高平镇中心小学秋季工作计划
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秋学期中心小学教导工作计划
1. 制定教学计划:根据课程标准和学校要求,制定每个学科的教学计划,包括每个单
元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。
2. 上课备课:根据教学计划,做好每堂课的备课工作,包括查阅教材、准备教具和教
学素材、设计教学活动等。
3. 课堂教学:根据教学计划和备课内容,组织学生进行课堂教学,采用多种教学方法,注重学生的参与和互动,帮助学生掌握知识和提高能力。
4. 个别辅导:根据学生的学习情况,进行个别辅导和补习,帮助学生解决学习上的困难,提高学习成绩。
5. 评价与反馈:根据学生的学习表现,进行评价和反馈,及时告知学生的学习进度和
成绩,并提供学习建议和改进措施。
6. 班级管理:负责班级的日常管理工作,包括班级活动的组织、学生行为的规范、家
长沟通等。
7. 职业发展:参加学校组织的教师培训和研讨会,提升自身教学能力和专业素养,不
断更新教育思想和教学方法。
8. 学校活动:积极参与学校组织的各项活动,包括教师会议、家长会、学科竞赛等,
促进学校的整体发展。
9. 个人成长:不断学习和研究教育理论和教学方法,提高自身的教育教学水平,成为
优秀的教育者。
以上是秋学期中心小学教导工作计划的一些建议,具体的工作内容还需要根据学校的实际情况和教学要求进行调整和补充。
乡镇中心秋季学校工作计划乡镇中心秋季学校工作计划范文一、指导思想:以科*发展观统领教育全局,坚持以人为本,全面开展素质教育,促进每一个学生终身可持续发展;着力提升教师的道德素质和业务水平,改善工作条件,减轻工作负担,让每一位教师感受职业的幸福和荣耀;以办人民满意教育为宗旨,促进教育公平,让每一个家庭享受成功的喜悦;创新教育方法,提高教育质量,为国家发展和民族振兴奠定坚固的基石。
办真教育,真办教育。
二、工作目标和任务(一)学前教育:抓好儿童早期教育,3—6周岁幼儿入园率达到98%以上。
加强幼儿园的管理,特别是抓好幼儿安全管理,加强检查与督办,进一步规范民办幼儿园教育,提高整体办园水平。
(二)义务教育:加强普及程度工作,严格控制学生流失。
小学适龄儿童入学率为100%,6—12周岁残疾儿童、少年入学率达85%以上,小学毕业率达100%。
(三)教育教学:坚持全面开课,积极开展校本教研,大力推行教学改革,全面推广和应用新课标、新课改、新教材。
在教师中积极开展“四课”系列活动。
力争毕业班合格率达95%、优良率达85%、优秀率达30%。
(四)教师队伍建设:加强小学校长队伍建设,推进校长选拔任用制度,加强校长培训工作;加强干部作风建设,防腐倡廉,防微杜渐;全面推行教职工聘任制度,将老教师充实到学校服务岗位工作,调整优化教职工队伍结构;继续加强教师继续教育培训工作,实施“名师工程”,建立骨干教师资源库。
注重加强师德档案建设,并发挥其应有的.作用。
(五)书香校园建设:以打造学习型组织、学习型队伍为目标,大力创办书香校园,形成读书的良好风气。
(六)党组织建设及领导班子建设:以“创先争优”活动为契机,充分发挥党组织的先锋堡垒作用,提高学校领导班子防腐倡廉能力,进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。
(七)教育技术装备:充分发挥功能室作用,提高功能室使用效率,使功能室真正服务于有效课堂。
应用和维护好现有远程教育设备,发挥其应有的作用。
秋季镇中心小学德育工作计划一、工作目标1. 培养学生良好的品德修养,提高学生的道德意识和道德行为水平;2. 促进学生全面发展,培养学生的自律能力和社会责任感;3. 加强师生之间的沟通与合作,形成良好的师生关系。
二、工作内容1. 德育教育课程2. 德育活动3. 德育师生互动活动三、具体计划1. 德育教育课程为了加强学生的德育教育,我们将在课堂上设置一些德育教育内容。
具体的安排如下:(1)设立德育教育课程时间,每周安排1节课,由任课教师负责教授;(2)选择适合学生年龄段的德育教材和教学方法,注重以案例分析和情景模拟的方式,培养学生的实际运用能力;(3)根据学生的实际情况,设置不同层次的德育教育内容,确保每个学生都能受到德育教育的关照;(4)课堂上注重培养学生的思考能力和创新能力,引导学生更好地理解和接受德育教育。
2. 德育活动为了提高学生的道德意识和道德行为水平,我们将开展一系列德育活动,包括以下几个方面:(1)校园文明活动:校园文化是学生成长的重要环境,我们将组织学生参与校园文明活动,如整理、维护校园环境,组织校园文化节等;(2)社会实践活动:通过参与社会实践活动,让学生接触到真实的社会环境,培养责任感和服务意识;(3)志愿者活动:组织学生参与志愿者活动,培养学生关爱他人、乐于助人的精神;(4)德育主题班会:每学期开展一次德育主题班会,邀请心理专家和德育教师为学生讲解相关课题,引导学生正确的道德观念。
3. 德育师生互动活动为了加强师生之间的沟通与合作,形成良好的师生关系,我们将开展以下几个德育师生互动活动:(1)心理健康教育讲座:邀请心理专家为教师进行心理健康教育,加强教师的心理素质,进一步提高教师对学生的关爱和理解;(2)师生座谈会:定期组织师生座谈会,教师和学生交流问题、意见和建议,共同解决学生在德育方面的问题;(3)开展家校合作活动:积极组织家长参与学校的德育活动,加强学校与家庭之间的合作与沟通,共同培养学生良好的品德修养;(4)学生评议教师:定期组织学生对教师进行评议,了解学生对教师德育工作的看法和意见,及时进行调整和改进。
中心小学秋季学期教学工作计划5篇中心小学秋季学期教学工作计划1全校1—6年级共有学生85人,其中女50人,少数民族54人,留守儿童11人,附设幼儿班20人。
教职工20人,其中专任教师14人(外出支教4人,镇政府跟班1人),临时工1人。
三、工作目标1、以人为本,德育为先,深化养成教育(爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育)。
2、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。
3、深入开展教研活动,主抓教师的教学论文、教学反思、教学总结、教学体会等。
4、加强学校安全教育力度,创建平安校园。
5、推进义务教育均衡发展,促进教育公平。
四、工作思路1、抓好“一个中心”,即强化教学工作的中心地位,全面提高教育教学质量。
2、突出“两个重点”,即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。
3、搞好“三项建设”,一是突出制度建设,实施精细化管理;二是打造校园文化,以日常行为规范养成为重点,细化过程管理,突出学校文化建设,推动德育工作再上新台阶;三是落实课堂教学效益活动,推动学校教学质量的提高。
五、工作措施(一)把握重点,做好开学前准备工作。
根据全镇校长主任会议精神,在2月26日召开的全校教职工会议,落实开学的各项准备工作,3月1日学生入学注册,3月2日正式上课,同时做好开学时的“四个一”工作(即升好第一次国旗、开好第一次班会、上好第一节课、完成好第一次大扫除)。
(二)以人为本,抓好两支队伍建设。
一是抓好学校班子建设。
大力弘扬领导干部的学习之风,在领导队伍中进一步强化认真学习、增长才干的自觉性。
各班主任能灵活研究新问题、大胆开拓新思路,努力适应新时期管理需要,推动管理工作上台阶、出质量。
进一步提高学校领导班子服务意识,强化工作的责任感、事业心。
实行民主集中制,建设廉洁、高效、团结的领导班子,凝聚教师力量,一心一意为学校发展作贡献力量。
二是切实加强教师队伍建设,着力打造教师良好形象。
继续加强教师职业道德建设,加强德育工作,积极引导教师树立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。
中心小学秋季教学工作计划标准模板一、指导思想以____为指导,进一步推进新课程改革,全面实施素质教育,促进学生全面发展。
紧紧围绕学校工作总目标,以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为工作主线,整合各种教学资源,更新教学观念,深化课堂教学改革,优化教师的教学行为,实现学生学习方式的多元化。
重视学生非智力因素的开发,培养良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教育教学质量。
二、工作目标转变教师教学观念,促进教师专业发展;提高课堂教学质量,保障课堂教学效益;改变学生学习方式,培养良好学习习惯;抓好毕业年级工作,全面提高教学质量。
三、工作内容(一)深化课堂教学改革教师要研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。
教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。
每位教师都要抓住新的课改契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,把日常的每一节课都当作公开课来上,提高每一节常态课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。
(二)以提高教学质量为中心,加强教学常规管理。
1、要严格地抓好教学常规,认真____执行《太白县教育教学常规》和《桃川镇中心小学常规管理制度》。
教研组长每月做好一次常规检查,并有书面反馈小结。
为了更好地开展常规工作,教导处将加大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
3、优化课堂教学,向往____分钟要质量,要效益。
充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”,探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。
中心小学秋季学校工作计划一、目标与任务1.提高学生学习能力和素质,促进学生全面发展;2.加强师生之间的沟通与合作,形成良好的学校氛围;3.深化教育教学改革,不断提升教师教育教学水平;4.加强校园文化建设,丰富学生课余生活。
二、学校教育教学工作计划1.教学目标根据学生的实际情况和学科要求,制定具体的教学目标,确保学生在本学期内能够达到相应的学习要求。
2.教学计划制定每周的教学计划,确保每个学科都能够按照规定的教学进度进行教学。
同时,根据学生的学习情况,及时调整教学计划,确保每个学生都能够得到适合的教学内容。
3.教学方法采用多样化的教学方法,如讲授、实验、讨论、小组合作等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
4.评价与反馈采用多种形式的评价方式,如考试、作业、小组合作等,及时给予学生反馈,帮助学生发现自己的不足,并加以改进。
三、师生沟通与合作计划1.师生座谈会每学期至少组织一次师生座谈会,通过与学生的面对面交流,了解学生的学习和生活情况,及时解决学生的问题。
2.家长会每学期至少组织一次家长会,向家长介绍学校的教育教学工作,并听取家长的意见和建议,共同为学生的成长和发展努力。
3.学校活动开展各类学校活动,如运动会、文艺晚会、科技创新大赛等,增强师生之间的交流与合作,增进师生之间的感情。
四、教师教育教学工作计划1.教师培训组织教师参加各类培训班,提高教师的专业素养和教育教学水平,使教师能够更好地适应学校教育教学改革的要求。
2.教研活动组织教师进行教研活动,开展教学经验交流,互相学习借鉴,共同提高教育教学质量。
3.教学观摩组织教师进行教学观摩活动,通过观摩他人的教学,学习先进的教学方法和教学理念,提高自身的教学水平。
五、校园文化建设计划1.学校特色活动根据学校的特点和资源,开展各类特色活动,如书法比赛、绘画比赛、音乐比赛等,丰富学生的课余生活,培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2.学校环境建设加强学校环境建设,提供优美的学习和生活环境,营造良好的校园氛围,激发学生的学习热情。
中心小学校秋季教导处工作计划中心小学校秋季教导处工作计划一、工作目标和目标规划1. 安排好秋季教育教学重点,为师生提供高质量的课程。
2. 安排好禁毒、安全、健康等教育活动,加强对学生的思想教育。
3. 提升教师素养,加强教师的教学能力和科研水平。
4. 建立完善的学生信息档案,做好家长工作,营造良好的教育环境。
二、工作任务和时间安排1. 制定教育教学计划,落实课程改革,提高课堂效率。
时间安排为9月至12月。
2. 组织禁毒、安全、健康等教育活动,提高学生自我保护和预防意识。
时间安排为9月至12月。
3. 安排教师培训,提高教学能力和科研水平。
时间安排为9月至11月。
4. 建设学生信息档案,做好家长工作,营造良好教育环境。
时间安排为9月至12月。
三、资源调配和预算计划1. 秋季教育教学费用预算为XX万元,包括教育活动费用和教师培训费用等。
2. 调配教育教学资源,确保教学活动和教师培训平稳进行。
四、项目风险评估和管理1. 制定应对突发情况的紧急预案,确保学校安全。
2. 对教学计划进行细致的备课,避免课堂失控和教学失败。
五、工作绩效管理1. 设置教学质量评价指标,对教师进行综合评价。
2. 按照教学质量评价结果进行激励或惩罚。
六、做沟通和协调1. 加强与家长沟通,开展家校合作,提高学生教育质量。
2. 与学校其他部门密切配合,共同完成学校的各项工作任务。
七、工作总结和复盘1. 在秋季教育教学结束时,对整个工作过程进行总结和复盘。
2. 分析工作中存在的问题和优点,准确评估这一时期的工作成绩。
3. 制定下一步的工作计划和目标。
中心小学秋学期学校工作计划中心小学2020年秋学期学校工作计划范文(通用5篇)中心小学秋学期学校工作计划1一、指导思想根据区教育局工作要点,依据-十二小教学工作规划,进一步推进规范化办学,开展有效课堂的推广应用工作,深化教学改革,坚持规范管理,加强教学质量监控,提高教学质量。
二、工作要点(一)加强队伍建设,规范教学行为。
1.完善教学管理制度,工作中落实各项条例(备课制度、作业制度、听评课制度),规范工作行为,力争上好每一节常态课。
2.增强课堂教学的实效性。
坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂,参与教研,指导教学。
3.强化层级管理,明确教研组长的任务、职责。
各教研组加强集体探讨,研究教材、教法、学法、教学思路。
教研活动要落在“实”处,做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。
提倡教研组长听组员常态课,及时监控本组教学质量。
4.规范听、评课制度。
每学期教师听课不少于15节,教研组长听课不少于15节,学校领导听课不少于20节。
5、坚持做好对青年教师的培养,挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。
工作5年以内的青年教师,每月上一节研讨课,教研组监控全过程,提高青年教师教学水平。
(二)加强专题研究,深化基础教育课程改革。
1.坚持理论学习与研究,关注教师的业务培训,加强对教材教法的分析与研究,帮助教师钻研教材,改进教法,提高教师的专业素养。
2.加强课改教学实践的研究。
大力开展“有效课堂”专题研究,落实课改新理念,培养学生实践能力和创新能力。
纠正课堂教学行为,促进先进教学理念向优质教学行为的转化。
要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题,每月围绕专题开展学术活动,鼓励教师谈自己的思想和见解。
通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。
3.落实新课程计划,尽量做到开齐课程、开足课时。
加强地方课程与校本课程的建设。
(三)坚持规范管理,提高教学质量。
1.沿袭教学质量监控制度。
定时召开教学质量分析会,提高教师分析查找问题、制定改进措施的能力。
2023年乡镇中心学校秋季学期工作计划第一部分:教学工作1. 制定教学计划:明确每个学科的教学目标、教学内容和教学方法,确保教学工作有针对性和规划性。
2. 教研活动:组织教师开展教学研究和教学评估活动,提高教学质量和效果。
3. 定期考试:安排定期考试,检验学生学习情况,发现问题并及时纠正。
4. 个别辅导:对学习困难的学生进行个别辅导,帮助他们提高学习成绩。
5. 学科竞赛:组织学科竞赛活动,培养学生的创新思维和实践能力。
6. 学科交流:与其他学校或乡镇中心学校开展学科交流活动,促进教学水平的提高。
7. 教育资源的整合:合理利用学校和社会的资源,为学生提供更好的教育条件。
第二部分:学生管理工作1. 学生考勤:加强对学生的考勤管理,确保学生按时到校学习。
2. 班级管理:配备班主任,负责班级的管理工作,关注学生的思想、学习和生活情况。
3. 学生活动:组织学生参加各种课外活动,丰富学生的校园生活,培养学生的兴趣爱好。
4. 学生评价:建立健全学生评价制度,综合考虑学科成绩、综合素质和学生的参与度。
5. 心理辅导:为学生提供心理辅导服务,关注他们的心理健康。
6. 学生健康管理:加强对学生饮食和体育锻炼的管理,培养学生健康的生活方式。
第三部分:师资队伍建设1. 教师培训:组织教师参加各种培训和研讨会,提高教师的教学水平。
2. 培养骨干教师:发现和培养学校的骨干教师,激发教师的创新能力和工作热情。
3. 教师交流:与其他学校或乡镇中心学校开展教师交流活动,促进教育教学经验的共享和交流。
4. 奖惩机制:建立健全的教师奖惩机制,激励教师积极工作,提高教师的工作质量。
第四部分:家校合作1. 家长会:定期组织家长会,与家长沟通学生的学习情况和行为表现。
2. 学校通知:及时向家长传达学校的通知、活动和学习情况。
3. 家校沟通:建立家校沟通渠道,及时交流学生的情况,并共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 家庭教育:组织家长参加家庭教育讲座,提高家长的教育水平和育儿能力。
中心小学秋季开学工作实施方案中心小学秋季开学工作实施方案随着寒假的结束,中心小学的学生和教师们即将开始进入新的学期,秋季开学是学校教育工作的重要节点。
为了确保教育教学工作的有序推进和教育教学质量的不断提高,中心小学制定了一份秋季开学工作实施方案。
一、教育教学方面1. 全面开展秋季课程教学计划的编制工作。
所有教师在开学前要对自己担任的班级制定课程教学计划,并在实施过程中不断完善和调整。
同时,学校还将针对不同年级、不同学科的教学内容,制定有针对性的教学方案。
2. 加强师德师风建设。
学校将加强对教师师德师风的考核和管理,在教学过程中注意自身言行举止,做到严以律己、宽以待人。
鼓励教师积极参加各种教学培训和交流活动,不断提高教学水平。
3. 合理设置教学计划。
学校会根据每个年级和班级的实际情况,合理分配各个科目的教学时间,保证教学进度和质量的合理性。
二、学生管理方面1.严格校内管理制度。
学校将制定严格的校内规章制度,并对规章制度进行周知,做到监督管理和惩戒有力,同时确保学生的基本权力得到保障。
2. 加强教育引导。
学校将为学生提供全方位的教育引导,开展精神文明、道德教育、伦理教育等活动,营造和谐稳定的教育环境。
3. 提高学生的自主管理能力。
鼓励学生参加各种课外活动,培养学生自主管理和自我约束的能力,激发学生的学习兴趣和动力。
三、后勤管理方面1. 加强食堂管理。
学校将加强对食堂日常工作和食品安全的检查,确保学生饮食安全和健康。
2.各班级尽可能做好安全、卫生方面的工作。
要求班级老师和学生共同维护教室和环境的整洁,保护公物,创造良好的学习氛围。
3. 充分发挥家委会作用。
学校将充分利用家委会的作用,加强与家长的联系,积极组织家委会开展各种有益的社区活动和义务劳动,提高家长参与学校管理的意识和能力。
总之,中心小学秋季开学工作实施方案,旨在加强学校教育教学工作,促进学生全面发展,提高教育教学质量。
中心小学将以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加务实的举措,迎接新学期的到来。
乡镇中心小学2023学年度秋季学期教导工作计划1. 引言在新的学年即将开始之际,本文档旨在规划乡镇中心小学2023学年度秋季学期的教导工作。
通过明确目标、制定具体计划和实施有效措施,我们将致力于提高学生的学业水平,培养他们的综合素质,促进学校整体发展。
2. 目标与定位本学年秋季学期的教导工作目标如下:•提高学生的学业成绩,确保每个学生都能达到或超过年级标准;•培养学生的动手实践能力,注重培养创新思维和实际操作能力;•培养学生的团队合作意识,培养他们成为具有社交能力的人才;•加强学生的素质教育,注重培养学生的道德品质和社会责任感;•提升学校整体教育水平,增强学校的影响力和竞争力。
3. 教学计划3.1 学科教学3.1.1 语文•严格执行教材教学大纲,抓好基础知识的学习;•提升学生的阅读理解和写作能力,组织各类阅读活动;•加强诗词鉴赏教育,培养学生的审美能力。
3.1.2 数学•加强数学思维培养,提升学生解决实际问题的能力;•引入趣味数学活动,激发学生的学习兴趣;•注重数学与科学、社会等学科的融合,提高学生的跨学科能力。
3.1.3 英语•创设英语环境,提高学生的听说读写能力;•增加听力和口语训练的时间和频次;•引入多媒体教学手段,提升学生对英语学习的兴趣。
3.2 实践教学3.2.1 实验课程•加强实验室建设,提高实验课程的教学质量;•强化实验操作技能的培养,增加实验报告的要求;•开展科学探究活动,培养学生的科学研究能力。
3.2.2 体育课程•注重体育锻炼的方法和技巧的教学;•组织各类体育比赛,培养学生的团队合作和竞技精神;•参与乡镇体育活动,扩大学校的影响力。
3.3 美育与德育3.3.1 美术教育•增加美术作品展览和比赛的机会,激发学生的创作欲望;•引导学生欣赏名画,提高他们的审美能力;•加强美术教学资源的积累,提升教学效果。
3.3.2 道德与法治教育•通过开展班会、主题教育活动等形式,培养学生的良好品德;•引导学生尊重他人,关爱他人,培养他们的社会责任感;•加强法律法规教育,提高学生的法律意识。
乡镇中心学校2023年秋季学期工作计划一、教学工作计划1. 继续实施素质教育,注重培养学生的综合素质和创新能力。
a. 开展丰富多彩的校本课程活动,如实践教学、课外拓展活动等,激发学生的兴趣和创造力。
b. 完善课程设置,提高教学质量和效果。
将重点放在核心科目的教学上,并在实践活动中融入跨学科的知识和技能。
2. 强化师资培训,提升教师的教学水平和专业素养。
a. 组织教师参加教学研讨会、学科竞赛等活动,提升教学技能和教育教学能力。
b. 鼓励教师参加研究课题,开展教育教学研究,促进教师的专业发展和教育教学创新。
3. 加强课程评估和教学质量监控,确保课堂教学有效进行。
a. 定期开展教学质量评估,对教师和教学进行全面评价和激励。
b. 建立教师互助学习小组,定期进行教学观摩和互评,促进教师间的交流和共同进步。
二、德育工作计划1. 加强学生思想品德教育,提高学生的道德素养和公民意识。
a. 组织学生开展社会实践活动,培养学生的社会责任感和公民参与意识。
b. 开展德育主题教育活动,加强学生的思想道德教育。
2. 建立健全学生管理制度,促进学生全面发展。
a. 加强学生学籍管理,做好学生档案和综合评价。
b. 加强学生培养计划和个性化发展指导,帮助学生制定个人成长目标和发展规划。
3. 加强班级管理,建立和谐的班级氛围。
a. 组织班会活动,注重班级群体意识和团队合作能力的培养。
b. 组织班级文化活动,增强班级凝聚力和归属感。
三、科研工作计划1. 鼓励教师开展教育教学研究,提升教育科研水平。
a. 支持教师参加学术研讨会和教育科研项目,提升教育教学研究能力。
b. 建立科研成果分享平台,促进教师科研成果的推广和应用。
2. 鼓励学生参与科研实践活动,培养创新精神和科学素养。
a. 组织学生开展科研课题研究,提高学生的科研能力和科学思维。
b. 组织学生参加科技竞赛和科研活动,激发学生对科学的兴趣和热爱。
四、安全工作计划1. 增强学校安全意识,落实安全工作责任制。
中心小学秋季教学工作计划模板一、指导思想坚持以____为指导,按照《____省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作____》的精神,积极____市教育工作会议精神和《____市教育事业改革和发展____规划》,根据市教研室的工作要求,围绕有效教学这个核心,突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,巩固农村小学四项教学规范达标成果,坚持和巩固校本教研和校本培训,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作(一)课程计划管理1.严格执行课程计划,规范课程名称,开齐、开足课程,确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实,开设学校特色课程。
2.严格执行浙江省教育厅《____切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____》精神,杜绝四超规定,落实六严格要求。
3.继续深化诵读国学经典活动,搞好第二轮《弟子规》学习成果展示,争取开发学校课程,并印制成册。
(二)教学研究管理4.继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课,每次教研活动,要做到三定五有:定时间、定内容、定研究主题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。
教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划,并带领组内教师扎实认真地开展教研活动,做好活动记录和资料收集整理工作。
通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课,举行观摩课、课后点评等活动形式,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。
5.开展走出去,请进来活动,积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动,参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
6.继续开展与场桥二小的联谊活动,为青年教师搭建平台,通过互动交流、专家引领,不断提升教师课堂教学技能。
教导处范文之镇中心小学年秋学期教学工作计划镇中心小学年秋学期教学工作计划一、指导思想以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
以新课程的实施为契机,积极投身课程改革,认真学习新的课程标准,确立新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。
二、工作要点1、以新课程设置为突破口,全面落实新课程标准。
以课堂为阵地,广泛开展课堂研讨活动,努力提高教学质量。
2、加强校本培训,积极创建写字特色。
3、加强教学业绩质量意识,实行教学质量分析。
三、具体工作1、加强教学常规管理。
进一步加强教学常规管理与考核,坚持“月查制度”,以教研组为单位将检查情况和改进意见反馈给本人。
本学期要突出过程管理的效益,把“月查”工作与平时日常工作相结合,努力做好“三抓”:(1)抓备课:继续推行个人备课与集体备课相结合的方法,每周一下午放学后的一个半小时定为集体备课时间,各任课老师必须提前备好一周的课,在组长的组织下进行讨论交流,大面积提高备课质量。
教研组要加强对备课组的指导、考核,坚决杜绝形式主义。
(2)抓上课:课堂是教学工作的中心环节,我们要去除形式主义,减少课上的无效劳动,真正提高课堂效率。
实行日常课的达标评定,随堂课不达标的跟踪指导。
本学期继续实施挂牌上课活动,每周五公布下周上实验课的人员名单,平行班老师去听课,并在听课当天放学后开展讨论活动。
(年青老师上课一定要使用现代化手段,能用上自制的教具课件等)学校领导分工负责,每周不少于一次听课,并将随堂课和案例课结合起来,听课后与老师交换意见,进行录相的课组织年级组老师来讨论,分析得失。
数学课堂作业必须当堂完成,作业批改做到天天清。
所有老师上课后要及时小结上课的得失,认真写好教学随笔,每月分组交流一次。
(3)抓作业与辅导:作业的布置要求做到“少而精”。
分年级分学科按要求进行批改。
乡镇中心小学2023—2023学年秋季学期工作计划一、前言乡镇中心小学2023—2023学年秋季学期工作计划旨在规划和安排乡镇中心小学秋季学期的教育教学工作,提出明确的目标和具体的计划,以确保学校的发展和学生的全面发展。
本工作计划涵盖了教学、管理、德育、党建等多个方面的内容,借鉴了前几年学校工作的经验和教训,力求实现高质量教育,并为学校的长远发展打下坚实的基础。
二、总体目标乡镇中心小学2023—2023学年秋季学期的总体目标是:通过全面实施素质教育,提升教育教学质量,促进学生全面发展;继续优化管理体制,提升全体教师的专业素养;加强党建工作,推进学校组织体系的创新。
三、重点工作1. 教学工作•加强教师队伍建设,提高教师专业素养。
组织教师参加专业培训,鼓励教师交流分享教学经验。
•制定科学合理的教学计划,定期进行教学督导和评估,确保教学质量。
•加强家校合作,促进学校与家庭的紧密联系,共同促进学生的学习。
2. 管理工作•完善学校管理体制,明确职责分工,建立科学规范的工作流程。
•健全信息化管理系统,提高工作效率和服务质量。
•加强师德师风建设,营造良好的学校氛围。
3. 德育工作•继续开展丰富多彩的校园文化活动,培养学生良好的品德和道德观念。
•组织开展安全教育和心理健康教育,关注学生的身心健康。
4. 党建工作•组织开展各类党建活动,加强党员队伍建设。
•推进党风廉政建设,加强党员教师的作风建设和廉洁自律。
四、具体措施1. 教学工作•组织教师参加专业培训,提高教师的教学能力和水平。
•加强教师之间的交流与合作,定期组织教研活动,促进教育教学的创新和改进。
•完善教学评估机制,建立教师绩效考核制度,激励教师积极投入教学工作。
2. 管理工作•落实学校管理责任制,明确各级领导的职责和权限。
•完善学校各项管理制度,确保管理工作的科学性和规范性。
•创新管理思路,推进信息化管理,提高工作效率和服务质量。
3. 德育工作•开展富有特色的校园文化活动,组织学生参加各类社团和文化艺术活动,培养学生的兴趣爱好和综合素质。
中心小学秋季学校工作计划
中心小学秋季学校工作计划
为了更好地开展学校的工作,提高学校教育教学质量,促进学生全面发展,我们中心小学在新学年开学之际,制定了如下秋季学校工作计划。
一、教学工作
1. 制定学科教学计划,落实体现新课程理念的教材。
2. 加强教学诊断和反馈,提高教学效能。
3. 加强学生素养的培养,注重学科知识和实践能力的融合。
4. 探索线上教学方式,尝试新的教学手段,丰富教学形式。
5. 加强班级管理,建立家长沟通平台,共同关注孩子的学习。
二、校园文化建设
1. 加强党史教育和优秀党员宣传,增强学生党性观念。
2. 注重学校美化和环境改善,提高师生生活和教学环境质量。
3. 组织各种形式的文体活动,充实学生课余时间。
4. 加强安全教育,确保学校安全。
5. 推进绿色校园建设,培养环保意识。
三、师资队伍建设
1. 组织教学研讨活动,加强教师专业知识学习。
2. 注重教师培训和素质提升,做好教师自我评价和发展规划。
3. 落实教师评价制度,激励优秀教师,建立师德师风评价机制。
4. 推进中心小学教师队伍建设,优化师资结构和教学资源。
5. 加强学校管理及协作,建立群策群力的教育教学工作氛围。
以上是中心小学秋季学校工作计划,我们将以落实新课程教育理念为核心,以促进教育教学质量为目标,全面提高中心小学整体水平。
同时,我们欢迎社
会各界前来参与,一起共创中心小学美好明天。
高平镇中心小学2013-2014学年第一学期工作计划本学年,我校继续以“科学发展观”为统领,以构建和谐校园为主旋律,以深化课程改革为中心,本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。
继续加强教学研究,强化“校本培训”和“校本教研”,加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用,积极推动我校现代化教育进程,促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升,逐步形成办学特色,办出人民满意的学校。
一、工作目标1、加强和改进德育工作,培养良好的校风、教风、学风、班风。
开展丰富多彩的德育活动。
抓好主题班队会,树立典型。
2、加强师资队伍建设,严格按着师资队伍发展规划的要求,加强师资队伍培训力度,打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。
培养品行兼优,全面发展加特长的学生群体。
3、加强新课程改革研究力度,以新课程理念为先导,以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口,创新课堂教学模式,加强对新课程的学习与实践,着有成效的开展校本教研活动。
4、深入开展“现代教育技术在小学各学科教学中的运用”,加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合,并在实际的课堂教学中加以应用,严格按多媒体教室使用安排表上课。
5、抓好六年级毕业班教学,学校领导要高度重视,亲抓亲管,加强教学和纪律的检查和督导,认真同教师商讨研究,全面提高教学成绩,将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。
课改年级的课改教师要加强对远程教育资源的浏览,同时能够充分利用远程教育资源进行教学。
六年级的各学科教学也要积极转变观念,在旧教材的基础上,积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学,体现新理念,为课改的全面铺开奠定坚实的基础。
6、加强和改进文体卫生工作,组织开展丰富多彩的课外活动,开展好校文艺队、体育队的活动,培养学生广泛的兴趣和爱好。
7、加强教学管理,抓好日常的常规检查工作,将工作做实做细,严格落实考核细则和奖罚制度,使教学管理科学化、规范化。
二、工作措施(一)德育为首,弘扬崇高师德,强化习惯养成。
1、以师德建设为重点,建设一支高品格的教师队伍。
人才是最宝贵、最可持续和最具优势的战略资源,是推动教育科学发展的第一资源。
学校坚持“教师第一”思想,把“发展好每一位教师”放在学校发展的突出位置。
教师素质首先在于思想素质。
期初,邀请教育专家到校作专题讲座,强化教师做到:一是为学生服务的思想,二是老师和学生千万要建立互助的关系,三是发展每位学生的人性和个性,四是决策过程一定要民主。
2.坚持立德树人,强化育人理念,优化“德育导师制”育人机制。
创新“德育导师制”工作模式,开展经验交流、讲座、专题研讨等形式多样的活动。
加强德育队伍建设,本学期继续坚持每月一次的班主任例会,做到学习和交流相结合,开展班主任系列培训活动。
发挥校德育骨干示范、带头和辐射作用。
组织班主任参加学校组织的校本培训和进修组织的班主任培训班。
3.以活动育人,开展丰富多彩的德育主题教育活动。
一是开展大型读书系列活动、组织好丰富多彩的思想教育活动;充分利用中华传统节日,开展“优秀传统文化进校园”活动,二是狠抓学生的养成教育,加强学生文明礼仪、尊师重教、尊老爱老、诚信教育、一年级新生入队仪式等教育。
提高学生安全防护意识,三是组织学生法律法规学习,结合相关部门进行形式多样的公共安全教育;发挥法制副校长作用,开展法制讲座。
提高学生防范意识。
四是强化学校、家庭、社会“三结合”教育,班主任和德育导师实地家访工作要到位,促进学生全面发展。
4.积极推进心理健康教育。
组织校内心理健康教育教师和班主任参加各级各类的培训。
开展好心理健康教育为主题的班队会,心理健康教育老师定期对学生和教师进行心理讲座,充分利用学校心理咨询室这一阵地,开展好学校心理健康教育;心理健康教育延伸到学科教师,加强与学科教学的有机整合。
(二)形成合力,加强学习培训、提高队伍素质。
良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。
抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
1、建立教师业务档案。
我校将根据实际情况,对现有教学常规进行补充修改,并制定相关可操作的具体要求,结合期中期末常规工作检查,建立起人手一册的教师业务考核档案。
对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况存档,作为评优、评先和晋级的主要依据。
2、加大青年教师培养力度。
通过一系列的学习、研究、竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出。
有计划地组织安排提高教师新理念的活动:(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)组织学习教育理论;(3)举行教师课堂教学设计竞赛活动。
3、突出骨干教师队伍建设。
建立健全人才培养梯队,积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。
“架梯子,压担子,搭台子”,在外出学习进修的机会上向优秀教师倾斜,使更多人尽快成长为名师。
3、加强班主任管理。
班主任工作是学校工作的重要组成部分。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。
认真组织学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律,增强班主任工作的法律意识;要求班主任上好班会课,并做到有备课,有充分准备,讲究方法与针对性,努力创造班级优良的育人环境,培养素质全面的文明学生;各班主任要严格班级考勤管理,掌握本班学生上课情况,杜绝上网等各种违纪现象的出现,指导学生的学习方法,管理学生养成良好的学习习惯;班主任要全面关心学生的思想、心理的健康,经常与家长联系,使学生健康成长。
4、继续抓好教师基本功训练。
开展好“五个一”活动,教师每人要积累一本业务学习笔记(读后感,教学反思,教学评价,格言,先进的教育理念、模式、方法等。
)继续开展新老教师师徒“结对子”、“新老互助”等活动,加强教师间的交流,互帮互助,共同提高。
鼓励、支持教师学历进修。
(三)质量为本,研究有效课堂,强化训练意识。
1、抓细抓实,规范课程管理。
落实三级课程管理机制,在开齐上足上下功夫。
全体教师要严格按课表上课。
做到准时上课,准时下课。
严禁挤占地方性课程及其他专职学科课程。
严禁教师私自调课及送课。
学校将进一步加强每日巡课制度,对巡视情况如实进行记录。
以确保执行课程计划的严肃性。
如有发现有违规现象的教师将进行严肃批评,并责令其整改。
2、优化作业,提高训练有效性。
作业训练的全环节务求以“有效”为永恒追求夙愿,全体教师要做到“五有五必”:有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。
要求学生做到“四有四必”:有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。
作业设计与布置上要做到:内容精选、类型多样、明晰规范、总量统筹。
作业的批改与分析要做到:全批全改、科学分析、激励策略。
严格控制学生的课外作业量,增加课堂中的当堂完成作业的时间;每生每学科要建立纠错本,每位教师要建立错题本。
3、改革评价,深化探索有效课堂。
本学期以课堂教学模式的构建和实践为主题,组织好第二届有效课堂研究节活动。
评价的方向是“以学论教、因学评教”,突出学生的主体地位,强化课堂的训练意识。
开展“一课多议”、“多课一评”、“同课异构”等活动,探索并总结学科有效课堂教学模式,形成年轻教师借鉴别人模式、成熟教师探索教学模式、骨干教师形成自身模式并推广的有效教学良好氛围。
4、开展教研模式多样化的实践。
坚持以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨,以“六个意识”(互动交流意识,资源共享意识,学生主体意识,动态生成意识,角色转换意识,质量提升意识)为指导,以片区教研为平台,以骨干教师为主导,以课堂为阵地,零距离地聚集课堂教学,面对面地互动交流,切实提高教师的教学水平,促进学科建设;各教研组要根据县教研室工作意见,制定出符合本组实际的,切实可行的教研活动计划,重点着眼于有效课堂模式构建与实践研究上,探索出符合本年段本学科有效课堂的模式。
5、重视培优转后工作。
学校要制订辅优补差计划,促进学生全面发展,提高学科竞赛质量;加强对后进生的帮扶转化工作,建立健全后进生个人档案,提出转化措施,定期进行动态分析,跟踪管理;要找准原因,因人而异,对症下药。
对后进生多鼓励、少批评,多辅导,不放任,切实提高转化工作实效。
6、认真抓好毕业班工作。
关注学生思想动态,注意培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学、高效的学习方法,力争在期末考试中各科成绩稳步上升,让社会满意,让家长放心。
7、树立均衡发展观。
注重各学科有机结合,均衡发展,以学生发展为本,关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。
(1)抓好体育、科技与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行。
认真做好学校各参赛项目的组织、落实工作,各参赛组、队要加强训练,力争在县、市级以上比赛中再创佳绩。
开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好卫生防疫工作,建立健全学生健康档案,为确保学生身心健康发展奠定基础。
(2)认真组织好兴趣小组活动,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定教材、定地点、定时间。
有记载、有备课、有成果,组织参加好县、市级各项比赛,争取在比赛中获得最佳成绩。
注意特长学生的培养,成立学生兴趣学习小组,组织学生参加各级各类竞赛,丰富学生课余生活。
(3)组织各类竞赛。
一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力创佳绩。
二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。
通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。
8、完善各学科质量监控机制。
各学科教师要加强对学生平时作业的监控,及时把握学生的学习状态,及时矫正;各学科组要加强阶段性学习状况的检测;教导处要把握期中、期末的教学质量的监控,实行定期与不定期的质量调研,各司其职,使教学管理成为精细的过程。
做好每一次测试的分析,开好学科组质量分析会,做好反馈和矫正。
(四)文化为上,深化办学特色,提升学校品质。
1、深化特色教育,提升学校品位。
(1)本学期,我们将进一步加强特色学校建设的研究。
要紧紧把握四个“走向”(走向常态,走向文化,走向课程,走向校本),强化文化走向,课程走向,要关注学生个体兴趣、爱好与特长,要突出特色学校的文化性,要把特色定位于形成独特的学校文化,通过独特的学校文化影响学生、发展学生,并发展学校。
要建设与办学特色相匹配的学校物质文化、制度文化和行为文化。
(2)根据学校绘画教学特色,切实加强理论学习,积极开展校本研究,要建立校本研究制度,依据教学大纲,切合学校实际,结合乡土文化,充分发挥骨干教师的引领作用,组织特色中心组成员认真研究、开展好实施研究活动,要引导全体教师在教学实践中利用校本资源,加强学习、实践与研究,通过实践、研究与总结,进一步提高我校的绘画教学实效。