大班《胖国王》教案

大班教案《胖国王》3篇大班教案《胖国王》1活动目标：1．注意倾听，分辨不同乐曲的特征，创造性地表现角色形象。

2．运用已有经验，尝试学习用三拍子乐曲表现动作，再现故事情境，激发幼儿共同参与音乐表演的情感。

活动准备：1、经验准备：幼儿已经听过《胖国王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。

2、音乐准备：分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲。

3、材料准备：制作绘本故事《胖国王》的部分画面材料。

活动过程：一、回忆绘本"胖国王"故事内容-----还记得胖国王的故事吗？（幼儿讲述，教师根据幼儿讲述内容PPT）二、听音乐分辨角色形象●分辨音乐角色---听！这段音乐是谁来了？（幼儿讨论）再仔细听听是谁来了？●个别幼儿演示胖国王的动作形象●集体尝试表现胖国王（听音乐表现）重点指导：引导幼儿用动作表现出胖国王太胖了，缓慢的行走。

●听音乐区分各个角色----最近王宫里又出状况了，国王他一称又胖了，急坏了他身边的哪些人？（引导幼儿用有--有--有--还有--的句式讲述。

）（1）倾听"厨师"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色（引导幼儿说说，我感觉是谁？为什么？）厨师动作表现：洗菜、切菜、炒菜等（重点引导：厨师可以用哪些动作表现，切菜的方法有哪些。

）（2）倾听"公主"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色----还有谁来了？（幼儿讲述公主形象：拉着裙子。

）个别幼儿表现●集体尝试表现公主形象---除了可以转动腰部瘦腰，还可以瘦哪里？你想帮国王瘦哪里？重点引导：发散思维引导幼儿转动不同的部位，有顺序的瘦身从上肢到下肢。

还可以转手臂、转手指、转脖子等。

（配以儿歌提示：转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细，转动手指手细长--）教师：公主确实为国王瘦身帮了许多忙，国王确实瘦了些。

●公主动作表现：扭动身体转动呼啦圈。

（3）再次倾听"王后"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色---你觉得这是谁来帮忙了？（幼儿讲述）----到底是不是王后再听听。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《胖国王》的了解，知道健康饮食和运动的重要性。

3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的热爱，增强自信心和自我控制能力。

二、教学重点：1. 让幼儿通过故事了解健康饮食和运动的重要性。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并实践合理的饮食搭配和运动方式。

2. 如何培养幼儿的自信心和自我控制能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《胖国王》2. 健康饮食和运动的相关图片或实物。

3. 活动材料：运动器材（如跳绳、球类等）。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《胖国王》引入主题，吸引幼儿的注意力。

2. 故事讲解：详细讲解故事内容，让幼儿了解胖国王因为不健康的饮食和缺乏运动而导致身体变胖，给生活带来困扰。

3. 讨论：让幼儿谈谈对故事的理解，引导幼儿认识到健康饮食和运动的重要性。

4. 实践：分组进行健康饮食和运动的实践活动，如跳绳、球类运动等，让幼儿亲身体验运动的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解上的表现，是否能够说出故事的主要内容和道理。

2. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，是否积极主动地参与运动和健康饮食的活动。

3. 观察幼儿在家庭中的表现，是否能够与家人一起实践健康饮食和运动。

七、教学延伸：1. 开展健康饮食和运动的主题活动，如制作健康食谱、举办运动会等。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的健康成长。

3. 组织幼儿参观农场或超市，了解食材的来源和营养知识。

八、教学反馈：1. 在活动结束后，向幼儿和家长收集反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

九、教学资源：1. 故事课件：《胖国王》2. 健康饮食和运动的相关图片或实物。

3. 活动材料：运动器材（如跳绳、球类等）。

十、教学建议：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，采用生动有趣的方式进行教学。

2. 针对幼儿的年龄特点，设置合适的运动和饮食活动，让幼儿在实践中学习。

3. 鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的健康成长。

幼儿园大班语言教案：胖国王参考范本【活动目标】1、仔细观察画面，理解故事的内容。

2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

【活动准备】大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。

【活动过程】一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1、封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？2、介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？4、仔细观察图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗？那国王又是怎么想的呢？二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1、自主阅读。

（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢？待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。

（2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？2、配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里看出来的？四、完整欣赏故事。

1、看图片，教师简单讲述故事内容。

2、幼儿自主完整阅读图书。

3、看大图书，幼儿讲故事。

五、联系生活，知道运动对身体有好处。

这个故事告诉我们一个什么道理呢？小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的，不会长胖哦！【活动延伸】师生一同阅读图书其它的故事情节。

幼儿园大班教案《胖国王》含反思教案名称：《胖国王》教学计划教学目标：1.使用肢体语言和适当的语音语调朗读故事。

2.理解故事的主题和情节。

3.学习关于健康饮食和锻炼的重要性。

4.激发幼儿参与角色扮演和主动讨论的兴趣。

教学准备：1.《胖国王》故事书2.角色扮演服装或头饰3.图片卡片（食物和运动）4.纸和颜色铅笔教学过程：引入活动：1.教师出示胖国王的图片，并询问幼儿认为这个人为什么叫胖国王？2.引导幼儿思考，健康的生活方式对身体的重要性。

主体活动：1.阅读故事《胖国王》：-教师用肢体语言和适当的语音语调朗读故事。

-教师鼓励幼儿参与，提问和解释故事中的生词和情节。

-在故事结束时，教师问幼儿以及他们觉得胖国王应该怎么做才能更健康。

2.讨论健康饮食：-出示食物的图片卡片，让幼儿认出其中的健康食物，并解释它们的好处。

-教师与幼儿一起制作健康水果沙拉，鼓励幼儿尝试新鲜水果，并讨论它们的味道和营养价值。

3.讨论运动的重要性：-出示不同运动的图片卡片，让幼儿认出并描述每个运动的特点。

-教师与幼儿进行简单的体操活动，如跳绳、跳舞等，鼓励幼儿积极参与。

4.角色扮演：-教师分发角色扮演服装或头饰，让幼儿扮演故事中的不同角色，并进行角色扮演活动。

-鼓励幼儿表演故事中的情节和主题，自由发挥并展示自己的创意。

结束活动：1.反思教学过程：-教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并让他们说出自己认为健康饮食和锻炼的重要性。

-教师概括讨论的结果，并回答幼儿在讨论中可能出现的问题。

2.绘画活动：-分发纸和颜色铅笔，让幼儿自由绘画关于健康饮食或锻炼的图片。

-引导幼儿用简单的句子描述他们的绘画作品。

延伸活动：1.参观食品市场或农场，让幼儿亲身体验水果和蔬菜的选择和采摘过程。

2.与幼儿一起制作健康午餐，让他们亲自动手选择食材并参与烹饪。

3.组织户外体育运动，如追逐、接力赛等，让幼儿亲身体验运动的乐趣。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够理解健康饮食和锻炼的重要性，并能够用简单的语言表达自己对这些主题的理解。

幼儿园大班教案《胖国王》含反思大班教案《胖国王》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容，仔细观察画面，理解故事的内容，知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班《胖国王》含反思教案吧。

活动目标：1.仔细观察画面，理解故事的内容。

2.学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3.知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：大图书一本;小图书幼儿人手一本;故事内容的图片若干;音乐一段。

活动过程：一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1.封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁?他是什么样的国王?2.介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3.翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

(1)幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢?(2)翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦?在第几上页?你从哪里看出来的?4.仔细观察图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗?那国王又是怎么想的呢?二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1.自主阅读。

(1)国王怎样才能变瘦呢?皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢?待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。

(2)你看到谁帮助了国王?他给国王想了什么好办法?2.配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧!三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢?这时候他的心情怎么样啊?你从哪里开出来的?四、完整欣赏故事。

1.看图片，教师简单讲述故事内容。

2.幼儿自主完整阅读图书。

3.看大图书，幼儿讲故事。

五、联系生活，知道运动对身体有好处。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《胖国王》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《胖国王》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容，仔细观察画面，理解故事的内容，知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班《胖国王》含反思教案吧。

活动目标：1.仔细观察画面，理解故事的内容。

2.学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3.知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：大图书一本;小图书幼儿人手一本;故事内容的图片若干;音乐一段。

活动过程：一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1.封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁?他是什么样的国王?2.介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3.翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

(1)幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢?(2)翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦?在第几上页?你从哪里看出来的?4.仔细观察图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗?那国王又是怎么想的呢?二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1.自主阅读。

(1)国王怎样才能变瘦呢?皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢?待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。

(2)你看到谁帮助了国王?他给国王想了什么好办法?2.配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧!三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢?这时候他的心情怎么样啊?你从哪里开出来的?四、完整欣赏故事。

大班《胖国王》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解胖国王喜欢肥胖的原因，知道过于肥胖对身体的不利影响。

2. 能积极参与讨论，表达自己对故事的理解和感受。

3. 学会关心他人，尊重每个人的生活方式。

二、教学重点1. 理解胖国王的故事情节，认识到过于肥胖的危害。

2. 学会表达自己的观点，学会关心他人。

三、教学难点1. 如何引导幼儿正确理解过于肥胖对身体的不利影响。

2. 如何让幼儿学会尊重每个人的生活方式。

四、教学准备1. 故事课件：《胖国王》2. 纸和笔3. 健康生活方式的宣传资料五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件《胖国王》，引导幼儿观看并思考：故事里发生了什么事情？胖国王为什么喜欢肥胖？2. 展开：a. 教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

b. 教师通过提问，引导幼儿思考过于肥胖对身体的不利影响，如：肥胖可能导致哪些疾病？如何预防肥胖？c. 教师分享健康生活方式的宣传资料，让幼儿了解如何保持健康的体重。

3. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿明白要关心他人，尊重每个人的生活方式。

4. 作业：六、教学延伸1. 活动名称：手工制作健康卡片目的：让幼儿通过手工制作，进一步巩固健康生活方式。

材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

步骤：a. 教师发放材料，讲解制作方法。

b. 幼儿根据自己的想法，制作健康卡片。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

d. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

2. 活动名称：健康知识竞赛目的：让幼儿在竞赛中巩固所学健康知识，提高自我保健意识。

材料：竞赛题目、答题卡、奖品等。

步骤：a. 教师发放竞赛题目和答题卡。

b. 幼儿认真思考，填写答题卡。

c. 教师收回答题卡，进行批改。

d. 教师公布竞赛结果，给予奖品奖励。

七、教学评价1. 评价幼儿对故事情节的理解程度，观察幼儿在讨论中的表现。

2. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度，评价幼儿的制作能力。

大班《胖国王》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知胖国王的形象特点，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作表演的能力，提高自信心和表现力。

二、教学重点：1. 让幼儿理解胖国王的故事情节，感知胖国王的形象特点。

2. 教育幼儿养成健康饮食和锻炼身体的好习惯。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解健康饮食和锻炼身体的重要性。

2. 培养幼儿合作表演的能力。

四、教学准备：1. 胖国王的故事课件或图书。

2. 表演道具（如皇冠、衣服等）。

3. 健康饮食和锻炼身体的图片或视频。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看胖国王的故事课件或图书，引导幼儿关注胖国王的形象特点。

2. 故事讲解：教师讲述胖国王的故事，引导幼儿了解胖国王的原因和他所遇到的困扰。

3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考胖国王为什么会遇到困扰，以及如何解决这些问题。

5. 实践活动：组织幼儿进行合作表演，扮演故事中的角色，体验故事情节。

6. 总结：教师总结本次活动的重点内容，强调健康饮食和锻炼身体的重要性。

7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起制定一个健康饮食和锻炼身体的计划。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解上的表现，是否能够描述胖国王的形象特点和故事情节。

2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，是否能够表达自己对健康饮食和锻炼身体的看法。

3. 评价幼儿在实践活动中的表现，是否能够积极参与合作表演，并正确扮演故事角色。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够生动讲解故事，吸引幼儿的注意力。

2. 教师在讨论环节是否能够引导幼儿积极思考，帮助他们理解健康饮食和锻炼身体的重要性。

3. 教师在实践活动环节是否能够充分调动幼儿的积极性，提高他们的表现力。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的健康饮食和锻炼身体计划，共同关注幼儿的成长。

2. 组织家长座谈会，分享胖国王故事的教育意义，增进家长对幼儿教育的理解和支持。

3. 开展类似的故事分享活动，让幼儿了解更多关于健康生活的知识。

1. 认知目标：让幼儿了解故事的内容，理解胖国王喜欢嘲笑别人、自以为是的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解胖国王的故事内容，认识胖国王的特点。

难点：让幼儿学会尊重他人，不嘲笑别人。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。

2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，体验胖国王的成长过程。

3. 讨论教学法：引导幼儿分组讨论，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

四、教学准备：1. 教学课件：胖国王的故事课件。

2. 教具：胖国王图片、视频等。

3. 作业：让幼儿画一画自己心中的胖国王。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的谜语，引发幼儿对胖国王的兴趣。

2. 讲述故事：讲述胖国王的故事，让幼儿了解胖国王的特点。

3. 分析讨论：分组讨论胖国王为什么会有这样的下场，引导幼儿学会尊重他人。

4. 情境体验：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验胖国王的成长过程。

6. 作业布置：让幼儿画一画自己心中的胖国王，并发给家长，引导家长关注幼儿的成长。

1. 故事接龙：让幼儿根据故事情节，发挥想象力，进行故事接龙。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。

3. 情景剧：选取故事中的一个场景，让幼儿自编自演情景剧。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在讨论和表达时的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。

3. 作业完成情况：观察幼儿的作业，了解他们对故事的理解和内化程度。

八、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同引导幼儿学会尊重他人。

2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己学会尊重他人的故事。

3. 进行一次课堂观察，了解幼儿在课堂中的表现，为教学提供依据。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，反馈教学效果。

2. 观察幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学方法和策略。

幼儿园大班语言阅读教案《胖国王》含反思1. 教学背景本课教材为《童话乐园》中的《胖国王》。

本课的教学目标是帮助大班幼儿在语言阅读方面得到提升，让他们能够理解和表达课文中表述的情节及内容，同时也借此机会扩大他们的词汇量和提高他们的语言表达能力。

2. 教学目标•能够理解和表述《胖国王》中的故事情节和内容；•能够识别和掌握课文中的常见词汇；•能够运用已知的语言知识，准确地表达自己的想法和感受。

3. 教学重点•学生能够准确理解和表述《胖国王》中的故事情节和内容；•学生能够掌握和运用课本中的部分词汇；•学生能够运用所学语言知识表达自己的想法和感受。

4. 教学准备•课本《童话乐园》中的《胖国王》；•图片、PPT/Keynote;•动词卡片等教具。

5. 教学过程5.1 故事情节回顾教师先引出《胖国王》这个故事的主题，然后带领孩子们回顾故事情节，让他们能够简单地复述出故事的大致内容。

5.2 词汇掌握教师在课文中挑选出一部分比较常见的词汇，并呈现在图片和PPT/Keynote上，温习旧语且引入新语。

教师也可以用一些易懂的手势和动作帮助孩子记忆这些词汇。

这些词汇包括：胖、瘦、王、皇帝、泪、抱怨、嘟嘴、不能等等。

5.3 语言表达练习为了帮助幼儿们更准确地理解和表达故事的情感和情节，教师提出以下问题，引导幼儿们思考并用自己的话回答：•胖国王为什么会一直抱怨自己胖呢？•王子怎么做才能让胖国王不再抱怨呢？•细心的干妈妈怎么知道胖国王想哭了？•王子有什么方法能够让胖国王笑起来呢？教师还可以在提问的过程中，引导幼儿们学会运用已知的语言知识，用自己独特的表达方式来回答这些问题，比如运用描写词语来形容胖国王的样子和情感，以及运用动词来描述王子和其他角色的动作和情感等。

既能锻炼他们的语言表达能力，又能提高他们的听力和口语水平。

5.4 反思教师应该在课后空闲的时间里，结合教学效果和孩子的表现，反思本次教学，并总结出自己教学中存在的问题和不足。

幼儿园大班教案《胖国王》含反思一、教学目标1. 知识目标•了解故事中的人物和事件发生的情节；•掌握部分生词和表现词汇的意思；•能够口头表述故事大意。

2. 能力目标•培养幼儿的想象力和创造力；•提高幼儿的语言表达能力；•激发幼儿的学习兴趣。

3. 情感目标•培养幼儿对虚拟事物的感知与认知；•培养幼儿的合作意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点•能够理解故事中的情节；•能够用简单的语言描述故事。

2. 教学难点•能够理解故事中的人物和事件发生的情节；•能够使用适当的语言表述故事。

三、教学准备教具：•一本《胖国王》绘本；•活动玩具。

四、教学步骤1. 导入活动教师出示活动玩具，引导幼儿在教师的带领下进行玩具交换活动，引出故事《胖国王》。

2. 故事欣赏教师用绘本讲述故事《胖国王》，引导幼儿理解故事情节。

3. 词汇学习教师让幼儿依次朗读故事中的生词和表现词汇，并帮助幼儿理解其含义。

4. 认知活动教师与幼儿一起思考故事中的道德含义，并引导幼儿谈论自己的看法。

5. 创作活动教师出示彩纸、颜料等材料，引导幼儿在教师的帮助下制作有关故事的手工，或编排短剧表演故事。

五、教学反思《胖国王》是一本非常适合幼儿听故事的绘本。

通过故事的讲述，幼儿能够了解胖国王的故事，并从中认识到自己的不足之处。

同时，通过手工或表演等形式的创作活动，幼儿能够在实践中巩固所学的知识，并培养其想象力和创造力。

在教学过程中，我发现有些幼儿难以理解故事情节，需通过一些事例或图像等来帮助其理解。

此外，创作活动存在一些幼儿个性差异大，需根据幼儿的不同实际情况来进行分组。

总体来说，此次教学活动较为成功，通过教学能够提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的学习兴趣，对幼儿的身心发展都有很好的促进作用。

《胖国王》一、教学目标1.知识与技能：了解《胖国王》的故事情节，理解故事主题。

培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、模仿等方式，激发学生的阅读兴趣。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、珍惜友谊的价值观。

培养学生自觉抵制不良饮食习惯，关注身体健康。

二、教学重点1.理解《胖国王》的故事情节，感受故事中的幽默与讽刺。

2.培养学生观察、讨论、模仿的能力，提高语言表达能力。

三、教学难点1.引导学生理解故事中的寓意，树立正确的价值观。

2.激发学生参与课堂活动的积极性，提高课堂氛围。

四、教学准备1.故事课件或图片。

2.黑板、粉笔。

3.录音机或音响设备。

五、教学过程（一）导入1.老师出示《胖国王》的故事课件，引导学生观察封面，提问：“你们看到了什么？这个故事的名字叫什么？”2.学生回答后，老师简要介绍故事梗概，激发学生的阅读兴趣。

（二）故事讲述1.老师讲述《胖国王》的故事，注意语气、表情的运用，让学生充分感受到故事的幽默与讽刺。

2.讲述过程中，适时提问，引导学生关注故事细节，理解故事内容。

（三）课堂讨论1.故事讲完后，老师提问：“你们觉得国王为什么会变得那么胖？他为什么会生病？”2.学生分组讨论，分享自己的看法。

（四）课堂活动1.学生分组，每组选出一个代表扮演国王，其他同学扮演故事中的各种角色。

2.学生根据故事内容，进行角色扮演，注意语言、动作的表达。

3.表演结束后，老师进行点评，鼓励学生的积极参与和创意表现。

1.老师提问：“通过这个故事，你们学到了什么？”3.老师强调关爱他人、珍惜友谊的重要性，引导学生树立正确的价值观。

（六）作业布置1.让学生复述《胖国王》的故事，巩固课堂所学。

2.鼓励学生创作类似的寓言故事，培养创新思维。

六、教学反思本节课通过讲述《胖国王》的故事，让学生在轻松愉快的氛围中理解故事寓意，关注身体健康。

课堂活动丰富多彩，充分调动了学生的积极性，提高了课堂氛围。

大班早期阅读胖国王教案教案：大班早期阅读《胖国王》一、教学目标1.通过故事情节的引入，帮助学生提高阅读理解能力。

2.培养学生对故事情节的理解和表达能力。

3.增强学生的阅读兴趣，激发学生的想象力和创造力。

二、教学准备1.故事书《胖国王》。

2.黑板、粉笔。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示故事书的封面，向学生展示并出示以下问题：“你们看到了什么？谁能猜一猜这个故事是关于什么的？”鼓励学生积极回答。

2.阅读故事（10分钟）教师朗读故事《胖国王》，让学生边听边观察图片，帮助学生理解故事情节。

3.故事理解（15分钟）（1）教师针对故事中的关键点和情节进行提问，帮助学生理解和回忆故事的内容。

（2）教师提出以下问题，让学生逐一回答：a.故事里有哪些主要角色？他们是怎样的？b.故事里发生了什么事情？c.故事的结局是什么？4.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组根据自己的意见写下以下问题的解答，并由一名代表向全班汇报。

a.国王变胖的原因是什么？b.你觉得国王应该怎么办才能减肥？c.国王减肥成功了吗？他是如何做到的？5.课堂展示（15分钟）小组代表向全班汇报小组讨论的结果。

6.集体讨论（10分钟）根据学生的回答a.你们认为国王应该通过什么方法才能减肥？b.我们应该如何保持健康的饮食习惯？c.我们应该如何进行适当的运动？7.课后拓展活动让学生在家中尝试编写自己喜欢的故事，可以向家人和朋友讲述或写下来。

四、教学反思通过这堂课的教学，学生能够通过故事情节的引入，提高阅读理解能力。

并通过小组活动和集体讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

此外，通过课后拓展活动的设计，能够激发学生的创造力和想象力。

在今后的教学中，可以继续注重培养学生的阅读兴趣，通过适当的引导，激发学生的思考和想象力。

幼儿园大班教案《胖国王》含反思1. 教案概述本教案旨在引导幼儿通过游戏化的方式学习传统童话故事《胖国王》，培养其语言表达、逻辑思维和合作能力。

2. 教学目标•让幼儿在愉快的氛围中了解和理解《胖国王》故事情节；•帮助幼儿发展语言表达能力，能够简单地描述故事情节并陈述自己的观点；•培养幼儿的逻辑思维和合作能力；•通过角色扮演，引发幼儿的想象力和创造力。

3. 教学准备•教案《胖国王》；•故事道具：胖国王人物卡片、王冠、各类服装道具；•PPT幻灯片或大型故事卡片；•CD播放器或手机音乐播放器；•布置教室环境：王国布景、王座、挂图等。

4. 教学活动活动一：引入故事1.利用PPT或卡片，展示故事中的关键场景或人物，引发幼儿的兴趣。

2.和幼儿一起观察卡片或PPT，询问幼儿对于场景和人物的认知。

3.通过提问引导幼儿猜测这个故事可能是关于什么的，激发幼儿的好奇心和想象力。

活动二：讲解故事1.教师讲述《胖国王》的故事情节，引导幼儿主动参与，通过绘本、音效等多样化的手段增强故事的趣味性。

2.引导幼儿观察和思考故事中出现的问题，鼓励幼儿发表自己的意见和想法。

活动三：角色扮演1.教师与幼儿一起分配角色扮演的任务，例如：胖国王、勇敢的士兵、善良的老妇人等。

2.提供相应的服装道具，让幼儿化身为故事中的角色，并根据故事情节进行角色扮演。

3.引导幼儿在扮演角色的过程中，思考角色的行为和感受，培养幼儿的情感表达和情绪控制能力。

活动四：小组讨论1.将幼儿分成小组，每组讨论故事中的问题，例如：为什么胖国王变得更加友善了？胖国王的改变对王国和人民有什么影响？2.引导幼儿表达自己的观点和对故事的理解，鼓励幼儿用简单的语言描述和阐述。

活动五：游戏活动1.安排游戏活动，例如：画画比赛、找出故事相关的物品等，让幼儿在游戏中巩固故事中的知识点。

2.在游戏中注重合作和交流，鼓励幼儿相互帮助，增强团队意识和友好竞争的精神。

5. 反思与评估•教师应时刻观察幼儿的参与程度、学习兴趣和表达能力，及时给予积极的鼓励和指导；•教师可以借助录音、摄像等工具记录幼儿在活动中的表现，用于后续的反思和评估；•教师在活动结束后，与幼儿一起进行反思，引导幼儿回顾故事中的情节和所学到的知识。

大班《胖国王》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，感知胖国王的形象特点，能够讲述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，发展语言理解能力。

3. 教育幼儿学会与同伴分享，懂得友谊的重要性。

4. 培养幼儿审美情趣，激发幼儿创作欲望。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知胖国王的形象特点，能够讲述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，发展语言理解能力。

难点：1. 教育幼儿学会与同伴分享，懂得友谊的重要性。

2. 培养幼儿审美情趣，激发幼儿创作欲望。

三、教学准备：1. 故事课件：《胖国王》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 分享道具（如小盘子、小勺子等）4. 音乐《友谊地久天长》四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《胖国王》，引导幼儿观看并回答问题：a. 故事里有哪些角色？b. 胖国王为什么胖？c. 胖国王是怎么变的？2. 讲述故事：教师根据幼儿回答，完整讲述故事《胖国王》。

3. 讨论：教师引导幼儿围绕故事主题进行讨论，教育幼儿学会与同伴分享，懂得友谊的重要性。

a. 故事中的胖国王为什么感到孤单？b. 小朋友们应该怎么做，才能让胖国王感到快乐？c. 友谊是什么？为什么我们要珍惜友谊？4. 创意活动：教师提供创作材料，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的胖国王形象。

a. 请幼儿画一画、捏一捏自己心目中的胖国王。

b. 幼儿互相展示作品，分享创作心得。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，总结友谊的重要性，引导幼儿学会与同伴分享。

五、作业：1. 请幼儿回家后，把故事《胖国王》讲给爸爸妈妈听。

2. 家长协助幼儿拍摄讲述故事的片段，发至班级群分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。

2. 评估幼儿在创意活动中的表现，观察他们能否独立思考并创作出有特色的胖国王形象。

3. 关注幼儿在讨论环节的表现，检验他们是否能够表达自己对友谊的理解，并学会与同伴分享。

大班语言阅读优秀教案《胖国王》教案名称：《胖国王》优秀教案教学目标：1. 通过阅读故事《胖国王》，培养学生的语言理解能力和阅读理解能力。

2. 帮助学生学会用适当的语调、语速、语气朗读短文。

3. 培养学生对于正义和平等的价值观。

教学重点：1. 理解并流利朗读故事《胖国王》。

2. 分析故事中的人物性格和故事情节。

教学难点：1. 提高学生的阅读理解能力。

2. 分析故事中的人物性格和故事情节，并引导学生思考与讨论。

教学准备：1. 故事《胖国王》的复印件。

2. 学生绘本《胖国王》。

教学过程：引入活动：1. 教师出示《胖国王》故事绘本封面，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们猜测故事的内容和主题。

导入：2. 教师呈现故事《胖国王》的标题，引导学生联想到国王的形象和特点，并与学生进行线索交流。

阅读故事：3. 教师向学生朗读《胖国王》故事，让学生跟读，引导学生注意故事中的关键词和信息。

讨论与交流：4. 教师提问：故事中国王为什么会变得那么胖？学生进行思考，并就国王的饮食习惯进行讨论，引导学生关注健康的饮食习惯。

理解故事：5. 教师带领学生一起回顾并总结故事中的关键句子和情节，帮助学生更好地理解故事。

角色扮演：6. 将学生分成小组，每个小组选出一位国王，其他学生扮演故事中的其他角色，学生们可以展示出自己对故事的理解和想象力。

延伸活动：7. 学生根据自己对故事的理解和想象，绘制一张国王的形象图，并附上原因和解决办法。

鼓励学生进行自由创作。

小结：8. 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生表达自己的观点和感受。

作业布置：9. 学生回家后完成绘本《胖国王》的阅读，写下自己的感受和收获。

教学过程中的评价：1. 学生对故事的理解程度和流利朗读的情况。

2. 学生在讨论和角色扮演中的表现和参与度。

3. 学生对于故事人物性格和故事情节的分析能力。

4. 学生完成的书面作业内容和质量。

教学延伸与巩固：1. 鼓励学生多读故事，培养阅读习惯和阅读能力。

大班《胖国王》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知胖国王的形象特点，能够讲述故事的主要情节。

2. 能够用绘画、手工制作等表现方式创作一个自己喜欢的国王形象。

3. 发展想象力、创造力和语言表达能力，培养合作意识。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知胖国王的形象特点。

2. 能够用绘画、手工制作等表现方式创作一个自己喜欢的国王形象。

难点：1. 能够自由、有创意地表现国王形象，发展想象力、创造力和绘画技能。

2. 在讲述和创作过程中，发展语言表达能力和合作意识。

三、教学准备：1. 故事课件《胖国王》2. 绘画、手工制作材料（如彩纸、水粉、油画棒等）3. 记录卡、画笔等4. 音乐、歌曲等四、教学过程：1. 导入：1.1 播放故事课件《胖国王》，引导幼儿观看并感知故事情节。

1.2 邀请幼儿分享对胖国王的形象特点和故事情节的看法。

2. 主题活动一：绘画国王形象2.1 邀请幼儿自由选择绘画材料，表现自己喜欢的国王形象。

2.2 引导幼儿观察和分析胖国王的形象特点，如体型、服饰、表情等。

2.3 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，生动表现国王形象。

3. 主题活动二：手工制作国王王冠3.1 教师展示手工制作国王王冠的方法，邀请幼儿动手制作。

3.2 引导幼儿发挥创意，选择合适的材料和颜色，设计独特的国王王冠。

3.3 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

4. 主题活动三：讲述国王故事4.1 邀请幼儿用自己的语言讲述胖国王的故事情节。

4.2 引导幼儿注意故事的开头、经过和结尾，培养幼儿的叙事能力。

4.3 教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高语言表达能力。

5. 总结与展示：5.1 邀请幼儿展示自己的绘画和手工制作成果，分享创作心得。

5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和评价，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。

五、教学反思：1. 幼儿在本次活动中是否能够理解故事内容，感知胖国王的形象特点？2. 幼儿在绘画和手工制作过程中，是否能够发挥想象力和创造力，生动表现国王形象？3. 幼儿在讲述故事时，是否能够注意故事的开头、经过和结尾，提高语言表达能力？4. 针对不同幼儿的表现，教师在教学过程中是否给予合适的指导和支持？5. 在下次教学中，如何调整教学策略，以更好地促进幼儿的发展？六、教学延伸活动：1. 邀请幼儿扮演胖国王，进行角色扮演游戏，培养幼儿的表演能力和创造力。

大班早期阅读胖国王教案一、前言早期阅读是幼儿教育中非常重要的环节，对于幼儿的阅读能力和语言表达能力有很大的帮助。

本教案以《胖国王》这个故事为例子，通过朗读、讲解、绘本展示等多种形式，激发幼儿学习阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。

二、教学目标1.让幼儿了解《胖国王》这个故事的情节；2.引导幼儿理解故事中涉及的情感和价值观；3.培养幼儿的阅读能力和语言表达能力。

三、教学准备1.绘本《胖国王》；2.会唱《小星星》的歌谣；3.白板、彩色粉笔。

四、教学活动1. 导入让幼儿大声唱一遍《小星星》的歌谣，创造轻松愉快的氛围。

2. 朗读教师拿出《胖国王》绘本，向幼儿们展示绘本中的插图，引导幼儿了解故事大致内容，并对故事人物进行简要介绍。

然后老师大声朗读故事，引导幼儿们聆听。

3. 讲解老师用简单易懂的语言再讲一遍故事，突出故事中的情感和价值观。

例如：国王过于贪吃，身体变胖，间接导致国家财政危机，危害了自己和国家的利益。

4. 绘本展示让幼儿们跟随故事中的情节，指着绘本中的插图，回想故事内容，促进理解。

5. 教师引导老师与每个幼儿交流，询问他们对故事内容的理解程度，鼓励幼儿说出自己的想法和意见，同时，老师积极引导幼儿用简单话语，表述自己的感受和想法，促进幼儿语言表达能力的提高。

6. 教学反思1.教学过程中幼儿的注意力是否能够持久，对故事是否能够理解；2.让幼儿发言的时候，是否可以多引导，使得孩子言简意赅，并且听懂；3.教师是否要及时纠正幼儿的发音错误，引导幼儿正确阅读。

五、教学后记通过本次《胖国王》的教学，幼儿们能够更深入了解故事的情节，也能够通过别的方面感受到其中的价值观。

在教学过程中加强了和幼儿的互动，也能够让老师及时去纠正幼儿们的发音问题，并且培养幼儿们的语言表达能力和阅读能力，为后续的早期阅读教学打下坚实的基础。

胖国王教案幼儿园一、教学目标1.了解《胖国王》这一经典故事的基本情节和主要人物。

2.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，提高幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容1.经典故事《胖国王》的讲解和阅读。

2.美术绘画课程，让幼儿通过绘画的形式表达自己对故事的理解和感受。

3.语言表达课程，让幼儿围绕主题展开讨论和交流，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学过程1. 讲解和阅读故事1.老师给幼儿简单介绍《胖国王》这一经典故事的背景和主要情节。

2.老师逐段讲解故事，解释生词和难点。

3.老师朗读故事，引导幼儿跟着朗读。

4.老师让幼儿自己阅读故事，鼓励幼儿独立阅读并提出自己的问题和意见。

2. 美术绘画课程1.老师让幼儿选择自己喜欢的角色或情节进行绘画。

2.老师引导幼儿用颜色和线条表达情感和感受。

3.老师鼓励幼儿展示自己的作品，并从中找出共同点和不同点，促进幼儿合作和团队意识。

3. 语言表达课程1.老师让幼儿围绕主题进行对话和交流，提高幼儿的语言表达能力。

2.老师设置问题和情境，让幼儿进行分组讨论和交流。

3.老师鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节和角色性格特点，提高幼儿的语言能力和表达能力。

四、教学效果评价通过本次教学，可以考核幼儿对《胖国王》故事的理解和掌握程度，以及幼儿的美术表现和语言表达能力。

同时，也可以评估幼儿的合作精神和团队协作能力。

五、教学反思在教学过程中，应该注意幼儿的兴趣和情感体验，积极引导幼儿参与探究和表达。

同时，也应该根据幼儿的实际情况进行差异化教育，让每个幼儿都能够达到最好的学习效果。