小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《交通与生活》教案教学目标1.能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论；能用图表或文字把自己的调查结果表示出来；能用简练的语言描述海产品的旅行线路图；能举例说明交通运输不发达带来的问题。
2.愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动；愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
教学重点愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动；愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
教学难点举例说明交通运输的重要性；教学方法合作交流法和实践法。
课前准备1.学生使用的记录表、收集交通问题的有关资料。
2.多媒体课件3.使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。
课时安排第1课时教学过程一、导课老师：交通是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。
便捷的交通工具四通八达的交通网络，加快了经济发展也促进了社会的进步。
老师：你在什么情况下使用交通工具呢？学生回答。
老师：你的家人在什么情况下使用交通工具？学生回答。
看来我的生活中离不开交通工具，交通工具与我们每一个人的生活息息相关。
今天我们就来学习第18课《交通与生活》。
二、新授（一）做个小调查老师：首先我们来做个小调查，了解一下全班同学从家到学校的距离以及采用的交通方式。
活动目标：1．愿意与小组同学讨论，合作开展调查活动。
2．能用两种图表将自己的调查结果表示出来。
3．愿意把自己的调查结果向同学展示、交流。
4．在调查和统计活动中始终保持着实事求是的态度。
实施过程：1．把课前完成的关于交通问题的小调查调查结果与同学交流并课上完成。
在学生对交通工具和交通运输有一定感性认识的基础上，以学生最熟悉的、几乎天天会遇到的有关交通方式的问题进行小调查。
调查任务让学生在课前完成，课上交流调查结果并统计，在课上完成。
2．制作问题卡，并对调查结果进行小组讨论。
要事先预设几个问题，并制成问题卡，发给各组同学，引导学生对调查结果进行小组讨论。
