“插嘴”让课堂如此美丽
作者：梁正仙
来源：《新校园·理论（上旬刊）》2012年第04期
目前，处在教改的大环境下教师更需要关注的是学生的学习活动。
教师要把学生已有的经验以及课堂中产生的新经验看作是教学的基础和前提，在进行教学或考察教学时，着重分析的就是学生的参与程度怎么样，学习积极性是否得到了充分地调动，所掌握的知识是否经由个人的主观努力。
“人云亦云”、“老生常谈”是与知识的简单复制结盟的，也是与创新无缘的。
“插嘴”这种形式背后，实际上也蕴含着批判性的嫩芽，教师已从一个“布道者”的角色，转移到一个“激励者”、“合作者”的角色上来了。
一、“插嘴”能提高学生的语言表达能力
法国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。
课堂上，激发学生的发言兴趣，可培养学生的口语表达能力。
如教学《美丽的西双版纳》一课，笔者刚说：“孔雀的故乡在我们祖国的云南地区，那是一个风景如画的地方。
”话音未落，就有学生“插嘴”：“老师，我去过云南，看到过那里的竹楼，还参加了云南的泼水节，云南的竹筒饭可香了”。
笔者及时抓住时机引导：“太好了，老师请你当小导游，带大家到云南去游览一番。
”这个学生立即明白了笔者的意图，高兴极了，把自己在云南的所见所闻讲得有声有色。
二、“插嘴”中提升学生的情感体验
课堂上，学生是主体，学生插嘴只是一段小插曲，一句天真、幼稚的插话，会使整个课堂气氛活跃、和谐。
对自己心中的想法和想说的话，学生往往脱口而出，每逢这时，笔者便随机鼓励他们充分发表自己的见解，再让大家讨论，使他们能畅所欲言，能在轻松、愉快的氛围中求得知识与技能。
有一年圣诞节笔者刚好提到随着世界的一体化，国与国之间的联系紧密，文化也相互渗透，现在中国人有时候也过一些洋节日。
笔者说：“圣诞节是西方的隆重节日，更是儿童与青少年的节日，这一天的孩子是最快乐最幸福的。
”一位学生立即插嘴说：“老师，伊拉克的孩子今年过不过圣诞呢？”笔者还来不及反应，又有一位学生插嘴说：“老师，灾区的孩子也知道过圣诞吗？”多么有爱心的插嘴，笔者顿时觉得心头涩涩的，学生的一句插嘴深深触动了笔者的心弦。
三、“插嘴”能够体现新型的师生关系
只要我们稍加思考便不难发现学生上课插嘴与“鲇鱼效应”相似。
上课时插嘴的学生就如放在沙丁鱼中间的鲇鱼，他们能赋予课堂强大的生命力，使之活跃、民主，有利于师生发现问题、解决问题。
允许学生上课插嘴，或鼓励学生主动质疑、发问，粉碎了传统的控制与被控制、支配与被支配的师生关系，表明师生开始走向共同探讨、交流和对话，学生的主体地位得到了有效的确立。
教师也从课堂的主讲转向平等中的首席，成为学生学习的激励者、合作者。
四、“插嘴”有利于充分发扬教学民主
凡是教学民主的教师都非常赏识爱插嘴的学生。
他们的插嘴是课堂的润滑剂，一句幽默、天真、幼稚的话会引起大家一阵欢笑，笑声使课堂气氛轻松、和谐。
有的教师师道尊严思想十分严重，认为学生插嘴是不尊敬教师，更反对学生当众指出自己的错误。
殊不知，这样反而降低自己的威信。
有一位教师上语文公开课，由于写漏字，使一个概念完全错了，错误的知识整整在黑板上待了30分钟，直至下课。
课后问学生：“为什么不指出来？”一个学生说：“不敢。
”因为有一次在其他课堂上插嘴纠正了老师的错，被罚站了半节课时间，以后再也不敢插嘴了。
全班40多位学生竟无一人敢插嘴纠正，可见平时课堂教学毫无民主可言。
相反，尊重学生，把学生当作朋友的教师，学生很喜欢他们的上课，畅所欲言，思维活跃，学得轻松愉快。
五、“插嘴”有利于培养学生的创新意识
艺术课程涉及的各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换，为学生提供了创造性解决问题和发挥艺术潜能的机会。
要培养有创新意识的人才，就必须培养他们的求异思维，就不能无视学生的个性和自主性。
因为创造性正是来源于人的个性，当今社会呼唤个性化，以人为本的教育思想已成了共识。
而素质教育是以培养创新能力为核心的，只有求异，才能创新，学生的插嘴常常体现了求异思维、创新精神。
学生插嘴使教师及时获取反馈信息，使大家能够各抒己见，还引发争论并进一步探索，发现新知识。
六、“插嘴”有利于张扬学生的个性
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。
它要求教师要特别关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。
“插嘴”是学生实现个性张扬的最佳途径，因为学生是在一种没有约束、没有负担的教学情境中产生的“插嘴”。
这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的，它是学生的直觉、顿悟和灵感相互作用迸发出来的创新性思维。
作为教学工作者，要有效地消减插嘴的负面影响，处理好课堂管理与插嘴的关系。
在任何时候正常教学进程是课堂教学质量的有效保障，允许插嘴并不意味着可以随心所欲的想说就说，插嘴的底限是不能破坏基本的教学管理。
只要教师正确引导，给学生一个宽容自由的环境，学生的插嘴定会成为课堂上的一个新的亮点。
