强化4、奥苏伯尔提倡在教学中采用先行组织者这一策略，其精神实质是（）。

A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为5、卡斯特不相信现行司法体制能够真正惩恶扬善，所以选择使用并不合法的“私刑”方式惩罚恶人。

卡斯特的这种观点和做法，在个体道德判断发展上处于（）水平阶段。

A.前习俗B.习俗C.后习俗D.超习俗6、下面是对学习策略的解释，不属于学习策略定义的观点是（）。

A.学习策略是具体学习方法或技能B.学习策略是一切学习活动的指导C.学习策略是学习的调节和控制技能D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体7、当学完单词“ball"（球）之后，再学习“football”（足球）时，产生的迁移是（）。

A.水平迁移B.顺向迁移C.一般迁移D.特殊迁移8、苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即。

、物质与物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段（）。

A.认知一定向阶段B.动作初步形成阶段C.动作的定向阶段D.动作协调和技能完善阶段9、品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、父母均为大学教师的小英从小受家庭的影响，很重视学习。

初中期间，当她看书学习时，旁边如有人讲话，就特别反感。

进人高中后，小英成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她，一些同学甚至很讨厌她，为此她感到十分苦恼。

2019年文山教师招聘考试仿真题六一、单选题1、“眼过千遍不如手过一遍”是贯彻（）原则的体现。

A.因材施教B.巩固性C.启发性D.最优化2、下列关于课外、校外教育的说法，错误的是（）。

A.课外、校外教育是教育学生的基本途径B.课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加，白主活动C.课外、校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性D.课外、校外教育活动要注重学生的实践环节3、遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。

下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是（）。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.压抑说4、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的状态，经常出现周期性的加强或减弱。

这是（）。

A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏5、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。

这种思维是（）。

A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维6、智力可以分解为多种因素。

下列哪种因素是智力的核心? （）A.观察力B.想象力C.思维力D.判断力7、勤奋和懒惰属于下列哪种特性? （）A.气质B.性格C.能力D.兴趣8、苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（）。

A.阶段发展理论B.人格发展理论C.最近发展区理论D.文化历史发展理论9、提出“试误说”学习理论的心理学家是（）。

A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳10、认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构，这是（）的观点。

A.托尔曼的符号学习论B.布鲁纳的认知发现学习论C.斯金纳的行为主义学习论D.巴班斯基的最优化学习理论11、柯尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是（）。

A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法12、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的（）。

A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要13、我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养，即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学的知识以解决问题。

2019年文山教师招聘考试试题六一、单选题1、关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是（）。

A.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者B.从社区与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师C.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者D.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门3、各种类型和层次的教育活动，其基本要素不包括（）。

A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响4、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。

该观点属于（）。

A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说5、古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也”王守仁主要强调的是（）。

A.学习需要独立思考B.知行合一才能真正掌握知识C.教育应循序渐进D.教育不应抹杀儿童天性6、儿童身心发展的两个高速发展时期：新生儿期与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7、关于校园文化，下列选项表述错误的是（）。

A.校园文化是一种亚文化B.校园文化是一种综合性文化C.具有明确教育目的的文化D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观8、教育目的对整个教育活动具有导向功能、调控功能和（）。

A.教导功能B.选拔功能C.评价功能D.管理功能9、“教无定法”反映出教师劳动有（）的特点。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性10、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是（）。

A.分科课程B.活动课程C.校本课程D.选修课程11、课程的总体规划是（）。

2019年文山教师招聘考试仿真题一、单选题1、一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险。

这种动机冲突是（）。

A.双趋式冲突B.趋避式冲突C.多重趋避式冲突D.双避式冲突2、小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

其比率智商是（）。

A.80B.85C.100D.1253、进入小学后，小爱喜欢上了学英语，每天必须要听英文广播或者看英文动画片。

根据埃里克森的社会心理发展理论可知，她处于（）的发展阶段。

A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任4、老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象。

这是一种（）。

A.负强化B.直接强化C.替代强化D.自我强化5、建构主义学习理论认为学习的四大要素是（）。

A.理解、记忆、协作、交流B.情境、协作、交流和意义建构C.自主、合作、探究、记忆D.以上选项都不对6、以下学习动机中，属于近景动机的是（）。

A.为实现“四化”而学习B.为自己的出路和未来幸福而学习C.为了得到家长和教师的表扬而学习D.为集体和组织增光而学习7、学习课文时分段、总结段意属于（）。

A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.理解控制策略8、符号性图式理论认为（）是迁移的决定因素。

A.符号匹配B.共同的情境关系C.图式匹配或者表征相同D.图式前后连贯9、问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（）。

A.启发式策略B.经验策略C.实践策略D.分析策略10、在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。

A.依从B.认同C.同化D.内化11、美国临床心理学家阿尔伯特·艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中A是指（）。

A.诱发性事件B.事件的原因C.事件发生导致的后果D.对事件的认知12、教育改革的核心是（）。

A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途经改革13、韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。

文山特岗学期教育教师2019年真题模拟六一、单项选择题1、下列不属于蒙台梭利教育法范畴的是（）。

A.有准备的环境B.教师C.教具D.游戏2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性3、由幼儿园自行开发和管理的课程是（）。

A.国家课程B.园本课程C.预成课程D.生成课程4、教师为幼儿做了白醋去除污渍的小实验，这位教师采用的教学方法是（）。

A.实验法B.游戏法C.观察法D.演示法5、教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，在实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是（）。

A.操作法B.探索法C.发现法D.自主学习法6、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏属于（）。

A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏7、游戏准备包括哪四个方面?（）A.游戏时间、游戏材料、游戏场所与心理准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点8、幼儿园使用的玩具应具有教育意义并符合（）。

A.安全、卫生要求B.安全、精美要求C.卫生、精美要求D.卫生、昂贵要求9、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（）。

A.遗传B.环境C.训练D.活动10、（）用人格理论来解释儿童的人格发展，认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。

A.历史文化学派B.行为主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派11、儿童最先掌握的词性为（）。

A.名词B.动词C.形容词D.代词12、窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是（）。

A.有意注意和注意转移B.无意注意和意识转移C.无意注意和注意分散D.无意注意和注意分配13、在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是（）。

文山特岗学期教育教师2019年题库训练题六一、单项选择题1、学前教育学的萌芽阶段是什么时期?（）A.16世纪后期B.15世纪前期C.20世纪初D.18世纪后期2、近些年来，一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足，周边新建居民区入园难的情况，这说明学前教育的发展受（）因素影响。

A政治 B.经济 C.文化 D.人口3、五指活动课程是（）提出的。

A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟4、“儿童发展具有敏感期”是哪位教育家提出的观点?（）A.陈鹤琴B.洛克C.裴斯泰洛齐D.蒙台梭利5、当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。

A.整合性B.生活性C.趣味性D.动态性6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:教师应成为幼儿学习活动中的（）。

A.支持者、引导者、评价者B.合作者、支持者、指导者C.支持者、评价者、合作者D.支持者、合作者、引导者7、教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）。

A.行动操练法B.角色扮演法C.发泄法D.移情法8、发展适宜性课程应该是（）。

A.分科性的B.综合性的C.适宜性的D.完整性的9、下列游戏中属于创造性游戏的是（）。

A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏10、下列物品中不属于低结构游戏材料的是（）。

A.石头B.树枝C.积木D.飞行棋11、幼儿园在为幼儿购买玩具时，应考虑的因素是（）。

①符合安全及卫生标准②可操作性和可控制性③年龄特点和个体特点④教育意义A.①②③B.① 2}.C.10 200.D.① ..12、幼小衔接教育的实质问题是（）。

A.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼儿园化问题D.幼儿的读、写、算问题13、美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）。

A.视崖实验B.双生子爬梯实验C.守恒实验D.早期隔离实验14、儿童动作发展过程，抬头一俯撑一翻身一坐一走，表明儿童动作发展遵循的规律是（）。

2019年文山教师招聘考试考前必做题六一、单选题1、我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。

这是知觉的（）。

A.整体性B.意义性C.恒常性D.选择性2、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。

由此产生的冲突是（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突3、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。

A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响4、进入小学后，小爱喜欢上了学英语，每天必须要听英文广播或者看英文动画片。

根据埃里克森的社会心理发展理论可知，她处于（）的发展阶段。

A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任5、规则的学习指的是（）。

A.理解两个或两个以上概念之间的关系B.在各种情况下，使用所学规则去解释问题C.对刺激进行分类，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习D.学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应6、教师在“光荣榜”上给完成学习任务并且表现好的学生贴红五角星。

这属于强化中的（）。

A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化7、建构主义学习理论认为学习的四大要素是（）。

A.理解、记忆、协作、交流B.情境、协作、交流和意义建构C.自主、合作、探究、记忆D.以上选项都不对8、力求本学期考得好，力求拿到本学期的奖学金，属于（）。

A.远景的间接性动机B.近景的直接性动机C.高级的动机D.低级的动机9、学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略10、产生式迁移理论证实了（）。

A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S-R'’成分可以导致迁移C.重叠的产生式导致迁移D.策略学习可以自动迁移11、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物，叫作（）。

2019年文山教师招聘考试练习题六一、单选题1、教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行（）。

A.聚合思维B.发散思维C.分析思维D.抽象逻辑思维2、1903年，在美国出版的第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

A.斯金纳B.布鲁纳C.华生D.桑代克3、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为（）。

A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型4、桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）。

A.练习只能为奖励提供机会B.光有练习而无奖励不能导致学习的进步C.多练习产生疲劳D.缺乏正确指导的练习易形成错误习惯5、阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度主要由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示:动机强度（T）=需要（M）×期望（P）×诱因（I）.P和I存在互补关系，即I=1-P。

通过数学运算，当成功的可能性P是（）时，个体的动机强度最大（）。

A.45%B.50%C.55%D.60%6、“触类旁通”反映的学习迁移类型是（）。

A.特殊迁移B.普遍迁移C.负迁移D.正迁移7、为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。

麻雀的例子属于。

例，乌龟的例子属于（）例。

A.正；反B.正；正C.反；正D.反；反8、关于智力与创造力的关系，下列表述正确的是（）。

A.智力是创造力的必要条件B.智力是创造力的充分条件C.智力与创造力是线性关系D.高智力者一定有高创造力9、课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。

A.形成的过程B.形成的途径C.形成的原因D.形成的性质10、美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式“经验+反思=成长”。

我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。

这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师（）是其途径之一。

A.参与行动研究，提高自身素质B.借鉴他人经验，加快自身发展C.加强理论学习，优化知识结构D.进行教学反思，提高教学能力11、下列教学现象中，不符合新课改精神的是（）。

2019年文山教师招聘考试押题卷六一、单选题1、班主任按照《学生守则》对学生的行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。

这属于班主任工作方法中的（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.行为训练法D.生活指导法2、认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是（）。

A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学3、“窥一斑而知全豹”是知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4、学生在学习较长的内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。

这是受。

因素的干扰（）。

A.消退抑制和干扰抑制B.倒摄抑制和干扰抑制C.前摄抑制和消退抑制D.前摄抑制和倒摄抑制5、一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险。

这种动机冲突是（）。

A.双趋式冲突B.趋避式冲突C.多重趋避式冲突D.双避式冲突6、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。

A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响7、进入小学后，小爱喜欢上了学英语，每天必须要听英文广播或者看英文动画片。

根据埃里克森的社会心理发展理论可知，她处于（）的发展阶段。

A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任8、关于加涅学习的八种类型中，最低层次的学习是（）。

A.刺激反应联结B.信号学习C.概念学习D.问题解决9、教师在“光荣榜”上给完成学习任务并且表现好的学生贴红五角星。

这属于强化中的（）。

A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化10、建构主义学习理论认为学习的四大要素是（）。

A.理解、记忆、协作、交流B.情境、协作、交流和意义建构C.自主、合作、探究、记忆D.以上选项都不对11、以下学习动机中，属于近景动机的是（）。

A.为实现“四化”而学习B.为自己的出路和未来幸福而学习C.为了得到家长和教师的表扬而学习D.为集体和组织增光而学习12、学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

2019年特岗教师考试模拟考题一、单项选择题1.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教育必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实三维目标中的( )。

A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标2.研究性学习强调( )。

A.以学生为主B.以书本为主C.以教师为主D.以课堂为中心3.按课程的任务不同分为( )。

A.基础型课程，拓展型课程，研究型课程B.分科课程，综合课程C.国家课程，地方课程，学校课程D.显性课程，隐性课程4.一个学校的校训总是出现在学校最醒目的位置，教学楼上“创新、求实、进取”的标语，在教室外的墙壁上贴有成语故事和科学家的教育性语言，教室内有科学家的头像及学习标语的话，这都是( )在学校的具体表现。

A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程5.某中学历史教师开发了一门10课时的《丝绸之路》课程，要求学生以分组合作方式，结合政治、经济、文学、地理知识，探索古代丝绸之路兴起繁荣的原因、过程和影响，下列对这门《丝绸之路》课程类型划分不正确的是( )。

A.国家课程B.综合课程C.活动课程D.研究型课程6.实质教育论认为学校的重要任务是( )。

A.发展智力B.培养能力C.传授知识D.发展个性7.教学的基本特点，不包括( )。

A.教师与学生的对立统一B.以培养全面发展的人为根本目的C.由教与学两个方面活动组成D.具有多种形态，是共性与多样性的统一8.教学过程是以认识过程为基础( )。

A.促进学生学的过程B.促进教师教的过程C.学生形成技能和技巧的过程D.促进学生发展的过程9.在教学中，教师要结合知识传授的具体情况积极开展对学生的思想品德教育，这是教学永远具有( )所决定的。

A.科学性B.知识性C.教育性D.品德性10.教学过程的结构不包括( )。

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固运用知识D.谈话与讨论【参考答案及解析】1.【解析】C。

2019年云南特岗教师招聘考试模拟卷参考答案及解析第一部分学科专业知识一、单选题1.【答案】C。

解析：根据所学，“尊尊”不仅要求在家庭内部执行尊卑关系，贵族之间、贵族与平民之间、君臣之间都要讲尊卑关系，讲秩序和等级。

故答案选择C项；“尊尊”主要强调等级，而非宗族与神权色彩，故排除AB两项。

“尊尊”无法直接反映出礼乐制度的发达，D项错误。

2.【答案】A。

解析：公元前221年，秦王嬴政统一六国，废除分封制，建立历史上第一个专制主义中央集权制的国家，故A项正确；儒学学说成为正统思想是汉代，故B错误；行省的设置是元朝，故C错误；理藩院的设立是清朝，故D错误。

3.【答案】B。

解析：根据所学，唐朝在中央推行三省六部制，相权一分为三，加强皇权。

宋朝设置参知政事，枢密使，三司，分割宰相的行政权、军政权、财政权。

因此唐宋的共同点是分化事权使各部门和官员之间相互牵制，故B项正确。

唐朝在边疆设置军镇，宋朝没有，故A项错误。

CD两项都是宋朝的内容，唐朝没有，故排除CD两项。

4.【答案】D。

解析：明代内阁和清代军机处并不是法定的正式的中央机构，并不能统领六部，故A错误；明代内阁和清代军机处是加强皇权的产物，没有决策权，材料也没有反映内阁负责朝廷日常事务，故B错误；材料也没有体现出内阁负责各地的军政事务，故C错误；明代内阁和清代军机处适应了君主专制的需要，没有决策权，可以参与机要政务，故D正确。

故选D。

5.【答案】C。

解析：中国古代农业拥有众多配套措施的农艺体系，目的在于掌握更高农业耕作技术，提高粮食单位面积产量，符合“精耕细作”的特点，故答案为C项。

刀耕火种属于原始的落后的耕作方法，男耕女织、自给自足是古代中国传统小农经济的特点，都与题意无关，排除ABD项。

6.【答案】D。

解析：材料“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖”说明当时突破坊市的界限，这应该发生于宋代，故D项正确；唐朝及其以前的坊市制度比较严格，故ABC项排除。

7.【答案】A。

文山特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育是“培养人的活动”的学者是（）。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 夸美纽斯D. 洛克2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间处于（）阶段。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 在教育心理学中，学习动机的分类不包括（）。

A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机4. 教师职业道德的核心是（）。

A. 教书育人B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 终身学习5. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型（）。

A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 情绪智能6. 在课堂教学中，教师采用“先学后教”的教学模式，其主要依据是（）。

A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论7. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 诊断问题C. 促进学生发展D. 评价教师工作8. 教育法律法规中，规定教师不得体罚或变相体罚学生的法律是（）。

A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国教师法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国未成年人保护法》9. 教师在教学过程中，应当尊重学生的（）。

A. 人格尊严B. 学习兴趣C. 学习方法D. 家庭背景10. 以下哪项不是教师专业发展的内容（）。

A. 教学技能B. 教学理念C. 教学态度D. 教学设备二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在班级管理中应当遵循的原则包括（）。

A. 公正性原则B. 民主性原则C. 激励性原则D. 教育性原则2. 教师在进行教学设计时，需要考虑的因素包括（）。

A. 学生的认知水平B. 教学内容的特点C. 教学资源的可用性D. 教学环境的布置3. 以下哪些是教师在课堂教学中常用的教学方法（）。

A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习法D. 案例分析法4. 教师在进行学生评价时，应当注意（）。

2019年文山教师招聘考试真题模拟卷一、单选题1、在我国，课程主要由二部分组成，即（）。

A.课程计划、学科课程标准、教材B.课程总目标、领域目标、学科目标C.课程目的、课程评价、课程实施D.知识、经验、活动2、以正而人物去影响学生的思想、情感和行为的德育方法是（）。

A.说教教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法3、在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是是否具有（）。

A.优秀的班干部B.负责的班主任C.融洽的同学关系D.良好的班风4、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（）。

A.转移B.广度C.内部状态D.外部表现5、学生上课思想开小差、心不在焉。

教师突然加重语气是为了引起学生的（）。

A.知觉B.想象C.无意注意D.有意注意6、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。

这种心理活动属于（）。

A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象7、一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方一面的意志品质是意志的（）。

A.独立性B.坚韧性C.果敢性D.果断性8、人的个性心理品质中具有道德评价意义的是（）。

A.兴趣B.能力C.气质D.性格9、根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习11、“杀鸡儆猴”的教育效应所反映的教育心理学理论是（）。

A.强化原理B.认知失调说C.从众说D.观察学习说12、教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是（）。

A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派13、根据耶克斯-多德森定律，当完成较容易的任务时，应将动机控制在（）。

2019年文山教师招聘考试真题模拟卷六一、单选题1、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊2、“认识自己的过程原来就是不断履行时代赋子你的现实要求的过程，职业和职责、从业和敬业是有区别的，我们要用自已的行动来写好自己的动人故事。

”这段话体现了教师专业发展应具备对（）的深入理解。

A.自身存在与发展B.学校发展C.教育D.学生3、课程制订主要考虑三方面因素是（）。

A.社会发展、科学知识和受教育者B.经济发展、科学知识和教学方法C.教学手段、教育者和受教育者D.社会发展、科学知识和教育者4、学校德育就是教师有目的地培养学生（）。

A.知识的活动B.品德的活动C.能力的活动D.审美的活动5、德育的价值澄清理论认为，价值澄清的完整过程的第一个阶段为（）。

A.准备B.选择C.赞赏D.行动6、认识和把握教育科研的特点是开展教育科研的基础。

关于教育科研的特点，下列表述不正确的是（）。

A.教育科研总是服务于一定的教育任务和教育目标，以一定的教育任务和教育目标为向导B.原有的教育理论基础、教育教学水平和研究能力越高，所取得的教育科研成果的水平也一定越高C.教育科研应以解决实际问题为突破日并将教育科研融于实际教学工作之中，使教育科研工作化，教育教学工作科研化D.教育科研的本质在于探求教育事物的真相、性质和规律，以便更深刻地认识教育事物，运用教育规律，进一步提高教育教学的质量和效益7、根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括（）。

A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.触摸知觉8、我们打电话通过114查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于（）。

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆9、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是（）。