导游实战演练实训室
西安千策
目录
CONTENTS
/ 平台简介
NO.1 / 使用意义
NO.3 / 平台特点
NO.4 /
NO.5 NO.6 / 成功案例
NO.7 / 售后服务
NO.8 NO.2 / 设计思路
/ 详细介绍
建设效果
《导游实战演练平台》借助多点触摸技术利用游戏思维将导游带团的实际工作全程展示给专业师生，让学生在游戏中学习，在体验中了解并熟练掌握旅游行业中作为一名导游所要完成的工作内容、工作流程和服务标准等。
目前，该设备支持两大核心内容： 导游上团啦——导游带团服务能力 导游114——导游应变能力
国内第一款导游专业实训设备
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西安千策电子信息科技有限公司
学生主体的变革游戏化、信息化、网络化
人才需求的变化
学习创新、团队协作、沟通协调
旅游行业新常态
网路化、专业化、个性化
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课程体系改革
课程内容多元化、教学模式多样化
3 对人才培养的意义
游戏化、信息化、网络化
最大程度激发学生的学习兴趣
01 1.实战平台场景全部采用Falsh动漫呈现，吸引学生眼球
2.实战平台全程采用游戏模式，积分、晋级、排名、竞技等元素贯穿实训活
动始终，寓教于乐让学生沉浸其中，享受学习的乐趣
最大幅度提升旅游专业学生综合素质
02 1.实战平台采用多人互动协同演练，培养学生团队协作能力，满足行业人才需求
2.实战平台支持行业中一日/多日游合8类团队类型，六大类约30种突发事件的在线实训，训练学生带
团的综合服务能力，应急能力以及营销宣传能力
3.导游带团应变技能专项训练，培养学生的应变能力，为其适应社会储备基础能力
最大程度培养学生实践能力
03 1.实战平台所有任务案例内容来源于旅游行业一线，将行业实际呈现给学生，掌握行业发展现状，获
取行业经验
2.实战平台采用虚拟仿真情景展示，利用角色扮演和实践任务引导最大程度还原真实工作环境，促使
学生更加迅速的适应实际工作岗位
对课程建设的意义
课程内容多元化、教学模式多样化
行业带团任务实操
行业营销资源学习
真实突发事件处理
优秀导游精品讲解
行业单据表单练习
多点触摸协演练
角色扮演情景模拟
赛学结合竞技晋级
任务导向自主学习
即时判错自动考核
延伸课程内容
丰富教学模式 3
分组讨论，有利于深化学生的专业认知
赛制结合，有利于提升学生职业水平
对专业建设的意义
课程内容多元化、教学模式多样化
有利于促进实训教学体系的改革和完善
1 有利于提升专业影响力
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有利于促进旅游专业课程体系完善
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3
3
激起学生浓厚的学习情趣；课程内容与时俱
进；专业建设行业对接。促进教学目标——培养满足旅游行业发展需求的优秀人才顺利实现！
具备信息化、网络化、实战经验的创新型复
合型人才是行业发展的所需要的核心竞争力；充
实的人才储备是地方经济建设发展的必要条件。
导游实战演练平台的应用为培养高素质，高技能的复合应用型人才尤为重要。
满足行业人才发展需要
人才需求
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服务地方经济，储备优秀专业人才
经济发展
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服务社会
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实训过程精准引导
带团场景动漫呈现
即时纠错量化考核
定制开发拓展延伸
趣味实训赢在职场
多点触摸协同演练 实训体系行业对接 教学方式任务驱动 互动竞技竞相晋级 应变技能专项训练
动漫场景
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突发事件
排行晋级
实战操练
酒店会务团
一日游
多日游
中转团
散拼团
周边游
双飞团
双卧团
单飞单卧
自备车
自然灾害
地震、暴雨
治安事故 恐怖活动、抢劫
公共安全
食物中毒、流行性感冒
业务事故
漏接、错接、空接
特殊项目
沙漠旅游、雪地旅游
事故灾难 火灾事故、交通事故
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场地要求：80-120㎡实训室一间 核心设备：导游实战演练平台/高清液晶拼接屏/旅游工作站 容纳人数：支持50-70人 实训模式：分组讨论、角色扮演 实训过程：组内协同演练、组间竞技PK 实训结果：多元评价、量化考核 场地利用：社会培训、技能大赛
导游实战演练实训室
5 导游实战教学实训室
场地要求：利用现有的多媒体教室/机房/实
训室
核心设备：导游实战演练平台/旅游工作站
容纳人数：支持50-100人
实训模式：任务驱动、角色扮演
实训过程：行业对接，沉浸体验
实训结果：多元评价、量化考核
场地利用：社会培训、自由竞技
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自主学习实训
在学校公共区域（图书馆/阅览室/现有专业实训室）等场所放置1台导游实战演
练平台，所有感兴趣的师生均可以随时进入进行学习
