野蜂飞舞
1教学目标
1.知识与技能：通过西洋管弦乐曲的欣赏，能充分调动学生参与音乐学习的积极性，并能通过多种方式使学生理解音乐、体验音乐、表现音乐。
2.过程与方法：通过欣赏《野蜂飞舞》、《幽默曲》的音乐主题，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力；
情感态度与价值观：在欣赏西洋管弦乐作品的过程中，随乐哼唱其中的旋律，能够把自己的情感投入到作品当中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。
2重点难点
教学重点:能熟记常见的的乐器，并辨别它们的音色。
教学难点:引导学生欣赏音乐、走进音乐，启发学生采用自主、创作、探究的形式来感受音乐的美。
3教学过程
活动1【导入】激情导入
1.播放《那不勒斯舞曲》《天鹅湖》选段，通过听赏，请说出，片段中都有哪些乐器。
2.学生讨论交流，教师适时引导，引出课题《七彩的管弦》
活动2【讲授】新课教学
1.《野蜂飞舞》
（1）作者简介：( 课件)
( 2) 作品介绍( 课件)
（3）欣赏全曲。
师：“音乐描写的是什么情景？你联想到那些画面？”
生：···。
师：作品中现了哪些演奏乐器。
（4）复听乐曲（米尔斯坦小提琴版视频）
让学生对比不同乐器的表现力。
2.《幽默曲》
（1）作者简介( 课件)
（2）作品介绍( 课件)
（3）欣赏全曲(小提琴版)；
从旋律、节奏等方面比较《野蜂飞舞》与《幽默曲》音乐主题Ⅰ的表现特点，填写教科书P15页的表格。
活动3【练习】巩固加深
巩固加深
听音乐片段，说出演奏乐器的名称。
a、《天鹅》大提琴
b、《那不勒斯舞曲》小号
c、《G大调小步舞曲》小提琴
d、《回家》萨克斯
活动4【活动】探究课题
探究课题
1.从音乐要素出发，对比管弦乐《野蜂飞舞》和《幽默曲》的音乐风格特点。
2.以小号独奏曲《野蜂飞舞》和小提琴独奏曲《幽默曲》为背景音乐，为其创编音乐情景剧并能感受到管弦乐器演奏带来的音乐表现力与感染
2
